【语文】上海市世界外国语小学小学四年级下册期末试题.doc

【语文】上海市世界外国语小学小学四年级下册期末试题
1．看拼音，写字词。
wū   yán             wèi   jiè            jiàn   kāng            yōu   lǜ             mǐn   jié

zāo   yāng            nù   hǒu        méng   lóng       xiāo   sǎ          suì   dào

2．下列选项中读音全部正确的一项是（       ）
A．舀水（yǎo）             大坝（bèi）             名誉（yù）                    攀登（pān）
B．剥削（bō）                    倘若（tǎng）       窥伺（kuī）                    崭新（zǎn）
C．徜徉（cháng）             韵味（yùn）             屏气（píng）             折花（zhé）
D．譬如（pì）                    繁衍（yǎn）             开辟（pì）                    叫嚣（xiāo）
3．下列句中，加点词语运用恰当的一项是（       ）
A．面对敌人，他大义凛然，宁死不屈。
B．我的妹妹明眸皓齿，鹤发童颜，很惹人喜爱。
C．官绅一个个吓得红光满面，跪在地上求饶。
D．听到这个消息，他心里横七竖八。
4．把成语补充完整并填空。
腾( )( )雾   ( )声息   精忠( )   ( )七( )八
容( )焕( )   ( )填海   提( )吊( )   ( )伦( )类
（1）看到画“ ”的成语，你会想到___________。（填神话中的人物）
（2）画“﹏﹏﹏”的成语，是与声音有关的，像这样的成语我还能写一个_____________。
5．下列句子中没有语病的一项是（            ）
A．听了校长的讲话，同学们很受鼓舞。
B．我们要不断提高学习方法和学习效率。
C．《昆虫记》的作者是法国文学家法布尔写的。
D．我听到老师的指令马上立刻开始表演。
6．先将下列四字词语补充完整，再选择合适的填入句子。
成千( )( )     手( )释( )
( )( )不惧     ( )( )有礼
战士们同仇敌忾（kài），( )，勇往直前，争取最后的胜利。
7．下列句子中运用比喻不恰当的一项是（       ）
A．滴答滴答的雨声犹如一首轻快的乐曲。
B．我兴奋得手舞足蹈，活像一只快乐的小松鼠。
C．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
D．考场上，老师那双恶狼般的眼睛死死地盯着大家。
8．下列四句话中有几句是反问句（       ）
①哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？
②你是怎样一步步学会做这件事的？
③说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
④这不是很伟大的奇观吗？
A．一句 B．两句 C．三句 D．四句
9．按要求写句子。
（1）尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，非发扬光大不可。（改为肯定句）
________________________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点字部分，再照样子写一个事物。）
_________________________
（3）任选下面提供的一种情况写一组连续的动作。（至少用上3个动词）
鱼儿水里游             妈妈洗衣服             小男孩踢足球
_________________________
10．知识回顾。
（1）篱落疏疏一径深，_______________。（《宿新市徐公店》）
桃花一簇开无主，______________？（《江畔独步寻花》）
（2）纳米技术有着大大的作用，例如：_____________________。
（3）朱光潜这样说过：“诗和音乐一样；生命全在_____________。”艾青的《绿》不正把这句话诠释出来了吗？“所有的绿集中起来，_______________，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍________________……”多有节奏感啊！
（4）丰子恺先生笔下的白鹅_____________，老舍先生笔下的猫性格_____________，从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上却表达了________________之情。
（5）必背古诗词考查。
______________________________
阅读下面文章，完成问题。
燕子
①燕子善飞，妇孺皆知。
②其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽地来个180°大转变，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中几分钟。
③燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。
④因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞食猎获物；在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
⑤那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动数十次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身躯特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
11、燕子身体上的弱点不包括下面的哪一项？（        ）
A．两只脚很小很小。难以支撑燕子的身躯。
B．身体笨重给脚带来了巨大的压力。
C．站立时不能灵活地保持平衡。
12、下列说法不正确的一项是（        ）
A．燕子老是在飞，似乎永不感到疲倦。
B．燕子在给孩子喂食时是扑棱着翅膀蹲在巢沿上的。
C．燕子能够在空中进行几分钟的滑翔。
13、文中加点的词语“似乎”能否删去？为什么？
________________________________
14、燕子具有高超的飞行本领的原因是什么？简要回答一下。
_______________________________
15、边读边批注是很好的阅读方法，请你仔细阅读第二自然段，并在横线处写下批注。
________________________________
阅读下面文章，完成问题。
老海棠树
奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
老海棠树有两条（粗壮   壮实）的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚（shèn   chén）至写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛（shèng   chéng）好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我……
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
（有删改）
16、用“√”在括号里选择正确的读音或词语。
17、联系上下文解释下面词语的意思。
张望：__________________
唠叨：__________________
18、“我”在老海棠树上都做了些什么？从中可以体会出“我”什么样的心情？
______________________
19、读文中画线的句子，猜想一下，奶奶的心里会想些什么。
______________________
20、为什么说奶奶和一棵老海棠树在“我”的记忆里“不能分开”？
______________________
21、作文。
同学们，你们饲养过小动物吗？请选择一种你熟知的小动物，描述他的外形，介绍它的生活习性，说说他的趣事。表达出自己的真情实感，字数350字左右。语句通顺，标点正确，书写工整。
1．屋檐   慰藉   健康   忧虑   敏捷
遭殃   怒吼   朦胧   潇洒   隧道
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“檐、藉、忧、捷、遭、朦、隧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．D
【解析】D
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．大坝（bèi）——bà；
B．崭新（zǎn）—— zhǎn；
C．屏气（píng）——bǐng；
D．正确。
3．A
【解析】A
【详解】本题重点考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类题要从成语的基本义、感情色彩和语境等三个方面综合考虑分析。
A．使用正确。大义凛然：于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
B．使用错误。鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好，有精神。也说童颜鹤发。
C．使用错误。红光满面：形容人的气色好，脸色红润，满面光彩。
D．使用错误。横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。
4．     云     驾     悄无     报国     横     竖     光     发     精卫     心     胆     不     不     孙悟空     震耳欲聋
【详解】考查了补全词语、词语的仿写和童话集神话故事。
腾云驾雾 ：形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
悄无声息 ：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。
精忠报国 ：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。
横七竖八：形容纵横杂乱。
容光焕发 ：脸上的光彩四射。形容身体健康、精神饱满。
精卫填海 ：比喻不畏艰难，不达目的，誓不罢休的决心。
提心吊胆 ：形容十分担心或害怕。
不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。
（1）腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。故由“腾云驾雾”可以联想到孙悟空。
（2）与声音有关的成语有：震耳欲聋、振聋发聩等。
5．A
【解析】A
【详解】本题考查病句辨析。
B项：“我们要不断提高学习方法和学习效率。”搭配不当，改为：我们要不断改进学习方法和提高学习效率。
C项：“《昆虫记》的作者是法国文学家法布尔写的。”重复啰唆，改为“《昆虫记》的作者是法国文学家法布尔”，或“《昆虫记》是法国文学家法布尔写的。”
D项：“我听到老师的指令马上立刻开始表演。”重复啰唆，去掉“立刻”或“马上”。
6．上     万     不     卷     临     危     彬     彬     临危不惧
考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
成千上万：意思是形容数量很多，数不胜数。
手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。
临危不惧：意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。
彬彬有礼：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
7．D
【解析】D
本题主要考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
ABC比喻使用恰当。
D．有误。“双恶狼般的眼睛”是贬义，不适合形容老师的眼睛。
8．C
【解析】C
本题考查反问句的辨析。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
“你是怎样一步步学会做这件事的？”是疑问句，其他都是反问句，故答案选C。
9．     尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，必须发扬光大。     海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。     妈妈先把黑色的衣服放到洗衣机里，然后再倒入洗衣液，插上电，点开按钮，洗衣机就转起来啦！一个小时就能洗完了。
【解析】
（1）本题考查双重否定句改成肯定句。
例句是双重否定句，标志词为“非……不可”，想要改为肯定句需要找到双重否定词，然后改成带肯定意思的词语。
“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。故把“非……不可”改成“必须”。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
“比钢铁结实百倍”是将“碳纳米管”和“钢铁”进行对比，运用了作比较的说明方法，如：我妈妈化了妆，比仙女还要漂亮。
（3）本题考查了学生进行想象写话的能力。
要求根据题干提供的词语，将你想象的画面写下来。完成时要结合题目要求，进行合理的想象进行写话。
根据题干的要求，从“鱼儿水里游、妈妈洗衣服、小男孩踢足球”中选择其中一个情景写一组连续的动作。此题为开放性试题，言之有理即可。如：一个小男孩在公园踢足球，他抵住足球，抬起腿，使劲踢了上去。
10．     树头新绿未成阴     可爱深红爱浅红     可以让人们更加健康
     节奏
     挤在一起
     飘动在一起
     高傲
     古怪可爱
     深深的喜爱     芙蓉楼送辛渐
(唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【解析】
本题考查对课文及古诗的识记。
（1）“篱落疏疏一径深，头新绿未成阴。”出自杨万里的《宿新市徐公店》。这首诗是描写农村早春风光的，诗人把景物与人物融为一体描绘，别有情趣。全文为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?”出自唐代诗人杜甫作品《江畔独步寻花》。
（2）出自课文《纳米技术就在我们身边》。本文主要讲了三个内容：什么是纳米技术呢?纳米技术就在我们身边。纳米技术可以让人们更加健康。纳米技术朱啊哟用在医疗，生活中。
（3）朱光潜说的“诗和音乐一样，生命全在节奏。”意思是生命有激情, 跌宕起伏,有情调有浪漫,充满诗意和节奏。生活过得舒心充实,有滋有味,有价值。 表达出来的是一种积极向上的、有激情、诗意的生活态度。
艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
原文：所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……。
（4）课文《白鹅》从第一自然段“我一看这姿态,想道:‘好一个高傲的动物!’”和第二自然段“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”可以得出白鹅的特点是高傲。
课文《猫》从第一自然段“猫的性格实在有些古怪。”，第五自然段过渡段“这种古怪的小动物，真让人觉得可爱”以及最后一自然段最后一句话“它们是那么生气勃勃，天真可爱！”可以得出猫的特点是古怪可爱。
不管是丰子恺的《白鹅》，还是老舍的《猫》虽从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上却字里行间无不流露着对这些小动物深深的喜爱之情。
（5）本题是对全册必背古诗词的考查，需要学生字体工整地写清诗题、作者及全诗，注意不要出现错别字。
如：芙蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（任选一首即可）
B
【解析】11、B
12、B
13、不能删去，“似乎”表示猜测，说明燕子老是飞不觉得累只是作者的猜想，并不确凿，如果去掉了就太过肯定，体现了说明文语言的准确性。
14、燕子的身体呈流线型；翅膀既窄又长，挥动速度快；尾巴长，身子轻。
15、燕子能随心所欲地改变飞行路线和飞行方式，真是厉害！
【解析】
11、本题考查文章内容的理解。
从“燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。”来看没有交代身体笨重，给脚带来了巨大的压力。故B项错误。
12、本题考查文章内容的理解。
A．由第③段“燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦”可知，该项正确。
B．由第④段“在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。”可知燕子喂食时不是蹲在巢沿上的，故B项错误。
C．由第②段“它们能够倏忽地来个180°大转变，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中几分钟”可知该项正确。
故选B。
13、本题考查词语的作用。
文中的“似乎”如果去掉，句子就变成：燕子老是在飞，它们永不感到疲倦。太过于肯定和果断，不符合事实，因此“似乎”不能去掉，体现了说明文语言的准确性。
14、本题考查文章信息的提取。
从第⑤段“原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以挥动数十次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。”可以看出燕子具有高超的飞行本领是因为燕子的身体呈流线型；翅膀既窄又长，挥动速度快；尾巴长，身子轻。
15、本题考查对于文章的批注。
批注，指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。如：“它们能够倏忽间来个180°大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。”可以看出燕子的飞行速度真快、真稳！
16、粗壮 shèn   chéng
17、     向四周看。     说起来没完没了；絮叨。
18、儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业，还在上面吃饭。从中可以体会出“我”的心情：快乐、依恋。
19、奶奶会想，这小孙子真调皮，不过他快乐就好。
20、因为奶奶给了“我”无限关爱，海棠树有我童年的美好记忆，他们都构成了“我”美好的童年生活。所以奶奶和一棵老海棠树在“我”的记忆里“不能分开”。
【解析】
16、本题考查字音及选词填空。
甚至：shèn zhì，至极。达到极点。
盛：[shèng] 兴盛；繁盛。[chéng]把东西放在容器里 ～饭。这里读“chéng”。
粗壮：意思是强壮而扎实。 壮实：健壮结实。形容“枝丫”选“粗壮”。
17、本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
张望：向四周看。
唠叨：说起来没完没了；絮叨。
18、本题考查对文章内容的掌握。
在文中找到相关的语句概括出来。
从第二段的句子“是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。‘饭也在上头吃吗’对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。‘觉呢，也在上头睡？’‘没错，四周都是花香呢。’”可以概括出“我”在老海棠树上看小人书、射弹弓，甚至写作业，还在上面吃饭。从中可以体会出“我”的心情：快乐、依恋。
19、本题是考查分析人物心理。
思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白如用第三人称，则是在陈述人物心理注意要符合人物性格，符合当时情况。
示例：这孩子真顽皮，太让人担心了，可千万不要摔下来才好。
20、本题题考查理解文章的能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
根据短文内容可以知道，“我”小时候总是在老海棠树上玩，而奶奶常常在老海棠树下望着“我”，在树下干活儿。在“我”的记忆中，老海棠树总是和奶奶在一起，不能分开。
21、范文：
有趣的小狗
有一天，我在路上看见了一只小狗，它站在那一动不动，只是一个劲得叫着，我停下来仔细的大打量着这只小狗，它长着一双泪汪汪的大眼睛，又小又黑的鼻子，大大的嘴巴，一身毛毛的小衣裳，非
【解析】范文：
有趣的小狗
有一天，我在路上看见了一只小狗，它站在那一动不动，只是一个劲得叫着，我停下来仔细的大打量着这只小狗，它长着一双泪汪汪的大眼睛，又小又黑的鼻子，大大的嘴巴，一身毛毛的小衣裳，非常可爱，看它的样子像是迷路了，我想帮它找到家，可是，我要怎样帮助它呢，我想呀，想呀！终于想到了，先把它抱回家养着，一边养一边找它的家人，于是，我把它抱回家了。
我在家里给小狗安了个窝，我想，我应该给小狗先取个名字，叫它什么呢，想了想，看它这么可爱，就叫它小可爱吧！对，就叫小可爱，之后的发生的事使我和小可爱之间有了友谊，大人们都出门的时候，我和它玩起来了捉迷藏的游戏，我每次藏的地方小可爱都能找得到我，可是它藏的地方我都找不到，只能学着它的声音叫起来，它才跑出来，所以，我一次都没找到过它。还有一次，我在玩水的时候，我偷偷的泼了它一身水，它抖抖身上的水，也趁我不注意的时候泼了我一身的冷水，冻的我赶紧去洗澡，它太聪明，太可爱了。
一次，我带着它出去溜达，顺便找它的家人，才走到一半的时候，小可爱突然扑到一只大狗身上，旺旺旺旺旺旺地大叫，它朝我摇摇尾巴，像是在感谢我似的，我想，那只大狗应该就是它的家人吧，我和它恋恋不舍的分开了。
这就是我和一只小可爱的故事，你们喜欢小可爱吗？
【详解】本题考查的是自命题作文。
审题立意：
根据材料的要求，本题限制的关键词为“小动物”，我们要充分利用自命题选材自由的特点选择自己比较熟悉的小动物来写。如“可爱的兔子”、“淘气的小猫”、“有趣的小狗”等。要叙事清楚，写出真情实感。
选材分析：
这是一篇写事的作文，好好回忆一下，选取一件与这个“小动物”之间发生的有趣的，印象最深的事写下来。写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？
构思指导：
开头：开门见山，引出所要叙述的小动物。
正文：把我和小动物之间发生的故事写具体详细，注意语言的完整流畅。可以运用语言描写，动作描写以及其他的修辞手法进行描写。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题，写出我通过这件事情收获的启示等。