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北京市第八中学语文语文诗歌鉴赏 试题及答案一、诗歌鉴赏1阅读下面这首宋词，完成下面小题。 木兰花令次欧公西湖韵（宋）苏轼霜余已失长淮阔。空听潺潺清颍咽。佳人犹唱醉翁词，四十三年如电抹。草头秋露流珠滑。三五盈盈还二八。与余同是识翁人，惟有西湖波底月。【注释】宋哲宗元祐六年八月，苏轼出守颍州，作此词。苏轼恩师欧阳修四十三年前守颍州时作木兰花令西湖南北烟波阔，苏轼作此词时欧阳修去世已二十年。长淮：即淮河。颍：颍水，淮河支流。西湖：此指安徽阜阳西三里的西湖，为颍河合诸水汇流处。（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A.上片写词人泛游颍河时的见闻和感受，“空听”一句移情入景，将眼前所见的实景人格化。B.“佳人”一句写欧公当年所做诗词几十年后仍被传唱，欧公的为文、为政、为人可见一斑。C.“草头”一句承接上片，与曹操短歌行中“譬如朝露”一句表达的含义有异曲同工之妙。D.结尾写“西湖波底月”，以景结情，在淡泊凄清的秋水月色中收束全词，给人赏心悦目之感。（2）这首词抒发了词人哪些情感？请简要分析。 2阅读下面这首宋诗，完成各题 对酒陈与义新诗满眼不能裁 ， 鸟度云移落酒杯。官里簿书无日了，楼头风雨见秋来。是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。笑抚江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷。【注释】宣和六年，诗人时任符宝郎，后因事罢职而出监陈留酒税。裁：写诗（1） 请分析首联的作用。 （2）请简要概括全诗的思想感情。 3阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 答张十一功曹韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳红。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。【注】张十一：名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。韩愈被贬广东阳山，张署被贬到湖南临武。踯躅：杜鹃花科。恩波：皇帝的恩泽。斗：通“陡”。（1）前四句描写景物在表现手法上有什么特点？请略加分析。 （2）诗歌的颈联寄寓了作者复杂的情感，请简要分析。 4阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲）送僧往湖南刘商闲出东林日影斜，稻苗深浅映袭裟。船到南湖风浪静，可怜秋水照莲花。（乙）送濬上人刘商木落山前霜露多，手持寒锡远头陀（注）。眼看庭树梅花发，不见诗人独咏歌。【注释】头陀：行脚乞食的和尚。（1）下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.甲诗“闲”字写出僧人出东林乃随性而为，犹如白云无心出岫。B.甲诗运用光影、色彩对比，写出僧人与自然妙合无痕，富有禅意。C.甲诗末句僧、秋水、莲花融为一体，烘托了一种凄清的氛围。D.乙诗中的落叶、寒山与老僧构成一幅淡远萧疏的画面，诗中有画。（2）这两首诗皆为送别诗，请简要分析二者情感的不同。 5阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 酒泉太守席上醉后作（唐）岑参酒泉太守能剑舞，高堂置酒夜击鼓。胡笳一曲断人肠，座上相看泪如雨。和酒泉太守席上醉后作（明）张楷高台秉烛看剑舞，四坐欢声杂鸣鼓。酒阑罗袖动轻寒，门外萧萧杏花雨。（1）下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.岑诗以“剑舞”“击鼓”写出戎旅间的酒会特色，点染边地酒会的气氛。B.张诗善写细节，“动”字描写罗袖在微寒的夜风中轻轻飘动，尽显柔美。C.岑诗“能剑舞”与张诗“看剑舞”均暗含对自己不能舞剑的遗憾之情。D.张诗以“欢声”写出座中人的情感，与岑诗中的“断人肠”截然有别（2）两首诗的结尾同是一个“雨”字，各有妙处。请结合全诗简要分析。 6阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 巴岭答杜二见忆严武卧向巴山落月时，两乡千里梦相思。可但步兵偏爱酒，也知光禄最能诗。江头赤叶枫愁客，篱外黄花菊对谁。跂马望君非一度，冷猿秋雁不胜悲。【注释】杜二，即社甫，因排行老二有此称。严武，唐朝中期诗人，初为拾遗，后任成都尹。严武虽为武夫，亦能作诗，他与杜甫常以诗歌唱和。（1） 概括作者和杜甫的深厚情谊的表现。 （2）简要赏析尾联的表达效果。 7阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寓驿舍宋陆游闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归。绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。【注释】驿舍：此处指成都的一家作者经常入住的旅馆。作者题下自注云：“予三至成都。皆馆于是。”（1）下列对这首诗的赏析，正确的一项是（ ） A.首联中诗人用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种恬淡幽静的气氛。B.颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，指出自己重来旧地，既表明诗人旧地重来，又蕴含了物是人非的感叹。C.颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。D.尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。（2）本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。 8阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 江州重别薛六柳八二员外刘长卿生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。寄身且喜沧州近 ， 顾影无如白发何。今日龙钟人共老，愧君犹遣慎风波。【注释】刘长卿曾因刚而犯上，囚禁狱中，后遇赦，贬为潘州南巴（广东茂名）尉，旋即移睦州（浙江淳安）司马。此诗作于他将往睦州，在江州告别薛六、柳八两位朋友之时沧州：滨海的地方。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.“承优诏”，看似称美皇恩浩荡，实际是用春秋笔法，以微言寄讽意，包含对朝廷的不满和愤激不平。B.“醉歌”，是文人浇愁遣愤的一种方式。前面冠以“空知”二字，则更是将苦情暗暗向深层推进了一步。C.颈联写出作者情感变化，他努力想从萧瑟感中振作，但顾影观照自己满头白发，又跌落到无奈的感伤中。D.尾联关合“别”的主题，主要写出薛柳二人告诫诗人要小心江上风波的殷殷叮嘱，足见其情谊真挚。（2）诗歌颔联在表达情感的方式上与其他三联不同，请赏析这种写法在情感表达和结构安排上的作用。 9阅读下面这首词，完成各题。 蝶恋花（北宋）晏几道梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。睡里消魂无说处，觉来惆怅消魂误。欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。【注释】终了：纵了，即使写成。（1）全词抒写_（之情）。用词典雅精致，如下阕为避免直白重复，分别以_、_指代书信。 （2）冯煦宋六十一家词选例言称晏几道是“古之伤心人”，请从上阕赏析词人是如何抒写伤心语的。 10阅读下面这两首诗（曲），完成下面小题。 南吕金字经胡琴张可久雨漱窗前竹，涧流冰上泉。一线清风动二弦。联，小山秋水篇。昭君怨，塞云黄暮天。听弹琴刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。（1）两首作品结尾抒情方式不同。“昭君怨，塞云黄暮天”：_；“古调虽自爱，今人多不弹”：_。 （2）赏析两首作品音乐描写的角度与手法的异同。 11阅读四首唐诗，完成下面小题。 云郑准片片飞来静又闲，楼头江上复山前。飘零尽日不归去，点破清光万里天。云来鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。岭上云白居易岭上白云朝未散，田中青麦旱将枯。自生自灭成何事，能逐东风作雨无？云郭震聚散虚空去复还，野人闲处倚筇看。不知身是无根物，蔽月遮星作万端。（1）请从四首诗中指出感情倾向不同的一项（ ） A.云郑准B.云来鹄C.岭上云白居易D.云郭震（2）请述评第二首来鹄云“无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰”两句。 12阅读下面这首唐诗，完成小题。 宿府杜甫清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看。风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜十年事，强移栖息一枝安。（1）下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A.首联通过环境的“清”“寒”，烘托心境的悲凉。未写“独宿”而先写“独宿”的氛围、感受和心情。B.诗人留宿幕府，悲从中来，诗人产生悲情的原因有官场失意、思乡情浓、战乱未平、身世凄凉。C.“关塞萧条行路难”，就是那重重心事之一。思家、忆弟之情有增无已，因为他还是没有办法回到洛阳。D.整首诗歌在立意构思、遣词造句、表情达意等方面充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。（2）有评论赞誉这首诗的颔联“景中有情，万古奇警”。请从情与景的关系的角度对此联进行简要赏析。 13阅读下面诗歌，回答问题。 齐安郡后池绝句杜牧菱透浮萍绿锦池， 夏莺千啭弄蔷薇。尽日无人看微雨， 鸳鸯相对浴红衣。【注释】此诗作于杜牧受人排挤，被外放为黄州刺史之时，“齐安”是黄州的郡名。（1） 诗人在该诗写“夏莺”之“啭”和“鸳鸯”之“浴”有何作用？ （2）请结合全诗赏析“尽日无人看微雨”。 14阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 午枕王安石百年春梦去悠悠，不复吹箫向此留。野草自花还自落，鸣鸠相乳亦相酬。旧蹊埋没开新径，朱户欹斜见画楼。欲把一杯无伴侣，眼看兴废使人愁。【注】本诗写于宋神宗去世后，当时新法已被全部废除。吹箫：列仙传记载，萧史善吹箫，作凤鸣。秦穆公以女弄玉妻之，作凤楼，教弄玉吹箫，感凤来集，弄玉乘凤、萧史乘龙，夫妇同仙去。（1）下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A.首句叙事点题，诗人午后就枕而眠，醒来梦境已悠然远去，“百年”二字写出梦中所历时间之长。B.第二句化用萧史、弄玉之典，感慨自己没有神仙道术可以长留梦境之中，表达了对梦境的留恋。C.颔联写了野草的花开花落，鸣鸠的相乳相酬，句句是景语，句句亦是理语，景理结合，颇具深意。D.“朱户欹斜见画楼”一句，描写朱户画楼兴废迭代的情状，对比之中抨击了豪门贵族的奢侈生活。（2）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。 15阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 隋堤怀古张祜隋季穷兵复浚川，自为猛虎可周旋。锦帆东去不归日，汴水西来无尽年。本欲山河传百二，谁知钟鼎已三千。那堪重问江都事，回望空悲绿树烟。【注释】本诗写于唐朝后期，当时的帝王大多生活腐化，荒淫无度，所有的精力都放在声色犬马等现实享乐之中。锦帆：陆楫炀帝开河记有“舳舻相继，接连千里，自大梁至淮口，连绵不绝，锦帆过处，香闻百里”句。江都事：指炀帝南游江都，日夜纵酒荒淫，最后被缢死江都宫中。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.诗题的“怀古”点明了题材，“隋堤”则是怀古对象，让人联想到隋炀帝的奢侈生活。B.首联后句写隋炀帝以“猛虎”自居，“自为”则写出其盲目自信，狂妄之态可见一斑。C.颈联运用数字形成对比，形象地写出了隋炀帝妄想江山永固却又难以实现的悲剧。D.尾联点明隋炀帝的下场，往事不堪回首，诗人以无奈的叹息和想象之景收束全诗。（2）诗人面对“隋堤”，思绪万千，试分析诗中流露出来的情绪。 16阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 临江仙惠州改前韵宋苏轼九十日春都过了，贪忙何处追游。三分春色一分愁。雨翻榆荚阵，风转柳花球。我与使君皆白首，休夸少年风流。佳人斜倚合江楼 ， 水光都眼净，山色总眉愁。注释使君：时任惠州知州詹范。合江楼：作者被贬初至惠州时所居之所，在惠州东门，因东西二江汇合于此得名。（1）下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ） A.词的上片“三分春色一分愁”化用了叶道卿贺圣词词：“三分春色，二分愁闷，一分风雨”而言春暮人愁。B.“雨翻榆荚阵，风转柳花球”两句中，“翻”“转”用得巧妙，生动形象地写出了暮春时节，榆荚被雨打得零落，柳絮被风吹散的画面。C.下片“水光都眼净，山色总眉愁”运用了拟人的修辞手法，山水被赋予人的动作和情感，使词更富有感染力。D.本词上片写景，下片抒情，整首词借景抒情，情景交融。语言风格含蓄隽永，婉转缠绵，是豪放派诗人苏轼少有的婉约诗作。（2）有诗评说，全词笼罩着“一愁到底”的灰蒙蒙的意味。诗人的愁从何而来？请结合全词做简要赏析。 17阅读下面这首词，完成各题。 贺新郎（南宋）刘过 弹铗西来路。记匆匆、经行十日，几番风雨。梦里寻秋秋不见，秋在平芜远树。雁信落、家山何处。万里西风吹客鬓，把菱花、自笑人如许。留不住，少年去。 男儿事业无凭据。记当年、悲歌击楫 ， 酒酣箕踞。腰下光茫三尺剑，时解挑灯夜语。谁更识、此时情绪。唤起杜陵风月手，写江东渭北相思句。歌此恨，慰羁旅。（注）战国策记载，冯援怀才不遇，牢骚满腹，曾靠在柱子上弹铗唱道:“长铗归来兮，食无鱼。”晋书祖逖传记载，祖逖统兵北伐，渡江时击船楫立誓:“不能清中原而复济者，有如大江。”（1）“菱花”是生活用品_，“杜陵”指诗人_。 （2）结合具体词句赏析本词的抒情技巧。 18阅读下面这首诗完成下列小题。 屯田词（唐）戴叔伦春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦。麦苗渐长天苦晴，土干确确锄不得。新禾未熟飞蝗至，青苗食尽余枯茎。捕蝗归来守空屋，囊无寸帛瓶无粟。十月移屯来向城，官教去伐南山木。驱牛驾车入山去，霜重草枯牛冻死。艰辛历尽谁得知，望断天南泪如雨。【注释】屯田：自汉代以后政府利用军人、农民或商人垦种荒地，征取收成作为军饷，称为“屯田”。屯田分为军屯、民屯和商屯。这里指民屯。隋以后，“屯田”又称为“营田”。确确：土块坚硬的样子。（1） 本诗依次叙写了屯田农民种麦、_、_的生活，反映了中唐时期人民悲惨命运。 （2）这首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。 19阅读下面的诗歌,完成下列小题。 南涧中题柳宗元秋气集南涧，独游亭午时。回风一萧瑟，林影久参差。始至若有得，稍深遂忘疲。羁禽响幽谷，寒藻舞沦漪。去国魂已远，怀人泪空垂。孤生易为感，失路少所宜。索寞竟何事，徘徊只自知。谁为后来者，当与此心期。【注释】南涧：地处永州之南，作者谪居时作。（1）对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A.“秋气”两句交待了游览的时令、地点，“集”字更多地体现了诗人的主观感受。B.“始至”两句写出游观之感,初来这里别有感触,稍入深润沉浸其中就忘记了疲惫。C.“谁为”两句道出诗人的期许,要是以后碰到知心人的话,定当把我此时的心意告诉他。D.整体看,从“孤生”、“索寞”到“只白知”,诗人孤寂郁结之感豁显,与“独游”相承。（2）对这首诗中一些用词的理解,不恰当的一项是（ ） A.“独游亭午时”与郦道元“自非亭午夜分,不见曦月”中“亭午”都指中午,“亭”有“正”意。B.“回风一萧瑟”与苏轼“回首向来萧瑟处”中“萧瑟”都是拟声词,形容风吹树叶的声音。C.“去国魂已游”与范仲淹“去国怀乡,忧谗畏讥”中“去国”都是说离开国都。D.“失路少所宜”与王勃“关山难越,谁悲失路之人”中“失路”都意为迷失道路。（3）一般认为,这首诗分作两层笔墨,前八句为一层,主写诗人游观南润所见之景，唐诗直解评说道:“以此景色,可喜可悲。”请据此评赏析“羁禽响幽谷,寒藻舞沦漪”两句。 20阅读下面这首诗,完成下面小题 感 愤王令二十男儿面似冰,出门嘘气玉蜺横未甘身世成虛老,待见天心却太平。去诗浑夸俗句,醉余歌有过人声。燕然未勒胡雏在,不信吾无万古名。【注释】王令:短暂的一生是在贫困交加中度过的。他在世期间,北宋常受到辽、西夏等少数民政权的进扰。蜺:古同“霓”,虹的一种。玉蜕,指白虹,却;此处指“返回”。去:作“来”讲。浑:简直。（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ） A.首联以奇肆的笔触勾勒了形容枯槁、面色似冰、俊伟慷慨的自我形象,显示出一种浩乎沛然的堂堂正气B.颔联作者感叹自己虽然不甘身世贫贱,但奈何老去,只好消极地等待明主出现,返回到太平盛世去。C.诗人曾经谦虚地说“狂搜得无奇,猛吐复自吮”。颈联“狂”字和此处的“狂”字都是诗人兴酣落笔情状的自我写照。D.颈联“过人声”不应理解为比常人美妙的声音，而是说诗人有过人才学、过人抱负、过人见识。（2）这首诗歌主要运用了什么样手法？请结合诗歌简要分析 21阅读下面这两首诗，完成下面小题。 游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。社日(唐)王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归。（1）下列对这首诗赏析，不恰当的一项是( ) A.陆诗首联两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。B.陆诗“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。这是全诗的总结，也是漫游山村心情的表述。C.陆游写此诗正罢官闲居在家。诗人对诈伪的官场心灰意冷，只想在家乡安度晚年，忘掉朝廷国事。D.陆诗以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境。（2）两首诗都写了“社日”这古老的乡土风俗，但在描写手法上却有明显的不同。请结合诗句简要分析。 22阅读下面这首诗，完成各题。 从崔中丞过卢少尹郊居唐柳宗元寓居湘岸四无邻，世网难婴每自珍。莳药闲庭延国老，开樽虚室值贤人。泉回浅石依高柳，径转垂藤闲绿筠。闻道偏为五禽戏，出门鸥鸟更相亲。【注释】作者元和九年在永州时作。莳：种植。（1）列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.这是一首叙事诗，叙述的是作者跟随崔中丞应邀造访郊外居住的卢少尹一事。B.首联点明郊居之地是在湘江岸边，四周无邻，渲染出一种孤寂凄清的氛围。C.古代称甘草为国老，浊酒为贤人，此处既写药、樽照应，又暗示崔中丞的身份。D.尾联自然高妙，语意双关，“为五禽戏”既写实，又暗指自己被小人戏弄。（2）联描绘了一幅怎样的画面？表达了作者哪些情感？请结合全诗简要分析。 23阅读下面这首清诗，完成下面小题。 早发五连驿忆弟曾国藩朝朝整驾趁星光，细想吾生有底忙。疲马可怜孤月照，晨鸡一破万山苍。曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方。大壑高崖风力劲，何当吹我送君旁。（1）下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项是（ ） A.诗的第一句既紧扣题中“早发”二字，又直接写出了奔波中的感受，凌晨出发，天天如此，劳碌疲惫，确是苦不堪言。B.第四句写万山环绕让诗人感到路途的艰辛，鸡鸣破晓反衬诗人身处环境的空寂，一“苍”字又增添一份悲苦苍凉之意。C.尾联大壑、高崖与劲风等意象强化了诗人的情感，诗人借助雄浑阔大的意境，彰显自己能够回到弟弟身边的坚定信念。D.全诗以情绪的流动起伏贯穿其中，对思念之情、宦路之苦反复咏叹，感情真挚，格调苍凉，收到悠远绵长的艺术效果。（2）本诗颈联“曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方”广受后世称道，请分析其艺术手法。 24阅读下面的诗歌，回答问题。 菩萨蛮宿水口南宋洪瑹断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。系马短亭西，丹枫明酒旗。浮生常客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。（1） 古典诗歌描写景物时常“以画入诗”，简析词的上阕是如何体现这一特点的？ （2）词的下阕表达了怎样的思想感情？请简要分析。 25阅读下面这首清诗，完成下面小题。 虎丘题壁陈恭尹虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。南国干戈征士泪，西风刀剪美人心。市中亦有吹篪客 ， 乞食吴门秋又深。【注释】虎丘，苏州名胜，相传内有春秋时吴王阖闾墓。陈恭尹，清代诗人。其父陈邦彦为明末岭南抗清主力，后兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。吹篪客，指伍子胥。春秋时，伍子胥父兄为楚平王所杀，他逃往吴国，吹篪乞食，后为吴国重臣，借吴兵力，雪耻家仇。（1）下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A.题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌，苏轼题西林壁、谭嗣同狱中题壁都是题壁诗。B.起句写吴王霸业成空的史实，“古时山色”四字暗含着江山未改、人事已非的深沉感慨。C.颔联拓展空间，由虎丘而至整个江南，千家笛声与万里砧声相合，虚实相生，意境阔大。D.颈联以“征士泪”对“美人心”，将士出生入死，闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着女红。（2）“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫诗蜀相的尾联，请和虎丘题壁的尾联进行比较，说说这两首诗的尾联所表达的思想感情及运用的表现手法。 26（2019天津）阅读下面这首诗，按要求作答。 通泉驿南去通泉县十五里山水作（唐）杜甫溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。伤时愧孔父 ， 去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。【注】此诗作于公元762年通泉县在今四川境内。孔父即孔子。王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A.“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散。B.诗人冬季出行，蚊蚋在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。一路行来，层云密布，山路崎岖。C.在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。D.诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。（2）“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？ （3）请指出全诗表达了诗人哪些情感。 27阅读下面这首清诗，完成下面小题 松树塘万松歌（节选）洪亮吉千峰万峰同一峰，峰尽削立无蒙茸。千松万松同一松，干悉直上无回容。一峰云青一峰白，青尚笼烟白凝雪。一松梢红一松墨，墨欲成霖迎赤日。好奇狂客忽至此，大笑一呼忘九死。【注释】嘉庆初年，诗人上书抨击时弊，触怒皇上，被遣成新疆伊犁。此诗写于途经新疆巴里坤哈萨克自治县东南之松树塘之后。九死：十分危险的境地，这里指诗人在贬谪中身处危境。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A.开头四句描写峰陡松直的画面，“无蒙茸”的景象衬托出翠峰青松的奇异。B.五六句用青烟来比喻山峰上的青云，用白雪来比喻山峰，写景生动形象。C.诗中青白赤墨的色彩对比令人应接不暇，为松树塘蒙上了一层神奇色彩。D.诗人所写的边塞风物是亲眼目睹，奇妙真实，与岑参边塞诗有相通之处。（2）请结合全诗，简要分析作者“忘九死”的主要原因。 28阅读下面这首宋词，完成下面小题。 西 江 月辛弃疾堂上谋臣帷幄，边头猛将干戈。天时地利与人和，燕可伐与曰可。此日楼台鼎鼐 ， 他时剑履山河。都人齐和大风歌，管领群臣来贺。【注释】楼台鼎鼐：楼台指相府，古时把宰相治国比作鼎鼐调味。（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.开篇写堂上有善谋的贤臣，边疆有能战的将士，表达出对朝廷力量的肯定。B.诗人化用孟子的名言，指出只要南宋上下齐心，共同抗敌，北伐是可行的。C.下片写诗人眼见政治腐败，山河破碎，却依然对北伐的大好前景充满信心。D.本词语言晓畅，运用很多口语化的句子，读来朗朗上口，增加了词的魅力。（2）从对北伐的情感态度上看，本词与永遇乐京口北固亭怀古中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”相比，有什么不同？ 29阅读下面这首宋词，完成各题。 水调歌头舟次扬州和杨济翁、周显先韵辛弃疾 落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸高楼。谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污，风雨佛狸愁。季子正年少，匹马黑貂裘。 今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎，直觅富民侯。【注】 鸣髇血污：鸣髇(xio)：即鸣镝，是一种响箭。史记匈奴传载匈奴太子冒顿作鸣镝，射杀其父而夺位。此借指金主完颜亮被部属杀死。季子：苏秦字季子，战国时的策士，以合纵策游说诸侯佩六国相印。射南山虎：史记李将军列传载：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。”富民侯：汉书载：“武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相为富民侯。”（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.“落日塞尘起”开篇营造气氛，准确渲染出敌寇甚嚣尘上的气焰。下文“胡骑”“汉家”对举，进一步写出两军对峙，战争一触即发的紧张场面。B.“谁道投鞭飞渡”一句，以前秦苻坚南侵东晋投鞭断流却不免败亡的典故，暗指宋朝军队虽规模宏大，却终究不堪一击，令人痛惜。C.“季子正年少，匹马黑貂裘”二句，正是词人自己当年飒爽英姿的写照。词人以“季子”自比，突出自己以天下为己任，意气风发的少年锐进之气。D.全词上阕颇类英雄史诗开端，下阕转而表达了壮志消磨之悲，多处用典故寄寓情志，颇见雄豪之气，体现了辛词一贯的风格。（2）请简要分析词中所蕴含的思想感情。 30（2019江苏）阅读下面这首唐诗，完成各题。 学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。渺渺功难见，区区命已轻。人皆讥造次，我独赏专精。岂计休无日，惟应尽此生。何惭刺客传，不著报雠名。（1）本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。 （2）诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？ 31（2019全国）阅读下面这首唐诗，完成小题。 插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B.诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C.诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。D.诗的七，八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。（2）与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ 32阅读下面两首宋词，完成下面小题 诉衷情晏殊 东风杨柳欲青青，烟淡雨初晴。恼他香阁浓睡，撩乱有啼莺。眉叶细，舞腰轻，宿妆成。一春芳意，三月和风，牵系人情。玉楼春无名氏 东风杨柳门前路。毕竟雕鞍留不住。柔情胜似岭头云，别泪多如花上雨。小楼画幕无重数。听得楼边车马去。若将眉黛染情深，且到丹青难画处。（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A.“恼他香阁浓睡，撩乱有啼莺”二句，面对烂漫春光，主人公不是览景生欢，而是情态异常，“香阁浓睡”。一“恼”字，承上贯下，使词意陡生顿挫。B.“一春芳意”与“三月和风”为对偶句，同是“牵系人情”的景物。“牵系”既形象地表现了柳丝的特点，同时也是对“眉叶细，舞腰轻”的照应。C.“柔情胜似岭头云”与“别泪多于花上雨”两句中，情是泪的内源，泪是情的外现，一情一态，两个比喻，对仗工致，且曲尽传神写照之妙。D.“若将眉黛染情深，直到丹青难画处”上句变实为虚，抽象的感情成了可染可画的形象体。下句既实又虚，“丹青”既指图画，也喻忠贞不渝之情。（2）两首词在开篇都写到“东风杨柳”，请分别简析其中“柳”的形象、人的形象有怎样的特点，柳对人物形象的塑造起到怎样的作用？ 33阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 送湖南部曲辛弃疾青衫匹马万人呼，幕府当年急急符。愧我明珠成薏苡，负君赤手缚於菟。观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。【注释】部曲：即部属。古代大将的军营都设有各司其事的属官，称之为“部曲”。急急符：紧急命令。薏苡：语出后汉书马援传，马援从交趾还，载一车薏米，有人告发他私载一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受诽谤的人。於菟：楚人“谓虎於菟”,即虎的别称。（1）对全诗进行赏析不正确的项是（ ） A.诗的第一句中“万人呼”采用侧面描写的手法，突出了部属的勇猛形象。B.三、四句暗示自己遭谗言而去职，有负部曲战功，点明“负君”而愧之因。C.五、六句夸赞部曲年纪虽老而眼光明亮，谈论国事能仗义执言，胆量惊人。D.诗人借写为部曲送行，表达了对现实的感慨，既有豁达之情，也有不平之气。（2）本诗的尾联表现了诗人怎样的思想情感？请简要分析。 34阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。为我一挥手,如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。【注释】（1）绿绮,古代著名的琴。（1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ） A.开头两句:“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰。”说明这位琴师是从四川峨眉山下来的,简短的十个字,把这位音乐家写得很有气派,表达了诗人对他的倾慕。B.颔联中的“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）,“万壑松”写出了琴声的音乐效果,这两句用大自然宏伟的音响比喻琴声,使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的。C.“余响入霜钟”,意思是说,音乐终止以后,余音久久不绝,和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。“霜钟”二字点明时令,与下面“秋云暗几重”照应。D.李白这首诗描写音乐的独到之处是,除了“万壑松”之外,没有别的比喻形容琴声,“如听万壑松”这一句是纯客观的描写。（2）请你谈一谈第四联“不觉碧山暮,秋云暗几重”在表达上的妙处。 35阅读下面的诗歌，完成各题。 送何遁山人归蜀梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。（1）下列关于本诗的说法不正确的一项是（ ） A.从押韵的情况看，本诗共有四个韵脚。B.从诗歌的题材看，本诗是一首送别诗。C.“下马浣征衣”指结束在外征战、回到家乡。D.“应知已息机”指摆脱琐事、停止世俗活动。（2）以下评价适用于本诗的一项是（ ） A.含蓄隽永B.豪放洒脱C.简洁明快D.深沉哀婉（3）请从“虚实结合”这一角度对本诗进行赏析。 36阅读下面这首宋诗，完成各题。 石鼻城苏轼平时战国今无在，陌上征夫自不闲。北客初来试新险，蜀人从此送残山。独穿暗月朦胧里，愁渡奔河苍茫间。渐入西南风景变，道边修竹水潺潺。【注释】石鼻城即宝鸡东北30里的武城镇，相传是诸葛亮所筑，曾是蜀、魏的战场。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.首联写曾经是古战场的石鼻城，如今一派太平的景象，路上行人各自奔忙。B.颔联写南来北往的人到此的感受，用“新险”“残山”突出石鼻城地势险峻。C.颈联写“暗月朦胧”“奔河苍茫”，形象地表现了“独穿”“愁渡”的黯然迷蒙。D.尾联写向西南行进，风景逐渐优美，路旁是修长的翠竹，耳畔是潺潺的流水。（2）宋诗富含理趣，常在具体的形象中蕴藏抽象的哲理。谈谈你从这首诗中读出了哪些理趣。 37阅读下面这首宋诗，完成各题。 寄黎眉州苏轼胶西高处望西川，应在孤云落照边。瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠扫雨余天。治经方笑春秋学，好士今无六一贤。且待渊明赋归去，共将诗酒趁流年。【注】黎眉州：黎錞，四川人。胶西：诸城。瓦屋、峨眉：四川山名。六一：六一居士，指欧阳修。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.首联写作者登高远眺，“孤云落照”，既是实景，又饱蘸了诗人的情感。B.颔联中作者借助想象，将内心情感融人对瓦屋山和峨眉山景色的描绘中。C.颈联将自己与欧阳修做比较，表达出不及欧阳修贤能的自谦之情。D.本诗语言质朴平易，风格明快，景情交融，动中寓静，平淡中寓激情。（2）诗歌的最后两句有何含义？请简要分析。 38阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 别刘秀才许浑三献无功玉有瑕，更携书剑客天涯。孤帆夜别潇湘雨，广陌春期鄂杜花。灯照水萤千点灭，棹惊滩雁一行斜。关河万里秋风急，望见乡山不到家。【注释】许浑：早年屡试不第，直至42岁才考中进士。此诗作于诗人早年应考途中。三献：春秋楚人卞和得璞玉，献之楚厉王、楚武王，均不被认可。后卞和又将璞玉献给楚文王，楚文王命人将这块璞玉雕琢成玉壁，并将玉壁命名为和氏以表彰卞和。鄂杜：郭县和杜陵，代指京都。（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A.诗歌首句中的“三献”暗指诗人多次科考不第，含蓄地表达了诗人怀才不遇