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体育老师聘请专业知识考试题目大全
考试试题
一, 名解：
1, 体育及健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育及健康知识, 技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素养教化和培育德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。
2, 健康：指个体在身体, 心理和社会适应各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体, 心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。
3, 体能：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的实力，包括身体素养和身体基本活动实力。
4, 运动负荷：包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数, 时间, 距离, 重量来表示；负荷强度一般以练习的速度, 密度, 难度来表示，这两者相互影响, 相互制约。
5, 运动技能：指在体育运动中有效完成特地动作的实力，包括神经系统调整下不同肌肉群间的协调工作的实力。作为学习领域的运动技能，要求学生学习, 驾驭和运用基本的运动知识和技能，形成肯定的运用特长，为终身体育奠定良好的基础。
6．身体素养：指人体在体育活动中所表现出来的各种机能实力。包括力气, 速度, 耐力, 灵敏, 柔韧等。
7, 体育及健康课堂常规： 是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序，保证体育及健康教学的正常进行，对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。
8, 体育：以发展体能, 熬炼体魄为目标的教化活动。
9.有氧耐力：指长时间进行有氧工作的实力。
10, 诱导性练习：体育活动中正确驾驭运动技术所采纳的过渡性练习。
11, 运动训练：凡是培育运动员的一切打算过程都是运动训练。
12, 体质：是指人体的质量，是在遗传性和获得性的基础上，表现出来的人体形态结构, 生理功能和心理因素综合的相对稳定的特征。
13, 速度：是人体快速运动的一种实力。
14, 力气：是指肌肉惊慌或收缩时所表现出来的一种实力。
15, 耐力：是指人体在尽可能长的时间内进行肌肉活动的实力。
16, 灵敏：是指运动员的运动技能和各种素养在运动过程中的综合表现。

二, 填空题
1.评价一个人的健康状况要从身体, 心理和社会适应等三个方面去评价。
2, 人体的运动，离不开骨骼, 关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。
3, 竞技塑身操竞赛的项目有：男子单人操, 女子单人操, 混合二人操, 三人操, 六人操
4, 耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏及呼吸的节奏相协作。以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸匀整要有节奏 。
5, 篮球场地的长为（28m），宽为（15m），3分线半径（6.25）米；排球场地的长为（18m）宽为（9m）。
6, 现任国际奥委会主席（罗格）。
7, 马拉松全长（42.195公里）。
8, 现代奥运会于（1894）年由法国教化家（顾拜旦）发起成立。 第 二 任国际奥委会主席
9, 人体所需养分素主要有（糖）, （脂肪）, （蛋白质）, （维生素）, （无机盐）和（水）。
10．中学体育课属于教学课，依据每次课教材种类的多少分为室外课和室内课，依据每次课的任务可分为新授课, 复习课和　综合课。
11．某学校高二年级8个班实行篮球竞赛,采纳单循环制,一共要进行28场竞赛,共有7轮。轮数=N-1 场数=N（N-1）/2
12．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的详细目标，它们分别是运动参及目标, 运动技能目标, 身体健康目标, 心理健康目标, 社会适应目标　　。
13．体育教学内容是反映为了达到体育教学目标而选用的体育知识和技能的体系。
14．课堂常规一般包括课前常规, 课中常规和课后常规三个部分。
15．老师示范一般可分为 镜面示范 正面示范 肢体示范 语言示范
16．学校体育教学支配可分为年度体育教学工作支配, 学期教学支配, 单元教学支配, 课时支配
17, 课时支配也称教案，它是依据 学期支配, 单元教学 支配支配并结合学生和场地器材的实际状况编写的。
18, 武术运动是手型有 拳, 掌, 勾 ；步型有弓步, 马步, 仆步, 虚步, 歇步。 手法：推掌
19, 人们通常把身体素养分为力气, 速度, 耐力, 灵敏, 柔韧等五大素养。
20, 对体育老师的专业素养评价应包括： 职业道德, 教学实力 , 教化科研实力 。
21, 一节体育课的结构一般分为开始, 打算, 基本, 结束四个部分，其中 基本 部分是课的核心部分和主要部分，时间支配不应少于全课的 五分之三。
22, 跑，不论距离的长短, 其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑, 起跑后的加速跑, 途中跑, 终点冲刺跑。
23, 排球竞赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必需按 顺 时针方向轮转至1号位 一个位置。
24, 2008年北京奥运会乒乓球女子竞赛将有（团体）和（单打）两个竞赛项目。
25, 在初中体育课教学中（技巧）, （单杠）, （双杠）和（支撑跳动）都属于体操教学。
26, 跳高的技术是由（助跑）, （起跳）, （腾空）和（落地）四个紧密联系的阶段组成。
27, 接力跑的传接棒方式有（上挑式）, （下压式）和（立棒式） 前面两种是常用的
28, 体育熬炼前后要做（打算）活动和（整理）活动。
29, 人体能量的直接来源于（糖）, （脂肪）和（蛋白质）。
30．新课程标准依据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为 六级 水平，既水平一至水平五分别相当于 1—2年级, 3—4年级, 5—6年级, 7—9年级, 高中学段。
31．一个标准田径场，应由两个 平行的直道 和两个 半径相等的弯道 组成，跑道全长应为 400 米；半径为 36米 ；分道最小为 1.22 米，最大为 1.25 米。
32．国际田径协会联合会规定，从 2003 年 1 月 1 日起，除 标枪（29度） 外，各投掷项目（铅球, 铁饼和链球）落地区标记线的内沿延长线的夹角为 40 度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为 2.135 米 铁饼2.5米。
33．排球竞赛规则规定，如某队被呼唤之后拒绝竞赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25：0比分和3：0的比局获胜。
34, 篮球进攻战术基础协作可采纳传切协作, 策应协作, 突分协作, 掩护协作和快攻协作。
35, 足球运动主要用脚, 头, 肩, 胸等部位来支配, 限制球的一项运动。
36, 排球运动基本技术包括垫球, 传球, 发球, 扣球和拦网
37, 足球踢球正确及否，主要取决于球点(击球的部位), 作用力的方向(摆腿的方向), 击球作用力的大小(摆腿的幅度和速度)。
38, 跨栏跑的技术可以分为：起跑至第一栏技术, 跨栏步技术（即过栏技术）, 栏间跑技术和终点冲刺跑技术，
跨栏跑过栏技术包括起跨攻栏, 腾空过栏和下栏落地三部分。
39, 急行跳远的空中姿态有蹲踞式跳远, 挺身式跳远, 走步式跳远三种。
40, 2008年北京奥运会主题是“同一个世界,同一个幻想”， 理念是“绿色奥运,科技奥运,人文奥运”。
口号, 格言：更快, 更高, 更强 精神：相互了解, 友情许久, 团结和公允竞争
41, 课外体育熬炼的意义是有助于体育爱好, 习惯的培育，有助于终身体育基础的形成，有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。
42, 在体育科研中，资料及事实的收集方法有文献法, 调查法, 视察法, 试验法。
43, 把以高度和距离长度计算成果的跳动, 投掷项目叫田赛。
44, 跑的教材共分为四大项，即耐久跑 , 快速跑, 障碍跑, 接力跑。
45, 依据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为打算, 基本, 结束三个部分。
46, 练习密度是指一堂课中，学生练习时间及事实上课总时间的比例。
150, 体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。
三, 推断题
1, 一般高中《标准》中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。（√）
2, 学生身体的匀整度是通过身高标准体重来评价的。（√）
3, 体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（√）
4, 在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ⅹ）
5, 台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（√）
6, 国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高, 体重, 肺活量等都属于身体形态项目。 （ⅹ）
7, 排球竞赛发球时可以在球场端线后随意一点进行。 （√）
8, 分腿腾越练习时，爱护人应站在跳箱前方。 （ ⅹ ） 两侧
9, 在广播体操的教学中，老师多采纳背面示范授课。 （ⅹ） 镜面示范
10, 田径项目竞赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的后沿。（√）
11．依据科学探讨，糖是你运动时身体能量的主要来源。（ √ ）
12．测量宁静时脉搏一般在支配在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。 （ × ）
13．田径竞赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应赐予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的竞赛资格。 （ √ ）
14．排球规则规定，替补队员每局只能一场竞赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。 （ √ ）
16, 现阶段初中阶段每周每班应支配3节体育课。 （√） 1-4年级 4节 5-9年级3节
17, 追逐跑是发展学生灵敏素养的有效方法。 （ⅹ）
18, 2008年北京奥运会帆船竞赛将在秦皇岛实行。 （ⅹ） 大连
19, 跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大, 中, 小。 （ⅹ） 小, 中, 大 正数3步，大中小
20, 人体速度素养发展最快的敏感期10－13岁。 （√）
21．学校体育是一种具有强制性的教化，是社会体育的基础。（　　×）
22．学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习, 探究学习和合作学习的实力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的实力。（　√　）
23．高中学生体育及健康学习成果评价应采纳等级评定。（　√）
24．人体每天消耗的能量来自养分素，养分素包括糖, 蛋白质, 维生素, 无机盐和水。（　√）
25．水平六是对全体高中学生的共同要求。（×　　） 大学生
26．田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次依次是以运动员躯干的任何部分触及终点 后沿垂直面的先后为准。（　×　） 以运动员躯干的任何部分到达终点线内沿垂直面的先后为准
27．淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。（√　）
28．分组教学有分组轮换和分组不轮换。（√　　）
29．篮球运动起源于美国，由美国麻省奈•史密斯在1891年独创的。（　√　）
30．足球竞赛中罚间接随意球可以直接射门得分。（　√　）
31, 新课程《体育及健康》体现了好用性, 活动性, 爱好性和时代性特点，突出了课程以身体熬炼为主要手段，增加学生健康为主要目的的课程性质。（ √ ）
32, 科学的身体熬炼可以促进人体形态, 机能的发育，运动实力的提高，适应环境反抗疾病实力的增加。 （ √ ）
33, 行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。 ( × )
34, 一个人只有在身体, 心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。　 （ √ ）
35, 正确的坐, 立, 行姿态是坐如钟，站如松，行如风。 （ √ ）
36, 双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。然后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。 ( × )
37, 篮球竞赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。 ( √ )
38, 以时间计算成果的项目叫田赛，以高远度计算成果的项目叫径赛。( × )
39, 体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和老师评价。 ( √ )
40, 一个学校的运动成果的优劣是推断其学校体育工作的标准。 ( × )
41, 支撑摇摆要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。（ √ ）
42, 直腿后滚翻的爱护及扶植是爱护者单（双）手提拉练习者臀部（腰部及髋两侧），扶植推手和翻转。 （ × ）
43, 韵律操竞赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采纳统一的动作和音乐进行。（ √ ）
44, 侧向滑步推铅球最终用力动作是通过蹬腿, 送髋, 转体, 挺胸, 低头, 推臂, 拨球连贯动作将球推出；。 （ × ）
蹬 转 送 挺 推 拨
45, 足球个人进攻战术包括：停球, 跑位, 运球过人, 射门。（ × ）
46, 排球竞赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。（ × ）
47, 急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。（ √ ）
48, 如八个队员参与竞赛，采纳单淘汰制，其竞赛场次为七场。（ √ ）
49, 长拳的手法主要有拳, 掌, 勾（冲拳，劈拳，撩拳，贯拳，推掌，穿掌，亮掌，挑掌，顶肘，格肘），步法主要有马步, 弓步, 仆步, 虚步, 歇步。 （ × ）
50, 重力休克是在猛烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的短暂性脑贫血而发生的休克。 （ × ） 突然停止后
51, 诞生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。 （×）
52, 学生进行山羊分腿腾越时爱护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。 （×）
53, 奥运会的宗旨（精神）是：“更快！更高！更强！”。 （×） 和平, 友情, 进步
54, 在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。 （√）
55, 排球的技术动作中，双手上手传球用拇指, 食指触球并担当主要力气，其余手指扶植限制传球方向。 （×）
56, 在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。 （×）
57, 在跳动运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和相宜的起跳的角度。 （√）
58, 在投掷练习中，投掷力气不变，出手角度适当才会获得最佳成果。（√）
59, 正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌及地面平行，离地面约35（25）厘米高。 （×）
60, 在体育活动中要留意多喝水，特殊是在猛烈活动和夏天更要大量喝水，否则人体将失去水分造成“脱水”。 （×）
61, 奇妙运用模型, 图片, 幻灯, 录音, 电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（直观形象法） （×）
62, 举重是田径运动中较典型的力气性运动项目 （×）
63, 足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部 （×）
64, 对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次 （√）
65, 传, 切战术协作指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻协作 （×）
66, 脚背内侧踢球的助跑方法及其他踢球助跑方法不同 （√）
67, 运球, 急停, 跳投和扣球（扣篮），都属于篮球术语 （×）
68, 篮球运动中运用最多的技术是运球 （×） 步伐的移动
69, 体育老师的职责就是上好体育课。(×)
70, 分层次教学是留意个体差异的教学组织形式之一。　(　√　)
71, 两个关节面面积大小差别越大，则关节运动幅度大，关节敏捷性小。(√)
73, 科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。　(√)
74, 学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标及终身体育相结合的新目标体系。　(√)
75, 体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。　(　√　)
76, 常参与体育运动，会使肌纤维增多。　(　√　)
77, 顺风时投掷铁饼，有利于成果提高。　(　×　) 逆风
78.“体育的探讨性学习”是主见通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，驾驭较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。（× ）
79.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华, 排其糟粕，使学生学会一些高, 精, 尖的技术动作。（×）
80.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是一模一样的。为此，老师必需严格依据体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成果。（× ）
81.体育课中的“练”就是对所驾驭的技术, 技能进行反复练习，以达到娴熟程度。体育教学有特殊性，每一个技术, 技能都必需在练习中驾驭。因此，体育教学中的练习方法是单一的, 独特的，它必需贯穿于课堂教学的始终。（× ）
82.随着《体育及健康》新课程的推出，必需彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学, 玩中想, 玩中会。……………（×）
83.中央7号文件提出，通过3-5年的努力，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，养分不良, 肥胖和近视的发生率明显下降，耐力, 力气, 速度等体能素养明显提高。（√ ）
84.为了驾驭学生的体质状况，过去采纳体育熬炼标准进行达标测试，现在利用体质健康标准测试代替过去的达标，能达到同样的目的及效果。（× ）
85.《体育及健康》课程标准中的五个学习领域目标是依据课程改革的三维目标来确定的，详细显明的体育学科特点。（ √ ）
86.跳绳教学中应留意的事项：跳绳的活动量比较大，老师应依据课的须要, 学生的年龄特点和健康状况等对跳绳的次数, 速度和持续跳绳的时间等提出不同的要求。在每次练习后要有适当的时间，让学生做放松活动。（ √ ）
87.在运动中遇到重度扭伤时须先止痛, 止血。在扭伤的当时，可做冷敷。做冷敷时先把受伤的肢体微微抬高，冷敷的详细操作方法是用毛巾沾冷水，拧干后盖在伤处。也可以用冷水淋洗伤部。冷敷可以每隔3-4小时做一次，每次做5-8分钟。（×）
88.前滚翻运动要点是：由蹲立开始，双脚蹬地，两臂前摆, 跃起，稍提臀，两手撑垫快速屈臂，低头，团身，向前滚翻成蹲立。（√ ）
89.体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发找寻更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。（× ）
90.学校应成为体育人才的培育基地。因此，在小学五六年级阶段，对学生进行专业特长练习是必不可少的，以便为高一级学校输送体育专业人才。（ × ）
91.依据课程标准要求，将民族传统体育内容编入到小学体育教材中，并对此内容有肯定的课时要求。（× ）
92.体育课内要充分发挥学生的主体作用，课程标准明确要求，课的打算及结束部分交给学生，让学生自我管理, 自我打算。（ × ）
93, 为避开运动中脱水，在运动前5分钟可依据身体状况补水。（×）
94, 熬炼及限制饮食是降低体重的最佳方法。（√）
95, 足球竞赛中，球从地面或空中超过边线或端线，即为出界。（√）
96, 支撑脚和摇摆腿的协调协作是途中跑技术的关键。（√）
97, 篮球急停有两步急停和跨步急停两种。（√）
98, 跑道第一分道的计算线是从内沿以外30厘米处计算。（√）
99, 排球原地正面扣球时，手臂要伸直，用全掌击球的后部。（×）
100, 奥运五环的蓝, 黄, 黑, 绿和红色分别代表美洲, 亚洲, 非洲, 澳洲和欧洲。（×）
101, 走步法确定跳远助跑步数应是：走的步数=助跑步数×2—2。（√）
102, 制定体育熬炼支配时，需充分考虑运动的次数，强度和时间三个因素。（√）

四, 选择题
1, (　D　)对促进体育学习具有指向和强化的作用。
A．技能指导 B．坚持实践 C．不断哟化 D．爱好
2, 人体获得和利用食物的综合过程称为(　D　)
A．汲取 B．养分 C．消化 D．物质代谢
3, (　A　)是人们对于体育的现象, 事实及其规律的相识，是人们在长期的实践中积累起来的阅历的概括和总结。
A．体育知识 B．体育实践 C．体育教学 D．运动技能
4, 确定跳远成果的主要因素是(C　　)
A．助跑速度 B．空中走步式 C．腾起初速度和角度 D．踏板的精确性
5, 现代优秀跳高运动员大多采纳(　D)
A．剪式 B．跨越式 C．俯卧式 D．背越式
6.排球竞赛中，对后排队员的限制有(　C　)
A．传球 B．垫球 C．拦网 D．扣球
7.发展体能的原则是(　D　)
A．全面性和适量性原则 B．持续性原则 C．健康性原则 D．以上都是
8.在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接仿照的动作可采纳(　D　) 背面示范
A．正面示范 B．侧面示范 C．镜面示范 D．背面示范
9.我国身高为166Cm以下的男女志向体重计算公式为：体重(kg)=身高(Cm)一(　A　)
A．100 B．105 C．120 D．115
10.正常成年人身上骨的总数为(　B　)块
A．212 B。206 C．209 D．207
11．发展速度素养的方法是(　C　)
A．牵拉动作的练习 B．长时间距离的练习 C．最快的动作练习 D．困难化的练习 ,
12．按(　D　)分类，可分为田径运动, 球类运动等。
A．身体素养 B．人体结构 C．人体基本活动技能 D．运动项目技术结构
13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和(　C　) A．评比法 B．视察法 C．调查法 D．访问法
14.影响人体发展的主要因素是(　C　)
A．遗传, 学习条件和体育B．遗传, 工作条件和体育 C．遗传, 环境和体育 D．遗传, 养分和体育
15.标准田径场内突沿围长为(　A　)
A．400米 B．398米 C．396米 D．394米
16.体育老师的工作特点是(　C　)
A．以身体练习为基本手段 B．及训练竞赛相结合 C．脑务及体力相结合 D．形式敏捷
17.足球场球门的高度应是(　B　)米
A．2．42米 B．2．44米 C．2．40米 D．2．35米
18.运动后，如问隔时间过长，机体工作实力降低到原来水平，称为(　D　)阶段
A．超量复原阶段 B．工作阶段 C．相对复原阶段 D．复原阶段
19.身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为(　B　)
A．练习频率 B．练习轨迹 C．练习速度D．身体姿态．
20.(　D　)是指为了保证体育课顺当进行，提高教学效率，所实行的保证措施及手段。
A．体育教学手段 B．体育教学原则 C．体育教学方法 D．体育教学组织
21.三级跳远技术中的第二跳，又叫做（ C ）
A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳动
22.新课程评价强调,应建立促进学生( C)的评价体系.
A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展
23.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是( C )
A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教化教学方法的转变
24.体育教学支配是学校体育教学的重要文件，是老师进行教学不可缺少的依据。包括（ A ）
A．教学工作支配, 学期教学支配, 单元教学支配, 课时支配
B．教学工作支配, 教案
C．教学工作支配, 学期教学支配, 教学进度支配, 课时支配
D．教学进度支配, 学期教学支配, 课时支配
25.有8个篮球队参与单淘汰竞赛，共有（ A ）
A. 7场 B. 12场 C. 8场 D. 16场
26.基本体操的镜面示范是（ C ）
A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作
C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作
27.下列不属于体育教学方法中直观法的是（ B）
A.示范 B.指令和口令 C.教具及模型演示 D定向直观标记
28.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D ）
A.技能形成, 适当速度, 反应自动化 B.起始动作, 过程动作, 结束姿态
C.运动感知, 表象运动, 技能形成 D.初步形成, 技能巩固, 娴熟技巧
29.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（ B ）
A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿
C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿
30.依据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（ C ）
A.用力动作 B.摇摆动作 C.翻腾动作 D.抛接动作
32.肺活量体重指数是指( A )
A.肺活量÷体重 B.肺活量×体重 C.体重×肺活量 D.体重÷肺活量
13.铅球投掷圈的直径是（B）
A. 2.50米 B. 2.135米 C. 1.25米 D.1.065米
14.下列不属于体育课课中常规的是（D）
A.上课仪式 B.课中的要求 C.课的结束 D.器材的整理和归
15.新课程强化评价的（B）功能
A.甄别 B.激励 C.选拔 D.敬重
16.标准篮球场的长和宽分别是（ B ）米
A. 18 9 B. 28 15 C. 28 14 D. 18 8
17.下列说法错误的是：（D ）
A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列
C.翼：指队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。
18.小学体育教学的目的是（ C ）
A.全面熬炼身体，促进学生正常的生长发育
B.向学生进行思想品德教化，陶冶美的情操
C.进行体育卫生保健教化，增进健康，增加体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素养奠定基础
D.驾驭“三基”（基本知识, 基本技术和基本技能）
19.下列不属于课外体育活动的是（ D
A.早操, 课间操 B.运动队训练 C.运动会 D.体育课篮球竞赛（课堂教学）
1, 体育及健康课程是一门以 学习为主要手段的课程。 C
A．体能 B.素养 C.身体
2, 田径运动是比 的项目。 B
A.强度, 力气, 耐力 B.速度, 高度, 远度 C.素养, 技术, 意志
3, 耐久跑的呼吸方法，一般采纳 呼吸。 C
A.鼻 B.口 C.鼻和口同时
4, 跳远须要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应当支配在 。 B
A.短跑后, 跳高前 B.跳高后, 短跑前 C.短跑, 跳高之后
5, 推铅球最终用力阶段，球出手时的角度约为 。 A
A.38-42° B.30-35° C.30-45°
（完整推铅球技术可以分为握持器械, 预先加速（滑步或旋转）, 最终用力前的打算姿态, 最终用力, 器械出手后的身体平衡几个阶段，其中最终用力阶段是推铅球技术的关键技术环节。一般推铅球为38°～ 42°）
6, 低强度, 长时间的匀速跑，心率驾驭在 次/分之间，可以发展有氧耐力。 B
A.90-120 B.110-130 C.130-150
（心率保持在150次/分钟的运动量为有氧运动）
7, 在2008年北京奥运会上，中国代表队共获得 枚金牌，列所参赛国家和地区的第一位。 C
A.28 B.32 C.51
8, 篮球行进间直线运球时，球的落点在同侧脚的 。 C
A.侧方 B.前方 C.侧前方
（一般状况下的运球，球的落点在运球手同侧脚前外侧约20CM处）
9, 在跳高竞赛中，只剩下一名运动员时，横杆提升的高度 。
A.不少于2Cm B.不少于3Cm C.征求该运动员的意见后确定
10, 排球正规竞赛中男子所用网高为 米。（男子网高为2．43米，女子为2．24米） C
A.2.24 B.2.34 C.2.43
12, 一般高中《标准》中规定，高中三年中学生修满 个学分方可达到体育及健康课程的毕业要求。 （ C ）
A, 18 B, 10 C, 11 D, 5
13, 平安地进行体育活动是 领域目标的内容之一。 （ B ）
A, 运动参及 B运动技能 C, 心理健康 D社会适应
14, 肩肘倒立——后滚成蹲立动作下列说法正确的是 （ D ）
A, 仰卧始，向后倒肩, 举腿, 翻臀 B, 倒肩时，先举腿，再翻臀
C, 倒立时，两手撑腰的两侧 D, 后倒肩时，同时举腿, 翻臀
15, 依据“学法=个人的学习方略”这一相识，下列说法不精确的是 （B）
A, 学法是因人而异的 B, 学法是教学方法的一部分
C, 学法是靠学习行为呈现的 D, 学法及个人性格和阅历特点有亲密联系
16, 生灵敏素养的有效方法？（ A ）
A, 图形变换跑 B, 自然地形跑 C, 轮番领先跑
17, 下列哪一组运动属于球类项目？（ C ）
A, 篮球, 足球, 水球 B, 水球, 排球, 网球 C, 手球, 乒乓球, 网球
19, 分腿腾越练习时，爱护人应站在 （ A ）
A, 跳箱旁边 B, 垫子旁边 C, 跳箱前方
20, 体育熬炼中常见的开放性软组织损伤包括 （ B ）
A, 擦伤 挫伤 裂伤 B, 擦伤 刺伤 裂伤 C, 拉伤 刺伤 挫伤
21, 在广播体操的教学中，老师多采纳 示范授课 （ C ）
A, 正面 B, 侧面 C, 镜面
22, 2008年北京奥运会帆船竞赛在我国 城市实行？（ C ） 青岛奥林匹克帆船中心
A, 大连 B, 连云港 C, 青岛
23, 跨越式跳高助跑方向及横杆的夹角约在 （ C ）
A, 10—30度 B, 20—30度 C, 30—60度
25, 小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有 （B ）。
A, 节奏 B, 速度 C, 力气
26, 在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要留意创设一些特地的（B ）
A, 器材 B, 情景 C, 音乐
27, 体育课程标准要求，从实际动身，以（C）须要为中心来选择和设计教学内容。
A, 运动项目 B, 老师 C, 学生的发展
28, 社会适应领域目标，在1—6年级应着重扶植学生了解一般的（B），学会敬重和关切他人，并表现出肯定的合作行为。
A, 运动技能 B, 游戏规则 C, 体育知识
29 , 小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周 （ A ）学时。
A, 4学时 B, 3学时 C, 2学时
30, 体育老师将某一教材内容按授课时数制定的教学支配应是：（ B ）
A, 学期体育教学支配 B, 单元体育教学支配 C, 课时教学支配
31．三维体育观是指（　A　） 重点强调的是社会的价值，又称人文体育观
A．生物, 心理, 社会 B．生理, 心理, 文化
C．竞技, 消遣, 健康 D．教化, 社会, 生物
三维健康观：身体, 心理, 社会
32．国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是（　A　） 1990年2月20日起施行
A．1990年 B．1998年 C．1979年 D．1993年
33．学校体育最主要的本质功能是（　D ）
A．教养功能 B．教化功能 C．美育功能 D．强身健体功能
34．衡量学校体育目标完成的最终标准是（　C　）
A．条件目标 B．过程目标 C．效果目标 D．教学目标
35．实现体育教学过程目标的载体是（　C　）
A．教学方法 B．组织措施 C．体育教材 D．场地器材
36．下列哪些是属体育教学手段运用的基本模式（　A　） 1 协助式. 2.直接式.
A．协助式 B．传统式 C．现代式 D．探讨式
37．下列哪种方法是发展体能的方法（　A　）
A．变换法 B．分解法 C．直观法 D．说明法
38．运动技能是通过练习获得的方式是指（　A　）
A．动作 B．技巧 C．运动 D．活动
39．下列哪种属于体育及卫生保健知识教授法（　A　） 是一般的理论知识
A．讲授法 B．直观法 C．完整法 D．分解法
40．体育教学中思想品德教化的途径是（　A　）
A．突发事务处理 B．说明及榜样 C．评比及表扬 D．指责及纠错
体育及健康课堂常规 , 体育及健康教材内容, 课的组织教学, 突发事务处理。
41．发展学生特性的方法是（　A ）
A．启发诱导法 B．语言法 C．演示法 D．讲练法
42．中小学体育实践课课型可分为（　A　）