小学语文人教版6六年级下册：第五单元同步练习及答案.doc

人教版六年级语文下册第五单元同步练习及答案

一、用“√”选出加点字正确的读音。
卓越（zhuó zhó） 分析（xīn xī） 衔接（yán xián）
机械（xiè xèi） 缺乏（fá fàn） 顽皮（wán wáng）
二、找出词语中的错别字，请改正。
人声顶沸 坚持不解 各述已见
独出心栽 集思广议 百练成钢
三、给句中加点的词语选择恰当的解释。（填序号）
代价：①获得某种东西所付出的钱；②泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。
1.电视台花费了近万元的代价，进口了这套录像设备。（ ）
2.为了这个小小的失误，他付出了惨重的代价。（ ）
权威：①使人信服的力量或威望；②在某种范围里最有威望、地位的人或事物。
3.这部著作是物理学界的权威。（ ）
4.他说起话来头头是道，在同学们眼中非常有权威。（ ）
四、先把词语补充完整，再按要求填空。
侃侃（ ）（ ） 目（ ）口（ ） 见（ ）知（ ）
（ ）（ ）见惯 （ ）而不（ ） （ ）（ ）生机
1.以上词语中AABC式词语有 。
2.画线词语的反义词是 。
3.“精卫填海”那种 的精神值得我们颂扬。
五、写出下列句子所使用的修辞手法。
1.火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。（ ）
2.经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。（ ）
3.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。（ ）
4.这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（ ）
六、按要求完成句子。
1.淡蓝色的荧光融入了女子美丽的生命和不屈的信念。（缩句）

2.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）

3.中国是世界上第五个能够发射卫星的国家。（换种说法，意思不变）

4.一次儿子睡觉时，发现儿子的眼珠忽然转动起来。（修改病句）

七、口语交际。
近期，学校开展了一次“科技对生活的影响”为主题的讨论活动，每个同学都可以发表自己的意见，对此，你有什么想说的？

八、阅读大舞台。
（一）课内阅读。
居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。"
1.用“——”画出居里夫人不在乎名利的句子。
2.说一说对画线句的理解。

3.选文引用爱因斯坦的话有什么用？

4.选文的主要内容是什么？

（二）课外阅读。
真理是怀疑的影子
这是一件真实而又引人深思的小事。
不久前，一位法国教育心理学专家，给法国的小学生和上海的小学生先后出了下面这道完全一样的测试题：一艘船上有86头牛，34只羊，问：这艘船的船长年纪有多大？
法国小学生的回答情况是：超过90％的同学提出了异议，认为这道测试题根本没办法回答，甚至嘲笑老师的“糊涂”。显而易见，这些学生的回答是对的。
上海小学生的回答情况恰恰相反：有90％的同学认真地做出了答案，86—34=52岁。只有10％的同学认为此题非常荒谬，无法解答。做出正确回答的同学竟然只有10％！
这位法国教育心理学专家很惊讶，两国的小学生为什么会出现这么大的差别呢?他通过对上海这90％小学生的调查后发现，他们之所以做出错误的答案，是因为他们坚定不移地认为：“老师平时教导我们，只有对问题做出回答，才可能得分；不做的话，就连一分也得不到。老师出的题总是对的，总是有标准答案的，不可能没办法做，也不可能没有答案。”
法国教育心理学专家在总结这两次实验的时候，引用了下面的几句话：
第一句话是笛卡儿说的：怀疑就是方法。
第二句话是法拉第说的：在学术上不应盲从大师，应当重事不重人，真理应当是首要目标。
第三句话是爱因斯坦说的：科学发现的过程是一个由好奇、疑虑而开始的飞跃。
然后，他颇有感触地讲道：“应当教育孩子敬重老师，但更要教育孩子敬重真理。怀疑并不是缺点，总是没完没了地怀疑才是缺点。只有敢于怀疑，才能减少盲从。有怀疑的地方才有真理。真理是怀疑的影子。”
1.本文的论点是什么？

2.文章写法国教育心理学专家的实验有什么作用？

3.从实验中，我们可以看到，法国教育注重教育孩子 ；中国教育则教育孩子 ，两种教育有着较大的不同。
4.为什么要引用笛卡儿、法拉第、爱因斯坦的名言？

5.你能为本文补充论据吗？读完短文你有什么感想？

九、习作。
小学生活就要结束了，你有什么话想对你的老师说吗？请以“老师，我想对你说”为题写一篇习作。
要求：①内容完整，语句通顺。②主题明确，情感真实。③不少于400字。

一、zhuó√ xī√ xián√ xiè√ fá√ wán√
二、顶→鼎 解→懈 述→抒 栽→裁 议→益 练→炼
三、（1）① （2）② （3）② （4）①
四、侃侃 瞪 呆 微 著 司空 锲 舍 勃勃
1.侃侃而谈 勃勃生机 2.鲜为人知 3.锲而不舍。
五、1.比喻 2.对比 3.拟人 4.排比
六、1.荧光融入了生命和信念。
2.你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。
3.世界上第五个能够发射卫星的国家是中国。
4.提示：缺少主语。
七、略
八、（一）1.但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。
2.暗示居里夫人从开始研究放射性元素起就开始收到非常强烈的射线的危害，但她仍然一如既往地坚持科学探索，坚持科学实验，突出了居里夫人为科学事业、为真理献身的崇高精神。
3.引用爱因斯坦的话高度评价了居里夫人淡泊名利，印证了居里夫人以人格和精神成为定格在所有人心中的“美丽”形象。
4.居里夫人在名利面前的态度和做法。
（二）1.论点是真理是怀疑的影子。
2.引出论题，同时也起到论据的作用。
3.敬重真理 敬重老师
4.名人名言作为道理论据，增强说服力。
5.①孟子说：“尽信书不如无书。”②哥白尼不迷信权威，终于发现了日心说。 示例：我们在敬重老师的同时，也要学会敬重真理。要敢于怀疑，寻找真理。（言之有理即可）
九、略

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