开心跳跳糖小班教案.docx

开心跳跳糖小班教案【篇一：幼儿园小班游戏】 小班游戏 游戏棒棒糖集合 目的：学习按照老师的指令做动作。 玩法： 幼儿是一颗棒棒糖，按教师的口令互相拥抱或手拉手围成圆圈。如：“三颗棒棒糖集合”、“两颗棒棒糖集合”、“大家变成超级棒棒糖”等。 数学游戏好朋友饼干 目的：学习按物体的形状、颜色分类。 玩法： 幼儿戴上用纸板制成的各种形状、颜色的饼干胸饰，随欢快的音乐节奏绕圆圈走，音乐停止后迅速找到与自己戴的图形饼干一模同样的同伴，抱在一起。 体育游戏开心跳跳糖 目的：尝试各种跳法，能根据信号做动作。 玩法： 发给幼儿不同的颜色胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿爱好，并适当控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。 游戏小乌龟赛跑 目的：发展跑的能力。 玩法： 幼儿戴上小乌龟头饰，背上帮上一个软垫子或塑料筐。在铺地或地板的地面上。练习双手、双脚着地爬 游戏蛇行走 玩法： 把椅子或大积木按一定的间隔距离排成直行，引导幼儿快乐地在椅子或积木间呈形行走或慢跑，不要碰倒椅子或积木。可组织两组幼儿竞赛。 游戏小鸡找虫吃 方法： 游戏开始，老师带小朋友边说儿歌，边向草地慢慢走去。说完儿歌后，他们来到场地中央。然后老师蹲下说：“叽叽叽”，并用手做模仿小鸡找虫吃的样子，小朋友们学着老师的动作。接着，老师又站起来换一个地方，小朋友也跟着去。这样反复几次。最后老师说：“天黑了，小鸡快回家吧！”小朋友随老师回家。 游戏点五官 目的：巩固五官在脸部的位置。 玩法： 幼儿两人一组交替游戏，一个幼儿讲五官的名称，一个幼儿快速在自己脸上点出五官的位置；点错或动作慢，则互相互换角色继续游戏。 游戏玩报纸 目的： 尝试各种玩报纸的方法，体验体育游戏的快乐。 玩法： 1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。 2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。 3、将报纸揉成团向上，向前扔。 游戏转转停 目的：发展幼儿的平衡能力，学习听节奏转圈。 玩法： 在户外空旷的场地进行，幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停时就立即停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。 游戏少了什么建构p119 目的：发展幼儿的感知比较能力。 玩法： 引导幼儿观测：左图缺少了什么？右边的哪一幅图补上去，就变成完整的了？请圈出对的的答案（如图） 游戏水果蹲 目的：幼儿学习按口令做动作。 玩法： 幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。教师念儿歌，如“苹果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做出相应的动作。 游戏奇妙的箱子 目的：发展触摸觉，培养感知能力。 玩法： 一个纸箱子，里面放玩具若干。请一名幼儿伸手摸摸箱子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？说完，拿出箱子里摸到的东西给大家看。说对了，换箱子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。 游戏变脸 目的：丰富幼儿表情及情感体验。 玩法： 幼儿用小手捂住脸，教师说：变变变，变出笑脸瞧一瞧！幼儿做出相应的表情。也可请幼儿来发出口令：变变变，变出气愤的样子瞧一瞧。可变换多种表情进行游戏如：委屈、气愤、微笑、大笑等? 游戏捏拢放开 目的：通过玩手指游戏锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。玩法： 幼儿边说边用手指表演：捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢、放开捏拢，小手拍两下。这时教师说某一部位名称（如：头）幼儿用双手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。教师接着说另一部位名称（如：脸），幼儿用双手边做爬的动作边说：爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。游戏照此反复进行。 提醒：游戏玩熟悉后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。 游戏大踏步和小踏步 目的：享受变化的乐趣。 玩法： 教师迈大踏步“一、二、三、四”，幼儿则走小踏步“一、二、三、四”，带领幼儿变化步子的大小。 游戏小动物在哪里 玩法： 一名幼儿拿着一只挤压会发出声响的小动物玩具藏在背后，其余幼儿也把双手藏在背后，请一名幼儿听声音猜一猜小动物在谁手上。 游戏请你跟我这样做 目的：训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或操的动作。 玩法： 一、训练节奏： 幼儿：我就跟你这样做，并模仿老师的节奏做出动作。 注：音乐教学中的重点节奏型都可进行练习如： 游戏小猴摘水果 玩法： 请幼儿扮演“小猴”，请“小猴”爬到攀登架上摘一个“水果”，然后从旁边的滑梯滑下，将“水果”放到指定的地点，强调游戏规则：排队进行，“小猴”每次只能摘一个“水果”。 游戏树叶朋友 方法： 幼儿当树叶，听秋天的歌曲，按自己的体验做动作，歌曲结束后，按老师的指令行动，如： “树叶落在小椅子上”幼儿就坐到椅子上。 “两片叶子做朋友”两个小朋友拉手或搂抱在一起。 “身上有红颜色的小树叶找老师做朋友”穿有红颜色衣服的幼儿到老师身边等等。 游戏秋风和落叶 玩法：（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇摆，叶子会飘落下来 （2）念儿歌，模仿小树长大。“我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。” 教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。 （3）教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。 游戏手指歌 一个手指头啊一个手指头啊变啊变啊变成毛毛虫啊， 两个手指头啊两个手指头啊变啊变啊变成小白兔啊 ， 三个手指头啊三个手指头啊变啊变啊变成小花猫啊 ， 四个手指头啊四个手指头啊变啊变啊变成小蝴蝶啊 ， 五个手指头啊五个手指头啊变啊变啊变成小青蛙啊 ， 六个手指头啊六个手指头啊变啊变啊变成老黄牛啊 ， 七个手指头啊七个手指头啊变啊变啊变成望远镜啊 ， 八个手指头啊八个手指头啊变啊变啊变成小手枪啊 ， 九个手指头啊九个手指头啊变啊变啊变成小钩子啊， 十个手指头啊十个手指头啊变啊变啊变成好孩子坐坐好。加上动作幼儿很喜欢，也会记得不久 。 游戏手指游戏 目的：集中幼儿注意力，锻炼幼儿手指的灵活性。 方法 教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。教师问：谁的小手最干净？幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说：我的小手最干净。然后,幼儿和教师一起边说儿歌：小不点睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。同时把五个手指从小拇指开始依次弯向手心，当说到大家都睡了的时候，两拳互相有节奏地对击。接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。教师发出口令：叮铃铃-，天亮了，起床了。幼儿和老师一起说儿歌：小不点醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。边说儿歌，边把五个手指从小拇指开始依次伸开，当说到大家都醒了时，两手相对有节奏地拍手。游戏结束。 游戏开火车 目的：练习语言节奏。熟悉幼儿名字。 玩法： 一名幼儿当火车司机，边用手拍节奏边说：哎 哎 我的 火车 就要 开 全体幼儿问：开到哪里去？ 小班第二学期游戏游戏鸡妈妈睡醒了 目的：练习轻轻走，并训练灵敏性。 玩法： 全体幼儿做小鸡，教师做鸡妈妈。游戏开始，教师对大家说：“现在我要睡觉了，调皮的小鸡不要大声吵。”说完就伏在桌上闭起眼睛。这时“小鸡”都离开座位，轻轻地在室内走，并发出“唧唧”的叫声。过一会，“鸡妈妈”醒来，站起来说：“调皮的小鸡都跑到哪里去了？快回家吧！”所有的“小鸡”应迅速回到原位坐好，看谁的动作最快最轻。 规则：“小鸡”必须等“鸡妈妈”睡了，才干离开座位，轻轻走动；听到呼唤要赶紧回原位安静坐好。“小鸡”不得走出室外。 游戏静静听 目的：提高听觉的灵敏度。 玩法： 幼儿围坐成半园，教师和孩子一起拍手念儿歌：“拍拍手，静静听，叫我叫你还是叫他”。一念完儿歌，幼儿立即安静，教师轻声叫着某个幼儿的名字，被叫的幼儿立即轻轻走到老师身边。连续叫几个幼儿到老师身边，大家拍手鼓励，游戏重新开始。 游戏跟着说 目的：发展幼儿记忆能力。 玩法： 教师说出几个词语，幼儿跟着说。如 房子桌子椅子；扣子桃子盘子；汽车香皂电话。 教师说出几个数字，幼儿跟着说，如： 312；213；1132。 游戏奇妙的口袋 目的：发展触摸觉，培养感知能力。 玩法： 一个纸盒子，里面放玩具若干。请一名幼儿伸手摸摸盒子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？说完，拿出盒子里摸到的东西给大家看。说对了，换盒子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。 游戏跟着做 目的：发展记忆力和模仿能力。 玩法： 教师连续做完几个动作后，幼儿模仿。例如：吃饭吹喇叭扫地； 跑步看书睡觉。等等。 游戏打气球 目的：引导幼儿边念儿歌，边练习拉圆圈。培养幼儿听信号做动作。 玩法： 全体幼儿手拉手，老师和幼儿一起念儿歌：“打气球，打气球，打成一个大【篇二：幼儿园小班教案】 第六周（3月21日25日） 一 活动内容：结构游戏公路上（三） 二 活动准备： 1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完毕主题. 2. 巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构. 活动准备: 1. 建构草图,各种建构材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些辅助材料 如:花,树,牛奶盒等. 2. 已经尝试合作建构十字路口. 活动过程: 一.师提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题. 回忆上节活动内容。 师:小朋友,我们上次尝试建过了十字路口,今天我们再来建构一次有关路的主题:马路上. 二.请幼儿讨论说说马路上都有什么?马路旁边又有什么建筑物?师根据幼儿回答的情况设计出马路上的草图. 师:1.马路上都有什么呢?(各种车辆,及红绿灯等) 2.马路旁边有什么?(超市,房子,幼儿园,游乐场,公园等) 三.出示一些辅助材料,让幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么? 3月21日下午 3月22日下午 活动内容：表演游戏会跳舞的跳跳糖（三） 一 活动目的： 1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。 2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。 3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。 二、 活动准备： 在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲 三、活动过程： （一）让幼儿回忆上节活动内容。 以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。 (二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。 1、复习歌曲会跳舞的跳跳糖把跳跳糖快乐的样子唱出来。 2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作） 3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门3遍人 (三）自由创编游戏的玩法和规则。 1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？ 2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想 跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？ 把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则） 3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。） 4、教师小结。 3月23日下午 一 活动内容：角色游戏快乐街（三） 二 活动准备： 1.尝试在游戏中渗透有关庆“新年”的情节内容。 2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆新年”游戏的快乐。 三、游戏准备： 1.划分好各角色区，提供相应的游戏材料。 2.丰富幼儿有关庆“新年”的生活经验。 3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。 四、游戏过程： (一)谈话，引出游戏主题。1.师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是如何过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“新年”节。 (二)提出游戏规定。 1.师：娃娃家怎么为宝宝过“新年”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以如何来为小朋友过节日?谁来介绍一下。 2.师：过“新年”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗? (三)幼儿游戏，老师指导。 教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。 (五)游戏评价。 1.师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的因素)。 2.师：有没有碰到困难呢?是如何解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论) 2.教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“新年”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。 (六)收拾、整理游戏材料。 3月24日下午 活动内容：体育游戏小狗汪汪 活动目的： 1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 活动准备： 小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 活动过程： 扮演角色变换方向制定目的爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息游戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡。 1、扮演角色，活动身体。 孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！ 今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。 2、变换方式朝制定目的爬行。 我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后【篇三：小班主题甜甜蜜蜜】 小一班主题计划