小班年级组教研活动计划.docx

最新小班年级组教研活动计划最新小班年级组教研活动计划1、今年有三个小班，共有六名教师，都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师，在班级管理方面应当是有一定的能力，但在业务能力方面，还存在着一定的局限性。2、现在家庭中独生子女越来越普遍，“隔代亲”的现象也越来越严重，因此导致幼儿动手能力越来越差，有相称一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不乐意睡觉，而祖父母不愿离开自己的孙儿孙女。认真贯彻纲要，学习纲要的精神，使每一位幼儿都能身心健康的发展。班级方面能根据主题内容即使更换环境，根据幼儿发展情况制作区域材料，并因地制宜运用农村的一些资源制作区角材料，并积极开展特色班：小美工，小、小开展语言特色。、教师方面认真进行集体备课，积极想办法,出点子，为每节课出谋策划，积极积极上好教研课，请园领导听课、评课。做好案例收集、准备工作，每月至少一篇案例、一篇个案分析。、家园联系各班每月至少家园联系一次，平时运用多种手段与家长交流，十月中旬向家长开课，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。行事历九月份1、 做好新生报名工作2、 布置墙 ，制定各类计划3、 稳定幼儿情绪，防事故发生4、 小班爱好班报名5、 定好各班的特色十月份1、 向家长开课，并准备发言稿2、 发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角3、 准备青年教师教学大比武以及韵律操比赛十一月份1、 环境布置2、 有创意区域活动设计评选。3、 教学大比武，韵律操比赛。十二月份1、 家园共育活动2、 冬季锻炼一月份1、 幼儿测评2、 汇编案例3、 汇编集体备课本4、 撰写各类总结大班年级工作计划：幼儿园大班年级组工作计划大班年级组下学期工作计划随着着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学年是贯彻幼儿园“三三发展规划”的起步年，大班由本来的三个班级合并为两个班级，班级数量的减少，并不意味着工作任务的减少，相反，我们两个班级的教师都感受到责任的重大。由于，我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展示活动。因此，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、积极学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。一、我们初步计划从以下几方面做好各项工作：1、做好并班的安抚、稳定情绪的工作。其中涉及孩子与家长两方面。2、有效运用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。3、注重“四个有序”的培养，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。4、结合大班级的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色。5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。6、提倡“踏踏实实读一本书”，教师根据自身的业务需要拟定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家分享，共同发展。7、在不影响正常教学的情况下抓紧时间排练早操，与体育专教沟通交流“如何安全合理的安排体能活动”。8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。9、承担升旗典礼的排练与主持工作，增强参与意识。10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。11、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有信心面对竞争和挑战。二、每月年级工作重点：2、3月：排练新早操充实区域活动材料、迎接省一级走访庆三八“我爱妈妈”亲子联欢活动确立第一个主题活动提出问题，选择读书导向排练十年庆典的节目组织春游活动4月：进行读书心得交流确立第二主题活动反思、整理第一主题资料酝酿十年庆典系列展示活动迎接省一级幼儿园评估国际象棋月系列竞赛活动5月：“庆五一”家庭亲子环保小制作比赛确立第三主题活动反思、整理第二主题资料十年庆典系列展示活动6月：反思、整理第三主题资料十年庆典大型文艺表演“庆六一”活动大班毕业典礼筹备参观小学等幼小衔接工作7月：读书心得与实践交流大班毕业典礼年级工作总结展示幼小衔接的学习成果将主题探究活动记录存档XX春季教研活动月计划二月1、 各班环境创设比赛。2、 区域游戏研讨活动及各班预设计划。3、 开展幼儿午间操活动。4、 做好新老生的入园接待工作,稳定教师和幼儿的情绪,使教学工 作尽快展开。5、 各教师制定教学、班务、主题活动实行计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动。6、 加强幼儿平常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理能力和自我安全保护意识。三月1、 区域活动材料投放及开展。2、 幼儿早操比赛。3、 组织召开家长会。4、 组织中、大班幼儿春游活动。5、 以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动。6、 加强教学管理考核，坚持平常抽查听课，定期进行课程评估小结。7、 组织家长开放日活动。四月1、 学带、优青教师上示范研讨课。2、 组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。3、 加强教学管理考核，坚持平常抽查听课，定期进行课程评估小结。4、 迎接“六一”活动排练。五月1、 迎“六一”活动排练。2、 迎“六一”幼儿绘画比赛。3、 加强教学管理考核，坚持平常抽查听课，定期进行课程评估小结六月1、 举行庆“六一”幼儿绘画比赛活动。2、 开展幼儿园亲子活动，让家长参与幼儿的活动中来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。3、 教师师德演讲比赛。4、 召开期末家长报告会，展示幼儿学习成果。5、 “创设杯”观测记录评选。6、 召开期末家长报告会，展示幼儿学习成果。7、 组织期末幼儿教学质量测查。8、 完毕各项考核；总结学期工作。(秋季学期小班组教研工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，进一步学习“科学发展观”，加强师德师风学习和教师队伍传帮带培训，坚持“安全第一保教并重”原则，认真贯彻规程和幼儿园教育指导纲要精神，促进幼儿身心和谐发展，提高保教质量。二、工作重点1、 加强教师队伍师德、理论素质和技能学习培训。2、 本期小班班额较大，幼儿严重超编，要注意加强幼儿安全卫生、文明礼貌、行为习惯、自理能力等培养和教育。3、 小班继续推广“婴幼儿科学汉字”教育，并开展“手指速算”特色教学。4、 开展教学观摩活动，加强教师队伍传帮带培训。5、 组织幼儿开展好“教师节”、“中秋节”“国庆节”、“元旦节”主题活动。教师配合搞好园内组织的各类活动。6、小班组每周开展一次教研活动；每月每位教师写一篇教学笔记或经验文章；组上每月发表三篇与幼儿教育相关文章；本期每位教师要有10节听课记录。三、每月活动安排八 月 份8月26日教职工报到开会，27日29日开展“师德师风”学习活动，写好整改方案上交；30日幼儿报名，31日9月1日做开学准备。9月2日正式上课，教师带领幼儿熟悉环境，结识老师和小朋友。九 月 份1、教研组长制度组计划，各班教师拟订班主任计划、学科计划，9月10日前交到教务处。2、加强幼儿幼儿安全卫生、文明礼貌、行为习惯、自理能力等培养和教育。组织幼儿结识教师节和中秋节，开展秋季主题活动。3、认真参与幼儿“手指速算”教学培训，并能通过园领导测评。积极参与新教材将给教师带来什么专题学习，每个教研组长组织一次；教研组长组织小组交流3次，记录时间、参与人数、交流话题和具体内容，并有教研组长签字。十 月 份1、继续新教材将给教师带来什么专题学习。2、开展“我爱我的祖国”系列活动，培养幼儿爱祖国的情感。3、十月下旬开展教学观摩活动，并记录在报告册上。十 一 月 份1、教师自学走向发展性课程评价专题，每个章节完毕1篇读书笔记、1篇心得体会、1篇案例分析，结合专题学习完毕1篇论文；参与2次专题讲座，3次小组交流，规定同上2、检查教学教研、教师备课及班级事物管理。十二 月 份1、继续参与专题讲座，4次小组交流，规定同上。2、组织冬季主题活动，加强教学任务的实行和完毕。 一 月 份1、组织幼儿开展“元旦庆祝活动”。2、做好各类年终工作总结。活动计划在幼儿园发出了“树形象，优服务”这一号召后，我们班三个老师在进一步地思考、分析、反思、总结以往工作的基础上，决心在以下几个方面提高班级服务水平，树立爱岗敬业的良好形象。、以教师十六种基本素质为标尺，不断学习努力提高自身思想文化素养。、在实践中进一步学习纲要和规程中的工作精神，在学习中严格执行幼儿职业道德规范中的规定，发明性的完毕教师岗位职责。、以“一切为了孩子，搞好优质服务”为目的，发明性的遵守、完善教师行为规范。、把教师职业规定中的微笑、融入、平等、赞美、目的、安全、协作、创新、奉献等九个基本意识自然融入到一日生活中的每一个环节。、重点在班内开展“文明用语进我家”活动。教师做到以身作则，防止脏话、禁用语在班内的流传，鼓励幼儿学说文明用语，鼓励幼儿讲普通话，养成良好的行为习惯。并把此活动贯彻到与家长沟通上，灵活运用与家长沟通的语言艺术。在工作中力求做到：1、要学会“反话正说”，将想表达的意思换一种方式说给家长。2、把向家长的告状语“你的孩子今天又犯了毛病”换成正面的赞扬语。3、把对自己的言行进行辩解的话“不也许，绝不也许。”“我绝对没说过那种话。”换成“我查查看。”“让我们看看这件事怎么解决。”4、把简朴应付的语言“那不是我份内的事。”换成积极帮助家长解决疑难问题的语言。5、把否认语“不行”换成肯定语“我能做到的是。”6、把“你没看见我忙着吗？”换成礼貌语“请稍侯。”、用爱心、诚心、耐心、细心，作好家长工作，构建家园联系的爱心桥梁，真正把“树形像，优服务”活动精神落到实处。在家长工作方面，我们会本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，家园合作不仅是教育的需要，更是幼儿发展的需要，为了有效的开展家园合作，我们会努力的在以下十忌十宜的指导下赢得孩子们的喜欢、家长的赞同、领导的满意、社会的认可。中二班“树形象、优服务”活动计划“树形象、优服务”活动是我园在开展的一项意义重大、意存深远的活动。它关系到幼儿园的形象品牌、关系到幼儿园在社会上的地位，所以这项活动与每位教师息息相关。我们中二班作为幼儿园的一个小集体，积极响应园领导的号召，从本班幼儿实际情况出发，认真制定了开展“树形象、优服务”活动计划。一、认真学习纲要，全面贯彻各项幼教法规。在工作中学习，让学习来促进工作。我们要把纲要、教师的十六种基本素质和九个意识作为工作指南，时刻对照自己的言行是否符合新型幼儿教师的标准：教师的态度和管理方式应有助于幼儿形成安全、温馨的心理环境；教师的言行举止要成为幼儿良好的学习楷模；教师要科学、合理地安排和组织幼儿一日生活；教师要真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。二、在工作中开展“微笑服务”活动。爱孩子是教师的天职，教师脸上的微笑就象孩子眼中的太阳。工作中，我们将严格规定自己，做到在任何时间、任何地点，对任何孩子都要保持言语亲切、面带微笑，树立美丽大方的幼儿教师形象，让幼儿从教师身上感受到真、善、美，达成“以身为范”的效果。三、在教育中渗透艺术活动，培养幼儿的艺术情操。对幼儿进行教育，艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段。我们将给幼儿提供宽松、和谐的环境条件，让幼儿自由、自主地表现图画、手工、咏唱、各种形体表演，让幼儿从浅层的自发爱好转化为积极参与、积极发明上来。教师要以真诚、喜悦之心去发现、去接纳、去欣赏、去引导幼儿不断地创新。尊重个体差异，接纳不同水平，以做到因材施教，在最大限度上满足每位幼儿的艺术需要。四、贯彻纲要精神，实行家园合作。家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的互相配合。为了把“树形象、优服务”活动开展得更为进一步，我们要树立为家长服务的意识，解决家长的后顾之忧，以平等的态度帮助家长建立主人翁意识，从而双方共同创设沟通渠道，开展家园合作教育活动。一切工作只能在实践中看到成效，我们中二班全体教师决心团结在园领导周边，加强学习、真抓实干，用我们火样的热情和真诚的努力去打造幼儿园金灿灿的知名品牌。