西安市小学语文五年级下册期末试卷(含答案).docx

西安市小学语文五年级下册期末试卷（含答案）
1．看拼音，写词语。
fàng sì      dǎo gào     fù yōng        qī zhà       duàn liàn

cù yōng        píng zhàng     juàn liàn     zhē yǎn       chàn dǒu

2．圈出各组中加点字的错误读音，并改正在后面的横线上。
（1）白昼（zhòu）撩乱（liáo）弩弓（nú）
（2）镌刻（jiān）千仞（rèn）企鹅（qǐ）
（3）绊倒（bàn）推荐（jiàn）雇佣（cù）
（4）公爵（jüé）淤泥（yū）家禽（qín）
3．依次填入下面句子中横线上的词语，正确的一项是（       ）
古典文学名著是姿态万千的云朵，让人__________；古典文学名著是色彩缤纷的花园，让人__________；古典文学名著是滋味甘醇的美酒，让人__________。
A．浮想联翩       流连忘返       回味无穷 B．流连忘返       浮想联翩       回味无穷
C．浮想联翩       回味无穷       流连忘返 D．流连忘返       回味无穷       浮想联翩
4．请在下列句子的品析中，选出表述错误的一项。（       ）
A．“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”刻画了景物的动态之美。
B．“体操运动员像猴子一样在林中穿行”用比喻夸赞了运动员的动作灵巧。
C．“十秒，大家已经觉得时间太长了”时间长短的感受和人的心理关系很大。
D．“鸡耷拉着翅膀,狗吐出舌头”通过鸡和狗的对比，刻画了天气的热。
5．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。
B．他大概用了整整一年时间，终于研究出了抗毒疫苗。
C．一位须发皆白的老奶奶拄着拐杖从远处走来。
D．河道上一只只往来自如的小艇，是一道威尼斯独特的风景。
6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（       ）
A．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
B．刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
C．一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。
D．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……
7．下面语段排列顺序正确的一组是（    ）
①转过照壁，沿着石铺的小径向前走．我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。
②和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。
③老师告诉我们．这堵墙叫照壁，上面雕刻的是明清时代古猗园的全景。
④一进古猗园大门，迎两是一幅巨大的浮雕墙。
⑤站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图砥：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊!
⑥那栏杆，那柱子，都十分别致。
A．②④③①⑤⑥       B．②④③①⑥⑤         C．④③①⑥⑤②      D．④③①⑤⑥②
8．口语交际。
口语交际课上，小组在讨论“怎样表演课本剧”，请你试着把人物对话补充完整。

9．根据所学知识填空。
（1）我国的四大名著分别是_________________、________________ 、______________、_______________。
（2）“年龄”有许多简洁优美的别称，我们可以用“_________”来表示女子十三四岁的年纪，用“_________”来表示男子二十岁的年纪，用“不惑”来表示人________岁，用“古稀”来表示人______岁。
（3）读《孟子》，我们知道“恻隐之心，______________”；读《论语》，我们知道“__________________，小人喻于利”；读《左传》，我们知道“_____________，必自毙”。
（4）从古诗中感受人间真情：诗中有对母爱的歌颂，如“谁言寸草心，________________”；诗中有对友人的依依惜别，如“孤帆远影碧空尽，_________________”；诗中还有报效国家的壮志雄心，如“黄沙百战穿金甲，_____________________”。
10．积累与背诵
（1）《从军行》中描写将士们戍边环境的诗句是“___________，____________”。《凉州词》中描写边境环境的诗句是“___________，____________”。两者都写出了戍边环境的荒凉、孤苦，有异曲同工之妙。
（2）“___________，必自毙。”看到电视上诈骗案件的嫌疑人被抓捕归案的消息，爷爷感慨地说。
（3）《自相矛盾》的故事告诉人们“夫不可陷之盾与无不陷之矛，__________”。
（4）本学期我们随着课文游览了外国风光，有世界闻名的水上城市_____________，还有著名的_____________之国荷兰，还领略了埃及沙漠中充满神秘色彩的_____________。在我们中国，也有着享誉世界的历史文化遗产，如_____________、_____________等。。
非连续性文本阅读。
传统文化
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。
【材料二】目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
【材料三】：匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的孔庙文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹是搜集到以下建筑物的匾额题字：孔庙——万世师表。
11、下列不属于孔子学院必备书籍的是（       ）
A．《圣经》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《三字经》
12、根据以上材料的理解，下列说法无误的一项是（       ）
A．中国所有中小学都已开设国学教育课。
B．目前，全世界已有100多个国家和地区设立了200多所孔子学院。
C．匾额是中国古建筑的重要组成部分。
D．国家已把中华优秀传统文化引入国家实验课程。
13、读了【材料二】，你有什么感想？试着把你的感想写下来。
_______________________________________________
14、学校向来访的某孔子学院的外国学生赠送国学经典，请你从《三国演义》《水浒传》《西游记》等三部作品中任选一部，写两三句推荐语，字数30字左右。
_______________________________________________
文言文阅读。
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细。舍问，其奚决焉？
15、解释下列加点词的意思。
（1）君子之学必好问             好：________________
（2）非问无以广识             广：________________
（3）舍问，其奚决焉             舍：________________   决：________________
16、请用“/”给文中画线文字断句，限划两处。
相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问 无 以 广 识
17、用现代汉语翻译下面的句子。
好学而不勤问，非真能好学者也。
_______________________________
18、文中揭示主旨的句子是：______________________。
19、根据文段的内容，用自己的话说说“问”在学习中的重要性。
___________________________________
阅读短文，完成练习。
怪鸟
蓝山是一个天然的大植物园。这里有许多树种与我故乡的树并不一样。
对于不认识的树，我总要注视良久。我就是在打量一棵树时发现了那只怪鸟的。
这棵树跟我一样高，褐色的树身，绿色的针叶，类似松柏。它身上的果实令我惊讶，它结着一柄柄橘黄色的圆柱形果实，而不像我熟悉的球形松塔。果实中央是实心的，而四周则是无数细密的线毛一样的黄色针叶。果实看上去宛若蜡烛，这样，这棵树就仿佛举着一树的蜡烛，乐陶陶地过着圣诞。
我伸出手，选中一颗果实，打算把它摘下来，当成一盏灯笼，吊在我房间的窗前。然而我刚用手指拍了一下吊着果实的枝条，一团白色的乌粪“啪”地落在我那只手上。抬头一望，见这棵树的背后有一棵干枯的树，一只乌端坐在斜伸出来的枯枝上，虎视眈眈地望着我。
这只鸟跟鸽子一样大，两只翅膀颜色不一，一只白，一只褐中带蓝，长嘴，扁头，雪白的头的中央有一道醒目的褐色，眼睛上还有一图刘海儿似的探出来的毛发，看上去怪模怪样的。它不叫，只是定定地看着我，似在沉思。
我想起采摘蒲公英时白嘴鸦的举动，便疑心这些蜡烛般的果实归属于这只鸟。我掏出纸巾，擦干了手上的鸟粪，欲再次摘下果实时“啪”地一声，又一团白色的鸟粪落在我的手上，而我抬头张望那只鸟，它依然端坐在枯枝上，不动声色地望着我。它的镇定自若和它准确无误地对着我的手排泄行为，让我觉得它是我觊觎的这棵树的守护神。我不知道自己若真的摘下那颗果实的话，它会怎样地报复我。我又取出一片纸巾，擦干了鸟粪，并且收回了手，离开了那棵树。从山冈走下来。当我回头再望它时，它已离开了枯树，它去了哪里，只有天知道，上帝才知道呢！但我相信，只要我折回身来窃取那果实时，它准会从天而降，把那对它来说如炸弹一样的鸟粪，投掷在我的身上。
20、读下面的句子，选择正确答案。
（1）“果实看上去宛若蜡烛，这样，这棵树就仿佛举着一树的蜡烛，乐陶陶地过着圣诞。”这句话运用了( )两种修辞手法。
A．拟人     B．比喻     C．排比     D．对偶
（2）“它不叫，只是定定地看着我，似在沉思。”中“定定地”说明了( )
A．怪鸟非常害怕人类
B．怪鸟一副痴呆模样
C．怪鸟精神集中，防范“我”的入侵
（3）“它去了哪里，只有天知道，上帝才知道呢！”这句话是( )
A．祈使句     B．陈述句     C．疑问句     D．感叹句
21、那只怪鸟是什么样的？用“ ”在文中画出来。
22、认真体会下面的句子，指出哪些是动态描写，哪些是静态描写。
（1）这棵树跟我一样高，褐色的树身，绿色的针叶，类似松柏。( )
（2）我抬头张望那只鸟，它依然端坐在枯枝上，不动声色地望着我。( )
（3）果实中央是实心的，而四周则是无数细密的绒毛一样的黄色针叶。( )
（4）我又取出一片纸巾，擦干了鸟粪，并且收回了手，离开了那棵树。( )
23、作者认为，怪鸟是那棵树的守护神。你怎么看？再用反问句表达你对这件事的看法。
___________________
24、你能对这只怪鸟进行一番评价吗？
___________________
25．习作与书写。
题目：那一刻，我 了
本学期结业典礼上，班级要举行“缤纷记忆”座谈会，要求每一位同学分享五年来印象最深的一件事。重点要把事情经过讲清楚，要表达当时的真实感受。把你要分享的一件事写下来吧。
要求：1题目的横线上，可以填一种心情，如难过、高兴、心酸等。也可以填一个动作，如哭了、笑了、跳起来等。2．把经过写清楚，把“那一刻”写具体，不少于400字。
【参考答案】
1．放肆 祷告 附庸 欺诈 锻炼
簇拥 屏障 眷恋 遮掩 颤抖
【详解】本题考查看拼音写汉字，考查汉字的田字格中的占格。
此题要注意平翘舌音、前后鼻音、声调。
其中“肆、祷、庸、锻、簇、障、眷、遮、颤”笔画较多，要注意字体结构，在田字格中占格。
“锻炼”的“炼”容易错写成“练”，锻炼：通过体育运动使身体强壮。练：练习。要注意区分。
2．（1）nú——nǔ
（2）jiān——juān
（3）cù——ɡù
（4）jüé——jué
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
弩弓，nǔ gōng，指一种利用机械力量将箭射出的古代弓。
镌刻，juān kè。镌：雕的意思，两个字连在一起便是雕刻的意思；把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。
雇佣，gù yōng，用货币购买劳动力。
公爵，gōng jué，五等爵的第一等。英国贵族最高的爵位。
3．A
解析：A
本题考查词语的理解以及运用。
浮想联翩，意思是飘浮不定的想象，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。多用作贬义，有时也用作褒义，具体视语境而定。
流连忘返，常形容对美好景致或事物的留恋。
回味无穷，意思是比喻事后越想越觉得意味深长。
第三个空，美酒应该是回味无穷。排除CD选项。
第二个空，花园让人流连忘返，选择A。
4．D
解析：D
考查句子的理解。D项错误，“鸡耷拉着翅膀,狗吐出舌头”不是对比，是对鸡和狗的描写。
5．C
解析：C
【详解】本题考查病句的辨析。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。
A．有误，成分残缺，在开头加“您”，即：您应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。
B．有误，前后矛盾，去掉“大概”，即：他用了整整一年时间，终于研究出了抗毒疫苗。
C．正确。
D．有误，词序颠倒，“一道”和“威尼斯”互换，河道上一只只往来自如的小艇，是威尼斯一道独特的风景。
6．C
解析：C
【详解】本题考查标点符号的运用能力。
C项中，“各有不同的姿态”“各具不同的性格”“各有所长，各有所短”，并不是并列分句，中间不能用分号，可以改为：一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
7．B
解析：B
【详解】略
8．A
解析：《三国演义》，故事情节跌宕起伏，人物性格鲜明。
鲁肃
A     C
【详解】本题考查口语交际。
结合丁丁说的“就选《草船借箭》这篇课文吧”可知冬冬说的话应为选择《三国演义》，理由合理即可，答案不唯一。
《草船借箭》中鲁肃是一个忠厚老实、忠诚守信、顾全大局的人，诸葛亮是一个有勇有谋、从容镇定、神机妙算之人，周瑜是一个心胸狭隘、阴险狡猾之人，曹操是一个谨慎多疑的人。由“忠厚守信”可知宁宁扮演的鲁肃。
结合课文诸葛亮的话“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”可知他是镇定自若的，故第一空选A。结合原文“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。”可知周瑜的表情是得意扬扬的。故第二空选C。
9．     《红楼梦》     《西游记》     《水浒传》     《三国演义》     豆蔻年华     弱冠     四十     七十     仁之端也     君子喻于义     多行不义     报得三春晖     唯见长江天际流     不破楼兰终不还
【详解】（1）本题考查对中国四大名著的掌握。
中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》（按照成书先后顺序）这四部巨著。
（2）本题考查对日积月累的掌握。
根据园地六的日积月累来回答，内容：豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪；及笄：指女子年满十五岁；弱冠：指男子二十岁左右的年纪；而立：指人三十岁；不惑：指人四十岁；花甲：指人六十岁；古稀：指人七十岁；期颐：指人一百岁。
（3）本题考查对名人名句的识记与默写。
“恻隐之心，仁之端也”出自于《孟子》，意思是：有一颗同情之心，是仁爱和正义之人的最高境界。
“君子喻于义，小人喻于利”出自于《论语》，意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。
“多行不义，必自毙”出自于《左传》，意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。
（4）本题考查对古诗的识记与默写。
出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，全诗内容：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗内容：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
出自唐代王昌龄的《从军行》，全诗内容：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
10．     青海长云暗雪山     孤城遥望玉门关     黄河远上白云间     一片孤城万仞山     多行不义     不可同世而立     威尼斯     牧场之国     金字塔     长城     故宫
A
解析：11、A
12、C
13、中国传统文化走向世界，我们感到无比自豪。
14、《西游记》——感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。
【分析】
11、本题考查材料信息提取。
材料二中“有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典”可知B、C、D项属于孔子学院必备书籍。
A项：《圣经》是犹太教与基督教的共同经典。故A项不属于孔子学院必备书籍。
B项：《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。
C项：《孟子》是中国儒家典籍中的一部，记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略。
D项：《三字经》是是中国的传统启蒙教材，其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说。
12、本题考查材料信息的理解。
A项：材料一写道“不少地方中小学已开设国学教育课”，并非所有中小学都开设了国学课，故该项说法错误。
B项：材料二写道“全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院”，200多所孔子学院数字错误，故该项说法错误。
C项：材料三写道“匾额作为中国古建筑中的重要组成部分”，故该项说法正确。
D项：材料一写道“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”，并非已经引入，故该项说法错误。
13、本题考查材料的理解。
全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院，可看出越来越多的人在了解和学习中国传统文化，我们国家的传统文化远播海外，他们可以领略到中国文化的魅力，让人感到自豪和骄傲。
14、本题考查语言表达能力。
选择一部经典作品，说明理由即可。例如：我推荐《三国演义》，使我们清晰地看到了一场场刀光血影、波澜起伏、惊心动魄的战争场面，更好地了解历史。
15、     喜欢，喜爱      使……广，增广，增加     放弃，舍弃     判断，解决
16、相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。
17、喜欢学习却不多问，不是真能好学。
18、君子之学必好问。
19、不提问就不能增加知识。在学习中，要做到不懂就要问，这样才能增加知识。
【解析】
15、本题考查文言实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意为：君子学习一定要喜欢提问。好：喜欢，喜爱。
（2）句意为：不提出疑问就无法增加知识。广识：增广知识；广：使……广，增广，增加。
（3）句意为：如果放弃了提问，怎样解决呢？舍：放弃，舍弃。奚：何，怎么 。 其：之，代词，指代文中的“理”与“识” 。焉，代词，指代上述的“理”与“问”。 决：判断，解决。
16、本题考查学生给文言文断句的能力。
文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
本句意思是：是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。
根据句意其可断句为：相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。
17、本题考查文中重点句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词有：好，喜欢；“者也”，判断句式；句子翻译为：喜欢学习却不多问，不是真能好学。
18、本题考查文章主旨。
作者先提出“君子之学必好问”，然后从正反两面分析“学”与“问”之间的关系，可以看出文首句即为中心论点。
故文中揭示主旨的句子是：君子之学必好问。
19、本题考查思维拓展。
学生根据文章内容，写出“问”在学习中的重要性即可，注意结合“非问无以广识”、“君子之学必好问”作答，言之有理即可。
【点睛】
参考译文：
君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。喜欢学习却不多问，不是真能好学。道理明白了，可是不能用于实践；懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节；如果放弃了提问，怎样解决呢？
A
解析：20、     AB     C     D
21、这只鸟跟鸽子一样大，两只翅膀颜色不一，一只白，一只褐中带蓝，长嘴，扁头，雪白的头的中央有一道醒目的褐色，眼睛上还有一图刘海儿似的探出来的毛发，看上去怪模怪样的。
22、     静态描写     动态描写     静态描写     动态描写
23、同意，当作者两次准备摘下果实，怪你接连对着他的手排泄出白色的鸟粪。怪鸟的所作所为怎能不证明它就是那棵树的守护神呢？
24、怪鸟看起来非常奇怪，但它的镇定自若和准确无误的排泄行为让人惊奇、赞叹。鸟成了树的守护神，更是大自然的保护神。
【解析】
20、本题考查修辞手法及字词句段的作用。（1）本题运用拟人和比喻的修辞手法，从“果实看上去宛若蜡烛”看出运用了比喻修辞手法，把果实比作蜡烛，“宛如”是比喻词。从“乐陶陶地过着圣诞”可以看出运用了拟人修辞手法，“乐陶陶”是用来形容人很快乐的样子。（2）从两次准备摘下果实，怪鸟都准确无误对着作者的手排泄鸟粪说明怪人并不害怕人类也并不痴呆。“它不叫，只是定定地看着我，似在沉思。”“定定地看着我”是看我还会不会对果实下手，好决定是否将鸟粪投掷到我的身上。因此，“定定地”说明了怪鸟精神集中，防范“我”的入侵。故选C。（3）此句末尾有感叹号，因此可以排除B和C。祈使句：是表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。感叹句：含有感情，带有感叹语气的句子。它们的末尾都有感叹号，此句没有要求对方做或不做某事。因此排除A。故选D。
21、本题考查在文章找关键句子。文章前三段没有提及怪鸟，第四段因我准备摘下果实时，一只鸟端坐在斜伸出来的枯枝上，虎视眈眈地望着我。于是第五段整段都在写怪鸟的样子。因此怪鸟的样子是：这只鸟跟鸽子一样大，两只翅膀颜色不一，一只白，一只褐中带蓝，长嘴，扁头，雪白的头的中央有一道醒目的褐色，眼睛上还有一图刘海儿似的探出来的毛发，看上去怪模怪样的。
22、本题考查辨别动态描写与静态描写。动态描写：是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。静态描写：是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。（1）句子中的树是在静止状态下进行的描写，因此属于静态描写。（2）句子中我的动作是“抬头张望”，因此属于动态描写。（3）句子中果实在静止状态下进行的描写，因此属于静态描写。（4）句子中我一连贯的动作“取出、擦干、收回、离开”说明此句属于动态描写。
23、因为我连续两次想摘下果实都被怪鸟投掷白色的鸟粪，说明怪鸟你是在守护着那果实，守护着那棵树。题目要求用反问句表达你对这件事的看法，实际上是用反问句总结概括作者的观点：怎能不证明怪鸟就是那棵树的守护神呢？
24、本题考查对怪鸟的评价。怪鸟为了保护那果实，它不畏惧人类，这样的举动值得称赞。再从大自然的角度去看，怪鸟保护的不仅仅是树，而是它们赖以生存的家园。所以说鸟是树的守护神，更是大自然的保护神。
25．范文：
那一刻，我长大了
小时候，总以为自己是个小孩——这听起来很像或者就是一句废话，注意，请听我说，我所说的小时候是指我还认为自己是个小孩的时候，至于那个小孩，就是四五岁甚至襁褓中的小孩。是的，在那时，我的心还那么幼稚。
但总之，经过那件事后，我长大了，就那件小小的事，却给了我不小的启发！就是那个全市的征文大赛，我也报名参加了，但等到题目发下来时，我立刻傻眼了：《那一刻，我长大了》，长大了，长大了，我从来没有认为我是长大了的，除了个子长高，年龄变大，头发变长，或者鞋子由30码变到38码，其它的我一点也没有怀疑过我是一个小小孩，因此，我被这该死的东西困扰了一个周末，最后终于在冥思苦想中稀里糊涂的写了1000字的口水话递了上去。
后来呢？后来，你就可想而知了。
我带着满脑子的坏消息和满口袋的坏心情回了家，在饭来张口桌上，我把“我落榜了”——这个糟糕透顶的事实告诉了妈妈，表情很臭，满脸的不服气。可妈妈这次却出乎我预料的用很平淡的语气说了句：“没关系，下次再努力就是了”。我一听，憋了一下午的话终于一涌而出：“本来嘛，我就认为是这个题目出得糟糕，他怎么知道谁认为自己长大了？我还认为自己是个小小小小小小孩呢！”
“你怎么能怪是题目出得不好？你参加比赛，当然要别人出什么题目你就写什么呀，那全国高考时，几十万人都写一个题目呢，难道出题的人还要考虑是不是每个人都会写吗？那还叫什么考试呀？作文比赛也就是一次考试呀，只不过是自愿参加罢了，你既然有勇气报名，就应该有本事交卷嘛”。“可是……”，我一时语塞，低下头完手指尖儿，接着妈妈语重心长的对我说：“失败了应该先找自己的原因，而不是指责别人，为自己找借口，这次没入选，总结经验教训，下次再来，只要有信心，有恒心，有决心，继续努力，就会有成功的那一天。”说着，她走进厨房去洗碗了，留下我在桌前发呆。
是啊，人生的道路是漫长的，也是曲折的，有谁能平平坦坦，一帆风顺地度过一生呢？我们不能因为一些小小的失败就自暴自弃，一蹶不振啊，那样就会失去信心，失去自我，永远不会成功。在失败中总结，在风雨中成长，胜不骄败不馁，这才是成功的秘诀。如果说人生是一盘佳肴，那么失败就是食盐，是必不可少的一种调料，会因为它的出现让一个平凡的人生成就最灿烂的辉煌。感谢失败！如一场香梦，醒来后，就灰飞烟灭罢，就像彩虹的突然消失，留下一片绚丽令人回味。我没有在虚空与现实间徘徊，只是凝望着夜空，心中不再是憧憬，而是有了目标。
那一刻，我长大了。
考查半命题作文。
在进行写作时的第一步，应该是将题目补充完整，而本题的题目“那一刻，我 了”，可以补充为“那一刻，我笑了”、“那一刻，我哭了”，但是写作题目应该新颖、有深度，应该在第一时刻抓住阅卷老师的眼光，所以可以补充为“那一刻，我长大了”这样一眼就可以吸引眼球的题目。
而写作的第二步，可以采用倒叙的手法，描述一个场面，设置成一个悬念，起到吸引眼球的作用，然后再进行描写事件的起因、经过、结局，在进行描述时，一定要进行细致而深刻的描写，完整的解释整个过程。
最后则需要表达出自己的收获和情感，这个过程中，语言需生动有力。