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部编人教版一年级下册语文复习计划与教案

复习计划
一、指导思想
充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

二、重难点内容
识字
1.会写200个汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。
2.会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。
3.能了解课文中的汉字规律，激发识字兴趣。

词语
1.能辨析教材中出现的近义词、反义词、数量词、重叠词，固定短语ABB/AABB，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
2.理解词语意思，并能正确地造句。

句子
1.能把句子补充完整。
2.能通顺流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文。
3.能读懂句子，理解课文意思。

写话
1.能根据图画上的内容，抓住关键信息，如时间、地点、人物、做什么、怎么样，完整地写一段话，表达情感。并能正确使用标点符号。

三、复习方法:
1.复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。
2.复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3.复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。
4.复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
5.复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
6.复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
7.语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。（综合重点）学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。

四、后进生辅导提高措施：
1.期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习，笔上做题，当面批改，当面改错。
2.背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。
3.检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。
4.督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。
5.组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。
五、全册复习课时安排：略

复习教案
1
第一课时
复习内容：第一单元识字知识复习。
复习目标：
1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够背诵要求背的课文。
3.复习拼音，认识大写字母，读记《汉语拼音字母表》。
复习重点：
1.笔画名称，正确书写字词。
2.背诵课文《春夏秋冬》《姓氏歌》，日积月累中描写春天的四字词语。
复习过程：
一、美文积累：
1.齐读识字1—4课课文。
2.分组比赛背诵《春夏秋冬》《姓氏歌》，日积月累中描写春天的四字词语。
二、复习会认会写的字：
1.拼音连读会认的字，并开火车组词。重点字音：霜、吹、夹、赵。
2.齐读会写的字，读准字音。重点字形：春、雪、入、气
3.复习偏旁：雨字头、双耳旁、走字旁、金字旁、病字旁。笔画：横折提。
4.书空重点笔顺：方、万。笔顺规则：先外后内再封口。
三、练习检测：
1.形近字
入（   ）方（   ） 晴（   ） 左（   ）
人（   ）万（   ） 睛（   ） 右（   ）
2.反义词
出——入 降——升 好——坏　清——浊
晴——阴 左——右　凉——热 爱护——伤害
喜欢——厌烦 广大——窄小
3.近义词  
保护——爱护   喜欢——喜爱
4.词语搭配  
保护禾苗   保护眼睛   保护益鸟 
爱护小青蛙  爱护公物   爱护小动物
2
第二课时
复习内容：第二单元课文知识复习。
复习目标：
1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够读熟课文。背诵《春晓》。
复习重点：
1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背诵《春晓》。
复习过程：
一、美文积累：
1.齐读1—4课课文。
2.男女比赛背诵《春晓》。
二、复习会认会写的字：
1.拼音连读会认的字，并开火车组词。重点字音：村、诉、匹、再。多音字：觉
2.齐读会写的字，读准字音。
易错的字：吃、没、样、金
3.复习笔画：横折折撇、横折弯钩、横折弯
4.复习6个偏旁。重点：心字底、单耳旁。
5.书空重点笔顺：为、北。
三、复习量词。
四、练习检测：
1.易写错的字
广（ ）各（  ）种（  ）着（ ）办（ ）　　
厂（ ）个（ ）和（ ）这（   ）为（ ）
2.近义词
洁白——雪白  睡觉——睡眠 
到处——处处 雄伟——宏伟  
壮观——壮丽  开心——快乐  
各种各样——多种多样
3.反义词
远——近 弯——直 快——慢
想念——忘怀 温暖——寒冷 洁白——乌黑　
4.词语搭配
弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河   
遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方
雄伟的天安门 雄伟的高山 宽宽的公路
宽宽的街道 洁白的雪莲 洁白的雪花
各种各样的梦 各种各样的花 各种各样的人 
各种各样的工作　各种各样的笔
多么开心 多么难过　多么可爱 
多么善良 多么难忘  多么动听
3
第三课时
复习内容：第三单元课文知识复习。
复习目标：
1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够读熟课文。背诵《赠汪伦》。
复习重点：
1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背诵《赠汪伦》。
复习过程：
一、美文积累：
1.齐读5—7课课文。
2.男女比赛背诵《赠汪伦》。
二、复习会认会写的字：
1.拼音连读会认的字，并开火车组词。
重点字音：捉、死、邻、连。
多音字：只、种、乐、得
2.齐读会写的字，读准字音。
易错的字：哥、很、行、
3.复习3个偏旁。重点：倒八头。
4.书空重点笔顺：哥、乐。
三、复习音序查字法。
四、练习检测：
1.易写错的字
他（  ） 房（  ）跟（   ）元（   ）
地（  ） 居（  ）很（   ）无（   ）
2.多音字
3.近义词
偷偷——悄悄　忽然——突然 
飞快——急速  孤单——孤独
许多——很多  快乐——(高兴、欢快、开心)
4.词语搭配
偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑　
飞快地游 飞快地跑 飞快地走
安安静静地睡觉 安安静静地休息   
安安静静地坐着
4
第四课时
复习内容：第四单元课文知识复习。
复习目标：
1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够背诵要求背的课文《静夜思》、《寻隐者不遇》。
复习重点：
1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背诵课文《静夜思》、《寻隐者不遇》。
复习过程：
一、美文积累：
1.齐读课文8—11课课文。
2.分组比赛背诵《静夜思》、《寻隐者不遇》。
二、复习会认会写的字：
1.拼音连读会认的字，并开火车组词。重点字音：思、光、粽、早、念、洒、嘴。
2.齐读会写的字，读准字音。易错的字：低、晚、再、真、
3.复习笔画：竖折折钩、卧钩
4.复习4个偏旁。重点：衣字旁、立字旁。
5.书空重点笔顺：水、鸟、书、心。笔顺规则：点在上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。
三、复习身体部位词和轻声词语。
四、练习检测：
1.易写错的字
着（   ）牛（   ）直（   ）干（   ） 
看（   ）午（   ）真（   ）千（   ） 
2.多音字　
3.词语搭配
美丽的夜晚 青青的箬竹叶 青青的小草
青青的小苗 白白的糯米 白白的哈达
白白的积雪 红红的枣 红红的太阳 红红的脸蛋
一座美丽的桥 一座陡峭的高山 一座高大的宫殿　
荡来荡去  飘来飘去  游来游去  跑来跑去　
5
第五课时
复习内容：第五单元识字知识复习。
复习目标：
1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够背诵要求背的课文《古对今》、《人之初》、歇后语。
复习重点：
1.笔画名称，正确书写字词。
2.背诵课文《古对今》、《人之初》、歇后语。
复习过程：
一、美文积累：
1.齐读识字5—8课课文。
2.分组比赛背诵课文《古对今》、《人之初》、歇后语。
二、复习会认会写的字：
1.拼音连读会认的字，并开火车组词。重点字音：蜻蜓、藏、朝、操。
2.齐读会写的字，读准字音。重点字形：身、之、声、迷
3.复习偏旁：火字旁。
4.书空重点笔顺：义。
5.复习形声字和带有“口字旁”、“提手旁”、“足字旁”的字。复习选字填空。
三、练习检测：
1.易写错的字
间（  ）往（  ）休（  ）又（  ）运（  ）清（  ）在（  ）　
问（  ）网（  ）体（  ）义（  ）远（  ）青（  ）再（   ）
2.反义词
古—今  圆—方  善—恶  近—远  
朝—夕  严寒—酷暑  热闹—冷清
6
第六课时
复习内容：第六单元课文知识复习。
复习目标：
1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够背诵要求背的课文。
复习重点：
1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背诵课文《古诗二首》、《荷叶圆圆》、气象谚语。
复习过程：
一、美文积累：
1.齐读课文12—14课课文。
2.分组比赛背诵《古诗二首》、《荷叶圆圆》、气象谚语。
二、复习会认会写的字：
1.拼音连读会认的字，并开火车组词。重点字音：踪、晶、坡、闷、萤、
2.齐读会写的字，读准字音。易错的字：爱、美、再、直
3.复习身字旁。
4.书空重点笔顺：美、爱
三、复习有关夏天的词语，照样子补充句子、加标点。
四、练习检测：
1.近义词  
展开——伸展 笑嘻嘻——乐呵呵
2.反义词  
低——高 展开——收拢 潮湿——干燥
3.词语搭配
亮晶晶的眼睛 亮晶晶的星星 亮晶晶的雨点
透明的翅膀 透明的塑料袋 透明的玻璃杯
4、加标点
小红，你为什么来迟到（   ）    
公园里的花真美啊（    ）
明天上午（   ）我们去春游 （    ）
7
第七课时
复习内容：第七单元课文知识复习。
复习目标：
1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够读熟课文，背会有关学习的名人名言。
复习重点：
1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背会有关学习的名人名言。
复习过程：
一、美文积累：
1.齐读课文15—18课课文。
2.分组比赛背诵有关学习的名人名言。
二、复习会认会写的字：
1.拼音连读会认的字，并开火车组词。
重点字音：次、所、经、熊、摘
2.齐读会写的字，读准字音。
易错的字：找、已经、常、瓜、
3.复习牛字旁。
4.书空重点笔顺：非、
三、复习形声字，形近字填空、笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。
四、练习检测：
1.易写错的字
次（  ）找（  ）己（  ）白（  ）快（  ）住（  ）爪（  ）
吹（  ）我（  ）已（  ）百（  ）块（  ）往（  ）瓜（  ）
2、写一写：
虫+吴=（   ）     
你+心=（   ）
娘-女=（   ）      
瓢-票=（   ）
8
第八课时

复习内容：第八单元课文知识复习。
复习目标：
1.正确认读会认字，掌握会写字。
2.复习巩固词语，能够读熟课文，背会《画鸡》。
复习重点：
1.笔画名称和偏旁，正确书写字词。
2.背会《画鸡》。
复习过程：
一、美文积累：
1.齐读课文19—21课课文。
2.分组比赛背诵《画鸡》。
二、复习会认会写的字：
1.拼音连读会认的字，并开火车组词。
重点字音：娘、熟、领、拨、傻
2.齐读会写的字，读准字音。
易错的字：病、医、象、爬、
3.复习车字旁。
4.书空重点笔顺：象、
三、复习归类识字，造句。
四、练习检测：
1.词语搭配
高高的树上 高高的山 高高的兴安岭  
高高的楼房 高高的竹竿
可怕极了 难过极了 高兴极了 
漂亮极了 可恶极了 好极了
掌握方向 掌握技术 掌握方法  
掌握本领 掌握知识 掌握规律

高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人才方可谓之“成人”。中国古代男女成年行冠礼或笄礼，开始享有成年人的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的责任和义务。
材料二：英国孩子到16岁，家长会为他（她）举办“成人礼”。有的仪式安排在祖辈安息的墓地，让孩子聆听关于家族发展的历史，发表“成人誓言”，有的是一场充满挑战的旅行，还有的是学做菜、做家具、盖房子，体会生活的不易。
材料三：2018年，全国两会期间，多位委员建议，以国家立法形式规范“成人礼”仪式，以加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生的精神力量。
作为优秀的高三学生，如你将代表同学们于五四青年节在学校18岁成人仪式上进行演讲，请你结合以上材料，写一篇演讲稿。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【答案】十八岁，我们的宣言
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
在这个充满生机和活力的季节，我校18岁成人仪式暨纪念五四青年节隆重举行。在此，我谨代表学校师生向迈入成人行列的同学们表示最热烈的祝贺！向为我们健康成长而辛勤工作的广大家长和老师，表示衷心的感谢！
十八岁，正当华年。我们生逢盛世，展现在面前的是众多的机遇和广阔的舞台，我们面临的使命和责任也无比重大。作为跨世纪的一代，制定好自己的发展目标，走好今后的人生道路，这是步入成年的我们需要严肃认真思考的重大课题。这里我送给同学们五个关键词。
当你们举起右手，向祖国、向人民、向父母、向老师发出成人誓言时，这意味着你将以一个共和国公民的名义，去享受宪法和法律所赋子的全部权利，去承担宪法和法律所要求的全部义务。请牢记“责任”二字。
成人意味着成熟。青年的成熟需要努力学习，知识经济的浪潮正扑面而来，唯有努力学习，用知识武装自己，才能更好地成长。请牢记“学习”二字。
父母的养育，长辈的关怀，老师的教诲，他人的帮助，对我们都是恩情，让我们领悟命运的馈赠和生活的激情。学会感恩，学会做人！把感恩当成一种责任，人就可以纵横天下！请牢记“感恩”二字。
人无信不立，诚实守信不仅仅是一种品德，更是一种实力和信心！苏联作家高尔基说，走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。让我们共同打造崇高的人格魅力，拥有无悔的人生。请牢记“诚信”二字。
人的一生是漫长的，我们在享受生活的同时，也伴随着艰辛与挫折。面对困境，人生就像挖一条隧道，只有挖开最后一锹土，才能见到光明。所以，无论遇到什么样的困难，请同学们牢记“坚强”二字。
今天的仪式，很有特别的意义。距离高考仅有半个月的时间了。作为高三学生，我们当前最大的任务是要奋力拼搏，坚持到底，打赢高考这一仗。学习上的困难需要我们付出加倍的努力和更多的汗水去克服。当我们披荆斩棘，迈向成功的颠峰时，一切困难和挫折都会显得那么的渺小，而我们也将为自己人生的成长历程添上了无比辉煌的一笔。
同学们，十八岁如旭日东升，朝气蓬勃，希望无限。让我献上真心的祝愿：
相信我们一定能用自己的朝气、聪慧和勤奋，把每一个梦想变成现实！生活幸福，事业成功，身心健康！
十八岁，我们要做明天的骄傲，那么就请从今天开始！
谢谢大家！
【解析】
【详解】
审题：这是一则材料作文。题目要求中“作为优秀的高三学生，如你将代表同学们于五四青年节在学校18岁成人仪式上进行演讲，请你结合以上材料，写一篇演讲稿”，这就明确要求考生要写成演讲稿，要注意演讲对象和格式要求，语言风格要亲切而有激情。本题包含三则材料，考生应认真阅读，找出三则材料共同的关键词，“成人”是材料中反复出现的关键词，是本文的中心，写作时可根据不同材料挖掘不同的角度，注意综合考虑，整体分析，不可“单打一”。材料一“孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人才方可谓之‘成人’。中国古代男女成年行冠礼或笄礼，开始享有成年人的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的责任和义务”中关键词是“道义”“担当”（责任）等，可理解为侧重从个人角度出发，“成人意味着要有人生担当，拥有更多权利，也要承担相应的责任和义务”；材料二列举英国家庭举办“成人礼”，活动内容“有的仪式安排在祖辈安息的墓地，让孩子聆听关于家族发展的历史，发表‘成人誓言’，有的是一场充满挑战的旅行，还有的是学做菜、做家具、盖房子，体会生活的不易”，可理解为从家庭角度考虑，“成年经历人生的磨难，体味人生的艰难”；材料三，“2018年，全国两会期间，多位委员建议，以国家立法形式规范‘成人礼’仪式，以加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生的精神力量”，从国家层面强调“成人要有公民意识教育和国家观念”，侧重表现家国情怀。考生可综合以上分析，全面考虑。
参考立意：成人意味着要有人生担当，拥有更多权利，也要承担相应的责任和义务；成人意味着告别无忧无虑的幼稚时光，经历人生的磨难，体味人生的艰难；成人，成为公民，要有家国情怀，要有社会责任感；等等。
素材：
1.十八岁，像金子一样闪光，似玫瑰一样芬芳，十八岁，如诗一样浪漫，像画一样绚烂。十八岁是一个跳板，一次飞跃，是一种精神，一份气魄，十八岁绝不仅仅意味着十八根生日蜡烛，它更是一篇宣言，一篇宣告我们真正成人的战斗宣言，从此我们的人生将掀开新的一页。世界将落在我们年轻的肩膀上，生活的舞台从此要我们独自出演。雁过留声，人过留名，你的青春、你的人生，究竟给自己，给你的家、给这个世界留下了什么十八岁的我们，要学会清醒、冷静地思考。
2. 从十八岁这一天起，我们已经是完完整整的共和国公民。我们不仅仅是一个自我，更是中华民族的新一代青年，是希望、是未来、是力量和脊梁!从十八岁这一天起，我们的生命里不应该仅仅有琐碎的生活，还要有梦想，我们的梦想、全家的梦想、以及中国的梦想!刚刚过去的五四青年节可能对于有些同学只是一个陌生的符号，然而1919年5月4日，在民族存亡的危机关头，一群热血青年站了出来，用他们的爱国热诚唤醒了沉睡的民族，从此，中国站起来了，站在青年人铁肩担道义的精神上，那时，他们也是十八岁!一个人成功，是因为他有理想、并且坚信不移!一个民族成功，是因为它的青年、它的中流砥柱拥有理想，并且为之前赴后继、奋斗终身!十八岁，希望我们做一个有责任心、能够担当并敢于担当的人。
3. 人生是艰苦而漫长的，绝不是鲜花一片，更不是坦途无限。面对苦难，要有忍受的意志，学会承担和克服人生路上的一切困难与挫折。艰难困苦，玉汝于成。只有经过地狱般的磨练，才能锻出创造天堂的力量；只有流血的手指,才能弹出世间最美的绝唱。一个月之后，我们将接受成人之后的第一次人生挑战——高考，选择了高考，就选择了攀登，选择了在坎坷中爬起，在挫折中奔跑，在失败后涅槃，在成功中走向新的生活。我们累，但绝不停歇；我们苦，但绝不回避；我们布满伤痕，但心中无怨无悔！
4. 成人意味着人性的进一步唤醒。教育就在于唤醒你们的自觉，唤醒人的意识。可是说，人类是生物进化的奇迹，我们独具任何生物物种都不具备的灵魂。灵魂的作用，就是驱使一个人去追求崇高，而不仅仅是追求动物本能的对衣食饱暖的满足。如果一个人随着年龄的增长，仅仅懂得去追求原始性的生物感官的舒适，那其实是人性向动物性的退化。无人性者与动物无异，确切地讲，是与低等的动物无异，因为高等动物也常能表现出为同类而舍身的行为，也能在群体中表现出相互呵护的行为。但这仅仅低层次的，仍属于原始本能的行为。而具有灵魂的人类，应当表现出更高层次的自觉意识与行为。因此，成人就意味着要懂得并追求崇高、责任、尊严、使命、博爱、平等、道义等人类特有的和共有的价值。从这个意义上讲，成人就意味着应当具有的人文精神。
5. 十八岁，意味着什么？
它意味着成熟，我们在这个年龄应当懂得思考人生，解读社会，膜拜心灵深处觉醒的自尊；它意味着独立，我们在这个年龄应当将依赖之心抛诸脑后，做好独自面对各种挑战的准备；它意味着责任，我们在这个年龄应当有为社会负责的勇气，为生活担当的精神。
行文结构：
这是一篇演讲稿，可以拟一个标题，如本题“十八岁，我们的宣言”。
开头礼貌性称呼，介绍演讲的目的和内容，然后进入正文。
1.介绍十八岁的不同之处，“我们面临的使命和责任也无比重大。作为跨世纪的一代，制定好自己的发展目标，走好今后的人生道路，这是步入成年的我们需要严肃认真思考的重大课题”，引出演讲的中心话题。
2.从“责任”“学习”“感恩”“诚信”“坚强”等五个方面谈起，论述“成人”应注意这五个方面协调并进，缺一不可。
3.联系自身，即将高考的高三学子，论述“我们应该怎样做”。
4.提出呼吁，号召全体同学从现在一起努力，把梦想变成现实，结束全文，照应标题。
【点睛】
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。

高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。
每个身影，同阳光奔跑；我们挥洒汗水，回眸微笑；一起努力，争做春天的骄傲；懂得了梦想，越追越有味道，我们都是追梦人。千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮；海阔天空，敞开温暖怀抱，我们都是追梦人。在今天，勇敢向未来报到；当明天，幸福向我们问好；最美的风景是拥抱……
2019年央视春晚歌曲《我们都是追梦人》触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】我们都是追梦人
岁月不居，时节如流。
梦想有多大，舞台就有多大。梦想有多么绚丽，生活就有多么的精彩。
在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。不驰于空想、不骛于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，我们就一定能激活蕴藏于梦想之中的创造伟力，迎来生机勃勃的复兴气象。
又是新的一年，习近平总书记在新旧年交替之际，在北京向我们全国人民致以新年的美好祝福。在过去一年中，我们紧紧地跟着以习近平总书记为核心的党中央的步伐，全国各项事业都蒸蒸日上，百业俱兴。习近平总书记说：“我在各地考察时欣喜地看到，长江两岸绿意盎然，建三江万亩大地号稻浪滚滚，深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射，港珠澳大桥飞架三地……这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”。无论是探索太空奥秘，还是脱贫攻坚战，或是蓝天、碧水、净土保卫战等等，我们都取得了令全国人民都值得骄傲的成绩，今年我们党给人民交了一份满意的答卷。
如果说2018有什么让我们为之感动，予己鼓舞的?那就是习近平总书记提到的全军英模林俊德、张超两位同志，守岛卫国32年的王继才同志，为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志，以及其他为国为民捐躯的英雄们。他们都是我们的榜样，他们的精神正是我们所要传承的精神，他们的力量正是我们必须拥有的，我们每一个人都应该不怕艰苦，爱岗敬业，忠诚为国。习近平总书记说他们是新时代最可爱的人，永远值得我们怀念和学习。
2019年，正值中华人民共和国成立70周年之际，70年的披荆斩棘，70年的风雨兼程，我们要向美好和谐的祖国深情祝愿，我们要为强盛繁荣的祖国欢呼，我们要为建设更富强稳定的祖国添砖加瓦。2019年是充满机遇也极具挑战的，习近平总书记说：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。梦想不会因为你的泪水和汗水而弃你而去，花蕾一定会因你辛勤的灌溉而盛开美丽的花朵。2019，我们在奔跑，我们都是追梦人。我们要继续坚持以习近平总书记为核心的党中央的领导，我们要继续学习2018年让我们感动的榜样，我们要继续打好脱贫攻坚战、蓝天碧水净土保卫战。2019，大家一起拼搏、一起奋斗。
2019，我们都是追梦人。
【解析】
【详解】
试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。本题材料是2019年央视春晚歌曲《我们都是追梦人》歌词的第一段，可抓住关键句“我们都是追梦人”来立意。可以写追逐个人梦想，也可以写追逐国家梦想。可以谈对追梦的感悟，写“追梦”的意义，如分析是否要“追梦”，“追梦”与“不追梦”有什么不同；也可以写要做什么样的追梦人，追什么样的梦；还可以写怎样追梦。总之，只要围绕“追逐梦想”来写，主题积极向上，都是符合要求的。立意角度：追逐梦想，成就人生；做一个脚踏实地的追梦人；追梦路上，我们坚忍不拔；努力奋斗，承担使命，实现强国梦等。如结合材料内容分析，引出论点“追逐梦想，成就人生”。然后从不同角度分析论述，如追梦，是自己在命运面前不低头；追梦，是在困难面前昂首走过；追梦，是在耀眼的灯光下不忘继续努力等。最后可以写自己的做法或期待，如朝着前方的路，一路奔跑，做一个踏实的追梦人。
【素材】
人无自信无人信，人不自爱无人爱，模仿别人只会丧失自己，天马行空不可笑，年少轻狂我活过，没有任何人值得任何人崇拜，人在任何状态都可能获得他坚持的那一种成功！
在这些成功人士的身上都具备着常人所没有的品质，试问，假如人们能穿越到西汉，哪有几个人能成为真正司马迁？穿越只不过是一种逃避现实生活的手段罢了。没有人能随随便便成功。所以豆蔻年华的我们更应该拿出一份自信与坚毅去迎接风雨的洗礼，做一个成功的追梦人。
因为年轻，所以会有许多想法，许多等待放飞的梦。也只是因为年轻，我们才拥有足够的时间和精力来完成这缤纷的帧采图。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路……
寻梦，撑一支长蒿，向青草更青处漫溯满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
人的一生如追求为主，理想梦想，每个人的奋斗目标，坚持不懈，努力不止；追崇高，踏歌行，总有一会登上人生顶峰，俯瞰山河壮丽，怅然一笑，感受奋斗激情。在边陲小镇，品茶回忆；在舒爽海边，望海怀伤；在青石小道，回首思量；一切的一切都在诉说着人生的美妙。
【点睛】
任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。

高考试题从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。
①阅读下面材料,根据要求写作。
随着互联网时代的发展,我们发现,一些文化作品的生产与传播出现了如下情态:发表作品相当容易,人人都可以成为作家、音乐家；产品被广泛共享,甚至免费欣赏,人们可以从中各取所需,尽情吸纳；很多文学奖、音乐奖不再受到大家过分关注,海量的作品中,没有几部小说、几首歌曲能在全民中流行；一位歌手说,尽管在网络海洋中我的声音不一定会被很多人听到和喜爱,但我依然要创作与歌唱。
以上文字,引发了你怎样的联想和思考?请综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,文体不限,自拟标题,写一篇文章。
②请以“距离”为题,写一篇记叙文。要求:可写实,可想象,有叙述,有描写。
【答案】正网络风气，开时代之花
——互联网时代文化作品变化之我见
生在这个日新月异、万物皆可瞬息而变的时代，我们不难发现，随着网络的不断发展变化，一些文化作品的生产传播出现了新的变化。
发表作品变得轻而易举，人人都可以站在聚光灯下发言；海量信息通过互联网为大众提供了新的平台，信息可随意挑选；作品也更加有针对性，只有少量可在大众中广泛流行；互联网也为人们实现理想坚定了信心……
这些在互联网时代随处可见的变化，给人们的社会生活带来了不小的影响。一方面，互联网为信息和大众间的交流互动提供了全新的平台，只需轻轻一点，海量信息便可随意获取，各取所需。而且由于大数据时代对用户偏好的研究和文化作品种类的日渐丰富，各类作品更加对用户具有针对性。各种奖项也不再是评判作品的唯一标准，却而代之的是作品内容是否丰富，是否符合其受众群体的价值偏好和喜好。正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特，标准的变化更加促进了互联网时代下文化作品生产的丰富和繁荣，又在此同时坚定了不少人对梦想的追求并依靠网络得以施展。
然而另一方面，这些变化如同双刃剑一般，借助网络传播有了更强大的杀伤力。天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。不少媒体为了博眼球、得利润而做出一些丧失底线的行为，严重扰乱了风清气正的社会网络风气。对信息的真实性不加考量随意添油加醋传播，失真；篡改历史，侮辱英雄，失德。更严重的是，由于人人皆可发声，人人亦可在鱼龙混杂的网络平台提取信息。不少还尚未具备网络信息辨别能力的少年儿童便深受其害。一时间，受到错误价值观导向产生的文化作品流传网络，引得无数人发声批判。
在这样严重的事态下，我们应该正视问题，并认识到网络文化作品的生产和传播的互联网当被净化。面对诸多弊害之处，不仅需要政府和人大不断完善相关法律法规来使之牢固，更需要加强教育的力量，在潜移默化中形成对网络信息的正确辨识能力，规正大众的价值观，让每个人恪守道德律令，心怀对经典之敬。鞭挞黑暗时，点亮蜡烛；痛斥冷漠时，伸出双手。制度的改革，社会的改良，人心的改善，有待众人一起发力。相信全社会同心协力，定可以使那互联网从根本上洗去污秽和尘杂，文化作品的传播与生产之风气也会得到匡正。
愿我们都能正视问题，齐心发力，由此遍地开出正风之花，中国的文化作品生产、传播、发展也方能行稳致远。

距离
时光是一次长跑，距离便由此产生。
——题记
儿时，一方晴天
小时候的我，对世界的认识还仅仅局限在女娲造人，夸父追日上，满怀着天真的心态面对这世界，那时候，在我眼中，爷爷的背便是我的一方晴天。
那时候的我整天跟在爷爷屁股后面做跟屁虫，爷爷走到哪里，我便跟到哪里，我和爷爷一起下河捕鱼，一起在晚间的田野中随着萤火虫奔跑，一起守着香瓜地，一起入睡……
那时候的我，依靠爷爷的手臂学会了走路，奔跑，跳跃﹔依靠他的教导，我初窥人生的奥妙，我学会了自信和不骄傲，学会了面对挫折时不能倒，那时的爷爷的手臂，是最坚实的依靠，那时的爷爷的背，是一道不倒的大山。
那时，爷爷是我的一方晴天。
长大，渐行渐远
时光的年轮不停的转动，将我带入了青春期，然后，我变了，开始变得和大多数人一样的不听话，开始变得叛逆，开始变得不尊重爷爷了。
那时候的我，心中总是感觉有一团无明业火，稍微不如意便会大发雷霆，而对爷爷，也开始变得疏远了，总觉得他好啰嗦，时不时的对他发脾气，饭菜少放了点盐，我会全部掀掉，买的衣服不合心意，我会立即扔掉，然而，每次爷爷都是按我说的做，从不多说一句话，可是我只知任性，从不管后果，那一切的一切，爷爷从未怪罪过我。可我却不懂得，只知往前走，却不知在时光这条路上，爷爷的步伐已经慢了下来，我和他，渐行渐远。
如今，悔悟从前
我头也不会的走着，某一天回头时，才发现身后已经，没了爷爷的身影……
我拼命的往回跑，可却再也找不到爷爷，我悔了，我懂了，仔细回想时，才突然发现：其实爷爷早就已经用完了精力，可我不知道，到现在，只能独叹时光太快，距离太远。
然后，我知道了，原来，距离产生于不经意间，永别那么容易造成。
我和爷爷的距离，定了格，再也缩短不了，可是，你们不同，你们可以挽回，你们可以回头来缩短和爱你的人的距离，往回跑吧，别一个人在时光这条路上跑得太远，别让时光疏远了亲情。
【解析】
【详解】
(1)审题：本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文，围绕同一话题“文化作品的生产与传播”，阐释了矛盾对立的观点。“随着互联网时代的发展,我们发现,一些文化作品的生产与传播出现了如下情态:发表作品相当容易,人人都可以成为作家、音乐家；产品被广泛共享,甚至免费欣赏,人们可以从中各取所需,尽情吸纳；”阐述了互联网的发展给文化作品的生产与传播带来的便利，发表作品相当容易，人们可以从中各取所需,尽情吸纳，互联网为人们实现理想坚定了信心。“很多文学奖、音乐奖不再受到大家过分关注,海量的作品中,没有几部小说、几首歌曲能在全民中流行；”这句材料意在阐述网络发展对小说和歌曲的不利影响：“没有几部小说、几首歌曲能在全民中流行”；“一位歌手说,是尽管在网络海洋中我的声音不一定会被很多人听到和喜爱,但我依然要创作与歌唱”，举歌手的实例，涉及到互联网文化创作应该何去何从的问题。
立意：1. 互联网时代文化作品变化
2.不忘初心，方得始终。
素材：1. 在网络小说诞生之初，许多非写作科班出身的普通网友基于个人兴趣，在网络这个共享的平台上施展创作才华。这种通俗化的、与网民热烈互动的文艺形式迅速积累了大量读者，加之商业化浪潮席卷整个网络文学，催生了文学网站盈利机制，网络小说创作逐渐从个人化转向职业化、产业化，并孵化出一批粉丝众多、点击暴涨的作品。低门槛和高收益预期使得众多网民投身网络写作大潮，与此同时，跟风、抄袭、注水等乱象也层出不穷。蓬勃着，活跃着，同时也泥沙俱下，彼时的网络小说处在“野蛮生长”期。
2. 如今对于大多数年轻人来说，已经非常少看实体书籍了。
特别是小说行业，近几年的网络文学发展更是飞速成长，出现了众多优秀又好看的小说。
几个有名的小说网站如起点，潇湘，17k，逐浪等都开始更多地出现在人们视线中，同时也各自形成了各自的特色。
3. 伴随着网络文学行业的发展，以及相关产业链的越趋成熟。越来越多的人参与到了这个行业当中，但是也不可避免的让一批不良商贩和逐利者利用规则上的漏洞谋取不当利益。近日，有网友爆料，从9月初开始，大批打着“网文刷量”旗号的企业以及工作室利用QQ群，微信群、贴吧、论坛、以及群发邮件的形式，对外宣称可以为作者提供部分知名网文平台所谓的“点击量”“评论”“推荐票”“月票”等等多个刷量服务项目
4. 大多数小说网站对于作者的全勤奖都要高于固定数字，这就会产生一种情况，作者们每天只是为凑齐全勤字数而码字，小说的质量自然底下。上层的作家们月入十万，下层的写手们一个月却是连一周到伙食费都凑不齐，这就是当今网络文学的情况。
层次：联系材料，亮出观点。结合材料，透过现象看本质，点明互联网的发展给文化作品的生产与传播带来的利弊。联系现实，引用事实材料进行论证，拓展作品宽度。提出解决问题的方法。重申观点。
(2)审题：本题考查写作能力。这是一则命题作文，要求以“距离”为题。“距离”是指（两物体）在空间或时间上相隔或间隔的长度。也可以形容认识、感情等方面的差距。距离可以分为“有形的距离”和“