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最新小升初语文模拟试题基础训练
语文
班级 姓名 得分（等级）
一、用基础来考考你（35分）
1.读句子，在括号里填上读音为“yù”的字。（2分）
蔺相如与廉颇同心协力，抵（ ）秦国的侵犯，保卫了赵国。这个动人的故事家（ ）户晓，后人常用《将相和》这个故事比（ ）文武百官团结一致，共同把国家的事情办好。他们将永远得到后人的赞（ ）。
2.选词填空。（3分）
A.墨蓝 B.湛蓝 C.闪烁 D.飘飞 E.轻柔 F.温暖
太阳给月亮写信，铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候，（ ）的云彩，是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信，铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）的问候，（ ）的星星，是问候开出的花朵。
3.成语接龙：在空格内填上一个字，使这个字既是前一个成语中的最后一个字，又是后一个成语的第一个字。（5分）
事倍功（ ）明半（ ）无天（ ）新月（ ）想天（ ）门见（ ）高水（ ）声下（ ）象万（ ）军万（ ）到成功
4.成语之最。（6分）
（1）最昂贵的稿费（ ） （2）最大的效益（ ）
（3）最洁净的东西（ ） （4）最大的树叶（ ）
（5）最成功的战斗（ ） （6）最彻底的变化（ ）
5.下面的标题运用了什么修辞手法？（4分）
（1）《科学家都是天才？》（ ） （2）《绷鲜的住宅》（ ）
（3）《沙漠里的船》（ ） （4）《把牢底坐穿》（ ）
6.歇后语、谚语、格言填空。（6分）
（1）姜太公钓鱼——（ ）
（2） ，可以攻玉。
（3）谦虚使人进步， 。
（4） ，日久见人心。
（5）车到山前必有路， 。
（6）芝麻开花——（ ）
7.指出下列句子中省略号的作用。（4分）
省略号的作用有：A.表示说活断断续续；B.表示列举的省略；C.表示语意的跳跃；D.表示心理活动时断时续。
（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
（2）“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没有米！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （ ）
（3）“谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）
（4）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ）
8.用一句话概括下面一段话的内容。（2分）
不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关。

9.读下面语段，完成练习。（3分）
一个青年向老大爷问路：“喂，老头！到诸暨市实验小学还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说：“还有500（ ）。”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’的？”“论里（礼），你应该叫我（ ）！”
（1）找出上面语段中不得体的一句话并改正。（1分）

（2）根据上面语段的内容，在括号里填上适当的词语。（2分）
二、感受古诗词的魅力（14分）
1.冬天是“千里冰封， ”的银色世界。冬天是“ ，万径人踪灭”的孤寂萧条。（2分）
2.现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ”来表达对远别好友的深情厚谊。（2分）
3.有时候，有些人对自己在所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“ ”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ”说明的就是这个道理。（4分）
4.小陶是个顽皮的孩子，已经是六年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，我想用古人的诗句来规劝他：“ 。”（1分）
5.老师常用“ ， ”来教育我们只有不断地学习，吸取新鲜的知识，思想、才智才会永不枯竭，永远充满活力和生机。（1分）
6.古诗词中有许多句子中含有“鸟”“语”“花”“香”这四个字，请任写两句诗词，含有其中一个字即可： ， 。（2分）
7.《春夜喜雨》一诗中，从听觉的角度写出春雨特点的诗句是： 。（2分）
三、走进名人、名著、名作（14分）
1.在唐朝有一个伟大的浪漫主义诗人 ，世人称为“诗仙”，和 合称“李杜”。（2分）
2.鲁迅是著名文学家、思想家、革命家，“ ”是他一生真实的写照。（2分）
3.列夫·托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家。我们学过他的作品《 》。他还有《 》、《 》也是举世瞩目的呢！（3分）
4.诗人贾岛的诗句“ ”中的“ ” 字是古诗名句中点字成金的范例。（3分）
5.按照示例概括出四大名著中另外四个人物的故事。（一部名著写一个）（4分）
示例：武松醉打蒋门神
（1） （2）
（3） （4）
四、古文阅读（12分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，递不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1.解释加横线的字。（3分）
（1）先自度其足（ ）（2）吾忘持度（ ）（3）宁信度（ ）
2.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）郑人有欲买履者
（2）先自度其足
（3）而置之其坐
3.《郑人买履》告诉我们什么道理？（3分）

五、习作运用（25分）
下面有三角形两个，可大可小；直线两条，可长可短，可粗可细；圆两个，可大可小。请你展开想象，将这些或其中几个图形拼成一幅画，并给这幅画起个标题。（2分）
拼图的标题：

看着拼成的这幅画，你想起了什么？写一写由拼画产生的联想，文章题目自拟，体裁不限（诗歌除外），不少于400字。（23分）

一、用基础来考考你
1.御 喻 喻 誉
解析 本题主要考查考生对于常见同音汉字的掌握情况。
2.B F D A E C
解析 本题考查考生词语的搭配和语言的感悟能力。要完成这样的题目需要注意根据整体语境来选择合适的答案。
3.半 暗 日 异 开 山 低 气 千 马
解析 本题看似难度降低，实则增加了广度，即要求掌握更多的成语，同时能使考生体会语文的趣味。解答此题的关键在于考生在平时应注重对成语的积累。
4.（1）一字千金 （2）一本万利 （3）一尘不染 （4）一叶障目 （5）一网打尽 （6）翻天覆地
5.（1）反问 （2）拟人 （3）比喻 （4）夸张
解析 本题意在考查考生对于常见修辞手法的认知情况。明确识别和判断用了什么修辞手法，应掌握各修辞手法的含义及特点。（1）“反问”是用疑问的形式表达确定的意思，用来强调语气，表达了强烈感情，而又不答，答案寓于反问之中；（2）把蟋蟀当作了人；“拟人”把物人化；（3）“比喻”是依据联想和想象，抓住本质不同的事物之间的相似点，用一种事物来描写所要表现的另一种事物的修辞方式；（4）“夸张”既可以对事物夸大升级，也可对事物缩小降级，可以渲染气氛，增强语势。
6.（1）愿者上钩 （2）他山之石 （3）骄傲使人落后 （4）路遥知马力 （5）船到桥头自然直 （6）节节高
解析 本题考查考生积累语言并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。
7.（1）B （2）D （3）C （4）A
解析 本题考查考生理解具体语境中省略号的不同用法的能力。
8.喝绿茶虽然有益于人体健康，但是过量摄入会诱发癌症。（意思对即可）
解析 本题重点考查考生压缩语段的能力。解此类题的思路：（1）看清题干要求，确定压缩方向（提取关键词）；（2）辨明语段类型，确定主要信息；（3）说明性语段的对象及其特征，说明的目的或事物自身价值为主要信息。
9.（1）喂，老头！到诸暨市实验小学还有多远？ 示例：你好，大爷，请问到诸暨市实验小学还有多远？ （2）拐杖 大爷
二、感受古诗词的魅力
1.万里雪飘 千山鸟飞绝
2.海内存知己，天涯若比邻
3.当局者迷，旁观者清 不识庐山真面目，只缘身在此山中
4.少壮不努力，老大徒伤悲
5.问渠那得清如许 为有源头活水来
6.疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏（符合题意即可）
7.随风潜入夜，润物细无声
解析 本题考查学生积累诗词并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。
三、走进名人、名著、名作
1.李白 杜甫
2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
3.穷人 战争与和平 复合
4.鸟宿池边树，僧敲月下门 敲
5.示例：（1）孙悟空大闹天宫 （2）林冲风雪山神庙 （3）诸葛亮草船借箭 （4）林黛玉葬花（符合题意即可）
解析 本题考查考生在阅读文学作品时进行的积累情况。
四、古文阅读
1.（1）测量 （2）尺寸 （3）尺寸
解析 本题考查考生对文言文词语的积累。解本题关键在于平时要加强文言文阅读，积累词语，提高文言文阅读能力。
2.（1）郑国有一个想要买鞋子的人。 （2）先自己测量自己的脚。 （3）然后把尺寸放在自己的座位上。
3.遇事要灵活变通，不要死守教条。
五、习作运用
略

名校小升初语文模拟试题(含答案)
第一部分积累与运用
1. 请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观
博学 远志 明德 至诚

2. 写出列词语所用的修辞。
情同手足（ ） 莺歌燕舞（ ） 兔死狐悲（ ）
争奇斗艳（ ）震耳欲聋（ ） 轻如鸿毛（ ）
3. 选词填空
健康 健壮 震动 震撼 缓缓 慢慢 徐徐 惊叹 赞叹
我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（ ）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人（ ）却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（ ）舒臂的时候，我们（ ）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。
4. 给下列加点的字词选择一个正确的释义
①书诗四句，并自为其名。A 书本 B 信 C 写 （ ）
②学而不厌，诲人不倦。A满足 B 讨厌 C 厌倦 （ ）
③每日通宵达旦地看书。A 天亮 B 第二天 C 元旦 （ ）
5. 下列句子中没有语病的一项是：（ ）
A. 语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B. 我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C. 在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。
D. 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
6. 下面语句的顺序排列最恰当的一项是（ ）
①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ④③①②
7. 下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。（ ）
A. 我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
B. 桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。
C. 我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。
D. 他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。
8. 灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿，请仿写下列句子。
语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神
语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
9. 默写古诗
（1）《别董大》： _________________________，天下谁人不识君。
（2）《从军行》：黄沙百战穿金甲， __________________________。
（3）《过零丁洋》：人生自古谁无死， __________________________。
（4）、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句：
________________________，_______________________。
（5）请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。
________________________，_______________________。
第二部分课外阅读
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
10. 联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。
(1)小的时候想长大。
(2)我终于感觉到父母承认了我的长大。
11. 在叙述中，详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?
12. 面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?从中反映出“我”具有哪些好的品质?
13. “我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。
14. 简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。
对文章最后一段的理解：
对你的启示：
第三部分写作
15. 作文题目： ＿＿＿＿＿的我
要求：（1）、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… （2）、通过一件具体的事介绍自己的特点。 (3)、字迹工整，书写美观。

答案解析
第一部分积累与运用
1. 请将下面词语用正楷或行楷写在田字格里，做到正确、美观
博学 远志 明德 至诚

【答案】书写规范，美观。
【解析】试题分析：不写错字、别字、形似字。此题有的字笔画比较多，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范、美观。不写繁体字。
2. 写出列词语所用的修辞。
情同手足（ ） 莺歌燕舞（ ） 兔死狐悲（ ）
争奇斗艳（ ）震耳欲聋（ ） 轻如鸿毛（ ）
【答案】比喻 拟人 拟人 拟人 夸张 比喻、夸张
【解析】试题分析：考查词语所用的修辞。此题要对词语进行细致分析，如：“情同手足”有喻词“同”所以是比喻。“莺歌燕舞”把“莺”“燕”人格化，所以是拟人。
3. 选词填空
健康 健壮 震动 震撼 缓缓 慢慢 徐徐 惊叹 赞叹
我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（ ）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人（ ）却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（ ）舒臂的时候，我们（ ）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。
【答案】健康 震撼 缓缓 惊叹
【解析】试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢?这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如与情感搭配肯定是“震撼”，而非“震动”。“舞得这么的完美”肯定用“惊叹”形容。
点睛：答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。
4. 给下列加点的字词选择一个正确的释义
①书诗四句，并自为其名。A 书本 B 信 C 写 （ ）
②学而不厌，诲人不倦。A满足 B 讨厌 C 厌倦 （ ）
③每日通宵达旦地看书。A 天亮 B 第二天 C 元旦 （ ）
【答案】① c ② a ③ a

5. 下列句子中没有语病的一项是：（ ）
A. 语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。
B. 我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C. 在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。
D. 只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
【答案】D
【解析】本题考查学生修改病句的能力。A、“前后矛盾”，去掉“坏”。B、“语序不当”，应该为“发现并克服”。C、“缺少成份”，去掉“使”。
6. 下面语句的顺序排列最恰当的一项是（ ）
①濛濛的细雨飘起来了，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响，③眼前的湖面刚才澄碧明丽，此时却是烟雨迷蒙了。④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③④①② D. ④③①②
【答案】B
【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：
1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意的是又高到低的顺序，因此选B。
7. 下列四句人物描写中，哪一句不属动作描写。（ ）
A. 我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。
B. 桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。
C. 我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。
D. 他矮矮的身体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。
【答案】D
【解析】试题分析：“矮矮的身体”是形体描写，“黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒”是神态描写。
8. 灿若星辰的古诗词中处处展现着语文的身姿，请仿写下列句子。
语文就是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神
语文就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
【答案】符合题意即可
【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“语文就是‘落红不是无情物，化作春泥更护花’的献身精神”。整句是个判断句，内容上要有诗句及表现的精神。要符合神形兼备的要求。
9. 默写古诗
（1）《别董大》： _________________________，天下谁人不识君。
（2）《从军行》：黄沙百战穿金甲， __________________________。
（3）《过零丁洋》：人生自古谁无死， __________________________。
（4）、请你从积累的古诗文中写出一句描写春天美景的完整诗句：
________________________，_______________________。
（5）请你从积累的古诗文中写出一句描写“花”的完整诗句。
________________________，_______________________。
【答案】 (1). 莫愁前路无知己 (2). 不破楼兰终不还 (3). 留取丹心照汗青。 (4). 乱花渐欲迷人眼， (5). 浅草才能没马蹄。 (6). 墙角数枝梅， (7). 凌寒独自开。
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第二部分课外阅读
我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
10. 联系上下文，说说下列句子中划线词的意思。
(1)小的时候想长大。
(2)我终于感觉到父母承认了我的长大。
11. 在叙述中，详写了哪一件事?作者这样安排的用意是什么?
12. 面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的?又是怎么做的?从中反映出“我”具有哪些好的品质?
13. “我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子并加以说明。
14. 简要谈谈你对文章最后一段的理解，并结合实际谈谈对你的启示。
对文章最后一段的理解：
【答案】10. （1）进入中学，成为大人。（2）能够承担责任
11. 本文详写了邻家孩子用自行车捎“我”时撞到一位老太太的前后经过；突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程，从而揭示“长大”的含义，突出文章的中心。
12. 面对被撞的老太太，我有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出我 的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。
13. （1）当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。（2）当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看她时，父母赞赏和鼓励“我”。 是父母引导“我”明白了“长大”的真正含义。
14. 这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的 成熟，而是意味着能够承担责任。启示略。
【解析】
10. 试题分析：找到答案区域是关键，第1段原句“小的时候想长大，于是盼着早些进入中学”；最后一段“的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了”。答案就在句中。
11. 试题分析：考查详略得当。详写撞人、吃晚饭是为组织文章中心材料服务的，这样会使文章主题更加突出，达到疏密相间的效果。要答出对人物成长的作用。
12. 试题分析：一问，情节概括题。通篇阅读，全盘把握，根据要求找出要点内容，找到关键词，或用自己的语言简洁概括。事件的过程是：面对被撞的老太太，我有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。二问，人物性格分析概括。要从情节和描写两个角度进行分析。可从事件中分析出我有道德良知，有敢于承担责任的善良和诚实的品质。
点睛：情节概括题。答此类题要做到两点。1、总揽全文，宏观把握。学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的毛病。要完整正确的回答该题，需要我们站在全文的高度来审视作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，要知道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。2、仔细审题，明确要求。审题的过程中，一定要看清题目的题眼，如“哪几件事”中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等，这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系，不至于答非所问。
13. 试题分析：考查观点和材料的关系。“‘我’的成长离不开‘父母’的关怀和教育”这是观点，材料要求从文中找。如：当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意地纠正和教育“我”。总之要找的事例是父母对我的成长的影响帮助和教诲。
14. 试题分析：一问，简要谈谈你对文章最后一段的理解，“的确，并不是所有长大的人都能够承担夏任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了”，分析这句话时要把前后两个分句都理解好，并把重点放在后一个分句上，因为这是个转折复句。这句话告诉我们，真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。这个答案就把要点放在后一个分句的理解上了。二问，写启示。可从“能够承担责任的人却一定是长大了”这句话联系到自己和现实生活的实际来展开即可。
对你的启示：
第三部分写作
15. 作文题目： ＿＿＿＿＿的我
要求：（1）、在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我…… （2）、通过一件具体的事介绍自己的特点。 (3)、字迹工整，书写美观。
【答案】粗心的我
一个清香枭枭的清晨，一阵“叮零”打断了我正在做的美梦。我极不耐烦地拿起闹钟一瞧，嗯？什么？竟然已经7点30分了！糟了，这可怎么办呀，我一个“鲤鱼打挺”蹦下床，三下五除二把外衣套在背上，盲目抓起一条牛仔裤往身上穿，衣上的扣子乱扣一番，便立刻冲进卫生间，草草刷了几颗牙，拿毛巾胡乱往脸上一抹，就立马跑到餐桌前，胡乱扒几口饭，抓上几个馒头背上书包飞一般冲出家门。
跑在路上，我禁到奇怪：原本急匆匆走路的上班族，如今怎么变得悠在悠在的了，难不成他们请假？飞跑在步行街上，嗯？原本车水马龙的步行街怎么也变得清闲了；银行中原本应该人山人海，可现在到银行的人却寥寥无几；肯德基早就应该开门营业了，怎么，店员现在还闭门大睡？
我带着疑惑，一边以刘翔跨栏速度飞奔学校，咦？以前那几个迟到生不也应该和我一块儿飞奔到校的呀？可一个人也没有，而且，连校门口旁的小卖部也“关门大吉”了
来到校门口，我顿时傻眼了：校门前的劝导员早已不知去向，代替它的是那冰冷的电栏门；校园中的琅琅书声早已消失，代替它的是紧闭着的大门；校园的一盆盆小花，在微风中翩翩起舞，好似在享受着安宁的乐趣…… 　
就在我愣住时，门房的管理员大伯慢悠悠地走过来，说：“孩子，今天是星期六，你干嘛要急匆匆地跑过来呢？”“啊！”我欲哭无泪……
怎样，我的经历丰富吧，不过。我会改掉精心这个毛病，成为一个十全十美的人。
【解析】试题分析：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。
可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，……可以写我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……可以写我的内心：梦想的我，，追求的我，喜悦的我，烦恼的我，悔恨的我，委屈的我，自责的我……可以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。
点睛：半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
小升初语文模拟试卷及答案
一、选择题
1. 下面加点字读音都正确的一项是（   ）
A. 迂回（yū） 矗立（zhù） 机械（xiè） 奄奄一息（yǎn）
B. 恶劣（liè） 缝隙（xī） 窘相（jiǒng） 微波粼粼（lín）
C. 薄弱（bó） 抽噎（yē） 玫瑰（guī） 哄堂大笑（hōng）
D. 魁梧（wǔ） 枯竭（jié） 静谧（mì） 杯水车薪（xīn）
2. 下面四组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 报偿 噪音 硝烟 完壁归赵
B. 松弛 锻炼 摇篮 众志成城
C. 无瑕 谜团 甜密 受益匪浅
D. 倘若 茏罩 深蓝 金碧辉煌
3. 下列横线处应填的词语,依次正确的一项是 （ ）
①陈明制作的那只小木船很（ ）。
②（ ）的工艺品吸引了许多观众。
③人们纷纷赞扬牙雕工人（ ）的技艺。
④这台仪器很（ ）。
A. 精致 精细 精巧 精密 精湛 B. 精巧 精细 精致 精 湛 精密
C. 精细 精巧 精密 精湛 精致 D. 精致 精巧 精湛 精密 精细
4. 下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（ ）
A. 夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B. 虚伪 夸耀 勾结 当机立断
C. 简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D. 煽动  表扬 欢欣 风和日丽
5. 下面句子中标点没有错误的是（ ）
A. 人们都说：“桂林山水甲天下。”
B. 这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
C. 我实在不明白他在说什么？
D. 被称为科学迷的哥哥，介绍我看了海底之迷和奇怪的科学现象两本书。
6. 下列句中没有语病的一句是（ ）
A. 今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
B. 这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
C. 走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
D. 我的家庭作业基本上全部做完了。
7. 下面的反义词错误的一组是（ ）
A. 对答如流——吞吞吐吐 B. 惊惶失措——神态自若
C. 成千上万——独一无二 D. 锦上添花——雪中送炭
8. 假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（ ）
A. 请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。
B. 对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。
C. 等我把这题做完了，再一起讨论吧。   
D. 等我做完作业，你再来请教我吧。
二、按要求答题。
9. 按要求改写下列句子。
（1）把“把”字句改成“被”字句。  
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 
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（2）把“被”字句改成“把”字句。   
我的错误马上被朋友们纠正了。 
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