小学二年级上学期期末语文试题(答案)(部编版).doc

小学二年级上学期期末语文试题（答案）（部编版）
1．
看拼音，写词语。
bàn fǎ      xīn kǔ      pínɡ jiǎnɡ      chénɡ shì      qí ɡuài

duì wu      fánɡ wū      shí hou      yě zhū      jí mánɡ

2．
给词语中的加点字选择正确的读音，画“√”。
今天 jīn （     ） qīn （     ）       南昌 cāng（     ）   chāng（     ）                       
狂吼 káng（     ） kuáng（     ）
3．查字典并填空。

惑huò①疑惑，不明白对不对：困~│大~不解│智者不~│。②使迷乱：~乱人心│谣言~众。
“惑”字应该查 部，除部首外还有 画。
“惑”字在字典中的意思见下图，在“困惑”这个词中，应选第 种意思。
4．比一比，再组词。
园( )       称( )       带( )       坡( )
圆( )       秤( )       戴( )       披( )
5．我会照样子或按要求写句子。
例1、爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
_______________________。
例2、叶子上的虫还用治？           叶子上的虫不用治。
冬天来了，春天还会远吗？
_______________________。
例3、（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
( )天空飘着( )白云。
6．照样子，改写句子。
例：雪孩子变成了水汽。             雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
（1）花园里开满了小花。
_____________________________________________
例：风筝被风娃娃吹得无影无踪。                  风娃娃把风筝吹得无影无踪。
（2）家里被我打扫干净了。
______________________________________________
7．我会根据课文内容填空。
（1）“我”变成小水滴聚在一起落下来，人们叫我_______，“我”变成小硬球打下来，人们叫我_______。
（2）湖中央有一个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像___________，叫日潭；南边像___________，叫月潭。
（3）看到这座高耸入云的大楼，我想起了李白的诗句“______________，___________。”
（4）《玲玲的画》这篇课文告诉我们___________________。
8．教材回顾。
（1）、老师经常教育我们：“_______________，言而有信。”
（2）、俗话说得好：“十年树木，________________。“培养一个人才可不是一件容易的事。
（3）、有山水的地方像图画、文章一样美丽，同学们用“有山皆图画，_________________”来描述。
（4）、《夜宿山寺》的作者是唐代诗人________。诗中形容山中楼很高的诗句是：__________，手可摘星辰。
（5）、乐乐学习很努力，老师在给他的评语中写道：“欲穷千里目，_____________。
阅读下面文章，并完成练习。
鱼医生
鱼也常常会得病，或者它们之间因打架而受伤，但鱼类也有“医生”。
海洋中有种“圣尤（yóu）里塔鱼”，就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方，能吃掉鱼身上的小虫子和其他的小东西，使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能，吃掉的东西是它以为最好的饭菜。这样，鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。
鱼医生工作负责，治病也很快。一个医生6小时内能医治300条病鱼。病鱼求医时，总是头朝下尾朝上，老老实实地接受医生的诊治。那些嗓子有病的鱼，就张开大口，让小鱼医生进进出出，给它们治病。
有一种“尔卜里尼鱼”，它长得和鱼医生几乎一样。有的病鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。
9、根据短文内容，在括号中填上恰当的词语。
张开( )             伸出( )
10、“鱼医生”是指 ，它生活在 。鱼医生是怎样给病鱼看病的？请用“——”在文中画出来。
11、“装好人的坏蛋”是指 。为什么说它是“坏蛋”呢？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
12、除了鱼医生外，你还知道其他有趣的鱼吗？写下来。
___________________________
阅读下面文章，并完成练习。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
13、短文一共有( )个自然段。
14、“歌”用音序查字法先查( )，再查( )，用部首查字法，先查( )部，除部首外还剩( )画，读音是( )，组词( )。
15、怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
16、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
____________________
17、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
____________________
18、看图写话。

提示：小蚂蚁在干什么？它遇到了什么事？后来怎么样？它们会说什么？
请根据提示把三幅图画连起来写一段话，注意语句通顺，意思连贯。
_____________________________________________________
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“辛、评、野”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．jīn（√）     chānɡ（√）     
kuánɡ（√）
3．部首
心   8   
①
4．     公园     称重     带领     山坡     圆圈     秤杆     穿戴     披上
【详解】本题考查比一比，再组词。
园和圆：结构相同，音同，义不同。园：种蔬菜、花果、树木的地方；供人游览娱乐的地方。可组词：公园、乐园等。圆：圆周所围成的平面。可组词：圆圈、团圆等。
称和秤：部首相同，音同，义不同。称：衡量物体轻重的器具。可组词：称重、称职等。秤：测定物体重量的器具，有杆秤、地秤、台秤、弹簧秤等多种。可组词：秤杆、过秤等。
带和戴：部首不同，音同，义不同。带：带子或像带子的长条物；随身拿着；携带。可组词：带领、带头等。戴：把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处；头上顶着；承当着。可组词：穿戴、爱戴等。
坡和披：部首不同，音不同，义不同。坡：地形倾斜的地方。可组词：山坡、陡坡等。披：覆盖或搭在肩背上。可组词：披上、披露等。
5．     小明一边看电视，一边吃饭。     冬天来了，春天不会远。     蓝蓝的     棉花糖似的
【解析】
本题主要考查改写句子以及词语造句。
例1、用“一边……一边”造句。如：早上爸爸一边看着报纸上的新闻，一边吃着早餐。
例2、“叶子上的虫还用治？                  叶子上的虫不用治。”例句改为了陈述句，仿写时注意。
如：把“还会”改为“不会”，结尾用句号。即：冬天来了，春天不会远。
例3、“（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。”例句加上修饰词，仿写时，需要注意。如：蔚蓝的天空飘着软软的白云。
6．     花园里开满了小花，很美很美的小花。     我把家里打扫干净了。
【解析】
本题考查了句子的改写。
改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）加入了合适的修饰性词语即可。示例：花园里开满了小花，很红很红的小花。
（2）改为“把”字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。应改为：我把家里打扫干净了。
7．     雨     冰雹     圆圆的太阳     弯弯的月亮     危楼高百尺     手可摘星辰     只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
【解析】
本题主要考查对课文的默写。
（1）“我”变成小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”；“我”变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。出自《我是什么》是一篇科学短文，文章以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。
（2）“湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像 圆圆的太阳，叫日潭；南边像 弯弯的月亮，叫月潭。”语段选自《日月潭》。本文用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽风景。作者以日月潭的具体位置，名字的来历，以及清晨、黄昏、晴天和雨天的特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。
（3）“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”出自唐代李白《夜宿山寺》意思：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
（4）《玲玲的画》这篇课文讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。学习了这篇课文，我明白一个道理，“只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”
8．     与朋友交     百年树人     无水不文章     李白     危楼高百尺     更上一层楼
9、     大口     尖嘴    
10、圣尤里塔鱼       海洋中     病鱼求医时，总是头朝下尾朝上，老老实实地接受医生的诊治。那些嗓子有病的鱼，就张开大口，让小鱼医生进进出出，给它们治病。    
11、尔卜里尼鱼   有的病鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。    
12、飞鱼能跃出水面4～10秒；比目鱼的眼睛长在同一侧。
【解析】
9、本题考查词语搭配。
前面为动词，则后面需搭配合适的名词，认真分析所给动词的特点，然后搭配。结合文中“那些嗓子有病的鱼，就张开大口”“它猛地伸出尖嘴”可知填写为：张开大口、伸出尖嘴。
10、本题考查文章的理解。
结合文中“海洋中有种‘圣尤（yóu）里塔鱼’，就是鱼医生。”“病鱼求医时，总是头朝下尾朝上，老老实实地接受医生的诊治。那些嗓子有病的鱼，就张开大口，让小鱼医生进进出出，给它们治病。”可知答案。
11、本题考查文章的理解。
结合文中“有一种‘尔卜里尼鱼’，它长得和鱼医生几乎一样。有的病鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。”可知“装好人的坏蛋”是指尔卜里尼鱼，说它是“坏蛋”是因为有的病鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。
12、本题考查学生的课外积累能力。
结合自己的知识积累，写出其他有趣的鱼即可，如：比目鱼通常是横着身子游动的，就像是落叶在风中飘来飘去。
G
【解析】13、5##五    1
14、     G     ɡē     欠     十     ɡē     歌曲    1
15、得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习这样长期不断地练下去一定会获得成功。    1
16、没有，因为它害怕困难，所以什么也不会得到。    1
17、害怕困难的人，什么也不会得到。
【解析】
13、本题考查学生对文章主要段落的概括能力。
其中，“乌鸦真不明白，……”为一段，“乌鸦想……”为一段，“百灵鸟告诉乌鸦……”为一段，“乌鸦还没听完百灵鸟的话……为一段”，“害怕困难的人……”为一段，一共五个自然段。
14、此题考查的是查字典。
音序查字法：音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。1. 读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。2. 在汉语拼音音节索引"中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。显然“歌”先查大写字母：G，再查“ɡē”。
部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字，因此查“歌”，先查欠，再查十画。
15、本题考查学生对文章内容的筛选能力。
第一问：结合“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”进行筛选。
16、本题考查学生对文章内容的理解能力。
乌鸦听到百灵鸟练嗓子每天早起，四季都坚持下去，还没等到百灵鸟说完就飞走了，据此分析，它害怕困难，所以什么也不会得到。
17、本题考查学生对文章主旨的分析能力。
结合文章最后一段：害怕困难的人，什么也不会得到。可知，不能害怕困难。
11．一天，小蚂蚁找来一片红叶当小船。呼，一阵风吹来，小船翻了，小蚂蚁掉进了河里。这时，小乌龟游了过来，看见小蚂蚁的船翻了，就说：“你爬到我背上，我送你到岸边。”说完就让小蚂蚁爬到自己的背上，把小蚂蚁安全的送到了岸上。小蚂蚁说：“太谢谢你了。”小乌龟说：“赶快回家去吧，你妈妈肯定等着急了。”