【语文】合肥市小学四年级下册期末试题(含答案)(1).doc

【语文】合肥市小学四年级下册期末试题（含答案）(1)
1．根据语境，看拼音，写字词。
爷爷要在我家老zhái( )后面那块kēng wā( )的土地上种wān dòu( )，妈妈说那块土地太yìng( )了，可以重新xuǎn zé( )一块地。爷爷jiān chí( )要种，说他能gǎi liáng( )土壤，我们都不信。一个月后，再去看爷爷，见到土地上的zhuāng jia( )长的非常mào shèng( )。
2．在加点字的正确读音下打“√”。
率领 （shuài lǜ） 供养 （ɡōnɡ ɡònɡ） 晌午（xiǎnɡ shǎnɡ） 开辟（pì   bì）
白桦 （huá   huà）     卜落 （bǔ   bo   ）   可恶 （ wù       è   ） 绮丽（qǐ   qí）
3．下列句子中，加点词语运用得不恰当的一项是（     ）
A．我校的足球队成绩一直不好，本次县运动会破天荒地夺得了金牌。
B．为了组建少儿乐队，他四处奔波联系，却处处碰钉子，深感懊恼沮丧。
C．他总是那么骄傲自大，目中无人，肯定有挑大梁的时候。
4．根据要求把内容补充完整。
（1）请补充八字成语。
俗话说：“________________，________________”，每个人都有自己的长处和短处，大家应该互相取长补短，共同进步。
（2）默写古诗，根据书写提示把字写工整，写美观。
夏日绝句（宋：李清照）
___________________，___________________。
___________________，___________________。
5．下列句子没有语病的一项是（       ）
A．我的家乡在泉州，夏天的泉州是一个美丽的季节。
B．晚会以后，她那动听的歌声一直在我的耳边回响。
C．在班会课上，他第一个首先提出自己的意见。
D．学完《巨人的花园》，使我懂得了快乐需要分享的道理。
6．妹妹做事情不知道自己拿主意，别人说什么她都说好，真是个（       ）
A．老黄牛 B．小蜜蜂 C．应声虫 D．变色龙
7．下列句子中运用比喻不恰当的一项是（       ）
A．滴答滴答的雨声犹如一首轻快的乐曲。
B．我兴奋得手舞足蹈，活像一只快乐的小松鼠。
C．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
D．考场上，老师那双恶狼般的眼睛死死地盯着大家。
8．按要求完成句子练习。
（1）屋子黑得像地洞似的。（用加点的词语写句子）
_______________________
（2）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。是这样小的小船。（仿写句子）
怎样________呢？___________，是这样______________________。
（3）疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康和疾病就有保证了。（修改病句）
________________________
9．用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处）
桌子上推满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，急切地迫不及待地拆开了包装纸。“《夏洛的网》！”我叫了起来：“老妈，你太给力了！”捧着心爱的书籍，高兴极了。
10．按原文内容填空。
（1）儿童急走_______________，飞入菜花_______________。
（2）梅子金黄_______________，_______________菜花稀。
（3）俏也_______________，只把_______________。待到山花时，她在丛中笑。
（4）大儿锄豆_______________，中儿正织_______________。最喜小儿_______________，溪头卧剥莲蓬。
阅读下面文章，完成问题。
可爱的地球
我登上月球最强烈的感受，就是对地球的爱更深了。地球虽然有缺点，可是比其他星球强多了。月球满目凄凉、到处窟窿，金星被炽热的气体包裹着，火星周围则笼罩着一层冰冷的二氧化碳……它们都不适合人类居住。
地球对我们却非常合适。它有个美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，也不会自行焚化。混合而成的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂密布和汽油味充斥的城市，偶尔吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确有益于人们的健康。
地球的一大优点，是它有斜轴。正是斜轴，造成了四季的交替变化。人们可以脱下毛衣之后穿夏装，看过绿叶之后赏红叶，避免生活单调。
我们很幸运，地球自转一周是二十四小时，这样的速度也刚好合适。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每十小时自转一次，情形会怎么样？你就要不断地上床、起床了。
有些人批评过地球的引力，说它太强，人从一两米那么高的地方跌下来，就会把腿摔断了。不过它也有一个优点足以与此相抵：房子不会轻易被风吹走。
有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是，无论天气多坏，也比根本没有好。如果人在月球上相遇，也许只能说：“这个季节，陨（yǔn）石似乎多了一点。”接下来就只好僵住，相对无言了。
地球千秋万世运转不停，只要妥善维护，总可以做我们永世的乐土。虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。谈到这里，我不禁想起曾驾驶太空船绕月飞行的安德斯上校。他接受电视访问时说过，从太空看地球，他最惊奇的是地球的色彩和渺小。他强调说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”
11、联系上下文，理解词语的意思。
（1）恰到好处：_____________________
（2）同心协力：_____________________
12、题目是“可爱的地球”，第①自然段写其他星球的文字能不能删掉？为什么？
_________________________
13、地球的一大优点是______________，这个优点的作用是__________________。
14、地球的可爱之处有哪些？请结合全文内容写出其中的三点。
______________________
15、你认为人类应该怎样对待可爱的地球？
______________________
阅读下面文章，完成问题。
一个美丽的故事
①有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样，他同样能写得美丽如花。
②那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写。作文只写了三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
③就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
④捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
⑤那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
⑥妈妈笑了：“什么？”他笑笑，“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
⑦果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地笑了，涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑧是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
16、这篇短文讲的是（谁）________________写了一篇题为《______________》的作文，打动了_____________，感动了________的美丽故事。
17、读第④段中画波浪线的句子，说说它表现了小男孩什么心情？
____________________________________________
18、文中的小男孩虽然智力受损，其实也还聪明乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
___________________________________________
19、用横线画出文中小男孩的作文内容，你读完这篇作文的感受是怎样的？请批注在下面的横线上。
20、这是一个“美丽的故事”，你认为这个故事“美”在哪里？
__________________________________________
21、笔下生辉
动物是我们人类的好朋友，在作家笔下，各种小动物总是那样栩栩如生，请你也来写一写你的动物朋友吧！
要求：①题目自拟；②描写时抓住动物外形、生活习性等特点来写，并能表达自己的真情实感；③字数不少于400字
1．     宅     坑洼     豌豆     硬     选择     坚持     改良     庄稼     茂盛
【详解】此题考查的是对词语的拼写能力。
在解决此题时，我们首先要读拼音，然后根据拼音写出相应的词语，最后再检查一遍，看是否正确。
在有关汉字的书写时，我们要注意汉字的笔顺，要一笔一画进行书写，注意汉字的偏旁、结构以及相应的难写的字的笔画。
在上述词语中，我们要注意“宅”、“豌豆”、“庄稼”、“茂盛”这几个词语的书写。
2．shuài       ɡōnɡ       shǎnɡ   pì
huà   bǔ   wù   qǐ
【详解】本题考查多音字。
率领——shuài； 统率，领导（队伍、集体等）。读“lǜ”时组词：效率。
供养——ɡōnɡ；赡养或抚养；提供生活必需品。读“ɡònɡ”时组词：供奉。
晌午——shǎnɡ；指白天十二点左右的一段时间。
开辟——pì；打开通路，创立。读“bì”时组词：复辟。
白桦——huà；落叶乔木,树皮白色,薄如纸,木材细密,可做家具。
卜落——bǔ； 象声词。形容物件连续着地的碎响。常迭用。读“bo”时组词：萝卜。
可恶——wù；令人厌恶、恼恨及憎恶。读“è”时组词：恶人。
绮丽——qǐ；鲜艳美丽（多形容景色）。
3．C
【解析】C
【详解】此题考查的是学生对词语的积累和运用。
A项意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事；旧时文人常用“破天荒”来表示突然得志扬名。这里学校第一次获得县运动会足球金牌用破天荒是恰当的。
B项碰钉子一是说封建时代的衙门、官宦人家宅邸的大门上都有“门钉”，老百姓常在这地方受制于人，门难进、事难办、脸难看，被却之门外，谓之“碰了钉子，或说“碰了一鼻子灰”。比喻遭到拒绝或受到斥责。在这里他因为组建少儿乐队而经常遭受拒绝使用碰钉子是恰当的。
C项的挑大梁意思是指比喻承担主要工作或起主要作用，他骄傲自大目中无人和承担重任其主要作用不符，所以不能用挑大梁。可以换成“跌跟头”。
4．     尺有所短     寸有所长     生当作人杰     死亦为鬼雄     至今思项羽     不肯过江东
【详解】（1）本题考查学生对成语的积累。
要求学生在理解的基础上，对学习的成语准确识记。尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。与题干内容相符。作答时，注意“短”的写法。
（2）本题考查古诗默写。
夏日绝句（宋：李清照）
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
《夏日绝句》是宋代女词人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒发悲愤之情的怀古诗。诗的前两句语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷，“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌而出，震撼人心。
5．B
【解析】B
【详解】本题考查病句辨析。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方。
A 搭配不当，“泉州”和“季节”搭配不当。可以改成“我的家乡在泉州，夏天的泉州是一个美丽的地方”或“我的家乡在泉州，泉州的夏天是一个美丽的季节”。
C 语义重复，“第一个”和“首先”语义重复，可去掉一个。
D 缺少主语，可改为：学完《巨人的花园》，我懂得了快乐需要分享的道理。或者是：《巨人的花园》使我懂得了快乐需要分享的道理。
故选B。
6．C
【解析】C
本题考查词语的理解。
A项，老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。
B项，小蜜蜂：是一种非常勤劳善良的动物，他们住在一起，为了自己的蜂王起早贪黑辛勤劳动，却只是得到极少的用以维持生计的蜂蜜。通常形容那些辛勤劳动、付出很多、获得回报很少的人。
C项，应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。
D项，变色龙：指脊椎动物，躯干稍扁，皮粗糙，四肢稍长，运动极慢。舌长，可舔食虫类。表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。
根据意思可知应选C。
7．D
【解析】D
本题主要考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
ABC比喻使用恰当。
D．有误。“双恶狼般的眼睛”是贬义，不适合形容老师的眼睛。
8．红红的枫叶像小手掌似的。     美的一幅画     山水花鸟跃然纸上，似乎能闻到花香，听到鸟鸣     美的一幅画     疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。
（1）本题考查了造句，注意加点的词，用上加点的词语，可考虑什么像什么似的，再造句。
例：早晨的太阳像一个红苹果似的。
（2）本题考查了仿写句子。例句自问自答，为设问句，具体描写了“小船”多么小。据此将所给设问句补充完整。
例：怎样广阔的大海呢？一眼望去，看不到边际，是这样广阔的大海。
（3）本题考查修改病句。常见的病句有：用词不当；搭配不当；成分残缺；语序不当；多余累赘；不合逻辑；关系词使用不当；句式杂糅。
本题属于词语搭配不当的语病，把“和疾病”去掉。
例：疫情期间，大家都戴口罩、勤洗手、常通风，我们的健康就有保证了。
9．桌子上堆满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，迫不及待地拆开了包装纸。“《夏洛的网》！”我叫了起来，“老妈，你太给力了！”我捧着心爱的书籍，高兴极了。
【解析】
这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
搭配不当，把“推”改成“堆”；
语义重复，把“急切地”删除；
标点符号不当，提示语后面应是逗号，把冒号改成逗号；
缺少主语，在“捧着心爱的书籍”前加上“我”。
10．     追黄蝶     无处寻     杏子肥     麦花雪白     不争春     春来报     溪东
     鸡笼     亡赖
【解析】
本题主要考查古诗词的识记能力。解答本题，需要回顾学过的知识与积累，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握古诗词的重要内容，这样在答题时我们才能更准确地写出答案。
（1）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，全诗是：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。这首诗描写的是春天，描绘了儿童捕蝶的欢乐场面。诗人用简捷的语言生动地描写了美丽的田园风光，歌颂了大好的祖国山河。
（2）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，全诗是：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
（3）“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”出自现代毛泽东的《卜算子·咏梅》，全词是：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。该词是毛泽东读陆游同题词，反其意而作。表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。
（4）“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，全词是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。此词是辛弃疾闲居带湖期间所作。诗人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往。
11、     （说话，办事等）正好达到适当的地步。     心往一处想，劲往一处使。
12、不能删掉，与其他星球比较更能突出地球的可爱。
13、     它有斜轴     造成了四季的交替变化
14、适合人类居住；有四季的交替变化；自转的速度合适；有引力；天气多变。
15、爱护环境，绿色出行。
【分析】
11、本题考查理解词语的意思。
联系上下文，结合短文内容，恰到好处：（说话，办事等）正好达到适当的地步。同心协力：心往一处想，劲往一处使。
12、本题考查句段与标题的关系。
第①自然段写其他星球，是为了与其他星球比较更能突出地球的可爱，因此不能删掉。
13、本题考查文章内容理解。
阅读短文，第③自然段“地球的一大优点，是它有斜轴。”和第④自然段“我们很幸运，地球自转一周是二十四小时，这样的速度也刚好合适。”和第⑤自然段“不过它也有一个优点足以与此相抵：房子不会轻易被风吹走。”和最后一个自然段“不过它也有一个优点足以与此相抵：房子不会轻易被风吹走。”可知，地球的一大优点是它有斜轴，这个优点的作用是造成了四季的交替变化。
14、本题考查文章内容理解。
根据第③自然段“地球的一大优点，是它有斜轴。”和第④自然段“我们很幸运，地球自转一周是二十四小时，这样的速度也刚好合适。”和第⑤自然段“不过它也有一个优点足以与此相抵：房子不会轻易被风吹走。”和最后一个自然段“不过它也有一个优点足以与此相抵：房子不会轻易被风吹走。”可得，地球的可爱之处有适合人类居住；有四季的交替变化；自转的速度合适；有引力；天气多变等。
15、本题考查思维拓展。
联系实际，言之有理即可。
示例：爱护环境，绿色出行。
16、     一个智力受损的小男孩     愿望     老师     妈妈
17、小男孩儿受到老师表扬后高兴的心情。
18、①但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。②他静静地看着妈妈，看着妈妈醒来。
19、我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨”。 这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了几句话，但是写出了自己最为迫切的愿望，而这个愿望对常人来说是最为简单的，表达了男孩的真情实感。
20、小男孩的愿望很美；老师给小男孩的作文下的评语很美；小男孩给妈妈送的礼物很美；妈妈被小男孩的礼物感动得流泪很美……
【解析】
16、本题考查概括文章主要内容。
抓住关键句子概括，通过阅读可知，故事的主人公是一个智力有缺陷的小男孩；故事的起因是小男孩写了一篇极短的作文；故事的经过是老师被这篇作文打动了，写上了温暖的评语；故事的结果是小男孩把作文作为生日礼物送给妈妈，妈妈看到评语，深深地感动了。用简洁的语言把各部分内容串联起来即可。如：这篇短文讲的是一个智力受损的小男孩写了一篇题为《愿望》的作文，打动了老师，感动了妈妈的美丽故事。
17、考查学生对句子的理解。
“喜鹊”一般代表着喜庆、欢乐，再加上小男孩“蹦蹦跳跳”的动作，可以看出小男孩得到老师的肯定以后喜悦的心情。
18、本题考查学生提取关键信息的能力。
阅读句子“但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻”，而他选择的日子是妈妈的生日，从文中“那个时刻终于到了，是妈妈的生日”这句话可知，这说明小男孩虽然智力受损，但是内心有自己的想法，想给妈妈带来惊喜，体现出他的聪明乖巧。
19、考查学生提取关键信息及做批注。
阅读句子“我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：‘你真聪明。’第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：‘你一点也不笨’”可知，这是文中小男孩的作文内容，尽管只写了很简单的几句话，但是男孩写出了自己最为迫切的愿望，对于常人来说那却是最为简单的愿望，写出了男孩的真情实感，写出了男孩渴望被认可的愿望。
20、考查对短文内容的理解。
通过阅读短文，在这个美丽的故事中，我认为故事中的小男孩很美，他美在有着一颗纯真善良的爱心；可从文中“我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说，你真聪明。第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说，你一点儿也不笨。”这句话看出。老师很美，美在老师对孩子的爱和尊重；可从文中“你的作文写得很感人，请放心，妈妈看了肯定会格外喜欢你的。”看出。妈妈很美，美在妈妈对孩子深深的爱。可从文中“果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，一把搂住小男孩，搂得很紧很紧。”表现出来。用自己的话总结，言之有理即可。
21、范文：
我的动物朋友
我从小就喜欢活泼好动的小动物，对我家那只小兔子——汤圆儿，更是格外的喜欢，它也成为了我最好的动物朋友。
汤圆是爸爸妈妈特地为我准备的新年礼物，它十分可爱，那胖乎乎的身上披
【解析】范文：
我的动物朋友
我从小就喜欢活泼好动的小动物，对我家那只小兔子——汤圆儿，更是格外的喜欢，它也成为了我最好的动物朋友。
汤圆是爸爸妈妈特地为我准备的新年礼物，它十分可爱，那胖乎乎的身上披着一件黄白相间的大衣，在阳光的照射下显得亮晶晶的;它那毛茸茸的大脑袋上耷拉着两只黄耳朵，好像扎着两条金黄色的小辫子;它的四条小短腿就像小棍，支撑着圆滚滚的身体;它还有一个倒三角的鼻子，摸起来软软的，只要一闻到食物的味道，就会不停地嗅来嗅去，可爱极了。
汤圆儿还是一个美食家，它特别喜欢吃兔粮，因为怕它长得太胖了，于是我就往它的盆里面放了一些干草。哪知道汤圆儿专挑兔粮吃，就是不吃干草。吃完兔粮后，又抬起它那毛茸茸的脑袋，可怜巴巴地看着我，好像在说："小主人，求求你了，再给我吃点兔粮吧!"看到它这样，我就心软了，又给它喂了些兔粮。
阳光透过玻璃，照进兔笼，汤圆儿就会懒洋洋地伸个懒腰，躺在阳光下睡着了。它一睡就是几个小时，但它的听觉非常灵敏，只要听到一点动静，就会猛地抬起头来，看到我笑嘻嘻的，汤圆儿就会满脸疑惑地看着我，好像在说："小主人，你是在笑我吗?"
这就是我的动物朋友——汤圆儿，你们喜欢它吗?
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题要求介绍自己的动物朋友，题目自拟。要将自己喜欢的小动物介绍出来，可从它的外形特点、生活习性、活动特征等方面进行介绍。通过文章的介绍，表达自己对它的喜爱之情。
写作思路：
开头：简单的介绍小动物的外形特征。
中间：着重介绍小动物的生活习性与活动特征。写动物的生活习性，也就是要从观察中发现，比如吃饭的动作，睡觉的样子，生活的规律等。还可以讲一些自己与这只小动物之间发生的趣事。在具体的事例细节里，加入一些动物的动作与形态，通过拟人化的修辞手法，使动物的形象更加生动。在写事例的过程中，要时时刻刻展示出你对动物的感受，喜爱，生气，疑惑，还是又爱又恨。
结尾：总结全文，表达自己对动物的喜爱之情。