【3套】部编人教版小学语文五年级上册第1一单元达标测试试卷.doc

部编人教版小学语文五年级上册第1一单元达标测试试卷
（适用课文：第一单元《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》
第一单元达标测试
时间:90分钟 满分:100分
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
等级
得分

知识·能力·运用（共41分）
一、在加点字的正确读音下面打“√”。（2分）
嫌弃（xián xán）嗜好（shì qì）眼睑（liǎn jiǎn）垂蔓（màn wàn）
二、读拼音，写字词。（8分）
1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，它色素的pèi hé（ ），shēn duàn（ ）的大小，一切都很shìyí（ ）。
2.我们家后园有半亩空地，我们把它开辟出来种花生。翻地，bō zhǒng（ ）。
jiāo shuǐ（ ），没过几个月收获了。母亲把花生做成好几样食品，还fēnfù（ ）就在后园的茅亭里过收获节。
3.每年到桂花盛开的季节，家家都chén jìn（ ）在桂花的香气里。每年这个季节，我家都能jiǎn（ ）儿大luó（ ）桂花。
三、按查字典的要求填空。（2分）
“幽”用部首查字法应查 部，除部首外还有 画。“幽”的意思有:①形容地方很僻静、光线喑；②使人感觉沉静、安闲的；③幽禁，把人关起来不让跟外人接触；④指阴间。“深幽”的“幽”应该选第 种解释。根据义项②的意思，“幽”可以组词为: 。
四、根据“便宜”的读音和解释完成练习。（6分）
biàn yí:方便合适，便利。
pián yì:①价钱低；②不应得的利益；③使得到便宜。
1.在“他那么凶神恶煞般地对待人民，你竟然就这样放过了他，真是便宜了他”中，“便宜”的读音是 ，意思是 。
2.在“院子的前后都有门，出入很便宜”中，“便宜”的读音是 ，
意思是 。
3.在“他总是想者从別人那里占点儿小便宜”中，“便宜”的读音是 ，
意思是 。
五、选择题。（4分）
1.下列叙述不正确的一项是（ ）。（2分）
A.《白鹭》是郭沫若写的，他生前出版过的作品编成了《郭沫若全集》
B.许地山是中国现代著名小说家、散文家，代表作有《花》《落花生》
C.《桂花雨》的作者是现当代女作家杨红樱，她的代表作有《烟愁》《橘子红了》
D.《珍珠鸟》是冯骥才写的，他是当代作家，主要作品有《挑山工》《雕花烟斗》
2.对“信赖，往往创造出美好的境界”理解不准确的一项是（ ）。（2分）
A.只要用真心真爱去对待别人，信赖别人，无论是人与人之间，还是人与鸟之间都会创造出美好的境界
B.要互相信任，施于他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会
收获一份快乐
C.彼此互相信任的世界是美好的
D.只要有信任在，世界一定是美好的
六、按要求完成句子练习。（9分）
1.父亲说:“这是我对你们的希望。”（改为转述句）（2分）

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）（3分）
实在是
3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）（2分）

桂花盛开，香极了！（改为夸张句）（2分）

七、根据所学内容填空。（10分）
1.那 ，那 ，那铁色的长喙，
那 ，增之一分则嫌   ，减之一分则嫌   ，素之一忽则嫌  ，黛之一忽则嫌黑。
2.《桂花雨》一文，作者借  抒发了 ，之情。
3.《蝉》中表现“修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬”的诗句是: ， 。

阅读·理解·感悟（共29分）
八、 阅读课内片段，完成练习。（12分）
父亲说:“你们爱吃花生吗？”
我们争着答应:”爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说:“花生的味道很美。”
哥哥说:“花生可以榨油。”
我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
1. 一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的
2. 、 、 、这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的 。（4分）
3. 2.父亲跟“我们”议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导“我们”如何做人。从写法上看，这是一种 的写法，结合画“ ”的句子可以知道父亲借助花生来告诉我们

的道理。选文是用 的形式把这一道理表达出来的。（3分）
3.在今天，像花生一样外表朴素，却对人们很有用的人有哪些？请选择一个你知
道的人名写下来，并简要说说他的事迹。（3分）

4.仿写句子。（2分）
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
人要做 的人，不要做 的人。
九、阅读短文，完成练习。（17分）
我爱家乡的小溪
我永远也忘不了家乡的那条小溪。
春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡（xiàn xuàn）慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。
夏天、（骄 娇）阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳子在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队地在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。
繁忙的丰收季节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗创式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。
秋天，溪水变得更加（干净 清澈）了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在溪水上、鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具......
冬天，北风呼呼.溪面结了一层薄（báo bó）薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰块中间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。
啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你，小溪！
1.请在文中括号里正确的读音或字词下打“√”。（2分）
2.写出下列词语的近义词。（2分）
悠闲一一（ ） 迫不及待一一（ ）
3.短文第二到六自然段是按照 顺序来写的。用“O”在文中圏出体现
这种顺序的词。如果我们给文章配个四季图，我们可以配春季鸭鹅嬉戏图，夏
季 ，秋季 ，冬季 。（5分）
4.第七自然段是短文的 句，在文中起 的作用。（2分）
5.文中画“ ”的句子用了 和 的修辞手法，这样写的好处是:
。（4分）
6.下面关于这篇文章的说法不正确的一项是（ ）。（2分）
A.这篇文章是写景的文章，是按总分总的结构进行描写的
B.这篇文章描写了小鸭子、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏的情景，为小溪增添了活力，并借助这些事物表达出作者对小溪的喜爱
C.文章题目为“我爱家乡的小溪”，作者应该抓住小溪来写，不应该写那么多小溪之外的事物，这样有点儿偏离重点

选材·构思·表达（共30分）
十、习作。（30分）
每个人都有自己的心爱之物，请围绕你的心爱之物，完成一篇400字左右
的习作可以写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，它为什么会成为你的心爱之物。要把自己的喜爱之情融入字里行间。题目自拟。

第一单元达标测试
一、xián shì jiǎn màn
二、1.配合 身段 适宜
2.播种 浇水 吩咐
3.沉浸 捡 箩
三、山（或幺）6 ① 示例：幽雅
四、1.pián yì 使得到便宜
2.biàn yí 方便合适，便利
3.pián yi 不应得的利益
五、1.C 2.D
六、1.父亲说，这是他对子女的希望。
2.示例：春天 一蝠画 一幅醉在心头的山水画。
3.至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里。
4.示例：桂花盛开，香飘十里!
七、1.雪白的衰毛 全身的流线型结构 青色的脚 长 短 白
2.桂花 对故乡和童年生活的怀念
3.居高声自远 非是藉秋风
八、1.味道 作用 价钱 品质
2.借物喻人 做人不能只讲外表，要注重实际，做对社会有贡献的人 对话
3.示例：江苏东台一名常年捡拾破烂的82岁老人张忠泉，将自己多年主要靠捡破烂积蓄的10万元巨款，统统捐给盐城慈善总会。
4.示例：心灵充实 只讲外表，却没有内涵
九、1.xiàn骄 清澈 báo
2.示例：安闲 心急如焚
3.时间（春天）（夏天）（秋天）（冬天）虾蟹、蝌蚪、小伙伴戏水图 动物戏落叶图 伙伴吃冰、玩冰图
4.中心 总结全文
5.拟人 排比 生动形象地写出了树叶落在溪水上充满了生机的样子，使文章更具情趣，让大自然的一切都显得那么和谐、美丽
6.C
十、略

部编人教版小学语文五年级上册第1一单元达标测试试卷
第一单元测试卷
一、知识积累。(43分)
1．给加点字选择正确的读音，用“——”标出。(4分)
白鹭(lù niǎo)　　 榨(zhà zhǎi)菜
便（pián biàn）宜 缠（chán cán）绕
2．根据拼音写词语。(10分)
(1)白鹭色素的pèi hé（ ），身段的大小，一切都很shì yí（ ）。
(2)我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，bō zhòng( ),jiāo shuǐ（ ），没过几个月，居然收获了。
(3)父亲fēn fù（ ）大哥务必在月底以前赶回来。
3．(易错题)选字组词。(6分)
悄 俏 哨
俊(　　)　　　　(　　)兵
吹(　　) 静(　　)(　　)
韵 均 钧
(　　)律 音(　　)
(　　)匀 千 (　　)一发
萝 箩 逻
(　　)卜 (　　)筐
(　　)辑 巡(　　)
4．按要求完成句子练习。(6分)
(1)小鸟的影子就在这中间隐约闪动。(缩句)
_______________________________________________________
(2)照样子，写句子。
例：小溪叮叮咚咚地流。
小溪欢快地唱着歌向前跑。
布谷鸟咕咕叫。
_______________________________________________________
(3)大鸟在笼里生气地叫一声。　它立即飞回笼里去。(用关联词语合并成一句话)
________________________________________________________
6．给下列语句加上标点。(6分)
(1)小时候 我无论对什么花 都不懂得欣赏 父亲总是指指点点地告诉我 这是梅花 那是木兰花 但我除了记些名字外 并不喜欢。
（2）我们家的后园有半亩空地 母亲说 让它荒着怪可惜的 你们那么爱吃花生 就开辟出来种花生吧

7.我会背，我会写。(4分)
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】 李白
__________________________，
__________________________。
__________________________,
___________________________。

二、演讲与口才。(10分)
小动物十分可爱。同学们，你们喜欢小动物吗？请试着给大家描述一下自己喜欢的小动物，要描述清楚它的外貌，以及你喜欢它的原因。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读快车。(24分)
（一）课内阅读。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.这几段话出自______。这篇文章以___________为线索，依次写了____、_______、_________、_________，借花生的特点说明___________的道理，赞美____________的精神，作者详细地写了___________的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：_______________________________________。(10分)
2.文中花生最可贵的特点是_____________________。在叙述时作者将花生和桃子、石榴、苹果进行对比。（2分）
3．体会“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”一句的意思。
（2分）
__________________________________________________________________
（二）课外阅读。
美丽的晚霞

　　红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
　　太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
　　我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
　　我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
　　当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1.写出下列词语的近义词。（4分）
柔和——______ 朦胧——______
仿佛——______ 坚实——______
2.“我”在梦幻里看到了哪些东西？（3分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。（3分）
（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ）
（3）神奇就是“神秘“的意思。（ ）
四、习作。（30分）
每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

参考答案
一 1.lù zhà pián chán
2.（1）配合 适宜 （2）播种 浇水 （3）吩咐
3.俏 哨 哨 悄悄 韵 韵 均 钧 萝 箩 逻 逻
4.（1）影子闪动。 （2）示例：美丽的布谷鸟欢快地歌唱着。
（3）只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
5.（1）， ， 。 ， ， …… ， 。 （2）。 ：“ ， 。”
6.故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
二、提示：根据个人实际情况作答。注意要给大家描述清楚小动物的外貌和性格特点，并说明你喜欢它的原因。
三、（一）1.《落花生》 花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 为人做事要脚踏实的道理 花生不求虚名、默默奉献 议花生 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
2.把果实埋在地里，成熟以后，必须挖起来才知道它有没有果实
3. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（二）1.轻柔 隐约 好像 稳固
2.“我”在梦幻里看到了：金龙、仙鹤、太乙真人、哪吒。
3.√ √ X

人教部编版语文五年级上册第一次月考测试题（二）
（适用课文：第一单元《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》第二单元《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》《冀中的地道战》）
（时间：90分钟 分值100分）

一、字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）(4分)
勉强 (qiánɡ qiǎnɡ) 间隔（jiān jiàn）计划(huá huà) 双眸(mù móu)
买种(zhǒnɡ zhònɡ) 空地(kōnɡ kònɡ) 挑选（tiāo tiǎo）嗜好(shì sì)
二、生字盘点。(12分)
1．李小强与妈妈手wǎn( )着手从bīn( )馆里走出来，这是他参加专门为他jǔ( )办的庆功宴，这次在平hénɡ( )木项目上，他获得了ɡuàn( )军，为我市的体育运动做出了贡xiàn( )。
2.整个村子jìn( )在桂花香里，yóu( )其令我难忘的是在tínɡ( )子里pǐn( )尝桂花ɡāo( )，因为我会想我的外pó( )。
三、词语森林。（14分）
1.比一比，再组词。（5分）
侵（ ） 幕（ ） 钩（ ） 辩（ ） 晓（ ）
浸（ ） 慕（ ） 钓（ ） 辨（ ） 浇（ ）
2. 给带点字选择正确的解释。（3分）
（1）为难（ ）
A做起来费事的 B使感到困难的 C不容易 D不好
（2）负荆请罪（ ）
A背弃；违背 B背 C依靠 D败
（3）推荐（ ）
A推举；介绍 B献；祭
3. 造词填空。（2分）
（1）放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
A．简音　B．　简洁C．简陋　D．简易
（2）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。
A．遮盖　B．蒙盖　C．覆盖　D．笼罩
4.写出下面词语的近义词。（4分）
可惜――（　　）开辟——（　　）居然——（　　）吩咐——（　　）
四、句子世界。（14分）
1．补充句子。（4分）
（1）少年易老学难成， 。——朱熹
(2) 白鹭实在是一首诗， 。
2．要要求，写句子。（6分）
（1）信赖，往往能创造出美好的境界。（仿写句子）
， 。
（2）如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。（仿写句子）

（3）经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。(修改病句)

3．按词语的不同意思写句子。（4分）
“成熟”有两种意思：
①植物的果实完全长成；
②人或事发展到完善的程度。
你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？
（1）
（2）
五、课文回放。（15分）
（一）《落花生》一课的作者是 ，他的笔名是 ，作者在这篇课文中用了 的写法，给我们讲了做人的道理：人要做 的人，不要做 的人。（5分）
（二）《搭石》片段练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
（1）对“紧走搭石慢过桥”一句理解正确的是(　　)。（2）
A．人着急时就走搭石过河，不急就过桥。
B．走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。
（2）文中“踏踏的声音，像轻快的音乐”是________句，把________比作________，突出了人们走搭石时的动作________。(用文中词语概括)（4分）
（3）文中画波浪句子写的是(　　)。（2分）
①看得见的具体的美　　　　②看不见的心灵的美
（4）本段主要写的是什么？(正确的画“√”，错误的画“×”)（2分）
①乡亲们走搭石时动作的协调美。(　　)
②搭石的作用。(　　)
六、阅读探秘。（16分）
橘子与毛衣
我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。
一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。
过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”
橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
1.第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？（4分）

2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？（3分）

3.集中体现母爱的是哪句话？（3分）

4.结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？（3分）

5.母亲的微笑为什么苦涩的？（3分）

七、妙笔生花。（25分）
在教过你的老师中，你觉得哪一位老师有意思？请你写一写这位有意思的老师。记着要用具体的事例，学出这位老师的特点。可要起一个好玩儿的名字哟！

参考答案：
一、qiǎnɡ jiàn huà móu zhǒnɡ kònɡ tiāo shì
二、1. 挽 宾 举 衡 冠 献
2.浸 尤 亭 品 糕 婆
三、1.略。 2. （1）B (2)B (3)A 3. D B 4. 可惜——（惋惜）开辟——（开垦）居然——（竟然）吩咐——（嘱咐）
四、1. 一寸光阴不可轻 一首韵在骨子里的散文诗2.（1）（2）略。（3）经常到山里的人，一定都见过这样的情景。
3.略。
五、（一）许地山 落花生 借物喻人 有用 只讲体面而对别人没有好处
（二）（1）B　（2）比喻　走搭石的声音　轻快的音乐　协调有序　（3）①　（4）①√　②×　
六、⒈ 母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。⒉ 我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。 3．“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。”⒋ 表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。5．生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎怎么能不是苦涩的呢？
七、略。