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厦门市小学语文五年级上册期末试题（含答案）
1．看拼音写词语，要求运笔正确，书写美观。
fā   shì        huī huáng         líng lóng        bēnɡ tā           méi tàn

2．依次填入下面句子中横线上的词语，正确的一项是（       ）
古典文学名著是姿态万千的云朵，让人__________；古典文学名著是色彩缤纷的花园，让人__________；古典文学名著是滋味甘醇的美酒，让人__________。
A．浮想联翩       流连忘返       回味无穷 B．流连忘返       浮想联翩       回味无穷
C．浮想联翩       回味无穷       流连忘返 D．流连忘返       回味无穷       浮想联翩
3．请在下列诗、句的理解中，选出表述错误的一项。（       ）
A．“村庄儿女各当家”中的“儿女”指的是成年男女，不是指小孩子。
B．“遗民泪尽胡尘里”表现百姓企盼朝廷收复失地却一次次落空的失望。
C．“其人弗能应也”这里的“弗能应”是楚人在用沉默表达自己的不满。
D．“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。
4．选出是比喻句的一项（    ）
A．我见过不少榕树，这样大的我还是第一次看见。
B．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
C．大榕树横卧在水面上，从远处看，就像一个巨人卧在那里。
D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
5．下列句子没有语病的一项是（       ）
A．暑假期间，杭州各影院准备上映20多部古今中外的新影片。
B．夏天的骊山，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好季节。
C．为了防止疫情大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
D．《母鸡》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。
6．按要求写句子，
（1）这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的，（把双重否定句改为陈述句，意思不变）
____________________________________________________________________________________________
（2）修改病句。（1处语病，1处标点错误）
小明学习非常勤奋，被光荣地评为《十佳学习标兵》的称号。
____________________________________________________________________________________________
（3）写一写“放学后的校园”体现景物的静态之美，
____________________________________________________________________________________________
7．根据课文内容填空。
（1）《论语》中“____________，____________，是知也。”告诉我们要以诚实的态度对待学习；“学如不及，____________。”告诉我们学习要有进取心，不能懈怠。朱熹的“读书有三到，谓____________。”这句话告诉了我们读书的方法。
（2）古人留下的名言时刻警醒着我们。《尚书》中说：克勤于邦，____________。清代朱用纯说过：一粥一饭，____________；半丝半缕，____________。告诫我们要养成勤俭节约的习惯。岳飞说：____________，白了少年头，____________。陶渊明说：盛年不重来，____________，____________，岁月不待人。告诉我们要珍惜时间，发奋学习。
（3）美无处不在。《山居秋暝》中美景令人流连忘返：明月____________，____________。白鹭那雪白的蓑毛，____________，那铁色的长喙，____________。让我们感受到了白鹭的色彩美。清少纳言笔下的夏天最美是夜晚，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有____________， 闪着______，这情景着实迷人。
阅读短文，完成练习。

11、根据图片，你了解到哪些信息？（多选）（        ）
A．书名 B．教师推荐 C．家长评价 D．书受人欢迎 E．书中有个男孩名叫夏刚
12、仔细阅读上图，你猜这个故事会写什么？
_____________
13、寒假里，小林打算读这本书。下面是他的阅读计划，你还有什么建议呢？
①了解作者、创作背景；
②完成一份阅读思维导图；
③__________________
④_______________
14、这学期，你读过哪本课外书？先把书名写下来，再评一评这本书吧。（至少两方面）
书名：《_____________________》
评价：____________________
文言文阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
15、联系上下文，下面带点的字理解错误的一项是（       ）
A．甚聪惠（贤惠） B．乃呼儿出（就，于是）
C．此是君家果（这） D．孔君平诣其父（拜访）
16、下列说法正确的一项是（       ）
A．文中的“夫子”是对人的尊称。
B．文中“家禽”的意思是“家畜”。
C．“儿应声答曰”中的“应”读作“yīng”。
D．“为设果”的意思是“因为有了杨梅”。
17、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（       ）
A．儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
B．儿应/声答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
C．儿/应声答/曰：“未闻/孔雀是/夫子家禽。”
D．儿/应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。”
18、下列说法错误的一项是（       ）
A．课文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”来写的。
B．课文选自《世说新语·言语》。
C．文中的“孔君平”与“夫子”是两个不同的人。
D．课文通过杨氏子与孔君平的对话，表现了杨氏子的机智与幽默。
阅读短文，完成练习。
一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很（和谐   和蔼）的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她心存感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，（平静   安静）地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处（眺望   张望）……母亲看到她，脸上立即（jí   jì）露出了（喜色   高兴）：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给（gěi   jǐ）予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
19、请划掉括号里不恰当的词语和加点字不正确的读音。
20、文中两次写到女孩流泪，她第一次流泪的原因是____________；第二次流泪的原因是________________。
21、第⑥自然段中，听了老婆婆的话，女孩愣住了。此时，她想到了什么？请你联系上下文，写一写。
__________________________________________
22、当女孩回到家时，看到了疲惫不堪的母亲。为什么母亲此时疲惫不堪？
_________________________________________
23、“百善孝为先”，你认为怎样做才是孝顺父母呢？
_________________________________________
24．你的父母或爷爷奶奶平时是怎么关心你？怎么教育你的？请你回忆生活中的点点滴滴，选取印象最深刻的一两件事例写一写你的父母或爷爷奶奶（可以只写其中一人，也可以选择其中两个人），表达对他/她（他们）真挚的情感。相信你的父母或爷爷奶奶看到这篇大作，一定会感动不已，给你一个大大的拥抱呢！
要求：（1） 题目自拟。（2）文从字顺，通过场景、细节描写表达真情实感。（3）书写规范，卷面整洁。
【参考答案】
1．发誓       辉煌       玲珑       崩塌       煤炭
【详解】本题主要考查考生对字音字形的识记能力。
学生应在理解的基础上认读生字，完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“誓、辉煌、崩塌”的写法。
2．A
解析：A
本题考查词语的理解以及运用。
浮想联翩，意思是飘浮不定的想象，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。多用作贬义，有时也用作褒义，具体视语境而定。
流连忘返，常形容对美好景致或事物的留恋。
回味无穷，意思是比喻事后越想越觉得意味深长。
第三个空，美酒应该是回味无穷。排除CD选项。
第二个空，花园让人流连忘返，选择A。
3．C
解析：C
本题考查诗词名句理解。
A项，题目叙述正确。“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
B项，题目叙述正确。　“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，这两句写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景。沦陷区的百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟，他们的泪水已经流干了，他们多么想回到祖国的怀抱啊，然而年年盼望王师北伐，年年都注定失望。
C项，题目叙述错误。“弗能应也”就是不能应答，不能回答了的意思。因为他扬言他的矛能穿透所有盾,而盾又能挡住所有矛，自相矛盾不合情理，所以当人们问他时，他什么也答不上来，并不是在用沉默表达自己的不满。
D项，题目叙述正确。“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。
4．C
解析：C
【详解】本题考查比喻句的运用。比喻句，是一种使用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物的句子，有明喻、暗喻、借喻之分。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。
A项不是比喻句，没有本体、喻词和喻体。
B项不是比喻句，虽然有本体“榕树”、喻词“好像”，但是没有喻体。
C项是比喻句，将大榕树比作巨人。
D项不是比喻句，虽然有本体“我”、喻词“仿佛”，但是没有喻体。
5．C
解析：C
【详解】本题考查病句辨析。
选项A有语病，“古今中外”运用不当，应改为“中外”。
选项B有语病，搭配不当，可改为：夏天的骊山，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好地方。或者是：骊山的夏天，真是我们纳凉避暑，休闲娱乐的好季节。
选项C没有语病。
选项D有语病，句式杂糅，“……的作者”和“……写的”混淆在一起。可以改为：《母鸡》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍。或者是：《母鸡》是被誉为“人民艺术家”的老舍写的。
6．     这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下每一个地方都是挺脱的。     小明学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵”。     放学后，喧闹了一天的校园渐渐地安静下来，树上归巢的鸟儿也停止了歌唱，暮色笼罩着整个校园，美丽的校园又沉沉地入睡了。
本题主要考查句子练习。
（1）本题考查双重否定。在句中去除相应的否定词，例如“不得不”“ 不能不”、“ 难道”……“不”…… “不可能不” “ 不会不” “ 怎么会……不” “ 不是不” 等，就变成陈述句了，而且意思跟原句一样。本题要结合具体语境，先删去“没有”一词在相应的添加一个“每“字，最后去掉后面的“不“字就可以了。
（2）考查病句辨析和标点符号，“十佳学习标兵”为称号，应该使用双引号，而不是书名号。同时该例句句式杂糅，“被光荣地评为‘十佳学习标兵’的称号”应是“被授予‘十佳学习标兵’的称号”；或者是“被光荣地评为‘十佳学习标兵’”。
（3）考查语言语用能力，首先看清题目要求“放学后的校园”，并体现景物的静态之美，则可以谋定写作方向，在结合自身经历，选取恰当的放学时的静态景物进行描绘，组织语言即可。
7．     知之为知之     不知为不知     犹恐失之     心到，眼到，口到     克俭于家     当思来处不易     恒念物力维艰     莫等闲     空悲切     一日难再晨     及时当勉励     松间照     清泉石上流     那全身的流线型结构     那青色的脚     一只两只萤火虫     朦胧的微光在飞行
【详解】本题考查名人名言、诗词名句、课文内容的理解记忆能力。
（1）知之为知之，不知为不知，是知也。此句出自《论语》。意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
学如不及，犹恐失之，形容学习勤奋，进取心强。
宋代朱熹的《读书要三到》，原文：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
（2）克勤于邦，克俭于家，语出《尚书·大禹谟》。意谓能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。摘自《朱子家训·全文》，解释：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
宋代岳飞的《满江红·写怀》，原文：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。
岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。
魏晋陶渊明的《杂诗十二首·其一》人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
这首诗起笔即命运之不可把握发出慨叹，读来使人感到迷惘、沉痛。继而稍稍振起，诗人执著的在生活中寻找友爱，寻找着欢乐，给人一线希望。终篇慷慨激越，使人为之感奋。全诗用语朴实无华，取譬来自生活，质如璞玉，然而内蕴却极丰富，波澜跌宕，发人深省。
（3）唐代王维的《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
这首诗为山水名篇。描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。
原文：那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
《四季之美》课文译者是周作人。原作者是是日本作家清少纳言。文章采用时间顺序，分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中最有特点的美。通过动态描写来体现四季不同的美，表达出对四季的喜爱之情。描写了春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景象。
原文：夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
A
解析：11、ABCDE
12、一个男孩独自踏上去某地的列车后发生的一系列的事。
13、     制定每天要读的页数。     谈读书后的感想，收获。
14、     《西游记》     神奇的想象，曲折离奇的情节，生动逼真的环境描写；生动鲜明的人物形象……
【分析】
11、本题考查从短文提取信息的能力。
图片中有书名、出版社、作者、豆瓣评分、教师推荐、家长评价。
家长评价里还有一句“我要向夏刚父亲学习”，说明书中有一个叫“夏刚”的男孩。
12、本题考查从短文提取信息以及猜测内容的能力。
图上有个带着行李箱的小男孩在站台上走着。
可以猜测小男孩可能要坐火车远行。同时春风拂面的评价中“想象会带给你一场别样的心灵旅行”。可以猜测出书中也介绍了小男孩远行后发生的事情。
13、本题考查阅读策略和方法。
阅读计划除了背景、整体框架外还可以从细节处入手。
比如：每天读几页，整理书中每个人的经历，整理有感悟的句子等。
14、本题考查课外积累和阅读。
首先应该告诉大家书名。评价可以从书的整体思路、人物、某些句子等来评价。
苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，这本书内容有趣，语言生动，整本书以问题的形式给我们带来数学、物理、化学、生物等领域的知识，帮我们打开了探索科学奥秘的大门。
A
解析：
15、A
16、B
17、A
18、C
【解析】
15、本题考查字词解释。
A 有误。甚聪惠：非常聪明。惠：惠同“慧”，智慧的意思。
B 无误。乃呼儿出：于是便叫他出来。乃：就；于是。
C 无误。此是君家果：这是你家的水果。此：这。
D 无误。孔君平诣其父：孔君平来拜见他的父亲。诣：拜见。
16、本题考查文章内容理解和文学常识。
A 正确。夫子：旧时对学者或老师的尊称。
B 错误。家禽：您家的鸟。
C 有误。“儿应声答曰”中的“应”读作“yìng”。应：回答或随声相和。
D 有误。“为设果”的意思是“为孔君平端来水果”。设：摆放，摆设。
17、本题考查闻文言断句。
该句意思是：杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”“未闻孔雀”、“夫子家禽”、是固定词组，“儿”是主语，故句子划分应为：儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
故选A。
18、本题考查文章内容理解。
A 正确。“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到总起全文的作用。
B 正确。《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。
C 有误。夫子：旧时对学者或老师的尊称。从“未闻孔雀是夫子家禽”可知指的是孔君平。
D 正确。从“未闻孔雀是夫子家禽。”表现了杨氏子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。
【点睛】
译文：
　　梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
19、和谐 安静 眺望 jì 高兴 gěi
20、     她感激老婆婆给了她一碗馄饨和一碟小菜和对母亲的气恼。     她看到了疲惫不堪的母亲在路口等她，听到了母亲说的话，她对自己幼稚无知的行为感到很后悔，也感动于母亲对自己的爱。
21、是啊，老婆婆说得对，妈妈数十年如一日的给我煮饭，无微不至地照顾我，我怎么能跟妈妈吵架呢，妈妈，我错了，以后再也不会这样了，请您原谅我。
22、因为母亲寻找小女孩而劳累，找不到也让母亲心里担忧，所以母亲此时疲惫不堪。
23、认真学习，在父母生日时给予祝福，经常陪伴他们。
【解析】
19、本题考查字音和选词填空。
和谐，意思是配合得适当；和睦协调。和蔼，意思是性情温和，态度可亲。形容老婆婆，应用：和蔼。
平静，释义：安宁，没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。安静，指没有声音，没有吵闹和喧哗。形容老婆婆语气，应用：平静。
眺望，意思是从高处远望。张望，意思是指从小孔或缝隙里看，或向四周或远处看。形容母亲在路口四处看，应用：张望。
立即，拼音：lì jí，马上；立刻。
喜色，意思是欣喜的神色。高兴，通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，意思是指内心的一种表达。和“露出”搭配，应用：喜色。
给予，拼音：jǐ yǔ。意思是赠送、使别人得到、也作给与。
20、本题考查对短文内容的理解。
联系上下文理解，从“她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来。”“我们又不认识，而您就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我的？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”可知，第一次流泪是因为：她感激老婆婆给了她一碗馄饨和一碟小菜和对母亲的气恼。“这时，女孩的眼泪又开始掉下来！”可知第二次流泪是因为：她看到了疲惫不堪的母亲在路口等她，听到了母亲说的话，她对自己幼稚无知的行为感到很后悔，也感动于母亲对自己的爱。
21、本题考查对人物心理的揣摩。
根据上下文来推断小女孩的心理活动。小女孩此时内心是复杂的，作答时围绕小女孩对母亲的愧疚之情叙述即可。
示例：妈妈，我错了，您对我这么好，我怎么能一生气就跑出来呢。
22、本题考查文章内容理解。
通过阅读描写母亲神态的句子“当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路囗张望”可知，从“疲惫不堪”可以看出母亲寻找孩子的担忧、劳累，所以此时疲惫不堪。
23、本题考查思维拓展。
百善孝为先，孝是指儿女的行为不应该违背父母、家里的长辈以及先人的心意，是一种稳定伦常关系的表现。
学生根据自己的生活体验写出看法，合理即可，答案不唯一。
示例：我要好好学习，不辜负父母的养育之恩。
24．范文：
我体会到了妈妈的爱
 人世间的爱太多太多，有母爱，有父爱，有师爱，有同学之爱……而我这次要写的就是母爱。
我的妈妈今年39岁，脸圆圆的，眼睛小小的，是一双笑意盈盈的眯缝眼。可不知什么时候起，那些无情的皱纹爬上了妈妈那美丽的脸庞。此时，我便发现妈妈不再像往常那样有活力了，头上也长出白头发了。从此，我便注意起了妈妈来。
那是一个深秋的晚上，我起来上厕所，发现妈妈那屋里还亮着灯。本来我以为是妈妈因为白天过于劳累睡着了而忘了关灯。可就在我推开门打算给妈妈关上灯的那一瞬间，眼前的场景让我的眼睛湿润了。都凌晨两点了，妈妈还坐在床上为我织毛衣。天哪！这是一种什么样的母爱啊！因为是深秋了，天气太冷，妈妈嫌我身上的毛衣不暖和，竟然为了给我再织一件新毛衣而到凌晨两点。看着妈妈那冻得发红的手，我的心里像打翻了五味瓶一样，顿时有一种五味杂陈的感觉。
还有一个夏天，奶奶从家里拿了几个洋葱来给我吃。自从尝过洋葱的味道后，我便一发不可收拾地爱上了洋葱。每天饭桌上不见洋葱我就吃不香。妈妈知道了我的口味后，便天天变着花样做洋葱给我吃。直到有一天，我发现了一个秘密。那天中午，妈妈去村里的工厂干活，我放学好长时间了她都没有回来。因为我实在太饿太饿了，于是便去厨房找吃的。看到菜篮里有一个洋葱。我便突发奇想要露一手。当我拿起菜刀切开洋葱时，一股辣辣的气味直向我的眼睛攻来。我剧烈地咳嗽了几下，眼泪便流了下来。现在我终于知道为什么妈妈每次给我做完洋葱眼圈总是红红的了。想一想，每天切好几个洋葱，该是多么难受的事啊！而妈妈却只字未提。
有一种爱，因为沉默而深沉，因为朴实而感人。我的妈妈是那样厚道而老实，她不会说“我爱你”，也不会表现出流露真情的一面，可是她对我的爱，却是最无私的爱！
【详解】本题考查自命题作文，
要求写一写你和父母或爷爷奶奶之间印象最深刻的事情，表达对他/她（他们）真挚的情感。你的父母或爷爷奶奶平时是怎么关心你？怎么教育你的？请你回忆生活中的点点滴滴，选取印象最深刻的一两件事例写一写，选择你最想表达的去写。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：通过典型的事例来表现亲人之间的爱，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。