【语文】哈尔滨市小学三年级上册期末试卷(含答案).doc
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【语文】哈尔滨市小学三年级上册期末试卷(含答案) 1.我会读拼音写词语。 早chén 水ní 火chái zhǔn备 母qīn yōu美 wù蒙蒙 银光shǎn闪 nán孩 手shù 2.下列说法错误的一项是( ) A.为了理解课文内容,默读时可以发出声音。 B.阅读童话,不仅可以让我们经历不可思议的事情,还能获得很多启示。 C.文章的题目、插图、文章内容里的线索,都可以帮助我们预测。 D.读书时摘抄生动的语句是提高习作水平的一个重要方法。 3.将下列词语补充完整,并按要求填空。 ①摇头晃( ) ②手忙脚( ) ③张牙( )爪 ④五谷丰( ) ⑤天高云( ) ⑥( )林尽染 (1)第一行词语都与人的_______有关;第二行词语都是描写_______(季节)的景象。 (2)选词填空,只填序号。 这一年风调雨顺,_________。农民伯伯捧起沉甸甸的稻谷露出了灿烂的笑容。你瞧,远处的山野_______,多像一幅美丽的油影画啊! 4.在括号里填上恰当的词语。 ( )的地方 ( )的花朵 ( )的鸟粪 ( )的肥料 ( )的条纹 ( )的贝壳 5.下列加点字注音完全正确的一组是( ) A.手臂(bèi) 羊圈(juàn) B.挑灯(tiǎo) 肉骨头(gǔ) C.压根(yà) 扎风筝(zhā) D.磨面(mò) 稍息(shāo) 6.把下列词语补充完整并按要求填空。 ( )山( )岭 ( )棋书( ) ( )( )于怀 ( )( )吁吁 形态( )( ) 自相( )( ) 上面所填的词语中,_________和“望闻问切”结构相同:AABC的词语有:________,像这样的词语我还会写___________;选择其中的一个词语造句:______________________ 7.你会读“因释起耒而守株”一句吗?下列读法停顿正确的是( ) A.因释/起耒/而守株 B.因/释起/耒而守株 C.因释起/耒而/守株 D.因/释起耒/而守株 8.按要求写句子。 (1)照样子,写句子。 例句:闪亮的星星在天空中眨着眼睛。 亮晶晶的星星在天空中眨着眼睛。 我和妹妹高兴地来到柏乐园。 ________ (2)“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。(改成将提示语放在前面的句子) ________ (3)修改病句。 《亲爱的汉修先生》我读了以后,明白了如果我能坚持写日记,写作能力就会迅速提高和扩大。 ________ 9.根据课文或语境填空。 (1)俗语“_____________________”告诉我们,只要齐心协力,就有能移动泰山的力量;俗语“灯不拨不亮,__________________”告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能被大家深刻理解。 (2)秋天有迷人的风景,有色彩鲜艳的树叶,如“停车坐爱枫林晚,_______________________”;有万物凋零的景象,如“荷尽已无擎雨盖,____________________”;还有涌动的秋思,如“萧萧梧叶送寒声,____________________”。 阅读下面文章,完成问题。 卖镜子的人 从前,有个卖镜子的人,他卖各式各样的镜子:大的,小的,圆的,方的……他的镜子质量很好,他的口才也不错,生意做得很红火。 但是,他忙于经营,连饮食起居、梳洗的时间都没有,外观逐渐邋遢,自己竟然丝毫没有发觉。后来不知怎的,买镜子的人越来越少了,生意也越来越清淡。 有一天,他在集市上铺摊子,好多人围过来看货,他就向大家宣传开了。 一位顾客手里拿着一面挑好的镜子,本打算买,但端详了一下他的脸,忽然“扑哧”一笑,放下镜子,扭头就走了。 卖镜子的人不明白( )拉住一位老人问( )怎么( )我的话错了吗( )老人慢慢地说:“你的话倒是没错,不过,你拿镜子照照自己的脸吧!” 卖镜子的人拿起镜子一照,顿时羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸,从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊,竞像唱戏的大花险似的。 他终于懂得了:一个卖镜子的人,必须以自己清洁的脸,作为自己照镜子的最好证据。只有这样,宣传才会有说服力,不然,任凭有多好的口才也没用。此后,他很注意梳洗整容了,生意也一天天好转了起来。 10、为文中画横线的句子加上标点符号。 11、给多音字组词。 挑tiāo( )tiǎo( ) 为wèi( )wéi( ) 12、从文中找出与下列词语意思相反的词语,写在括号里。 肮脏—( ) 糊涂—( ) 13、联系上下文理解词语意思。 清淡:___________________________。 端详:___________________________。 14、读了这个故事,你得到了什么启示? ___________________________ 阅读下面文章,完成问题。 神奇的鸟岛 ①五月里的一个早晨,我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山,穿过倒淌河,来到碧波万顷(qǐnɡ)的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向鸟岛。 ②踏上鸟岛,眼前的景色令人眼花缭(liáo)乱。天空中是一群群的飞鸟,红的、蓝的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦(jǐn)绣画卷。满地都是鸟,十、二十、三十……数不胜数。湖水里,那披着彩色花衫的是斑头雁,张着长长嘴的是环嘴鹜(wù),还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,有趣的黑颈鹤(hè)……天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,好一个鸟的乐园哪! ③这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融(rónɡ)洽(qià),如果敌害来犯,它们都能团结起来,共同对敌。天空突然出现了两只黑鹰,企图掠(lüè)取岛上刚刚孵(fū)化出来的幼雏(chú)。两只放哨的大雁发现了,一边呱(ɡuā)呱地报警,一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。斑头雁急忙用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁,挡住黑鹰。谁知其中一只黑鹰冲出重围向地面冲击。这时,鸬鹳(lú ɡuàn)群奋起回击,迫使黑鹰向高空飞去。鱼鸥们则在头领带领下发起冲锋,围住了两只黑鹰,时而上,时而下,这儿啄,那儿啄,两只黑鹰被啄得遍体鳞(lín)伤,急忙向远方逃去…… 15、联系上下文,写出下面词语的意思。 (1)色彩夺目:________________ (2)数不胜数:____________________ 16、读了第②自然段,我知道了鸟岛上的鸟很_________,作者是通过描写天上鸟的颜色,地上鸟的_______,水中鸟的_________写具体的。 17、第③自然段中哪句话能帮助理解这个自然段的意思,请你用“ ”画出来。 18、读了短文第③自然段,我会判断。(对的打“√”,错的打“×”) (1)岛上的水鸟只会保护自己的幼雏。( ) (2)斑头雁对抗黑鹰的方法是用翅膀和身体挡住黑鹰。( ) (3)黑鹰能被赶走,靠得是鱼鸥们的力量。( ) 19、短文题目为《神奇的鸟岛》,称鸟岛“神奇”,是因为( )(填序号) A.鸟岛上的鸟儿颜色各种各样,很漂亮。 B.鸟岛上的水鸟很厉害,可以抵抗黑鹰。 C.鸟岛鸟儿多,而且水鸟相处融洽、共同抗敌。 20、表达·交流。 花园、果园,田野、小河……我们周围有许多美丽的地方。请你选择最喜欢的一处写下来。 要求: 围绕一个意思写; 字迹工整,语句通顺,有真情实感; 题目自拟; 字数在300字左右。 1.晨 泥 柴 准 亲 优 雾 闪 男 术 【详解】本题主要考查汉字的拼写能力。 解答本题时,要先正确拼读音节,结合给出的与之组词的汉字判断要写什么字,然后写出相应的汉字,写完后再读一读,检查所写汉字是否正确。书写时要注意“晨、柴、准、优、雾、术”这些容易写错的字,注意这些字的笔画、结构及易错点,做到书写规范、正确和美观。 2.A 【解析】A 【详解】考查阅读方法和策略。 A项,有误。 默读,是默不作声的在心里面读的意思。既然是在心里面读,自然就不会动嘴,也不会发出声音,这样才是默读的意义。默读是不会发出声音来的,一般学生们在学校所安排的默写,默读都是不会出声音,安安静静的。 3. 脑 乱 舞 登 淡 层 身体 秋天 ④ ⑥ 【详解】本题考查补写成语及运用能力。 只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。 运用:学生要明确词语的意思,在具体语境中体会词语,使语言表达更准确,简洁。 ①摇头晃脑:形容讲话或吟诵时自得的样子,也形容自以为是的样子。 ②手忙脚乱:形容做事慌乱,没有条理。 ③张牙舞爪:形容野兽凶猛可怕。现多比喻人的猖狂凶恶的样子。 ④五谷丰登:五谷:稻、麦、黍(小米)、稷(高粱)、豆,泛指农作物。丰登:丰收。指农作物获得大丰收。也作“五谷丰熟”。 ⑤天高云淡:意思是天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。 ⑥层林尽染:山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。 (1)“摇头晃脑、手忙脚乱、张牙舞爪”这些词语和身体有关。 “五谷丰登、天高云淡、层林尽染”这些都是描写秋天的词语。 (2)“这一年风调雨顺”所以会丰收,填入五谷丰登。 山野像一幅美丽的油影画,所以应该是非常美,填入层林尽染。 4. 可爱 绽开 厚厚 宝贵 彩色 五颜六色 【详解】本题考查词语的搭配。 中间为“的”,后面为名词,则前面需搭配合适的形容词,认真分析所给名词的特点,然后搭配,如“美丽的地方”、“鲜艳的花朵”、“满地的鸟粪”、“环保的肥料”、“黑白相见的条纹”、“漂亮的贝壳”等。 5.B 【解析】B 【详解】本题考查了汉字读音的辨析。 辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。 A.有误,手臂(bèi)——bì; B.正确。 C.扎风筝(zhā)——zā; D.磨面(mò)——mó。 6. 翻 越 琴 画 耿 耿 气 喘 各 异 矛 盾 琴棋书画 耿耿于怀 滔滔不绝 今年中秋节的花灯大小不一,形态各异,真是非常好看。 考查补写成语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。运用:学生要明确词语的意思,在具体语境中体会词语,使语言表达更准确,简洁。 琴棋书画:在古代,弹琴(多指弹奏古琴)、弈棋(大多指中国象棋和围棋)、书法、绘画是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身所必须掌握的技能,故合称琴棋书画。 耿耿于怀:意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。出自《诗经·邶风·柏舟》。 形态各异:指很多事物形状、姿态、形式不尽相同,各有特色。 (点睛) 7.D 【解析】D 本题考查朗读句子。 “因释起耒而守株”这句话的意思是,他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。 所以断句为:因/释起耒/而守株。 8. 蹦蹦跳跳的我和妹妹高兴地来到柏乐园。 老屋问:“小蜘蛛,你吃饱了吗?” 我读了《亲爱的汉修先生》以后,明白了如果我能坚持写日记,写作能力就会迅速提高。 【解析】 (1)本题考查仿写句子,注意观察例句的变化。 例句中在“星星”前加上了修辞语,因此本题仿写时可在“我”前加上修辞语,如“满面笑容的我”“兴高采烈的我”等。 (2)本题考查改变提示语。 要求将提示语放在前面,本题将“老屋问”放在“小蜘蛛,你吃饱了吗?”前面,加上冒号,去掉句号。 (3)本题考查病句辨析。 本题错在语序不当和搭配不当,把“《亲爱的汉修先生》”放在“我读了”后面,“写作能力”和“扩大”不能搭配,故应删去“和扩大”。 9. 人心齐,泰山移 理不辩不明 霜叶红于二月花 菊残犹有傲霜枝 江上秋风动客情 【解析】 本题考查俗语和诗句默写。 (1)“人心齐,泰山移”出自《古今贤文合作篇》,形容只要人们的心往一处,共同努力,就能移动泰山。比喻只要大家一心,就能发挥出极大的力量。 “灯不拨不亮,理不辩不明”出自《冀鲁春秋》,告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能被大家深刻理解。 (2)唐代杜牧的《山行》,全诗为:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。译文:沿着弯弯曲曲的小路上山,在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景,枫叶秋霜染过,艳比二月春花。 宋代苏轼的《赠刘景文》,全诗为:荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。译文:荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 宋代叶绍翁的《夜书所见》,全诗为:萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。译文:瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。 10、, :“ ? ?” 82. 挑选 挑战 为什么 以为 83. 清洁 明白 84. 生意不红火 仔细地看 85.言传不如身教的效果好。 【分析】 10、本题考查学生对标点用法的掌握,要学会结合具体语境分析。 文中的“不明白”和“问”是连续发生的动作,且先后照应,之间用逗号。“问”又是开口说话的标志,用冒号,后面说话的内容用双引号。“怎么”是疑问词,后面用问号。“吗”也是疑问词的标志,用问号。可据此作答。 11、本题考查学生多音字组词,学生平时要注意积累。 “挑”读“tiāo”时,有担;选择;挑剔;扁担和它两端挂着的东西等意思,可以组词:挑水、挑剔等。读“tiǎo”时,是用细长的东西的一头把东西举起或弄起;用细长的或有尖的东西拨开或拨出;挑动等意思,可以组词:挑衅等。 “为”读“wèi”时,表示帮助;卫护;表示行为的对象;替;表示原因、目的等,可以组词:为什么等。读“wéi”时,有做;变成;成等意思,可以组词:以为、成为等。 12、本题考查学生对反义词的理解,解答时可从词意进行分析。 “ 肮脏”:脏,不干净;“糊涂”:模糊,不明确。 结合文意,对照原文内容查找与其意思相反的词即可得出答案分别是:清洁、明白。 13、本题考查学生对文中词语意思的理解,需要结合上下文进行分析。 “清淡”可根据原文第二段中的“越来越少”进行分析,可知是他的生意越来越不好。 “端详”可从顾客本欲买镜子,但又“放下镜子”的原因进行分析,可知,是仔细地看。 14、本题考查学生对文章主旨的理解,可以结合文章中心段落、中心句等内容进行作答。 本题解答时可从卖镜人的经历以及卖镜人“终于懂得”的道理入手分析,结合文章最后一段进行概括作答。 如:言传不如身教的效果好。 C 【解析】15、 色彩(颜色)鲜艳,吸引人。 多得数也数不清。 127. 多 数量 品种(种类) 128.这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融(rónɡ)洽(qià),如果敌害来犯,它们都能团结起来,共同对敌。天空突然出现了两只黑鹰,企图掠(lüè)取岛上刚刚孵(fū)化出来的幼雏(chú)。 129. × √ × 130.C 【解析】 15、本题考查词语解释。 色彩夺目:指颜色非常鲜艳,显眼,很能吸引人的目光。 数不胜数:形容数量多得难以计算。 16、本题考查对段意的理解。 阅读第二自然段,通过“眼花缭乱”“数不胜数”等词可知,鸟岛上的鸟很多。由“满地都是鸟,十、二十、三十……数不胜数”可知,地上的鸟数量多。由“湖水里,那披着彩色花衫的是斑头雁,张着长长嘴的是环嘴鹜,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,有趣的黑颈鹤”可知,水中鸟的种类多。 17、本题考查找中心句。 第三自然段主要写了岛上的水鸟团结起来击退两只入侵的黑鹰,主要是围绕第一句话“这岛上生活着十万多只水鸟,它们相处得十分融洽,如果敌害来犯,它们都能团结起来,共同对敌”来写的。 18、本题考查对短文内容的理解。 (1)由“如果敌害来犯,它们都能团结起来,共同对敌”可知,题干叙述错误。 (2)由“斑头雁急忙用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁,挡住黑鹰”可知,题干叙述正确。 (3)阅读第三自然段可知,黑鹰是在大雁、斑头雁、鸬鹳和鱼鸥的齐心协力下被打跑,题干叙述错误。 19、本题考查对短文内容的理解。 短文题目为《神奇的鸟岛》,“神奇”指的不仅是鸟岛上的鸟儿颜色各种各样,很漂亮,也不仅是鸟岛上的水鸟很厉害,可以抵抗黑鹰,而是鸟岛鸟儿多,而且水鸟相处融洽、共同抗敌,这才是神奇的含义所在。 20、示例: 美丽的果园 一年四季的果园非常美丽,风景也各有不同。 春天的果园生机勃勃。农民伯伯们辛辛苦苦地把一粒粒种子种进田里,在他们精心照顾下,种子们探出了碧绿的小脑袋。一切都是欣欣然的景象。 夏天的果园葱葱。一眼望去,田野绿油油的,像绿色的海洋。果园里的树木长得又高又壮,像一位位昂首挺胸的战士。强烈的狂风呼呼地刮过果园,一棵棵高大挺拔的大树仍然纹丝不动。 秋天的果园硕果累累,果园里有苹果树,梨子树,桃子树…..它们各自长出自己的果实,农民伯伯们拿着篮子纷纷跑过去摘水果,边摘着脸上露出洋溢的笑容。调皮的小朋友们来到果园,看到又大又红的苹果,踮起脚尖就伸手摘一个大大的苹果,张嘴就咬,甜津津的,孩子们瞬间绽开了笑脸。 冬天的果园是小朋友们游玩圣地。大雪纷飞,树上,地上积满了白雪。万物凋零,果园里的一切好像失去了生机,死气沉沉。一串银铃般的笑声飘荡在果园的上空,原来是一群“小精灵”来到果园里玩耍嬉戏啦!有的堆雪人,有的打雪仗,还有的调皮的爬上了雪白的果树上,可是果树爷爷并不友好,随意的抖抖身子,“小精灵”摔在雪地里,变成了雪娃娃。其他"小精灵”哄笑起来,边笑边跑远,留下一串串脚印。 这就是一年四季的果园,大家喜欢吗? 【详解】本题为考查自命题的写景作文。 首先要选择一个令你喜欢的美丽的地方。然后,要围绕一个意思来写。写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文,要把景物写出特色应该注意以下几点: (1)、抓住景物的特征,全面细致地观察。观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景,让人读来身临其境。 (2)、把握写景顺序,写出层次。我们描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等。总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然。描写景物的顺序通常有两种:第一是时间顺序,比如写一棵树,我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序,写出它在各个季节是什么样子的;还有一种是空间顺序,例如我们描写一座山峰,就可以写远处看它是什么样子,近处看它是什么样子,或者从上看是什么样子,从下看是什么样子等。 (3)、展开合理的想象。在对景物进行仔细观察的基础上,张开想象的“翅膀,根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象。 (4)、注意情景交融。写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章。- 配套讲稿:
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