【语文】浙江省杭州市保俶塔实验学校小学五年级上册期末试题(含答案)(1).doc

1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。
人声鼎沸       明眸皓齿

2．下列词语古今意义不同的一项是（     ）
A．同世而立     站立 B．足跌没水中       淹没
C．问其故        缘故 D．为设果             摆设
3．下列词语书写无误的是（       ）
A．吆喝   渺小   生畜   手忙脚乱 B．耻笑   露陷   喉咙   养尊处优
C．慰问   停泊   由衷   一声不吭 D．引荐   飞弛   遮掩   神机妙算

4．下列语句中没有语病的是（       ）
A．他在全国大赛中获金奖的原因是他坚持不懈练习的结果。
B．通过老师一番语重心长的告诫，使我知道了自己的不足。
C．袁隆平、屠呦呦、杨利伟这些名字，对中国人谁不熟悉？
D．工人们在建设大坝的过程中，无论遇到什么困难都永不妥协。
5．与“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达的情感不一样的是（       ）
A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
C．生当作人杰，死亦为鬼雄。 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

6．下列句子中“像”字的作用与其他三句不同的一项是（       ）
A．他长得真像他妈妈。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．肩上的煤筐来回晃动，像是打秋千。
D．花丛里还隐藏着像珊瑚似的小红豆。

7．下列语句中表述得体的一句是（   ）
A．小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。”
B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。
C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。
D．一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。”

8．口语交际。
每天早上，学校附近的十字路口都有许多学生无视红绿灯，成群结队地闯红灯。请你制定两条文明公约，号召同学们文明出行。
文明公约
____________________________________________________

9．按要求写句子，
（1）这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的，（把双重否定句改为陈述句，意思不变）
____________________________________________________________________________________________
（2）修改病句。（1处语病，1处标点错误）
小明学习非常勤奋，被光荣地评为《十佳学习标兵》的称号。
____________________________________________________________________________________________
（3）写一写“放学后的校园”体现景物的静态之美，
____________________________________________________________________________________________

10．根据本学期的学习和积累填空。
（1）“家家乞巧______，穿尽红丝几万条”写的是______节的习俗。与这个节日直接有关的民间故事是《____》。
（2）“红日升在东方，其大道满霞光”这句歌词出自梁启超的《____》，原句为“红日初升，______。”
（3）“竹喧归浣女，______”，这是一幅清新静美的山居图；“半亩方塘一鉴开，______共徘徊”，这是一幅清澈明净的方塘图；……难怪古人说：“诗中有画。”
（4）时间是不可逆的。陶渊明劝告我们“盛年不重来，______。及时当勉励，______”；葛洪劝告我们“不______，不______”。
（5）夜泊枫桥，诗人张继想家失眠了，从他的诗句“______”可以看出来；身向榆关，纳兰性德想家失眠了，从他的诗句“聒（guō）碎______”可以看出来。
（6）“葬（zàng）我于高山之上兮（xī），望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。”这些诗句和陆游的诗《______》感情上是一致的，两位作者都盼望的就是祖国( )，即陆游说的“但悲不见______”。

阅读短文，完成练习。
与你共“5”，未来已来
材料一   2019年5月以来，5G的造势愈发火热，勾起了大家对5G生活的各种向往。5G即第五代移动通信网络，它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G（第四代移动通信技术）有10倍以上提升。目前，中国、韩国、美国、日本已成为全球56的主要“玩家”，处于5G整体准备进度的第一梯队，而欧洲的德国、荚国、法国则全被挤到了第二梯队。中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式实现商用5G网络，5G时代即将到来。
材料二   都说“4G改变生活，5G改变社会”，一个G的提升，究竟会给我们带来什么？5G不仅让我们的手机上网更快，还意味着更多的可能，5G的活力在应用。我们可以用“与你共‘5’，未来已来”来描述5G智能生活的各种小美好。比如：无人巡逻机，它在一个恒温恒压的无人机机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航，无人只机出勤后采集到的数据，会通过5G传回；还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、Wi-Fi（无线局城网技术）发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯；能实现水下VR（虚拟和现实相互结合技术）的远程传输的水下机器人；还有无人巡逻车、机器人快递等。5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。
11、阅读材料一、材料二，各用一句话概括它们的主要内容。
材料一：_________________
材料二：_________________
12、阅读材料一，归纳出5G的三个特性____________、超低时延和__________。
13、材料二中，划线句子采用了________的说明方法介绍了________的各种小美好。
14、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）目前，中国在5G准备和商用方面排第一，计划2020年正式实现商用5G网络。( )
（2）德国、英国、韩国处于5G整体准备进度的第二梯队。( )
（3）无人巡逻机在任何情况下都能24小时待命。( )

阅读短文，完成练习。
一片绿叶的回忆
王云凤
生活中有许多事情像浮萍一样随波而去，也有许多事情像树根一样牢牢地扎在人们的心上。每当我翻看纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深怀念起我的启蒙老师叶老师。
我的童年时期，是在一个让我难忘的小山村度过的。叶老师是我童年最好的引路人。那时，叶老师才20岁，文静少语，但却喜欢和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重她。
叶老师喜欢绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签。一次，我和叶老师在野外散步，我看见她低头捡起一片宽大的绿叶。“叶老师，你为什么这么喜欢绿叶？”我不禁问道。叶老师給我讲述了一个动人的故事。一位小姑娘患了重病，觉得自己马上就要死了。她望着外面的常春藤说：“常春藤上最后一片叶子落下的时候我就要离开人间了。”这件事被一位年迈的画家知道了。老画家在一个风雪交加的夜晚，抱病画了一片碧绿的叶子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后不久，老画家溘（kè）然长逝，而那位小姑娘却从此坚强地活了下来。听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。
后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片叶子吧。” 叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。
去年教师节的时候，我特意去看望叶老师，她显得有些老了，但比以前开朗健谈。她见到我非常高兴，我也有点儿舍不得离开她。临别时，她送给我一张非常精美的小卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下面抄写着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。
此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。
（有改动）
19、联系上下文理解词语。
溘然长逝：__________
谦逊：__________
20、仔细阅读短文第3自然段，下面的分析与其内容相符合的是（        ）（多选）
A．叶老师喜欢绿叶，热爱教育事业，是一位性格谦逊的好老师
B．叶老师给“我”讲了一个动人的故事，使“我”悟出了她喜欢绿叶的真正原因
C．画家画的碧绿的叶子，给了生病的小姑娘生活的信心，挽救了小姑娘的生命
D．一位小姑娘患了重病，这位小姑娘就是作者“我
21、老画家在风雨之夜做了什么？他为什么这样做？
_______________
22、点题，就是用简要的话把文章或谈话的中心意思说出来。请你从文中找出点题的句子，写在下面的横线上。
_______________
23、课文的开头和结尾在文章中起什么作用？这样写有什么好处？
_______________

24、习作
在你成长过程中，你一定有许多话想说却没有机会或不想当面说出来，那就让我们在习作中一吐为快吧！题目可以是《×××，我想对你说》，也可以自己另起题目。
要求：1、内容具体、语句通顺，有真情实感。2、字迹工整，字数450左右。

【参考答案】

1．人声鼎沸 明眸皓齿
【详解】本题考查汉字书写。
书写时要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字。书写时要注意“鼎、沸、眸、皓”容易写错。

2．A
【解析】A
本题考查一字多义。
我们要具体分析这个字在不同语境中的不同含义。
A项，“同世而立”出自《矛与盾》，不可能同时存在于这个世界上，立：存在；
“站立”的“立”是站立的意思。
B项，“足跌没水中”的 “没”意思漫过或高过；“淹没”的“没”意思是漫过或高过。
C项，“问其故”的 “故”意思缘由；“缘故”的 “故”意思也是缘由；
D项，“为设果”的 “设”意思设置，摆放；“摆设”的 “设”意思设置；
所以选A。
3．C
【解析】C
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A项“生畜”应改为：牲畜。
B项“露陷”应改为：露馅。
D项“飞弛”应改为：飞驰。

4．D
【解析】D
本题考查病句辨析，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方。
A项句式糅杂，“……的原因”与“……的结果”，句式糅杂，去掉其中一个即可。
B项成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或者“使”。
C项语序颠倒，应改为：对袁隆平、屠呦呦、杨利伟这些名字，中国人谁不熟悉？
5．D
【解析】D
本题考查诗词的理解。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人渴望收复失地、统一中原的迫切希望，强烈的爱国之情，对中原百姓的同情以及对南宋出师北伐这一举措年年落空的失望。
A项“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐七言律诗《赴戍登程口占示家人》中最出名的两句诗，被后人传诵不绝。其意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。表达了作者愿为国献身，不计个人得失的崇高精神。
B项出自杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”意思是剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。表现了诗人真挚的爱国情怀。
C项出自李清照的《夏日绝句》，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
“生当作人杰，死亦为鬼雄。”意思是生时应当做人中豪杰，为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄。表达了作者深深的爱国之情。
D项出自孟郊的《登科后》，全诗为：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”意思是迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。表达了诗人中了进士后的喜悦心情。与“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达的情感不一样。

6．A
【解析】A
【详解】本题考查的是“像”比喻词的使用。
A项中的像表示的是相似的意思，而BCD中的像表示的是好像，仿佛的意思。
故答案为A。

7．B
【解析】B
【详解】本题考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。
A项，有误，用词不当，去掉“、滑稽可笑”。
B项，正确。
C项，有误，用词不当，“惠存”改为“保存”。
D项，有误，用词不当，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改为“希望”。
故选：B。

8．遵守交通规则，红灯停，绿灯行。
2.行人要走行人道，不乱穿马路，不跨越护栏。
【详解】此题考查的是口语交际的能力。
1.根据交际的对象来决定：用词得体,正确使用谦敬词； 2.根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等；3.文明用语的要求是文雅，和善，谦虚。
9．     这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下每一个地方都是挺脱的。     小明学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵”。     放学后，喧闹了一天的校园渐渐地安静下来，树上归巢的鸟儿也停止了歌唱，暮色笼罩着整个校园，美丽的校园又沉沉地入睡了。
本题主要考查句子练习。
（1）本题考查双重否定。在句中去除相应的否定词，例如“不得不”“ 不能不”、“ 难道”……“不”…… “不可能不” “ 不会不” “ 怎么会……不” “ 不是不” 等，就变成陈述句了，而且意思跟原句一样。本题要结合具体语境，先删去“没有”一词在相应的添加一个“每“字，最后去掉后面的“不“字就可以了。
（2）考查病句辨析和标点符号，“十佳学习标兵”为称号，应该使用双引号，而不是书名号。同时该例句句式杂糅，“被光荣地评为‘十佳学习标兵’的称号”应是“被授予‘十佳学习标兵’的称号”；或者是“被光荣地评为‘十佳学习标兵’”。
（3）考查语言语用能力，首先看清题目要求“放学后的校园”，并体现景物的静态之美，则可以谋定写作方向，在结合自身经历，选取恰当的放学时的静态景物进行描绘，组织语言即可。

10．     望秋月     乞巧##七夕     牛郎织女     少年中国说     其道大光     莲动下渔舟     天光云影     一日难再晨     岁月不待人     饱食以终日     弃功于寸阴     江枫渔火对愁眠     乡心梦不成     示儿     统一     九州同
【详解】本题考查默写。
（1）本句出自唐代林杰《乞巧》，全诗是：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。写的是七夕节的习俗，与此有关的民间故事是牛郎织女。
（2）本句出自梁启超的《少年中国说》，原句是：红日初升，其道大光。
（3）本句出自唐代王维《山居秋暝》，全诗是：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
本句出自宋代朱熹《观书有感》，全诗是：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
（4）本句出自魏晋陶渊明《杂诗》，原句是：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
本句出自晋代葛洪《抱朴子·勖学》，原句是：不饱食以终日，不弃功于寸阴。
（5）本句出自唐代张继《枫桥夜泊》，全诗是：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
本句出自清代纳兰性德《长相思》，全诗是：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（6）本句出自宋代陆游《示儿》，全诗是：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这两位作者都期盼祖国统一。

G
【解析】11、     5G时代即将到来。     5G时代的美好生活/5G时代会给生活带来什么？
12、     超大宽带     海量连接
13、     举例子     5G智能生活的各种小美好
14、     √     ×     ×
【解析】
11、本题考查概括主要内容，找出中心句。
概括短文内容，找出短文的中心句，首先看着一段主要写的什么意思，。阅读材料一可知，全文围绕“5G时代即将到来”来写的。材料二主要围绕“5G时代会给生活带来什么？”来写。
12、本题考查提取信息的能力。
由原文“它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性”可知，5G的三个特性。
13、本题考查说明方法。
举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。划线句子通过无人机、水下机器人、无人巡逻车等介绍了5G智能生活的各种小美好。
14、本题考查对短文内容的理解。
（1）正确，由原文“中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式实现商用5G网络，5G时代即将到来”可知，说法正确。
（2）错误，由原文“中国、韩国、美国、日本已成为全球56的主要“玩家”，处于5G整体准备进度的第一梯队”可知，韩国处于第一梯队，故该题错误。
（3）由原文“它在一个恒温恒压的无人机机库内24小时待命”可知，无人机在恒温恒压环境中24小时可以待命，故该题错误。

A
【解析】19、     突然死去，文中指老画家突然去世。     谦虚，不自大，不虚夸。文中指叶老师跟绿叶一样谦逊。
20、ABC
21、画了一片碧绿的叶子，把它牢牢地扎在常青藤上。他想鼓励患了重病的小女孩要敢、顽强地活下去。
22、每当我翻看纪念册看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深怀念起我的启蒙老师叶老师。
23、首尾呼应。这样写使文章结构更加完整。深化了主题，使读者对文章内容的理解更加透彻。
【解析】
19、本题考查理解词语。
溘然长逝，指忽然去世。结合“此后不久，老画家溘然长逝，而那位小姑娘却从此坚强地活了下来”理解词语即可。
谦逊，意思是谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。结合“临别时，她送给我一张非常精美的小卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下面抄写着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的”理解词语即可。
20、本题考查文章内容理解。
第3自然段通过叶老师所讲的故事：画家画的碧绿的叶子，给了生病的小姑娘生活的信心，挽救了小姑娘的生命，向读者揭示了叶老师喜欢绿叶的原因。根据第三段内容，可知BC正确。结合第四段内容，可知A项正确，故本题选ABC。
21、此题考查文章内容理解。
从第3自然段中可知老画家抱病画了一片碧绿晶莹的叶子扎在常青藤上。这片“绿叶”是老画家对患病女孩的鼓励和支持，意在用这片画的树叶让女孩不要失去活下去的信心和勇气，战胜病魔，坚强地活下去。
22、本题考查中心句。
短文主要写我从卡片回忆起了与叶老师相处的场景，叶老师的教诲令我受益终身。
结合文章内容可知文中找出点题的句子是：每当我翻看纪念册看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深怀念起我的启蒙老师叶老师。
23、此题考查对文章结构的把握。
文主要写我从卡片回忆起了与叶老师相处的场景，叶老师的教诲令我受益终身。
开头和结尾在文中的作用一般有两种：一是首尾照应，使结构更完整；二是点明中心，升华主旨。文章以珍藏的“绿叶”开头，引出故事，以珍藏“绿叶”结尾，收束故事，首尾呼应，突显了“绿叶”对“我”的重要意义。

24、范文
妈妈，我想对您说
人人知道，母爱似水。也经常听小朋友唱那一首“世上只有妈妈好”，可我有一段时间一直都不理解您，并且觉得您比谁都严厉、冷漠。
记得我上幼儿园时，有一天我终于等到了放学，心想：“终于可以买到我盼望已久的积木了！”我蹦蹦跳跳的冲出了幼儿园的大门，吵着要买积木，您无奈之下只好把一百元钱递到我手里。来到门口，我怕这么多车撞到我，就拉着您陪我去买，您却硬生生的丢下了一句话：“你到底买不买呀？不买就赶紧回家，别在这儿磨蹭！”我听了二话不说，坐在地上嚎啕大哭起来，心想：“这是我的必杀技，您肯定拿我没办法！”可是，您超乎了我的意料，没办法我只好自己去买了。
上了小学，您更是对我严格要求。我每天都得写一篇在学校里发生的事，哪怕作业再多，您也要逼我写完才能睡觉。唉！没办法，我只能在“作业海”中苦苦挣扎。
妈妈，当时我不明白，您为什么对我这么严格？每次看到小伙伴的妈妈对孩子温柔的样子，我自己都不知道多么的羡慕。现在我上了四年级，慢慢的理解了您，您是想锻炼我独立的能力，您是想让我成绩更好一些，您这是望子成龙啊！
妈妈，您为我操劳了太多，我想对您说：“我爱您！”
【详解】考查书面表达的能力。
在你成长过程中，有很多人陪伴着你的成长，有家人，有同学朋友，有老师长辈，甚至可能是一个不知姓名的陌生人，在这过程中，你一定有很多感触，可以是感谢，也可能是委屈，对他们你一定有许多话想说却没有机会或不想当面说出来，把你最想说的话写下来。
写作思路：
开头：可以直接开门见山，交代自己要写的内容或用修辞式写开头。
中间：回忆你们在相处过程中的一些事，选择感触最深的事情写下来。选择典型事例，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
结尾：表达你的思想感情，升华主题。