【语文】江苏省南京市中央路小学小学三年级下册期末试卷(含答案).doc

【语文】江苏省南京市中央路小学小学三年级下册期末试卷（含答案）
1．
看拼音，写词语。
（1）、我好好地bǎo     cún( )着同学送给我的礼物，ǒu     ěr( )拿出来看看。
2.       他是一名pǔ   tōng( )的工人，反应xùn   sù( ),认真fù     zé( )。             
（3）、《陶罐和铁罐》这篇课文教会我们做人要qiān   xū( ),不能jiāo   ào( )。                      
（4）、春天到了，万物都sū   xĭng( )过来，一些花儿已经xīn   rán( )开放了。
2．细心研析，在加点字正确的读音下画“√”。
积累（lèi lěi）        夹（jiā jiá）袄        旋（xuán   xuàn）风
脆薄（bó báo）          剃（dì tì）头            聪（chōnɡ cōnɡ）明
3．
看到公园里有同学随手扔垃圾，下面的劝告最恰当的是（       ）
A．“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”
B．“同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！”
C．“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”
D．“嗨，严禁乱扔垃圾。你太不文明！”
4．下面句子中，词语运用不恰当的是：（       ）
A．那时，道路上好像洒满了光芒。
B．月光下，我漫步在宁静的校园里。
C．厚的积雪覆盖着大地，我们的眼前浮现出一片银装素裹的世界。
D．快到中午了，钓鱼的人陆续笑容满面地回家了。
5．
补全词语，并选择合适的词语填空。
争奇( )艳             ( )蛇添足             人山人( )             各( )各样
（1）、花园里的花正在盛开，各种花_________________、芬芳迷人。
（2）、我还能写出和第二个词相同类型的词语_________________。
（3）、夏天的晚上，中兴广场的人真多呀，我们可以用_________________来形容。我还能再写一个和它结构相同的词语：_________________。
6．下列句子中，加点词语使用不恰当的一句是（       ）
A．我的表弟胆小如鼠，什么都怕。
B．春天来了，花儿们争奇斗艳，竞相开放。
C．他的手被墨水弄脏了，真是近墨者黑呀！
D．小明很懒，打扫卫生的时候总是滥竽充数，混在里面装装样子。
7．下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（       ）
A．“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”
B．爷爷常常对我说:“要想身体好，运动少不了。”
C．“好像有什么声音在响？”老公公说。
D．“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了“为您服务﹐没说的！”……
8．
修改这一段话。（一处错别字，两处语病）
一只小明家养的小狗可爱极了。它的身体软软的、轻轻的，抱起来的时候，仿拂抱着一个蓬松的棉花团。当小明写作业时，它就叼着皮球走过来，表示要和小明一起玩耍，摇摇尾巴。
_______________
9．
根据课内外阅读填空。
（1）、“像巨龙________ ，连绵起伏，曲折蜿蜒……像绸带__________，__________，伸向天边。”                  《长城和运河》
（2）、“即使当它_________的时候，当它______________制作成家具的时候，它的香气____________。”                  《宋庆龄故居的樟树》
（3）、“有的槐花_____________， 远看像________________；有的槐花一条一条地______________，近看如维吾尔族姑娘_____________的小辫儿。《槐乡五月》
（4）、“__________________，一枝红杏出墙来。”             《游园不值》
“不是花中偏爱菊，__________________。”                  《菊花》
“迟日江山丽，______________________。”                  《绝句》
“维扬一株花，_______________________。”                    《琼花》
10．阅读下面文章，完成问题。
含羞草为什么不羞了
在我们上学必经之路的路旁，长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。因此，我们特别喜欢拨弄它，上学、放学经过处里，都争着去"羞"它，看它“羞”的样子，觉得有无穷的乐趣。
今天早晨，骆宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看呀，含羞草不羞了！"我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动，我又拨弄了几下，奇怪，含差草的叶子真没有合拢起来。它的脸皮"厚"了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？大概是天气冷了吧？但是，我立刻把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰到一株含羞草，它的叶子很快就合拢了，可那天比今天还冷！到底怎么回事呢？我百思不得其解。
放学回家，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。原来含羞草的叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分。当我们碰叶时叶枕上部细胞内的水分流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来。于是，含羞草就出现了“害羞”的状态。我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了"不羞"的情况。
没想到小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识，看来平时多注意观察和学习啊！
10、联系上下文解释文中加点的词语。
纹丝不动：________________________。
百思不得其解：________________________。
11、读了短文第1自然段，你了解到含羞草是怎样一种植物？
_______________________
12、含差草为什么“不羞了”？请用“——”在文中标出相关的句子。
13、用“﹏﹏﹏”标出文中的拟人句，说说这样写有什么好处。（至少标两句。）
14、生活中有很多的“为什么”，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你是怎么解决“为什么”的呢？请举例说明。
__________________________
阅读下面文章，完成问题。
沉甸甸的小鱼篓
①我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。
②屏气凝神，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。那么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。
③我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……
④妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”
⑤爸爸却摸着我的头，乐呵呵地说：“让小鱼又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。”
⑥我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。
15、照样子，写一写。
（1）例：（乐呵呵）地说 ( )地说 ( )地说
（2）例：河水（清清）   眼泪( )   白发( )
16、从第②段中找出描写“我”捕鱼动作的字词：_______、_______、_______。文中描写妈妈动作的字词是“______________”，描写爸爸动作的字词是“__________________”。
17、用“～”画出文中的一个比喻句。
18、读文中画横线的句子：“多么可爱的小生命”指什么？“干涸的世界”指的是什么？从这句话中，你读出了什么？
________________________________________
19、结尾句中的“空”和“沉甸甸”矛盾吗？为什么？
________________________________________
20、习作。
你做过什么小实验？请以“这个实验真 ”向大家介绍一下。要求：
（1）先把题目补充完整。
（2）写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……” 这样的句式，把做试验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。
【参考答案】
1．     保存     偶尔     普通     迅速     负责     谦虚     骄傲     苏醒     欣然
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“偶、谦虚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．lĕi   jiá     xuàn
báo   tì   cōng
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
积累jī lěi。
夹袄jiá ǎo。
旋风xuàn fēng。
脆薄cuì báo。
剃头tì tóu。
聪明cōng míng。
3．C
【解析】C
【详解】本题主要考查口语交际能力。
A．不恰当。“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”劝告语气过于强硬。
B．不恰当。句子中“立刻”是命令的语气，不恰当。
C．恰当。“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”语气礼貌，劝告合理。
D．不恰当。“你太不文明！”劝告时，批评别人，语气生硬，不容易被别人接受。
4．A
【解析】A
【详解】此题考查的是词语的运用，首先要了解词语的含义，然后结合语境进行判断。
光芒：向四面八方射得强烈光线。
宁静：指的是平静，安静，清心寡欲，不慕名利。
浮现：意思是显露，再次在脑子里显现。
陆续：表示有先有后，时断时续。
5．A
【解析】     斗     画     海     式     各式各样     自相矛盾     人山人海     无边无际
【详解】本题考查补写成语及运用。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
争奇斗艳 ，指百花竞放，十分艳丽。 多形容花与女子。
画蛇添足是一个寓言故事演化而成的成语，指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。在句子中一般用作宾语；含贬义。
人山人海，指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
各式各样，意思是具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。
（1）、由句意可知是各式各样，表示花的种类多。
（2）、关于寓言故事的成语有：狐假虎威、叶公好龙、画蛇添足、守株待兔等。
（3）、由句意可知是人山人海，表示人多的特点。
ABAC式词语：自由自在、人来人往、百发百中、探头探脑等。
6．C
【解析】C
本题考查词语的理解和运用。
A项，胆小如鼠：胆子小得像老鼠。形容非常胆小。用在此处符合语境。
B项，争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。用在此处表达花儿们开得灿烂，数量很多，合适。
C项，近墨者黑：接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。该句子是说他的手被墨水弄得很黑，“近墨者黑”用在此处显然是字面上的误解。
D项，滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。句子用其来表达小明混在值日生队伍中打扫卫生，只是装装样子，并没有认真打扫，合适。
7．A
【解析】A
考查标点符号。A项错误，提示语在中间，提示语后用逗号，本句中冒号应改为逗号。
8．小明家养的一只小狗可爱极了。它的身体软软的、轻轻的，抱起来的时候，仿佛抱着一个蓬松的棉花团。当小明写作业时，它就叼着皮球走过来，摇摇尾巴，表示要和小明一起玩耍。
【解析】
考查形近字辨析和修改病句的能力。
拂与佛：偏旁不同，提手旁的“拂”多表示动作，如：拭，掸去；轻轻擦过；甩动，抖动；违背，不顺。
单立人旁的“佛”表示表示看不清楚而想看清楚之意。与仿固定搭配。
仿佛：似乎；好像；像；类似。
有两处语序混乱：“一只小明家养的”应改为“小明家养的一只”；
将“摇摇尾巴”提到“表示要和小明一起玩耍”前面。
9．     穿行在大地     飘落在大地     银光闪闪     枝枯叶落     已经作为木料     仍然不变     抱在一起     玉雕的圆球     挂满枝头     披散在肩头上     春色满园关不住     此花开尽更无花     春风花草香     四海无同类
【解析】
（1)、考查对文章的理解与识记。
出自《长城和运河》，原文：
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
（2）、考查对文章的理解与识记。
出自《宋庆龄故居的樟树》，原文选段：
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天，樟树的可贵之处就在这里。
（3）、考查对文章的理解与识记。
出自《槐乡五月》，原文选段：
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的'粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
（4）、考查诗词名句的积累与识记。
出自叶绍翁的《游园不值》，原文：
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
出自元稹的《菊花》，原文：
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
出自杜甫的《绝句》，原文：
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
出自韩琦的《琼花》，原文：
维扬一株花，四海无同类。年年后土祠，独比琼瑶贵。中含散水芳，外团蝴蝶戏。酴醾不见香，芍药惭多媚。扶疏翠盖圆，散乱真珠缀。不从众格繁，自守幽姿粹。尝闻好事家，欲移京毂地。既违孤洁情，终误栽培意。洛阳红牡丹，适时名转异。新荣托旧枝，万状呈妖丽。天工借颜色，深淡随人智。三春爱赏时，车马喧如市。草木禀赋殊，得失岂轻议。我来首见花，对花聊自醉。
10．10、     说明一动不动。     经过深思熟虑，还是不能明白。    77．一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。    78．我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。    79．只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。
它的脸皮“厚”了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？
使表达的事物更形象、生动。    80．我一考试就会紧张，于是我就去问老师，怎样才能消除紧张心理。老师告诉我，考试只是检验我们学习情况的一种方法，只要平常努力了，无论结果好坏都不必放在心上，要以一颗平常心来对待考试，我照着老师说的去做了，果然考试再也不紧张了。
【分析】
10、考查理解词语含义。
第一个词语出现在文中“我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动”，这里纹丝不动说明一动不动。
第二个词语出现在文中“到底怎么回事呢？我百思不得其解。”，这里百思不得其解指经过深思熟虑，还是不能明白。
11、考查信息提取能力，定位原文第一自然段第一句话。
12、考查信息提取能力，抓住关键信息含羞草“不羞了”。 答案定位在第二自然段，我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。
13、考查对拟人句的掌握，要能判断拟人句，并掌握拟人句的作用。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。本题标出拟人句，然后写出好处即可。
14、本题答案不唯一，首先写出自己遇到的问题，接着写出解决的办法，注意要语言流畅，逻辑清晰。
A
【解析】15、     笑眯眯     懒洋洋     汪汪     苍苍    237．     拉     收     抖     点点     摸    238．一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。    239．“多么可爱的小生命”指小鱼，“干涸的世界”指的是沙滩。这句话是“我”的心理描写，也是反思。正因为有了这样的思考，才会有后面放鱼的行为。    240．不矛盾。“空”指的是放掉了鱼，鱼篓里什么也没有。“沉甸甸”指的是“我”因为放掉了鱼儿而收获满满的欢乐和爱意。
【分析】
15、本题考查词语仿写。
乐呵呵是ABB式词语。如：笑呵呵地说；笑眯眯地说；笑嘻嘻地说。
河水清清是ABCC式词语。如：眼泪汪汪：意思是眼中饱含泪水。
白发苍苍：形容人年迈而头发花白。
16、本题考查提取关键信息。
仔细阅读第二自然段，从“拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿”中可知“我”捕鱼的动词是拉、收、抖。
从“妈妈知道了，点点我的脑门儿”可知描写妈妈的动词是点点。
从“爸爸却摸着我的头”可知描写爸爸的动词是摸。
17、本题考查寻找关键句子。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。”是比喻句，把“网”比作短裙。
18、本题考查文章内容理解。
通读全文，联系上下文进行分析。
从“在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。”可知“多么可爱的小生命”指小鱼。
从“在沙滩上抖开”可知“干涸的世界”指的是沙滩。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。
“那么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。”属于心理描写，也是对自己撒网捕鱼行为的反思，正因为有了这样的思考，才会有后面放鱼的行为。
19、本题考查文章内容理解。
通读全文，联系上下文进行分析。
结合句子“我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。”
“我的小竹篓虽然是空的”指的是自己将小鱼放回河里，竹篓里什么都没有。
“却沉甸甸的”指的是自己收获了欢乐和爱。前后并不矛盾。
20、范文：
这个实验真有趣
今天，我们的李老师布置了一项有趣的作业“科学小实验”。在生活中有许多奇妙有趣的事情会发生。比如：气球用火烧不破，鸡蛋会浮在水面，很神奇吧！鸡蛋为什么会浮在水面呢？现在，让我来给大家讲讲这个科学实验吧！
首先，准备一个鸡蛋、一包盐、一个透明的玻璃杯、一杯水。然后，往玻璃杯中倒入清水。再把鸡蛋轻轻地放入杯子，这时你会发现鸡蛋毫不犹豫地沉入水底。接着把盐倒入玻璃杯中，我发现这时候的鸡蛋还是没有浮起来。我心想是不是盐放的还不够多了？于是我又往杯子里倒了一层厚厚的盐巴。果不其然，没有一会鸡蛋就想喝醉了酒似的，摇摇晃晃，慢吞吞地浮出了水面上。耶！我兴奋地欢呼起来。我又惊又喜，用手把鸡蛋轻轻一按，它又沉下去了，最后又晃晃悠悠地浮了上来。
这个实验真是太神奇了！为什么鸡蛋会在盐水中浮起来呢？原来眼在水中浓度达到一定值时，水的密度就比鸡蛋的大，所以鸡蛋就会浮起来了。
生活中处处都有奇妙的事发生，我们要善于去发现，探索，这样我们会收获到更多的快乐！收获到更多的知识！
【详解】本题考查半命题作文。写好这类作文需注意：
审题立意：
本题要求以“这个实验真________”为题，写一篇作文。首先要补充题目将半命题作文变为命题作文。有易写作，我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“这个实验真有趣”、“这个实验真奇妙”、“这个实验真神奇”等。要叙事清楚，写出真情实感。
选材分析：
这是一篇写事的作文，选取一件做过的实验的过程写下来。写作时要将重点放在实验的过程上，做的什么实验，发生了什么，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？
构思指导：
开头：开篇点题，引出所要叙述的实验。
正文：中间写出具体的实验过程，注意写清楚实验的过程，注意加入细节描写。
结尾：最后结尾写出实验的心情、实验的有趣发现等。