【语文】河南省郑州市郑州师专附属小学小学三年级上册期末试卷(含答案).doc

【语文】河南省郑州市郑州师专附属小学小学三年级上册期末试卷（含答案）
1．请对应拼音在田字格内正确美观书写词语。
guān chá      shì xiàn      lǚ xíng      gǎn shòu

2．词语模仿秀。
例：亮（晶晶）        （欢乐）的浪花       （拼命 ）地奔跑
绿( )                 ( )的服装        ( )地摇晃
兴( )                 ( )的胡子       ( )地呼吸
3．我会把下面的词语补充完整。
面红( )( )       ( )( )吊胆            波澜( )( )
百( )百( )       争先( )( )          四( )八( )
4．给加点的字选出恰当的意思。
A．泡在液体里     B．液体渗入或渗出     C．逐渐     D．笼罩
早晨，整个森林被浸在乳白色的浓雾里。( )
随着时间的流逝，我和同桌的友情浸厚。( )
茶叶要放在水里浸一浸才好喝。( )
他跑完步衣服被汗水浸湿了。( )
5．下列加点字读音有错误的一组是（       ）
A．打扮（bàn）     罚站（fá）        背诵（bèi）     凌乱（líng）
B．钥匙（yào）     火焰（yàn）       禁止（jìn）     棕红色（zōng）
C．赠送（zèng）   增添（zēng）     模仿（mó）     凤尾竹（fèng）
D．摔跤（jiāo）     荒野（hāng）     斜面（xié）     犹如（yóu）
6．下列句子中加点词语使用不当的一项是（       ）
A．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
B．小狗的鼻子很灵敏，老远就闻到了食物的味道。
C．教室里很平静，大家都没说话。
D．小明学习很勤奋，每天一有空就读书。
7．下面选项中，表达效果不同的一项是（       ）
A．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!” B．西瓜扑通一声掉进水里。
C．运动员嗖地一下子跑了出去。 D．陈明匆匆忙忙地往家赶。
8．按要求写一写。
（1）群儿戏于庭。（用“/”画出朗读节奏。）
________________
（2）妈妈，你的衣服以经洗好了。（修改句子中的错误。）
________________
（3）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_________________（注意加点的词语，接着往下写。）
（4）在《山行》和《赠刘景文》两首诗中，写层林尽染的枫林的诗句是：_________，_____________。写硕果飘香的橘树的诗句是：________________，_____________。
（5）“一个篱笆三个桩，_______。”遇到难题时，在别人不忙碌的情况下，我会这样有礼貌请教：_____请教结束后，我会有礼貌地说：__________________
（6）我阅读过童话故事书《____》，最喜欢书中的____（人物名称），原因是：_________
9．课内积累。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸( )。乱入池中( )，闻歌始觉( )。——《采莲曲》
水光潋滟( )，( )空蒙雨亦奇。欲把西湖( )，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》
牧童骑( )，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然( )。——《所见》
( )中断楚江开，碧水( )至此回。两岸青山( )，孤帆一片( )。——《望天门山》
灯不拨( )，理不辩( )。——日积月累
萧萧梧叶送寒声，江上秋风( )。知有儿童挑促织，夜深篱落( )。——《夜书所见》
阅读下面文章，完成问题。
向后转，你也是排头
我今年上三年级了，个子很矮。我最讨厌的就是体育课了，上体育课我就要站在最后一排，而且最后一排就我一个人。一走步，我像个小丑似的跟在后面，同学们都笑我是“打狼的”。我很自卑。
去年秋天，区里举办广播操比赛。为了拿个好成绩，我们提前一个月就开始训练了。为了使队伍整齐，我被（理所当然、理直气壮）地甩了出来。谁让我不能长得高点呢？
最后阶段由体育老师训练。我们班的体育老师是新调进来的一位男老师，高个儿，总是眯着眼睛笑，可是训练起来特别的严厉，大家都叫他“笑面虎”。他看见我在队伍旁边“游荡”，便叫我站到队伍中去。我想，他一定是叫我在同学面前出丑。我十分不情愿地站在属于我自己的位置上，在他的口令下做各种动作。因为我没有和同学们一起训练，一上去，显得有点不（合拍、合群），自然也没少引起同学们的哄笑。可“笑面虎”老师一点儿也不为之动怒，反倒站在我旁边训练起来，一练就是两个星期。到比赛前，他也没有让我离开的意思。我顿时产生了惧意，到时候走不好可要给班级丢脸的，那可不行，那样班主任老师和同学们都饶不了我的。
到了比赛那一天。上场前，“笑面虎”老师向我身边靠了靠，侧脸说：“记住——向后转，你也是排头！”听了这话，我不知从哪来的力量，感觉到了从未有过的自信。上场时，我在心中默念这句话，当我听到“向后转”的口令，我真正意识到大家在注视着我。我知道，我要昂起头，挺起胸，充满自信，因为我身后有一支队伍。
10、短文中有几处描写“我”心情的词语，请写下来。
_______________→________________→________________→_________________
11、在下面横线上写出文中括号内正确的答案。
_________                 _______________
12、请你联系上下文解释“笑面虎”的意思。
“笑面虎”：___________________________
13、“我”产生“惧意”的原因是什么？判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”被同学们嘲笑而产生的。                  ( )
（2）“笑面虎”老师对“我”训练非常严厉。     ( )
（3）“我”怕做不好广播操。                            ( )
14、你喜欢这样的“笑面虎”老师吗？说说你的理由。
________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
生活的颜色
晚饭后，我教儿子学习颜色。我说：“天空是蓝色的，草地和树木是绿色的，太阳和花朵是红色的……”
突然，儿子打断了我：“妈妈，睡觉是什么颜色的？”这个问题一下难倒了我。仔细（思量 打量）了一下后，我告诉儿子：“睡觉是粉红色的，因为睡觉是一件很温暖、很舒服的事情。”儿子满意地笑了，不过随即，新的问题又冒出来了：“那摔跤是什么颜色的呢？苦思片刻，我告诉他：“摔跤是灰色的。摔跤后头和脸也会被地上的尘土弄得灰头土脸的。”我们讨论了各种事物的颜色□吃饭的颜色□洗澡的颜色□玩耍的颜色□后来发展到爱的颜色、仇恨的颜色、发怒的颜色……
感谢儿子让我生平第一次学会了换一种思维去看事物，让我意识到，原来生活也可以用“颜色”来形容。
自觉人生幸福者，往往用明亮、温暖的颜色来渲染生命；而自叹人生不如意者，往往用阴郁、灰暗的颜色来（装点   装饰）人生。
感谢儿子让我看到了人生的真谛，学会了如何去决定自己的人生幸福与否。想要幸福和快乐很简单，先问问你自己：你的生活，你的生命，是什么颜色的？
15、用“√”画出短文括号中使用恰当的词语。
16、在短文第2自然段□加上标点，最合适的是（       ）
A．： 、 、 。 B．： ， ，…… C．： 、 、…… D．。 、 、……
17、发挥想象，填一填。
“我“和儿子讨论了各种事物的颜色，其中，爱是_____色的，仇恨是_____色的。
18、短文中妈妈与儿子讨论了各种事物的颜色，仿照短文中画线的句子把下面的句子补充完整。
①吃饭是___________，因为___________________。
②洗澡是___________，因为___________________。
19、“我”看到的人生真谛是什么？请说说你的看法（用原文回答）。
_____________________
20、习作。
请从以下两个题目中任选一题写一篇作文，相信你是最棒的！
写一篇作文，向别人介绍你自己，让别人了解你的姓名、年龄、外貌、爱好、性格等，并能给人留下深刻印象。
以《秋天的______________》为题，选择秋天的一处景物写下来，如校园、花园、果园、田野……要能写出景物的特点，尽量把句子写生动哟！
1．观察 视线 旅行 感受
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“观、察、视、旅、受”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．A
【解析】     油油     鲜艳     轻轻     冲冲     浓密     大口大口
【详解】本题考查了词语仿写和词语搭配。
完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行作答。
完成此类题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手地完成。
“亮（晶晶）”是ABB式的词语，据此仿写。如：绿生生、绿莹莹、兴匆匆、兴抖抖、兴勃勃。
中间是“的”，后面是名词，则前面需要搭配合适的形容词。如：鲜艳的服装、美丽的服装、长长的胡子。
中间是“地”，后面是动词，则前面需要搭配合适的形容词。如：轻轻地摇晃、轻浅地呼吸。
3．     耳     赤     提     心     壮     阔     发     中     恐     后     面     方
【详解】本题考查学生补全词语能力，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标;也比喻做事有充分把握。
争先恐后：指争着向前，唯恐落后。
四面八方：泛指周围各地或各个方面。
4．D
【解析】     D     C     A     B
【详解】本题考查的是字词解释，结合词语所在的语境进行分析，选择字词合适的解释即可。
（1）本题中“浸在”意思是笼罩在浓雾中，所以“浸”的意思是笼罩。
（2）本题中“友情浸厚”意思是形容友情逐渐深厚，所以“浸”的意思是逐渐。
（3）本题中“浸一浸”意思是茶叶要在水里泡一下，所以“浸”的意思是泡在液体里。
（4）本题中“浸湿”意思是汗水渗出了衣服，所以“浸”的意思是液体渗入或渗出。
5．D
【解析】D
【详解】考查了对汉字读音的辨析。
A、B、C正确。
D．有误，荒野：huāng yě荒凉的野外。
6．C
【解析】C
考查词语搭配。
A项正确，发明：是应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。
B项正确，灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。
C项错误，平静：心情平和安静。结合具体语境，应该用“安静”，所以错误。
D项正确，勤奋：是认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。
7．D
【解析】D
本题考查拟声词。
ABC项都有拟声词“噌的一下子”、“扑通一声”“嗖地一下子”，D项中没有，故D项的表达效果不同。
8．     群儿/戏于庭。     妈妈，你的衣服已经洗好了。     弯弯的小桥下水光相和，让人醉美。     停车坐爱枫林晚     霜叶红于二月花     一年好景君须记     最是橙黄橘绿时     一个好汉三个帮     “打扰一下，能请教您一个问题吗？”     “谢谢指教。”     格林童话     白雪公主     白雪公主美丽、可爱、善良。
【解析】
（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。仔细分析各个选项，得出答案即可。
这句话意思是：一群小孩子在庭院里面玩。朗读节奏为：群儿/戏于庭。
（2）本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句有错别字，把“以经”改为“已经”。
（3）本题考查补充句子。
句子运用的是顶真的修辞手法，用上一句末尾的词作下一句的开头，这样给人语势连绵、一气呵成的感觉。顶真修辞方法，指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。使用顶真能整齐句子结构，贯通语气，突出事物之间的环环相扣，且不用限制上下句的字数或平仄。补充的句子应以“弯弯的小桥”开头，将小桥周围的事物描写出来即可。
（4）本题考查古诗默写及理解。
《山行》全诗为：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
《赠刘景文》全诗为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
根据古诗及古诗意思可知答案。
（5）本题考查谚语及礼貌用语。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”是民间俗语，本义是一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。
请教时，首先要礼貌性的问好, 表示对他的尊敬, 然后把自己的问题问清楚, 这也是对别人的一种尊重。
结束时要向对方表达感谢之情。
（6）本题考查名著阅读。
培养阅读课外书籍，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对作品内容非常熟悉。
写一本你最喜欢的童话故事并说明原因即可。
9．     两边开     看不见     有人来     晴方好     山色     比西子     黄牛     闭口立     天门     东流     相对出     日边来     不亮     不明     动客情     一灯明
【解析】
本题考查课内背诵与默写。
（1）、出自唐代王昌龄的《采莲曲》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
译文：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。
（2）、出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。
（3）、出自清代袁枚的《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
（4）、出自唐代李白的《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
5、“灯不拨不亮理不辩不明这句话的意思是：灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
6、出自宋代叶绍翁的《夜书所见》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
10、     讨厌     不情愿     惧意     自信    107．     理所当然     合拍    108．本义是指表面和善，其实和老虎一样凶猛。后比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。在文中指新来的体育老师是个外表总眯着眼睛笑，但训练起来特别的严厉的人。    109．     ×     ×     √    1喜欢。首先，这样的“笑面虎”老师外表和善，不轻易动怒，让学生愿意亲近，没有距离感。其次，这样的“笑面虎”老师在训练或学习上对学生严厉、一视同仁，不放弃任何一个学生，体现出对学生学习和成长的负责。再次，这样的“笑面虎”老师适时地鼓励学生，给学生自信，使学生受益良多。
【分析】
10、本题考查在理解短文的基础上筛选信息的能力。根据题干中“描写‘我’心情的词语”，可知答案就在短文中。“心情”指的是感情状态，如，喜悦、愤怒、悲伤、快乐、烦恼、生气、害怕、讨厌等。细读短文，找出这一类的词语，写下来即可。
11、本题考查根据语言环境辨析词语的能力。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。选词填空前，应充分理解词语，结合语境进行选词。
理所当然：从道理上说应当这样。
理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
合拍：符合节奏，比喻协调一致。
合群：跟大家关系融洽，合得来。
12、本题考查对文中重点词语的理解能力。答题思路是先理解词语的意思，然后将解释代入句子中，最后体会词语在文中的含义。注意做这样的题必须结合具体的语言环境来解释。类似这样的词语还有替罪羊、千里马、井底蛙等，学生在平时学习中注意养成积累的好习惯。
13、本题考查对短文的理解能力。根据题干中“‘我’产生惧意”在文中第三自然段找到“我顿时产生了惧意”，然后联系下文“到时候走不好可要给班级丢脸的，那可不行，那样班主任老师和同学们都饶不了我的”可知，“我”怕做不好广播操而给班级丢脸，所以产生了惧意。
14、本题考查语言表达能力。写的时候，注意先写出自己的观点，即“喜欢”或者“不喜欢”，然后再说清理由，写理由时可以根据文中“笑面虎”老师的表现展开说，也可以略微结合自身实际。本题是开放性题，合理即可。
C
【解析】15、思量 装点    207．C    208．     红     黑    209．     橘色的     吃饭是件很温暖的事情     白色的     洗澡总是让人变得很干净    2如果想要幸福，就要用明亮、温暖的颜色来装点和渲染自己的生活和生命。
【分析】
15、考查选择恰当的词语填空。
思量，是指考虑 、想念的方言词；打量，汉语词语，意思是从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看（人的衣着外貌），并对其做出评价。根据文意是儿子提问，“我”应该是仔细思考。故选“思量”。
装点是指装饰点缀；装饰，在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。这里指装饰点缀生命。
16、考查标点符号使用。
“我们讨论了各种事物的颜色”后使用冒号提示下文，“吃饭的颜色 洗澡的颜色 玩耍的颜色”中间为同类事物列举，使用顿号隔开，“玩耍的颜色”其后为列举的省略，使用省略号。
17、考查根据文章内容填空。
联系文章内容，在理解爱是什么颜色时，应思考与之有关的事物，或者感觉。“爱是一种温暖的颜色，因为爱会让人感觉热情、温暖。”可以是红色、橙色之类。
仇恨的颜色时一种深色，仇恨会蒙蔽人的眼睛，让人不悦。可以是黑色。
18、考查根据文章内容填空。
根据文章内容“睡觉是粉红色的，因为睡觉是一件很温暖、很舒服的事情。”先陈述颜色，再说明理由。
吃饭是绿色的，因为吃饭的时候会吃到很多蔬菜，而绿色代表健康。
洗澡是黄色的，因为洗澡会洗去身上的污垢，会露出我们皮肤本来的颜色。
19、考查寻找关键句子。
根据文章内容“感谢儿子让我看到了人生的真谛，学会了如何去决定自己的人生幸福与否。想要幸福和快乐很简单，先问问你自己：你的生活，你的生命，是什么颜色的？”“自觉人生幸福者，往往用明亮、温暖的颜色来渲染生命”可知决定人生的幸福与否在于你选择何种颜色来渲染生命。幸福者是要用明亮、温暖的颜色来渲染生命。
20、范文
秋天的校园
我爱秋天，更爱秋天多彩的校园。
秋天悄悄地来了，来到了溪边，来到了田野上，也来到了我们可爱的校园。校园在秋风的催促下，也换上了金灿灿的秋装。
走进校园，你就可以看见许多小蜜蜂忙着采花蜜，为自己过冬准备充分的食物。低头往下看，你随时可以看到一群群蚂蚁背着食物，什么面包屑啦，白面馒头啦，各式各样，它们也在为自己做过冬的准备哩！在校园200多米的大操场上，充满着快乐的气氛，有的小女孩在跳绳，有的在踢毽，小男孩呢，在踢足球，丢沙袋，有趣极了。
梧桐树的树叶变黄了。一阵秋风吹来，枯黄的叶子在树枝间飞舞，纷纷扬扬地落在地上，踩上去软绵绵的，像铺了一张黄色的地毯。引来了一群爱收集树叶的小同学，他们在落叶中挑选自己喜欢的叶子。落叶沙沙地响，好像在说：很高兴认识你们。
我爱校园，但我更爱秋天的校园！
【详解】考查书面表达能力。
习作一
本题考查材料作文。仔细分析材料内容可以得出是写一篇向别人介绍自己的文章，注意写作的时候要语言完整流畅，不要写错别字。
开头：简单介绍一下自己的特点，为下文的展开做铺垫。写出我的一些特点。
中间：具体写出最能体现我性格特点的一件事，通过这些事情的描写来凸显我的与众不同，注意所选取的事例要合情合理且有助于衬托我的形象。运用积累的好词佳句，运用学到的修辞手法，将过程写生动、具体，写作时注意语句要通顺，用词要恰当。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。总结全文。
习作二：本题考查半命题作文。仔细读作文题干，首先，我们确定自己的作文题目。
开头：简单介绍一下自己校园的秋天，来引出作文的主题。
中间：详细介绍看到的景物，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。写时要注意详略得当，内容具体，运用积累的好词佳句，运用学到的修辞手法，将过程写生动、具体，写作时注意语句要通顺，用词要恰当。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。