江西医学院上饶医学高等专科学校畴口校区项目可行性研究报告.doc

-上饶医学高等专科学校（筹）畴口校区建设项目可行性研究报告-目 录第一章1.1项目背景11.2项目概况31.3问题及建议.10第二章 需求分析与建设规模2.1需求分析.162.2建设规模方案.19 第三章 场址选择3.1场址现状.20第四章 建筑方案选择4.1规划指导思想与原则.224.2项目总体规划方案.224.3单体建筑方案.274.4材料.284.5给排水设计.284.6电气设计.304.7防雷接地系统.324.8弱电系统.32第五章 节水节能措施5.1节能.365.2节水.36第六章 环境保护与水土保持6.1 地理位置.376.2 设计采用的环境保护标准376.3 项目建设与运营对环境的影响376.4 环境保护措施396.5 环境保护投资估算406.6 环境影响分析406.7 水土保持41第七章 劳动安全卫生消防7.1 安全设施427.2 消防设施42第八章 组织机构与人力资源配置8.1 组织机构设置448.2 教职工人员配置448.3 工作制度448.4 工资总额45第九章 项目实施进度第十章 投资估算与资金筹措10.1 投资估算.4610.2 流动资金估算.4910.3投资总额.4910.4资金筹措.49第十一章 财务评价11.1成本与费用.5411.2营业收入、税金及利润.5511.3盈利能力分析.5611.4借款偿还能力分析.5711.5综合评价.57第十二章 社会评价第十三章 招标方案13.1招标范围.6713.2招标组织形式.6713.3招标方式.67第一十四章 研究结论第一章 总论1. 1项目背景1.1. 1项目名称上饶医学高等专科学校（筹）畴口校区建设项目。1.1.2承办单位概况上饶医学高等专科学校（筹）在江西医学院上饶分院、上饶卫生学校基础上筹建而成，江西医学院上饶分院、上饶卫生学校是一所大、中专合一的全日制医学专科学校。学院坐落在“钟灵毓秀”之美誉的上饶市信江南岸，占地面积60116,校舍建筑面积42669。校园依山傍水，景色宜人，可远眺灵山之秀色，近揽信水之美景。学院创建于1951年，原名为江西省第五医士学校，1953年改名为江西省上饶卫生学校，1954年停办，1958年在原江西省上饶卫生学校的基础上创办上饶医学专科学校，1959年恢复江西省上饶卫生学校，与上饶医学专科学校合办，同年，上饶医学专科学校改名为赣东北医学院。1962年赣东北医学院撤消，保留上饶卫生学校。学校先后搬迁至弋阳县龟峰和余江县锦江，1972年迁回现校址。1978年经省人民政府批准成立江西省医学院上饶分院，与上饶卫生学校合办。学校几经曲折，几度变迁，数易其名。改革开放后，学院把握契机，锐意进取，形成了集教学、科研、医疗为一体，大、中专兼顾，以普通教育为主体，成人教育与短期培训为两翼，计划培养与市场需要相结合的多层次，多形式的办学新格局。办学53年来，江西医学院上饶分院、上饶卫生学校现设置了临床医学、医学影像、高级护理、助产、妇幼保健、药剂、医学检验、公共卫生、医学信息管理等十几个专业，现有在校生3800余人，教职工234人，其中具有高级职称的教师67人，中级职称的教师71人，一批具有学术造诣较深和医术实践经验丰富的学科带头人和中青年教师在教学中发挥骨干带头作用。江西医学院上饶分院、上饶卫生学校学校图书馆藏书量达21万册。拥有设施完善的各类实验室，设备先进的电子阅览室、微机室、语音室、多媒体教室；有实习医院48所。学院十分重视科研工作的开展和学术水平的提高。近年来，学院有19项科研项目获省、市以上的科研成果奖，其中2项获国家级科技成果，5项获省、部级科技成果。由学校教师担任主编、副主编及参编教材、著作136部，在省级以上学术刊物发表论文462篇。五十多年来，江西医学院上饶分院、上饶卫生学校为社会培养了二万多名毕业生，他们中有一大批经继续深造已取得硕士、博士学位，有的已成为博士生导师，还有的已成为中国科学院院士，成为享有世界声誉的医学专家。许多已成为各级医疗卫生单位的业务骨干及基层卫生单位领导，他们在全国各地以良好的医德、精湛的医术，赢得了“综合素质高、知识结构好、实践能力强、适应工作快”的社会赞誉，近年的毕业生分别推荐到广东、浙江、江苏、北京、上海、福建等省、市就业，深受用人单位欢迎。1.1.3可行性研究报告编制的依据（1）上饶市委、市政府关于筹建上饶医学高等专科学校的会议纪要；（2）项目选址意见书；（3）国家教委普通高等专科学校建筑规划面积指标（1992）；（4）卫生部评估指标；（5）上饶医学高等专科学校（筹）畴口校区总体规划设计；（6）国家现行有关规划规程。1.1.3项目提出的理由 （1）二十一世纪高等教育在人类社会发展和提高民族素质方面将起越来越重要的左右。按照国务院批转教育部的面向21实际教育振兴计划，江西省2005年的毛入学率将达15%，所以现阶段我国的教育由精英阶段步入大众化阶段。另外，我国五年内城镇新增就业和转移农业劳动力各达4000万人；产业结构将进一步优化升级，国民经济和社会化水平将明显提高。目前，我国的高等教育资源还相对有限，与人民群众对接受高等教育的需求还有一定差距。再次，目前我国医疗卫生水平与发达国家相比还存在较大的差距，县、乡一级的卫生从业人员与广大小城镇、乡村居民的卫生医疗需求存在很大的缺口，随着农村医疗卫生制度的改革，这个需求矛盾将越来越激烈。这就要求大力发展我国的高等教育，培养大量的执业医生服务县、乡（镇）以至行政村，为广大人民群众服务。这为江西医学院上饶分院的发展带来了机遇，为此，上饶市政府决定在江西医学院上饶分院、上饶卫生学校基础上筹建上饶医学高等专科学校。根据2002年底卫生部、教育部、财政部、人事部、农业部关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见，该意见明确指出：省级教育、卫生部门应按照本地区经济、社会发展需要和教育资源状况，结合区域卫生规划，制定农村卫生人才培养规划，合理配置医学教育资源，具备条件的中等卫生学校在合理布局并有利于农村医学人才培养的原则下，可申办高等医学专科学校，提高半学层次，为农村培养高等医学人才。上饶医学高等专科学校（筹）畴口校区项目的建设正立足于农村医疗体制改革的基础上，尽快、尽可能多的培养大量医护人员，服务于全国各级市、县、乡、村（欠发达地区主要服务于城市，发达地区主要服务于县、乡、村一级医院、医务所）。（2）目前江西医学院上饶分院、上饶卫生学校占地面积60116m，折合为90.20亩,校舍建筑面积42669m，周边环境制约了学校的扩充及发展。对照国家教委普通高等专科学校建筑规划面积指标（1992）标准，远远达不到规定的标准，不能适应培养更多的技术应用人才为江西经济发展服务的需要，所以必须尽快建设一个新校区。在以上因素作用下，上饶市委、市政府决定在信州区畴口上饶高校园区内，建设一个新校园即上饶医学高等专科学校（筹）畴口校区。因此，学校计划征地390亩，满足在校生5000人（不含实习一年的学生2500人），总建筑面积约为11.67万。1. 2项目概况1.2.1拟建地点 上饶医学高等专科学校（筹）畴口校区位于上饶市信州区高校园区内，东南西北方向为现有或规划新建的道路网。东面道路外为农田；南面道路外为钓鱼娱乐山庄，自然风景美丽，人文景观奇特；西面道路外为上饶师范专科学校；北面道路为现有的上饶市南环路，道路外为畴口村。1.2.2建设规模与目标上饶医学高等专科学校（筹）畴口校区2007年全日制在校大、中专生5000（不含外出实习一年的学生）的规模规划建设，实际在册学生将达7500人左右（不含老校区），总建筑面积约11.67万，占地约390亩（规划可用地面积），计划征地面积425亩。根据学校的性质及发展规划，面向地方经济、相面医学、面向基层和医护一线，形成以培养三年制大、中专医护人员为主，其他高等技术应用性人才为辅，成人教育与短期培训为两翼，计划培养与市场需要相结合的多层次、多形式、多渠道、学科的办学新格局。1.2.3主要建设条件 （1）交通条件上饶医学高等专科学校（筹）畴口校区位于上饶市信州区高校园区内，北面道路为现有的上饶市南环路，道路外为畴口村，距离上饶市中心驱车约8分钟，估计约6公里，交通便利。东、北、西面规划道路。（2）给排水校园从北面道路侧引两条DN200的给水管供校园生活及室内外消防用水，在市政引入管上设计水表计量。污水经管道收集后，经处理排市政管网。本工程排水设计采用分流制排水系统，即将污水系统与雨水系统分开排放。因本校为一所高等医科大学，其污水系统较为复杂。学生公寓，教师公寓，行政楼和教学楼为生活污水，可经化粪池简单处理后由污水管道系统排入城市排水管网。实验楼污水则必须由排污管收集后排入设于实验楼东西两侧的两个污水处理站，经处理后方可排入城市排水管网。处理后的污水必须符合国家有关的排污标准才能排入城市污水管网。雨水经雨水口收集后，由雨水管道排入城市雨水管网。（3）电力本项目设备装机总量为3980.25KW，本项目内考虑设置1个10KV开关站，拟设在南环路行政楼旁；开关站由上饶市汪家园变电站引进1路10KV电源（有待与当地供电部门落实后实施）。校内各箱式变电站的10KV高压电源均由相应10KV开关站引入，即由10KV开关站放射式供电。采用10KV侧高压总计量：并在低压侧采用无功自动补偿后功率因数为0.9以上。（4）通讯由沿南环路的通讯管线接入，具体门数由学校使用情况另行决定。（5）煤气现有的南环路有一煤气管线，可与煤气公司协商就近引接。（6）项目投入总资金及效益情况本项目固定资产投资16098.10万元，其中：自有资金2000万元，占12.6%，自有资金来源包括江西医学院上饶分院、上饶卫生学校自有资金500万左右，中央财政拔款、省政府有关部门拔款、国债教育专项资金每年约600万左右，自筹资金估计为2000万左右；社会团体及法人出资（吸引外资）及其他资金7000等占43.9%；银行贷款6000万元，占37.6%；教职工集资1000万左右；除自筹资金外，其他资金按照银行贷款年利率按5年期以上中长期贷款利率计，为5.76%，项目所需要流动资金100万元，全部按学校自有资金考虑。 项目建成投入使用满负荷正常营业后，每年可容纳7500（除一年实习的学生为5000人）在册学生就读。正常年平均经营营业收入为5100万元，年平均利润总额为2425万元，；项目全部投资财务内部收益率为8.88%，投资利润为8.64%，均高于同期银行贷款利率，项目全部投资回收期为10.98年，以上数据表明本项目赢利能力强。固定资产投资借款偿还期为12.1年（含建设期2.5年），表明项目具有偿还能力。本项目具有良好的经济效益、社会效益、总体效益和长远效益，综上所述，本报告认为项目在经济上是可行的。1.2.5主要技术经济指标主要技术经济指标见下页表1-1主 要 技 术 经 济 指 标表1-1序号指标名称单位数量备注1设计建设规模1.1容纳学生数量人7500 2建筑指标2.1计划征地总面积 2837602.2建设用地总面积 2549902.3总建筑面积116002.4建筑占地面积 321292.5建筑密度%12.62.6容积率0.4572.7绿地面积1241802.8绿地率%48.73占地面积ha28.37425亩4供排水4.1最高日常用水量m3/d38004.2污水排放量m3/d10855 供电5.1设备装机总容量kw3980.256建设期a2.57项目计算服务年限a108工作制度d/班/h220/1/89劳动及工资9.1在册教职工数量人420达到正常经营年限标准9.2工资及福利费总额万元84010投资及资金筹措10.1项目投资总额万元16189.10其中：建设投资万元15215.23建设期利息万元973.57流动资金万元10010.2项目总投资万元16189.10其中：固定资产投资万元16089.10 铺底流动资金万元10010.3单位固定资产投资元/学生21452.1310.4资金来源万元15215.2310.4.1自有资金万元2000其中：固定资产投资万元1900流动资金万元10010.4.2借入资金万元13215.53其中：中长期银行贷款13215.5311成本与费用正常经营年平均11.1总成本费用3581.54其中：教学经费万元/a425 科研经费万元/a40 后勤管理经费 万元/a125 学生经费万元/a450 教职工工资及福利万元/a840 折旧费万元/a604.18 行政经费万元/a42.84 其它教学费用万元/a40.82 管理费用万元/a510 财务费用万元/a463.7011.2单位总成本费用元/学生.年4775.3811.3年经营成本万元/a2633.6611.4单位经营成本费用元/学生.年3511.5512营业收入、税金及利润510012.1营业收入万元/a0.0012.2营业税金及附加万元/a1398.4612.3利润总额万元/a1398.4612.4所得税万元/a0.0012.5税后利润万元/a0.0013清偿能力13.1借款偿还期12.114盈利能力14.1全部投资财务内部收益%8.8814.2全部投资财务净现值万元/a3564.6414.3全部投资回收期a10.9814.4自有资金财务内部收益率%17.2714.5自有资金财务净现值万元/a4261.9414.6投资利润率%8.6414.7投资利税率%8.6414.8资本金利润率%69.921.3问题及建议上饶医学高等专科学校（筹）畴口校区的建设任务重，时间紧。建设过程中涉及到许多政府职能部门，如畴口校区的市政基础建设（含道路、供水、供电、通讯、排水及处理），周边建设环境的协调，需要市政府的进一步协调。同时项目投资资金较大，资金相对紧张，需要政府一定的资金投入和政府支持。第二章 需求分析与建设规模2.1需求分析（1）从我国产业结构调整、优化和技术换代升级分析随着我国产业结构调整优化和技术升级，要求我国高等学校培养更多更好的高素质创新人才和有较强实践能力的人才，特别实在信息技术、生物技术、网络技术、新材料、新工艺等领域及农林经济、医疗卫生、第三产业，均需要大量的高等技术应用性人才。根据2002年底卫生部、教育部、财政部、人事部、农业部关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见，该意见明确指出：省级教育、卫生部门应按照本地区经济、社会发展需要和教育资源状况，结合区域卫生规划，制定农村卫生人才培养规划，合理配置医学教育资源，具备条件的中等卫生学校在合理布局并有利于农村医学人才培养的原则下，可申办高等医学专科学校，提高半学层次，为农村培养高等医学人才。特别是随着我国农村医疗体制的改革试点成功的情况下，培养大量临床医学、医学影像（诊断）、医学影像技术、医学检验药剂、高级护理、妇幼卫生、助产、卫生保健、护理人才服务于全国各级市、县、乡、村，具有重大意义。上饶医学高等专科学校（筹）畴口校区项目的建设正立足于农村医疗体制改革的基础上，尽快、尽可能多的培养大量医护人员，服务于全国各级市、县、乡、村（欠发达地区主要服务于城市，发达地区主要服务于县、乡、村一级医院、医务所）。（2）从我国人口结构变化和对高等教育的需求及我国高等教育的发展分析根据国家统计局中国人口统计年鉴（1999），大学阶段按18-22岁人口统计，2003年-2010年我国大学阶段入学适龄青年稳定在1亿到1.1亿左右。按第三次全国教育工作会决规定，2005年我国大学毛入学率将达到15%，在校生将达到1600万，高等教育需求十分巨大。随着我国经济建设和人民生活水平、生活质量的提高，将加快我国高等教育的发展。根据教育部21世纪初中国人口结构变化对教育的影响及我国入学人口和高等学校培养能力分析：我国高等教育的毛入学率2005年将达到或超过15%计算；2010年可望达到20-25%，经济发达地区可望达到30%，一些大中城市的毛入学率将超过50%。（3）江西省高等教育结构现状分析 在国家大力发展高等教育事业的鼓舞下，我省的高等教育事业迅猛发展，南昌大学率先进入国家“211工程”，并与江西医学院合并，组建南昌大学，原有的江西医学院成为南昌大学的一个分院，江西医学院的名字将不复存在。江西原有的井冈山医学分院已经升格为本科院校，抚州医学分院已经合并到江西医学院，九江医专与九江财专、九江师专合并为九江学院。这客观上就剩江西医学院上饶分院发展定位问题没有得到彻底解决。这引起了省市领导的重视和关心，针对以上情况，胡振鹏副省长对我校发展问题有明确表示：上饶医学分院建立第二校区，主动适宜高等教育发展要求。（4）从上饶医学高等专科学校（筹）发展前景分析以江西医学院上饶分院、上饶卫生学校为基础组建的上饶医学高等专科学校（筹）学院设置了临床医学、医学影像、高级护理、助产、妇幼保健、药剂、医学检验、公共卫生、医学信息管理等十几个专业，现有在校生3400余人，教职工234人，其中具有高级职称的教师67人，中级职称的教师71人。学校图书馆藏书量达21万册。拥有设施完善的各类实验室，设备先进的电子阅览室、微机室、语音室、多媒体教室；有实习医院42所。五十年来，学院为社会培养了二万多名毕业生，他们中有一大批经继续深造已取得硕士、博士学位，有的已成为博士生导师，还有的已成为中国科学院院士，成为享有世界声誉的医学专家。许多已成为各级医疗卫生单位的业务骨干及基层卫生单位领导，他们在全国各地以良好的医德、精湛的医术，赢得了“综合素质高、知识结构好、实践能力强、适应工作快”的社会赞誉，近年的毕业生分别推荐到广东、浙江、江苏、北京、上海、福建等省、市就业，深受用人单位欢迎，就业率达98%以上。新生报考率高，毕业生就业率高，学校发展前景良好，发展后劲强劲。（5）从上饶医学高等专科学校（筹）2003年到2010年办学规模预测情况上饶医学高等专科学校（筹）面向江西、广东、山东、四川、安徽、河北、浙江、广西、河南、内蒙、青海招生，招生规模将进一步扩大。2002年在校生3400余人。近年来填报学校第一志愿的考生逐年上升，2000年填报人数达1400多人，计划招生800人，实际招生1000人，2002年填报人数达1600多人，计划招生800人，实际招生1100人，2003年年填报人数达1800多人，计划招生800人，实际招生1300人。另外，成人教育每年达400余人，专业培训人员每年100余人。2.2建设规模方案上饶医学高等专科学校（筹）发展规划至2007年达到在读大专生5000（不含1年2500的实习在外的学生）的规模，总建筑面积达11.67万。畴口校区计划征地面积425亩，除去道路规划可用地面积390亩，生均用地约53，已经接近普通高等学校建筑规划面积指标中最大规模学校建设用地54/标准生的最大值，已能满足在高层次的程度上满足学校用地的需求，并已具有根据生源情况进行调整的余地。2.3分期建设 上饶医学高等专科学校（筹）采用分期建设，共二期，第一期建设项目为：行政楼、实验楼A、实验楼B、教学楼A、图书馆、1#学生公寓、2#学生公寓、体育馆、食堂、下沉广场、水泵房、变配电。建设投资约1.1亿元；第二期为：教学楼B、实验楼C、实验楼D、3#学生公寓、4#学生公寓、青年教工公寓等为二期建设，建设投资约为4800万。第三章 场址选择3.1场址现状3.1.1地点与地理位置上饶医学高等专科学校（筹）畴口校区位于上饶市信州区高校园区内，东南西北方向为现有或规划新建的道路网。东面道路外为农田；南面道路外为钓鱼娱乐山庄，自然风景美丽，人文景观奇特；西面道路外为上饶师范专科学校；北面道路为现有的上饶市南环路，道路外为畴口村。3.1.2场址现状场址现状多为农田，有几口水塘，一座砖瓦厂，场地十分平坦。3.1.3场址选择方案一： 在江西医学院江西分院的基础上扩建。方案二： 在上饶高校园区择地重建一校园。具体见场址方案选择比较表3-1：场址方案选择比较表表3-1项目场 地上饶医学院本部上饶高校园区内信州区建设规划局规划无大学园区规划有大学园区占用土地种类国家划拨国家划拨土地价格5万元/亩4万元/亩地形地貌地势不平，为丘陵地带，在山坡上，土方工作量大，建筑施工难度大，不利于规划，在市区边地势平坦，多为农田，土方工作量小，起伏不大。可征地面积不到300亩425亩场地环境景色优美，环境安静，利于学生学习，但供水、电不便景色优美，环境安静，利于学生学习，供水、电方便拆迁工作量边上居民较多，拆迁工作量大基本无拆迁工作配套设施配套设施较齐全，交通方便规划中配套设施齐全、交通方便交通状况交通便利交通便利第四章 建筑方案选择4.1规划指导思想与原则大学是教育接受高等教育和从事学术研究的场所，是知识传播和更新的载体，字十一世纪大学出现以来，随着国家、地域及时代的不同，大学校园呈现丰富多彩的形态。在当前知识经济时代，全球化趋势将对大学校园产生深刻影响，现代知识结构的巨大转变、社会的变革、城市的发展以及人们新的审美观和价值取向，都要求大学具有与之相适宜的教学模式和教学空间环境。这是现代大学校园产生和发展的时代动因，也是指导规划设计的基本思想。方案在充分考虑上饶当地特色的基础上，基于以下几方面指导思想展开的。4.1.1有机的规划结构体系大学校园的形态规划需要功能空间的有机组织和开放空间的连续展开。规划以网络化结构的结构骨架将地块合理划分，它是校园空间不断延续的依托。图书馆、教学楼、食堂、学生宿舍等公用的共享性决定了他们处于校园的中心地带。4.1.2连贯、互通的信息交流 空间从本质上讲，大学是信息（知识）交流的场所。现代科学的发展日益走向综合交叉，各学科领域的界限将越来越模糊，边沿科学将层出不穷。所以大学需要连贯、互通的学习和讨论空间，以便能给不同专业的学生提供更多的交流机会，专业、系、以至于学院空间界线也随之弱化。这是大学教学空间发展的一大趋势。4.1.3生态化校园在充分尊重现有自然生态环境的基础上展开设计，社社会可持续发展的迫切需要。建立多层次的生态绿化系统既可调节校园小气候、又可提高学生、教师的生活、学习、工作环境最终提高学习工作质量，又为营造优美的校园环境创造条件。4.1.4有特色的景观校园和协调的室外空间幽雅的环境会使大学校园极富有吸引力，结合自然和人工营造的环境，建成具有象征意义、分区明显的室外景观，可创造出多层次的室外滞留空间，宜人的室外空间成为教室和学生宿舍区功能空间的延续。4.1.5大学与城市的密切相关高等教育作为城市的产业之一，在城市中占有重要的地位和作用，大学办得好，使这个城市的文化气息充分，可以弥补中小城市的文化底蕴不足的缺陷。一所成功的大学往往会带动城市的发展，使城市焕发活力。本工程离上饶市中心约6公里，驱车10分钟，随着上饶市的发展后续市政配套的齐全，畴口高校园区将有机的跟上饶市结合。再次，高校园区小社会的发展将有利于上饶城市的发展。4.2项目总体规划方案4.2.1总平面布置和功能要求上饶医学高等专科学校（筹）畴口校区位于上饶市信州区高校园区内，东南西北方向为现有或规划新建的道路网。东面道路外为农田；南面道路外为钓鱼娱乐山庄，自然风景美丽，人文景观奇特；西面道路外为上饶师范专科学校；北面道路为现有的上饶市南环路，道路外为畴口村。上饶医学高等专科学校（筹）畴口校区是上饶高校园区的重要组成部分，学校是一所大、中专合一的全日制医学专科学校，主要培养各级医护人员；老校区以成人教育为主，协作新校园发展，使上饶医学高等专科学校逐步建成具有地方特色的医学高等院校。畴口校区按照全日制普通专科学生5000人的标准，计划征地面积425亩，规划可用地面积390亩。本规划土地皆为农田（地），地形很平坦，呈长方形（路对中约410700米），小部分为水塘、砖场用地。4.2.2规划设计方案描述4.2.2.1规划设计理念（1）本规划倡导“以人为本”的理念。校园环境生活的主体是学生，校园的主要功能是为学生创造一个优良的学习、生活环境，所以规划必须围绕学生展开，如何处处为学生着想，如何切入学地满足学生学习生活过程中的要求，如何让学生愿意在本校园努力学习并引以为荣！（2）本规划倡导“因地制宜”的理念。校园规划要有创意，独特的地理条件非常重要，充分利用本地块的地理优势，想方设法弥补地块的某些不足，使校园附着于自我独有的地理环境之中，体现校园规划的个性化，同时达到总体规划的土方平衡，降低造价，化不足为合理。（3）本规划强调“校园文化”和“专业性”。高校校园是“象牙塔”，校园失去了文化的构建，再美的建筑将苍白无力。如何让中学生渴望考入本校园，如何让在校的学生渗入本校园，如何让毕业的老同学留恋本校园，需要规划创造独特的“校园文化”，而“校园文化”与“专业性”密切相关，如何营造一种适合于“医学类”高校的校园文化，将成为本规划的重点之一。4.2.2.2规划与建筑设计本规划从设计理念出发，从周边环境、内部功能分区、交通组织、环境景观、分期建设、 建筑造型等方面进行详细的规划设计。（1）、本规划与周围环境的关系本规划在北面南环线设主入口，与中心广场相连，并以校园主轴线上的图书馆为标志性对景，东西两侧为较低的教学实验建筑群，中心广场为开放区广场，配以水体、小品、下沉式旱喷，形成优美的沿街景观。本规划在东侧规划道路上设次入口，为后勤服务入口，并以街景角度出发，有致安排建筑，形成高低错落的街景天际线。（2）、合理的内部功能分区及有机的相互联系整个校园分为行政教学区、后勤服务区、体育运动区三大区域。三大区域彼此独立，又相互联系，共同形成完整校园。行政教学区位于校园北侧，靠近主入口，以中心广场为核心，形成错落有致的建筑群，充分展示新校的学术人文气息。建筑包括行政楼、教学楼、实验楼、会堂（体育馆）和图书馆等。这个区块是学校功能的主要空间载体，也是学校对内管理、对外交流的主区块。后勤服务区位于校园东南两侧，设单独后勤出入口，与食堂相连，使用便捷。建筑包括8幢学生公寓、1幢教职工公寓、1幢食堂（兼学生活动中心）、一个对外交流中心，食堂形成独立商业网点，包括超市、书占、理发店、摄影等，构成较完善的商业区，满足学生生活需求。学生公寓为六层，设架空层自行车库，每幢学生公寓可住600学生，两幢公寓形成一个管理单位，形成学校后勤资源的最佳配置。体育运动区位于校园西南侧。此区块校园与外部道路高差较大，形成平坦的运动区，可以避免填方过大，节约造价，主要包括看台、标准田径场、篮球场10片、排球场6片、网球2片、露天游泳池及器械运动场若干。三大区域彼此独立，又相互联系，便于共享，充分利用资源。优育馆与会馆相结合，设单边看台、主席台使用率提高；食堂与学生活动中心、商业网点相结合，不仅学生使用方便，而且使闹静分离，能创造更幽雅的环境；图书馆与电教馆相结合，使标志性建筑更加雄伟，也更便于管理。（3）、便捷合理的交通组织便捷的道路骨架。首先，与功能分区相配合，自然而然形成环形机动车道，连接两个出入口，组成整个校园的机动车主干道，宽15米，设人行道、双排路灯、绿化带，柏油路面；在后勤服务区外围设次干道，宽8米，设人行道、单边路灯，混凝土路面。人车分流。在各个功能区域内部，均以铺装地为主（也能作为消防车道），一般禁止机动车入内，结合广场、庭院、小品、绿化，组成丰富、便捷的步行系统，营造安全、安静的学习、生活环境。方便灵活的停车场所。在静态交通方面，以相对集中，就近停车的原则，行政楼、设若干地面停车库，满足停车要求；同时，在教学楼、实验楼设半地下自行车库，学生公寓设架空自行车库，杜绝自行车停车杂乱无章现象，并能在一定程度上减少本地块的填方量。（4）、良好的景观系统本规划充分考虑本地块南北狭长的特点，引入中国古书院“进”的观念。第一“进”为开放式中心广场，第二“进”为会堂，第三“进”为后勤服务区，并以南北轴线串连在一起，形成由外向内的空间景观序列。校园中心广场是整个校园主空间，是师生交流、活动的最主要空间载体，是校园规模、档次、文化气息的集中体现，应该是较为完整的空间结构，本规划选择对称的手法，与标志性图书馆相配，形成开放式完整空间。与主体空间序列的“进”相适应，建筑物均采用内庭式组合，不仅便于营造安静的学习环境，而且形成庭院景观，与广场景观相互渗透，层层叠叠，大大小小的空间组成是个有趣、丰富的空间组合。景观系统充分考虑校园草地、花坛、雕塑、连廊、曲径小路的精心构思，用简洁大方的景观设计体现高雅、简明的高校环境特点。（5）、分期建设可行性本规划一次规划，分二期建筑。一期建设包括整体市政及大部分建筑物，一期完成后，校园已初具规模，中心广场周边已基本完成，已形成校园主入口的良好景观。二期建设基本不影响一期工程的使用，施工方便。（6）、建筑造型体现专业特色建筑造型要体现建筑的性质、地域特色。本规划选择具有中国传统建筑风格，用现代设计手法，辅以构架等元素，营造具有医学特色的校园文化，优良、安静而高尚。整体色彩以素雅的淡白色为主，与植物的绿、水体的蓝，形成一道美丽的风景线。4.3单体建筑方案新校区的建设总体要体现出生态、人文、历史、专业学校特色的风格和氛围，建筑单体设计方案要充分尊重、体现和烘托整体风格，使校园形成一种有机结合、统一独立的建筑群体。建筑风格主要趋向现代4.3.1教学楼教学楼五层建筑，局部二层，采用半地下室车库，位于进大门右侧，与南环路毗邻，主要用于全日制医学学校学生基础课程的教学工作，根据平面布置和功能要求，采用钢筋砼框架结构，楼、屋面采用现浇钢筋砼梁板体系。4.3.2图书馆图书馆为学校的标志性建筑，位于中轴线上，立面庄重，在整个校区中心所在，为五层建筑，由于图书馆前布置了水体和下沉式广场，由大门进入校园后，图书馆显得宏伟雄壮。整个单体建筑采用中轴对称的构图方式，根据平面布置和功能要求，采用钢筋砼框架结构，楼、屋面采用现浇钢筋砼梁板体系。2、体育馆、食堂分别为2层和3层建筑，根据建筑平面布置和功能要求，采用钢筋砼框架结构，楼、屋面采用现浇钢筋砼梁板体系，局部空间采用空间网架体系。3、学生公寓为六层建筑，采用砖混结构，楼、屋面采用现浇钢筋砼梁、板体系。主要满足学生日常住宿、生活、课外学习用，宿舍采用内庭院布局，空间组合合理，内庭景观对学生的生活、学习有良好的推动作用。4.4材料4.4.1 材料1、钢筋：梁柱采用级圆钢，级月牙纹钢筋，现浇楼板采用级圆钢。2、砼：框架部分采用C25砼，砖混部分采用C20。3、墙体：框架外墙填充墙采用多孔粘土砖，内填充墙采用轻型硅酸钙砌块（容重8.5KN/m3）砖混墙体采用多孔粘土砖。 4.5给排水设