大班下学期工作计划合集.doc

大班下学期工作计划（5篇精选）
教师：屈老师

幼儿园大班第二学期工作计划

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。通过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能准时入园；知道一些简朴的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作尚未能完全掌握；（2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆发明想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的局限性之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

　　一、平常保教工作
　　本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完毕由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
　　1、能积极积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。
　　（1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在平常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。一方面开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，规定幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；另一方面改善看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从本来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充足运用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场合，从而充足运用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里运用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。
　　（2）幼儿立即就要入小学了，具有一定的前阅读能力是十分必要的，我们将运用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简朴的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
　　2、（1）学习20以内的数及加减，结识空间和时间
　　为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观测，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供应幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充足的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、互相讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长运用平常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周边环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的爱好。
　　（2）引导幼儿积极探索周边生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
　　为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验；又如：种植饲养活动，运用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观测、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时，运用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，运用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、快乐的气氛中生动的了解一些科学知识。
　　3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
　　为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和发明，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和发明；最后运用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
　　4、保持个人卫生，并能注意到周边环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
　　创设“自理”的条件和环境，在平常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；会做餐后、午睡活动后的简朴整理工作；有独立生活能力，并将根据平常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，规定家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简朴的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能不久适应小学的集体生活。
　　5、能积极地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
　　幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否不久融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有助于发明出和谐合作的氛围，有助于增强幼儿的交往能力。

　　二、家长、社区工作
　　1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
　　2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长互换意见和建议，使家园教育步调一致。
　　3、 继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和规定，另一方面运用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
　　4、 配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。
　　5、 充足运用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
　　三、本学期月工作计划安排表。
　　二 月 份
　　制定本学期的工作计划。
　　召开家长会，想家长开展工作安排与幼儿衔接工作的宣传教育。
　　三 月 份
　　开展“三八妇女节”节日教育活动。
　　开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。
　　四 月 份
　　开展“清明节”教育活动。
　　开展早操比赛。
　　五月份
　　开展“劳动节教育活动”
　　进行园级唱歌比赛。
　　六 月 份
　　进行跳绳比赛活动。

幼儿园大班下学期教学工作计划

　　为更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了孩子，为了孩子一切"的教育思想，依据各领域目的合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
　　一、班级概况
　　本班共有幼儿人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿半途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，通过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如XX，XX小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立楷模的带头作用，充足发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把"我最棒、我能行"这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习爱好和平常生活常规管理，也是本学期的重点。
　　三、教学目的
　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，重要抓好幼儿的一平常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
　　(一)健康教学目的
　　本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
　　1、会姿势对的、灵活的躲闪跑。
　　2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
　　3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
　　4、能边跑边接球。
　　5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
　　6、能单手托提适量物品走、跑。
　　(二)科学教学目的
　　1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简朴的科学方法解决生活、游戏中的问题。
　　2、能多角度观测事物，发现事物变化的简朴因素及变化规律。
　　3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。
　　4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。
　　(三)音乐教学目的
　　1，充足运用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。
　　2，充足提高幼儿的音乐能力，感知记忆形象表现。
　　3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。
　　四、教学手段及措施
　　根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：
　　1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
　　2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性结识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿结识和表现能力。
　　3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、经验，逐步培养幼儿积极学习的良好习惯。
　　4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。
　　(五)、家长工作目的：
　　1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。
　　2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
　　3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。
　　4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采用措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。
　　5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。

春季幼儿园大班下学期工作计划

　　在通过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，通过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充足运用各种资源，以开放的态度,陪同幼儿一起经历这故意义的。
　　本学期本班幼儿名旧生名，新生名。通过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不均匀，导致了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上局限性，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
　　幼小衔接实行方案：
　　1、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道如何做的问题”。
　　2、身体方面的预备：
　　(1)通过体育锻炼、疾病防止增强幼儿体质，使他们可以身心健康地迈入小学;
　　(2)为了让幼儿可以较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采用适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
　　(3)在平常活动中培养幼儿对的的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
　　(4)注重安全面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警**察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
　　3、独立生活能力的预备：
　　(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的Du**立意识，增强Du**立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。
　　(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观测、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
　　4、学习方面的预备：
　　(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校规定让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
　　(2)培养孩子良好的学习习惯：一方面，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;
　　另一方面，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿对的地握笔写字、看书、读书的习惯;尚有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
　　(3)知识经验的积累：
　　A前阅读、前书写的渗透
　　为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将
　　活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区
　　为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种对的认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
　　B数学方面的渗透
　　通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、记录、简朴运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在平常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿Du**立思考问题的能力。
　　班级平常工作：
　　1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的积极性学习和探究性学习。
　　2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
　　3)在活动区组织设立中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特性，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
　　4)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极预备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。
　　卫生保健工作：
　　1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
　　2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
　　3)做好平常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
　　家长工作：
　　1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实行幼小衔接方案打下基础。
　　2)坚持每月及时更换“家长园地”,向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导
　　3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
　　4)规定家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
　　5、鼓励家长积极参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
　　教师团队合作及专业成长：
　　通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。
　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

幼儿园大班下学期工作计划

　　一、教学计划具体目的
　　加强幼儿阅读、书写能力的训练，为幼儿进入小学打好基础。
　　二、常规教育
　　(一)、学习习惯
　　1、学会独立学习阅读、清楚讲述内容，耐心倾听的良好习惯。
　　2、引导幼儿大胆地在集体面前讲述;学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交谈。
　　3、引导幼儿在生活有一定的时间观念，学习自我监督与观测、自我控制等行为。
　　(二)、卫生习惯
　　1、做好卫生工作，以防病毒感染。
　　2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的生活自理能力。
　　3、加强幼儿的安全意识教育。
　　(三)、家长工作
　　家园互相配合，教师积极积极的运用时间与家长沟通，了解幼儿的情况，从而使用更有效的教育方式。
　　三、具体措施
　　(一)学习习惯
　　1、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯;培养幼儿对的地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。
　　2、在平常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有能力。
　　3、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观测、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应当做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的行为。
　　(二)、卫生习惯
　　1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。规定教室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
　　2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。天天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且天天针对幼儿生活各环节做了登记表，记录内容涉及幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。
　　3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才干让幼儿活动。
　　(三)、家长工作
　　1、运用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等情况，互相沟通提出合理建议等。
　　2、及时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长积极参与，并通过与家长及时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用。
　　3、组织亲子活动，家长运用休息时间参与班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。
　　四、本学期活动计划时间安排
　　一二三月份：
　　1、布置教室环境，迎接新的一学期。
　　2、加强常规训练。
　　3、制定班级计划，各学科进度。
　　4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。
　　5、进行每学期一次的家访工作。
　　四月份：
　　培养幼儿的生活自理能力，并学会帮助同伴。
　　五月份：
　　1、庆祝“五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培养幼儿尊敬劳动人民的情感。
　　2、继续进行常规培养。
　　3、筹备“六、一”前期的工作。
　　六月份：
　　1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。
　　2、开展下乡招生等一系列活动。
　　七月份：
　　1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
　　2、做好大班毕业生的一系列工作
　　3、假期安全教育。
　　4、做好期末工作总结，并注意班级安全问题。

幼儿园大班下学期德育工作计划

　　一、指导思想：
　　幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德结识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中历来非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的规定，结合五大领域的教学活动和平常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
　　二、情况分析
　　1、本班幼儿通过两年幼儿园的生活和学习，已经可以很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但尚有个别幼儿没有形成良好的品德。
　　2、心中有别人的意识局限性，不会同情、体谅、帮助关心别人。
　　3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。
　　4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
　　5、文明行为习惯缺少，没礼貌，不忍让，爱打架，说脏话。
　　三、措施、内容：
　　针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
　　1、班级天天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充足发挥晨间谈话的教育作用。
　　2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
　　3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
　　4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
　　四、具体工作安排：
　　三月份：
　　回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的快乐。体会妈妈的辛劳，用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴，并乐于帮助别人。
　　1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿互相友爱、关心，并以楷模的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
　　2、三八妇女节节日教育。
　　3、中国传统节日教育。
　　四月份：
　　体验大自然的美好，增强自我保护意识。发言态度自然大方，学会倾听别人的发言，不随便打断别人的话。
　　1、通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地发言。
　　2、讲解示范，使幼儿懂得不能随便打断别人的发言。
　　3、区角游戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人发言的能力。
　　4、有关春季的主题教育。
　　5、安全教育。
　　五月份：
　　体验劳动者的辛劳,尊敬长辈，关心父母，爱惜成人的劳动成果。
　　1、五一节节日教育，参观、观测、实践，了解成人的劳动，并懂得爱惜他们的劳动成果。
　　2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。
　　六月份;
　　体验祖国，社会对自己的爱 。感受欢庆的热闹气氛。学习对的评价自我和别人。
　　1、通过老师对各类活动的评价，故意识地教会幼儿进行评价的标准。
　　2、通过幼儿对各类活动的评价，锻炼幼儿初步对的地评价自我和别人。
　　3、六一节节日教育
4、体验将上小学的快乐。

文章来源：屈老师范文网

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