教科研工作计划五篇.doc

教科研工作计划 五篇 教科研工作计划（1）一、指导思想：本学期，我校教科室将紧紧围绕局工作要点和校工作目，继续坚持为发展教师、发展学生、发展学校服务工作方向，围绕以教育科研为突破口，以课题研究为载体，以提高学校品位为方向，走丰富质量内涵之路这一总体思绪，树立以教立研，以研促教理念，不停丰富科研兴校内涵，为加强教师队伍建设，增进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。二、工作目：1、以课题研究为龙头，推进教育科研发展。培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究措施、加强研究交流，形成我校教科研工作新风格、新格局。2、以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。本着继承和发扬原则，本学期，教科室将联合教务处精心筹划、周密组织教研活动，为青年教师迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快教师队伍。3、以教研组建设为重点，加强科研教研整合。举行专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提高学科活动档次，提高教育质量与效率，深入实现优质教育。4、以推广成果为突破，增进教师专业成长。及时传达有关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐渐实现由实践型向研究型角色转变。5、以内涵发展为突破口，继续实行教师成长计划，推进教师读书工程，加强校本培训，着力增进教师专业成长。三、详细措施(一)丰富教科研活动内容，扎实校本科研。本学期将继续为教师提供广泛参与教科研平台，引导教师开展交流、研讨等科研活动，重点组织好如下活动：1、集体学习培训活动。不停提高教师教科研知识水平是开展教科研工作基础，要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合学习制度。每周贯彻详细时间组织全体教师进行读书体会交流，个人博客交流，主题学习等活动。2、课例研讨活动。在课例研究中继续要做到课题引领、同课异构、行动改善，尚有很重要一点就是同伴互助。要发挥教研组内教师团体优势，重视同课异构上课后交流与探讨。3、观摩课及评课活动。在读书学习、实践基础上，本学期将继续组织听课、评课活动，提高教师理论素养和业务能力。4、教科研沙龙活动。教科研将协同教务处，围绕课堂教学举行一次主题鲜明教科研沙龙活动，组织教师进行分组交流。(二)开展研煮论读写说画做思等系列活动，提高教师专业化发展1、继续在全校师生中开展阅读变化人生，书香伴我成长读书活动，写征文，谈体会，作讲演，丰富自己知识，提高师生素质，重点以青年教师读书班为抓手，开展读书交流会、教学展示、我教学反思等活动，建设文明友好书香校园、书香备课组、书香班级、书香个人，增进全体教师迅速成长。2、为拓展教师发展途径，提高教师综合素质，必须努力为老师们发明学习和深造机会和条件，为此，本学期我们将延续坚持请进来和走出去相结合方式，请专家进校门讲学指导。通过他们现身说教点拨，让大家切身感受到专家们那种积极进取、精益求精、痴心事业、无私奉献高贵品质，助推老师专业成长，极好地增进名师发展。同步，我们也争取组织我校教师走出去参观课更名校名师风采，学人之长，补己之短，此外也积极开发本校名师资源，发挥高级教师工作室和名师工作室组员引领示范，多管齐下，以求实现课堂教育科研新突破。3、扎实开展好研煮论读写说画做思等基本功校本研训活动，让研课标、煮教材、论教学法，读好书，写好字，说一般话，画知识树，做精美白板课件，反思教学得失成为每一位三中教师突出技能。运用教科研时间，有计划，讲实效，扎实开展研煮论活动，研究课标，说教材，说教法，说提议，说管理，提高自己研究能力，在其过程中我们要发现我校教科研亮点，为校内、室内推广积蓄材料，挖掘经典。提笔就写规范字这是对教师基本规定之一。在上学期师道风采，技感人心中青年教师基本功展示基础上，本学期计划在全校范围继续深化粉笔字、钢笔字和毛笔字练字活动，自觉提高自己文化素养。学校将为老师们提供优美古诗文练习篇目，每周一篇，每周一展，学校将组织抽查、比赛、展览等不一样形式活动，展示教师们钢笔字、粉笔字和毛笔字练习成果。开口就说一般话也是对教师基本规定之一。学校倡导所有教师讲课能说原则一般话，今年实行九节课，语文和英语学科可以深入开展经典诵读等活动，提高学生口才和关怀时政能力，真正实现生活教育。师生共画知识树，既能高度培养自己良好逻辑思维习惯，还能开发左右脑，提高教学效率。教师应当实现将知识树绘制在备书本、集锦本而挪移到黑板和电脑上去，可以作为每个备课组集体备课研煮论一种重点。学生课堂、课下也要建立学科知识树集锦本，大大提高学习效率。假如不反思，你写二十年教案，也成不了名师，只能是个教书匠。每位教师及时写好教学反思，反思至少每周一篇，不要有应付思想，学期末上交一篇精品，形成课题研究集锦繁华似锦，每位学生每天也要反思自我，与师长及时进行心灵沟通，学期末每个年级也要形成学生版集锦心灵鸡汤，以上活动我们都将搜集整顿，作为我校科研课题过程材料。(三)规范课题管理制度，提高学校办学品位本学期，教科室积极争取市科研所、学院教育学会指导，对申报十二五课题试验进行继续研究，以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业化成长平台。1、扎实做好课题研究常规管理工作。抓好计划制定、措施贯彻，活动总结，并认真做好文档管理工作。2、扎实开展课题研究，保证试验获得实效。每位课题主持人要高度重视试验工作，提高试验实效。做到妥善安排，认真实行，过程扎实，资料详实，成果充实。3、做好新立项课题管理工作。(四)推广科研成果，打造科研强校品牌1、做好论文刊登工作。每一位教师要根据自己研究课题、研究目，在认真学习理论基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中成果总结，撰写一定数量且有较高质量课题研究叙事、论文，不停提高认识，逐渐形成自己理论认识构造。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作，本学期在论文刊登、获奖数量和档次上要有新提高。2、重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研能力，引导教师向学者型、科研型教师转轨，本学期对上级各部门组织各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，做到高质量、创特色，力争在全省全国获得高层次奖，打造学校科研强校品牌。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。思维者精神是地球上最美花朵。相信我们能在真诚互动中不停进步，共同开创我校教科研工作新局面。教科研工作计划(2)一、指导思想本学期我园将继续学习指南，紧密联络新幼稚园教育指导纲要精神，坚持以人为本，以德立园理念，以学、训、研、一体模式开展教育研究工作，增进幼稚园整体教学质量提高。重要工作和详细措施如下：二、 加强学习，树立先进教育理念根据我园教师现阶段理论水平，结合实际状况，制定有针对性、个性化发展目，建立教师成长档案，以目鼓励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具有全面文化素质、扎实专业素质和敬业品德素质。1.参与培训：继续组织教师学习3-6岁小朋友学习与发展指南，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实行素质教育，科学实行教育教学工作。2.网络学习：充足发挥现代教育信息技术作用，鼓励教师上网学习与获取信息，不停参与学历进修、充电、进取。3.自觉读书：组织全园教师学习幼稚园教师专业原则一书，做好师德建设，并做好读书笔记。鼓励教师进行自学学前教育、初期教育等教育杂志，提高教学能力。4.观摩比赛：积极参与教委举行组织各类观摩活动和比赛，提高教师教育教学能力。5.互相交流：每月各年级组进行一次集体备课活动，结合教师已经有经验，深入讨论、反思、提高，认真做好小结 。6.集体研讨：园内进行一人一好课活动，并开展每听必评园研讨活动，进行看课、评课、研课，处理教学中关键问题，增进教师专业素养提高。三、 重视业务培养，提高保教质量1.本学期我们将实行新保教常规制度，以深入贯彻和增进幼稚园保教工作。新制度力争将关注目光投向幼儿一日生活中各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和平常工作常规方面。幼稚园期望通过这种常规制度导向引导大家重视贯彻一日保教规范，重视提高教育教学能力，重视幼儿游戏教学，使幼稚园保教工作真正落到实处。2.根据本段、本班实际状况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月底上交各类纸质计划(备课笔记、反思、班主任手册、观测记录、个案观测记录等)以便及时发现问题及时处理，深入进行规范和指导。3.开展以区域活动为主园区教研活动，针对区域活动教学中问题和困惑，对某些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆论述自己观点，提高教师理论与经验结合并锻炼教师口才与胆量。4.构建学习型、反思型教师队伍，增进教师在实践中学习，在反思中提高，实践前反思，我要怎样做，为何这样做，会有什么样成果。实践中反思，随时审阅自己教学行为，检查预定措施可行性，调整方略。实践后反思，在自己反思基础上，及时记录，提出改善意见。通过教研组交流。学期末每人上交一篇质量较高反思笔记，园内评出优秀反思笔记。四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 根据本班幼儿实际状况，通过多种形式及时和家长沟通。本学期计划召开新生家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次，活动后进行家长问卷调查，积极采纳家长好提议，以找到我们工作局限性和优势，更好地为孩子服务，平时常常以电话联络、校讯通等多种形式继续开展好家访活动;各班每月更换一次家长园地内容，增强家长对自己孩子状况掌握及对园里工作理解。2.继续发动家长为幼儿自制足够数量体育玩具，开展丰富多彩体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参与体育活动爱好。 教科研工作计划(3)一、指导思想坚持以教育科研为先导，以全面提高教育教学质量为中心，以提高教师素质为抓手，积极实行科研兴校发展战略，大力营造科研创新良好气氛，深化教育教学改革，务实课题研究过程，切实加强教科研工作管理，力争使教科研工作有新发展、新突破，让更多教师更快地成长，使我校教科研水平跨上更高台阶。二、工作目(一)加强学校，提高教师理论水平1.加强教育教学理论学习，实行读书行动计划，建设学习型教研组。为到达新课程体系规定，深入提高广大师生人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成阅读习惯，唤醒教师读书需求。引导教师运用网络、书报、期刊等认真学习教育理论，理解教育科研新动态，营造浓郁学习气氛，深入提高科研意识和能力。邀请教育教学行家专家来校作教科专题讲座、现场教学交流指导活动。坚持专家引领与自我学习相结合原则，有效增进我校教师专业化发展。认真组织教师参与市、区等各级组织各类教科研评比活动。做到边学习，边实践;边反思总结，边提炼经验。鼓励教师撰写论文、案例等有关教学文章,使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习感悟、体验应用于教育教学实践中。坚持草根式课题研究，不停提高教师理论素养，造就一支有思想，有能力，有创新精神骨干教师队伍。(二)加强督查，把好教学质量关1、开学前组织全校教师参与培训，重温教学六认真有关规定，深入规范教学行为;2、加强常态教学检查，由分管领导带领中青年骨干教师、教学经验丰富老教师等共同参与，听随堂课，指导青年教师课堂教学;3、充足发挥好听课、评课作用，在做好听课笔记同步填写好听课评价意见表，增进教师多思索。(三)科研兴校，切实抓好课题管理1、扎实开展数学国家级课题子课题、区级课题研究，以此为抓手开展教研活动，积累丰厚一手资料，增进数学教师教科研素质提高。2、创设教育科研良好气氛。在全校形成人人有研究课题、个个课题有人研究、项项课题出成果教育科研生动局面。深入开展课题研究工作，以研促教，引领更多教师走上教科研之路，将先进教育理论付诸于教学实践，在课题研究中不停提高教育教学质量。三、详细工作(一)加强教学管理，把好各科教学质量关开学前组织全校教师参与校本培训，重温教学六认真有关规定及教学管理制度有关条文，对备课、听课等提出详细改善意见，再通过度学科业务培训，深入细化教学工作规定，规范教学行为。2、与教导处联手，加大常态教学督查力度。将每周点课与随堂听课相结合，尤其加强对考察学科、综合实践活动课、地方及校本课程教学检查，扫除教学管理中盲区。听随堂课时，由学科分管领导(校长、主任)带领教研组长、年级组长、备课组长等共同参与，课后随即查看教案，理解二次备课以及教备一致状况，并及时互换意见，真正起到增进教学改善与提高作用。定期公布随堂课抽查成果，并将其中优秀课确定为校级百节优质随堂课进行表扬、奖励。(二)明确培养目，以多种渠道增进教师成长1.加大骨干教师培养力度，对照姜堰区学科带头人、教学能手教坛新秀评比原则，选好苗子，学校积极搭建各级各类平台，有针对性地、有重点地进行指导和培养，增进青年教师成长。督促我校区名师工作室组员准时参与培训，准时完毕学习任务，努力向自己目前进。2.深入推进高效课堂教学，开展教学研讨活动。课堂教学质量是学校生存主线，通过近几年努力，高效课堂教学理念已经深入人心，在部分教师课堂教学中得到了很好体现。不过我们看到，目前课堂教学离我们预设目还相差较远，有老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在平常教学中应用很少，尚有很少许教师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将继续坚定不移地推行高效课堂教学生本课堂理念，推行活力课堂，让学生学得轻松，学得快乐，力争把这项工作推向深入。这学期我们将以教研组为单位，探索自主探究、少教多学教学模式，继续开展高效课堂达标活动，以教坛新秀、教学能手、教研组长、备课组组长、学校骨干教师构成听课评委组，进行量化打分，力争80%教师达标。2.结合课题研究和读书节等活动，邀请省内外著名教育科研专家来校指导教师专业成长、课程改革、课题研究等，以专家引领启迪教育思想，提高办学档次。(三)抓好课题管理，提高教科研实效和水平1.强化科研兴校思想，树立科研兴校先导意识、积极意识、服务意识、过程意识、创新意识。坚持理论联络实践，研教结合，开展学校新选课题研究工作。所有参与课题研究教师，必须认真申报课题，并在学校申报总课题里，选择好自己研究子课题及校本课题，在学校教科室统一领导下，制定课题研究计划，准时按计划完毕各阶段研究任务，并做好阶段性研究小结，并积极参与学校组织各项课题研究活动，在平时研究中注意搜集课题研究资料，在课题研究结束后，要认真总结研究成果，全面整顿研究资料，写出结题汇报，申请鉴定。请专家进行结题鉴定，并对外公布和推广研究成果。2.充足发挥学科带头人、教学能手示范带动作用。学科带头人、教学能手要针对所教学科特点，积极积极开展课题研究，适时为我校同学科教师开展公开课、专题讲座等活动。学科带头人、教学能手每期至少在学校做两次公开课，与2名同学科教师结成师徒，引领同学科教师业务技能不停提高。积极组织学科带头人、教学能手参与各级培训活动，深入提高其理论素养和业务水平。(五)搜集整顿教科研成果组织师生参与各级各类教学基本功、征文竞赛(如教海探航、行知杯、师陶杯论文竞赛)等活动;整顿好各项教学成果，编印资料集;积极发明条件，选编优秀教学论文结集正式出版;继续办好校刊蔡官学校教育理论与实际，使之越来越成为校园文化亮丽风景线。四、月度工作安排九月份：1.制定本学期学校教科工作计划。2.全员校本培训：教学六认真、教学管理制度(23.制定各课题组活动计划，并开始正常活动。4.集体备课、个人备课检查。5.组织教师参与各学科教材培训。6.召开教科研例会，完毕并上交本月课题研究资料7.编辑蔡官学校论文集。十月份：1.举行教学研讨课和随堂听课活动。2.组织教师在网站内刊登随笔、论文等。3.课题组开展有关课题研讨活动。4.召开教科研例会5.组织教师参与市局各项教学观摩活动6.完毕并上交本月课题研究资料。十一月份：1.开展集体备课、教研活动2.举行教学研讨课和随堂听课活动。3.组织教师参与市局各项教学观摩活动4.高效课堂教学达标验收活动5.完毕并上交本月课题研究资料。十二月份：1.开展学生优秀作业展评活动2.组织教师参与市局各项教学观摩活动3.教师教学随笔检查、交流、评比4.召开教研例会。5.完毕并上交本月课题研究资料。一月份：1.记录本学期教师论文刊登、获奖状况。2.搜集各课题研究成果及过程性资料。3.收缴各学科教研组工作总结并分析。4.对教师教科研工作进行考核，评比优秀教研组、优秀学科教师。教科研工作计划(4)一、指导思想以新课程原则为纲，以书本为本，以课程改革为关键，围绕以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提高学校品位这一总体思绪，积极开展校本教科研活动，以提高教育教学质量和提高教师业务水平为重点，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新发展，新突破，新高度。二、工作目1.提高教师教育科研理论水平。以专家讲座和学校自主培训相结合方式，协助教师学习教育教学新思想、新理论;与学校读书活动相结合，开展教师读书活动。鼓励教师阅读教育理论书籍并撰写读后感，每学期至少读一本教育理论书籍，写一篇读后感，丰富教师理论素养。2.要全面提高教育质量，深化课程改革，发展学校内涵，教科研工作必须发挥应有积极作用。本学期学校教科研工作未来以建学习型组织，做研究型教师作为工作重点，全面计划，及早贯彻，努力使教科研工作出成效。3.以课题研究为载体，增强教师实践研究和反思能力。本学期，学校将继续加强科研力度，规范课题管理。把学习与研究、教研与科研、教学与试验紧密结合，使课题研究获得实效。认真做好课题研究资料积累、经验总结工作，力争每位课题组教师在市级以上教育教学论文评比中获奖，更多教师在杂志上刊登文章，使教研之风深入人心;重视课例积累，强调教学反思。每学期撰写一篇较高质量教学反思。4.认真做好四项教学规范工作，积极推进教学规范化建设，开展备课、上课、改作、检测等专题培训活动，切实提高教学质量意识，教学中心意识。5.认真贯彻温州市各科课堂教学规范，强化课堂常规管理，老师做到提前进教室，做好上课准备，规范课堂常规，努力创设民主友好课堂气氛。6.教科研常规流程管理工作规范化、科学化、信息化。重视平时资料积累、归档;借助学校自主开发网络平台，创立学校教科研信息化管理。三、工作重点1、大力营造学习之风，完善教科研规章制度。2、抓好教科研工作常规管理、扎实有效地开展课题研究工作。3、做好有关课题研究及结题有关准备工作。四、工作措施(一)深入学习教育理论，构建基础理论工程本学期结合学校教科研工作实际，根据学校教师理论学习实际状况，建立和完善有关教师学习制度，把教师理论学习作为学校科研发展一项基础工作来做实、做好。通过学习，让教师深入把握教育改革和发展趋势，把握新课程改革实行规定，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改善教学行为。学校规定每位老师一学期至少写两篇读书心得、一篇教学论文或一篇教学案例。(二)认真做好常规管理，提高教科研品质1、完善教育科研制度，认真做好考核工作认真做好平时和期末教师教科研和业务学习考核工作，为期末教师专业发展评价考核提供详实可靠数据。2、做好课题管理、资料积累及上报工作认真、负责地管理好课题，督促各课题正常开展活动，做好课题过程性资料积累工作。3、鼓励教师积极投稿，做好教育教学论文评比工作积极组织教师撰写教育教学论文，鼓励教师参与省市各项征文活动，力争有更多教师有论文在市级以上获奖或刊登，为我校课程改革发展和教师专业成长铺路搭桥。本学期，我们要更多地关注教师科研活动参与率、全校教师文章投稿率、刊登或得奖普及率，增进学校整体科研水平发展。4、积极做好学生能力培养结合乐清市教科研安排，我校积极开展三小培养系列活动(例如：在小文学家活动中，我校准备于在高年级中开展一系列文学方面比赛;小数学家由数学组负责在五六年级中展开活动;小科学家由科学组老师负责活动)这一系列活动增进了学生多种能力培养。(三)认真开展科研活动，浓厚学校科研气氛。1.骨干教师校内展示课：为让学校教坛新秀教师、骨干教师真正起到骨干作用，推进学校教研气氛，提高教师综合素质，为骨干教师提供展示和交流舞台，为一般教师搭建学习提高平台，学校确定王旭晓、傅红、陈金微、张明福、徐秋云等十二位老师将于第8周开始向全校老师上骨干教师校内展示课或会前讲座。2.规范学科教研活动：本学期，学校将重视对教研组工作指导，协助教研组长认真制定教研计划，规范每一次教研组活动。以理论学习、集体备课、公开教学、集体评析等方式扎实开展教研组工作，充足发挥教研组工作职能。期末学校将对各个教研组活动开展状况进行综合评价，评比出优秀教研组，并在学校中进行工作交流和展示。3.继续开展科学试验课堂教学展示活动：试验是基础，创新是目。这学期，我校科学组将加强科学试验教学，积极鼓励学生创新能力，从而提高教师教学水平。4.我校积极参与市教育局组织与金华婺城小学结对活动，本学期将继续与金华婺城区长山乡小学联谊活动，推广两所学校之间交流。5.为了更好进行家校联络，增进学生发展，我校在第6周进行小班化家长开放周活动。五、详细工作安排：二月1.制定教科研工作计划和课题组研究计划。2.开展课题培训工作。三月1、开展课题培训工作。2、青蓝工程师徒同课异构展示课。四月1. 举行教学增效专题研讨活动。2. 组织省金钥匙科技知识竞赛报名工作。五月1.举行第二期课题专题培训。2.做好省师陶杯优秀论文评比选送工作。3. 与教导处协作，做好课堂教学模式教学状况调查及总结、推广工作。六月1. 收缴教师教学反思2. 做好省教育学会优秀论文选送工作。3. 组织好省金钥匙科技知识竞赛初赛。七月1.各课题组做好学期工作总结材料及成果材料。2. 档案整顿，做好学期总结工作。 教科研工作计划(5)上一年，学校教科研工作及课题研究获得了某些成绩，但尚未真正起到引领教育教学发展作用。教师科研能力微弱，缺乏理论支撑和措施指导，建立增进课题研究长期有效机制显得十分迫切。根据此种状况，学校制定新年教科研工作计划如下：一、工作目争取参与区级以上课题研究教师人数为138人，即专任教师100%参与课题研究。每学期召开课题研究成果转化专题会，到达课题研究服务于教学实践预期目，更好地处理教育教学中存在突出问题，使管理更科学，使教学更高效，使学生更积极，使课堂更精彩。二、工作措施(一)营造学校科研气氛，提高教师科研积极性1.加强教师科研意识。李校长以其敏锐目光，先进理念，充足认识教育科研重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展战略地位上来。教科室将秉承这一思想，从本校实际状况出发，协助我校教师梳理教育科研责任感、紧迫感，并通过全体教职工会和写博客等方式，将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从教书匠型走向研究型，鼓励并要讨教师全员参与课题研究，通过科研促使教师专业成长，提高学校办学水平，形成良好研究气氛。2.克服教师畏难情绪。此前不少教师在谈对教育科研认识时，往往有人体现出对教育科研畏惧感，认为科研比较高深，或认为中学教师本职是教好书，搞科研是额外承担。学校将通过宣传教育，协助教师克服畏难情绪，投身教育科研，为科研工作良性发展奠定基础。3.争取学校深入支持，保证教科研工作无后顾之忧。首先是争取经费支持，对但凡因课题需购置器材资料，外出学习开会，争取学校支持;另一方面，继续开通中国知网，为教师查找资料提供便利条件;第三，健全奖励制度。为保证教师参与教科研工作积极性，要对教科研考核制度进行调整，健全完善奖励制度。调整原则是根据上级工作规定、或结合学校教科研方向、或针对教科研存在问题变化等，保证教科研工作理念先进、内涵丰富、阶段突破。为深入搞好教科研工作，计划采用请进来，走出去措施，为教师提供学习平台，学习各地先进教学科研理念和做法，并在学校做专题汇报交流，把学到经验和措施及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。(二)贯彻科研管理内容，保证科研工作有效开展1.合理构建教科研管理体系，对教科研工作进行指导。学校将选拔优秀教师成立教科研团体，在校长室统一领导和组织筹划下，有计划、有组织地开展教科研活动，努力发挥教育科研先导性、基础性和服务性作用，使教育科研亲近教师、走进课堂、关注学生;为了增长教科研管理透明度，愈加有序、有效地开展教科研工作，计划在校园网上开辟教学教研板块，使每一项新教科研举措或活动，以及每一项课题研究最新动态都能第一时间公布于众，以此增强全体教师科研意识;为使教科研工作有章可循，将深入完善部分制度，如淄博十中教育科研制度、淄博十中校本教研实行意见，集体备课制度建设、教研制度、教研组长职责建设等，规范丰富我校教科研工作内涵。2.加大对课题管理力度，保证课题研究开展。第一，认真做好新课题申报工作。新课题必须围绕学校特色高中、精品初中办学目以及学校优质特色学校建设方案进行申请，教研团体将对课题申请措施及申请书填写进行指导;第二，加强对立项课题过程检查和指导。通过定期召开研讨会，定期开展协作研究，集中学校内教科研骨干对难点问题进行集体攻关，深入提高课题研究质量，保证学校既有省、市、区级课题可以顺利结题。3.主课题引领。生动式教育模式试验研究作为学校主课题，我们成立主课题中心组，拟订了学校行动研究方案，同步根据研究内容分出了28项子课题，并确定了子课题负责人，成立了子课题研究小组，递交了子课题评审书。在主课题研究过程中，我们进行了问卷调查分析，初步形成了某些研究成果，下一步，我们准备在十一放假之前，对各项子课题评审书进行审核、修改，提交开题汇报，并召开各课题负责人会议，督促、协助其开展课题研究，分门别类形成过程性档案材料，争取课题研究出成果，成系列，增进学校各项工作发展。4.形成富有学校特色集群式课题研究网络。目前学校已立项课题都极富学校特色并形成了一定体系。如根据我校建设数字化校园战略决定，开展现代教育技术装备新型教学环境下一三六生动式课堂教学模式研究和信息技术环境下学与教实践研究;根据弱势学校中学生心理素质水平低下实际，开展中学生弱势群体及中学生歧视心理研究和新课程环境下班主任工作方略研究;根据学校处在城镇结合部实际，开展城镇化对城镇结合部学生价值观影响研究及有关农村学校学习共同体建设研究;根据我校学生学习基础较差实际，开展研究性学习在高中语文教学中探索与应用和高中学困生物理学习失败归因特研究等。下一步，在申报各级课题时，我们预先指导及重点扶持那些围绕主课题进行研究，富有特色课题，形成集群式发展格局。同步将这一集群式体系进行深入研究，健全制度，带好队伍，进行理论包装。5.深入加强科研骨干教师培养。将选拔一批对科研爱好高，责任意识强教师进行重点培养，通过以点带面，提高全体教师科研能力，打造素质过硬专业课题研究团体，形成课题研究规模化效应。6.科研与教研相结合，提高教科研实效。学校将充足运用各学科教研活动时间，使教研活动围绕科研课题开展，在科研理念下提高教研活动质量，实现教研科研一体化，推进教研科研化。我们将规定课题组人员每学期都上研究课、汇报课，课前课题组人员集体备课全体教师参与听课，课后课题组人员作重点发言，并向全体教师汇报课题研究状况。将通过教研检测研究成果，反思课题研究状况，发现并处理科研中问题。7.建立学习交流平台，让教师在反思中成长。学校鼓励教师学习教育教研专著，并不停整合校内外优质培训资源，进行校本培训。在学习内容上，我们将尽量选择离教学实践近一点实一点新一点内容;在学习方式上，将根据不一样发展层次教师需求，采用了分散与集中、集体交流与个人专题发言等多种形式。为增进教师反思，我们计划开展教育教学案例评比活动，要讨教师根据课题研究内容进行课堂教学或教育活动，写出完整案例及自我反思。把案例研究及反思作为科研重要内容，通过反思与行为跟进来完善科研内容。