教师手册中的家长沟通与课堂协作技巧.docx
《教师手册中的家长沟通与课堂协作技巧.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师手册中的家长沟通与课堂协作技巧.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教师手册中的家长沟通与课堂协作技巧 一、建立积极的家校沟通渠道 在教师与家长的沟通中,建立一个积极的双向沟通渠道是非常重要的。只有通过有效的沟通,教师和家长才能达到共同的目标,促进学生的全面发展。 1. 制定明确的沟通计划 在教师手册中,应该制定明确的家校沟通计划。这个计划应该包括与家长的面谈、电话沟通、家委会会议等沟通方式,并明确每种沟通方式的时间、频率和内容。这样做能够使教师与家长之间的沟通更加有序和高效。 2. 开展定期家长会 定期召开家长会是一种常见且有效的家校沟通方式。通过家长会,教师可以向家长们介绍学生的学习情况和班级的教育工作,同时,家长也可以向教师提出自己的意见和建议。教师在召开家长会时,应该提前准备好相关的材料和问题,使家长们能够更好地了解孩子的学习状况。 3. 利用信息技术手段 随着科技的发展,教师可以利用信息技术手段提高与家长的沟通效率。例如,通过班级微信群、学校网站等平台,教师可以及时向家长传递学生的作业安排、考试成绩等信息,同时,家长也可以通过这些平台向教师反馈孩子在学校中的表现和问题。 二、营造积极的家校合作氛围 家校合作是教育过程中不可或缺的一环。教师手册中应该列出一些培养家校合作氛围的技巧。 1. 邀请家长参与课堂活动 课堂协作是提高学生学习效果的重要手段。教师可以邀请家长参与一些课堂活动,例如家长讲座、亲子活动等,这样一来,家长不仅可以了解孩子的学习内容和方式,还可以与教师进行更进一步的交流和合作。 2. 与家长建立良好的合作关系 教师与家长之间的良好合作关系对于学生的发展非常重要。在教师手册中,应该列出与家长建立良好关系的技巧,例如,教师应该尊重家长的意见和建议,理解他们的关切,并在教育教学过程中充分听取和考虑家长的意见。 3. 创造家校互动的机会 为了促进家校合作,教师应当创造一些家校互动的机会。例如,组织家长参观学校,邀请家长参与学校的活动等,这样可以加深家长对学校教育的了解,促进家校之间的联系和合作。 三、解决家长关注的问题 在教师手册中,还应该列出一些解决家长关注的问题的技巧。因为家长通常会对孩子的学习和成长情况非常关注,教师应该积极地帮助他们解决问题。 1. 及时回应家长关切 教师应该及时回应家长的关切和问题。无论是通过电话、面访还是邮件等方式,教师都应该尽快回应家长的问题,并提供相应的解决方案。 2. 提供家长学习的资源 有些家长可能对如何辅导孩子的学习感到困惑。教师可以在教师手册中提供一些家长学习的资源,例如推荐一些与教育教学相关的书籍、文章、课程等,帮助家长更好地理解和辅导孩子的学习。 3. 定期组织家长座谈会 定期组织家长座谈会是另一种解决家长关注问题的方式。通过座谈会,教师可以与家长进行面对面的交流,解答他们的问题,并听取他们的意见和建议。 总结: 教师手册中的家长沟通与课堂协作技巧对于提高教育质量、促进学生全面发展非常重要。通过建立积极的家校沟通渠道,营造积极的家校合作氛围,解决家长关注的问题,教师能够更好地与家长合作,共同推动学生的发展。这对于学校的教育教学工作和学生的成长都具有积极的意义。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 手册 中的 家长 沟通 课堂 协作 技巧
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【发****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【发****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【发****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【发****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文