岳阳楼记公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

北宋北宋-范仲淹范仲淹第1页第1页四大名楼总图中国四大名楼湖南岳阳楼湖南岳阳楼湖北黄鹤楼湖北黄鹤楼山西鹳鹊楼山西鹳鹊楼江西滕王阁江西滕王阁第2页第2页江南三大名楼江南三大名楼黄黄 鹤鹤 楼楼滕滕 王王 阁阁岳岳 阳阳 楼楼第3页第3页滕王阁滕王阁江西南昌江西南昌落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃王勃滕王阁序滕王阁序第4页第4页黄鹤楼黄鹤楼湖北武汉湖北武汉晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼第5页第5页先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼岳阳楼湖南岳阳湖南岳阳第6页第6页范仲淹范仲淹（98998910521052），字希文，苏州吴县（现），字希文，苏州吴县（现在苏州吴中区）人，在苏州吴中区）人，北宋政治家、军事家、文北宋政治家、军事家、文学家。学家。死后死后谥谥“文正文正”，世称，世称“范文正公范文正公”。两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙。徙。2626岁登进士第，因岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬敢于直言强谏，屡遭贬斥斥，久不被重用，久不被重用(为他鸣不平欧阳修等人也被贬为他鸣不平欧阳修等人也被贬放放)。庆历元年（。庆历元年（10411041），任陕西经略安抚副使，），任陕西经略安抚副使，采用屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进采用屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当初边塞流行着犯，当初边塞流行着“军中有一范，西贼闻之军中有一范，西贼闻之惊破胆惊破胆”话。庆历三年（话。庆历三年（10431043），任参知政事，），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。他以外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。他以六十四岁人生，矢志不渝地追求自己人生抱负六十四岁人生，矢志不渝地追求自己人生抱负和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感形象外化。有词俱脱俗超凡，是其心志和情感形象外化。有范文正公文集范文正公文集传世。传世。（谥（谥 shsh，古代帝王或大官死后评给称号。），古代帝王或大官死后评给称号。）中山市海洲初级中学 陈远超.03.27第7页第7页自幼孤贫自幼孤贫 勤勤学学苦苦读读庆历新庆历新政政 政治革新政治革新军军中一范中一范 西西贼贼破破胆胆几起几落几起几落 百折不挠百折不挠先先忧后乐忧后乐 心心系系天下天下第8页第8页 滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人情谊是从这时候开始。滕子京支持范仲淹情谊是从这时候开始。滕子京支持范仲淹政治改革，遭到保守势力反对，庆历四年政治改革，遭到保守势力反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨，有些愤慨，范仲淹非常紧张他惹出祸来，范仲淹非常紧张他惹出祸来，想找机会劝他。正好赶上他请范仲淹为重想找机会劝他。正好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来子京送来洞庭晚秋图洞庭晚秋图，就，就借题发挥，借题发挥，写出自己抱负为人处世态度，勉励滕子京写出自己抱负为人处世态度，勉励滕子京学习古代有修养人，不计较个人眼前得失学习古代有修养人，不计较个人眼前得失，要做到要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”。创作背景简介第9页第9页记记:一个不定体.作者对现实生活中某个事物有所感受,写出来都能够叫记。叙事：叙事：桃花源记桃花源记 阐明：阐明：核舟记核舟记写景：写景：小石潭记小石潭记言志：言志：岳阳楼记岳阳楼记 一类是寓情理于事、景、物描述之中；一类是寓情理于事、景、物描述之中；另一类由事、景、物描述中，自然生发另一类由事、景、物描述中，自然生发出情理，卒章显志。出情理，卒章显志。复习复习“记记”文文第10页第10页书读百遍，其义自见书读百遍，其义自见一要读得准确；一要读得准确；二要读得顺畅；二要读得顺畅；三要读得动听。三要读得动听。第11页第11页谪谪(zh)(zh)属属(zh)(zh)予予(y)(y)观观夫夫(f)(f)衔衔(xinxin)汤汤汤汤(shng)(shng)淫淫(yn)(yn)雨雨霏霏霏霏(fifi)隐隐曜曜(y(yo)o)樯樯(qing)(qing)倾倾楫楫(j)(j)摧摧 薄薄(b)(b)暮暮 冥冥冥冥(mngmng)岸岸芷芷(zh)(zh)汀汀(tng)(tng)兰兰 宠辱宠辱偕偕(xi)(xi)忘忘嗟嗟(ji)(ji)夫夫(f)(f)噫噫(y)(y)怒怒号（号（hoho）读准字音读准字音第12页第12页二要读得顺畅二要读得顺畅阴风阴风 怒号，浊浪怒号，浊浪 排空排空 沙鸥沙鸥 翔集，锦鳞翔集，锦鳞 游泳游泳 刻刻 唐贤今人诗赋唐贤今人诗赋 于其上于其上予观夫予观夫 巴陵胜状。巴陵胜状。请给下列四个句子划分停止：请给下列四个句子划分停止：第13页第13页二要读得顺畅二要读得顺畅1 1、读、读骈句骈句，节奏必须整洁划一，节奏必须整洁划一，凡四字句皆两字一顿凡四字句皆两字一顿 。2 2、其余、其余散句散句按意义划分，不按意义划分，不要读破句。要读破句。朗读节奏办法：（骈散结合）朗读节奏办法：（骈散结合）第14页第14页三要读得动听三要读得动听读出轻重缓急；读出轻重缓急；如：第一段以叙为主，应读得如：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄严舒缓、庄严。“前人之述备矣前人之述备矣”语调转入语调转入平缓平缓，“然然则则”引出新意境，语调应引出新意境，语调应升高升高。nextlast第15页第15页三要读得动听三要读得动听读出语调感情；读出语调感情；1、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。豪迈壮阔豪迈壮阔2、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；、若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。冥，虎啸猿啼。悲凉失落悲凉失落3、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！此乐何极！欢快愉悦欢快愉悦nextlast第16页第16页 庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪(zh)(zh)守巴陵郡。越守巴陵郡。越明年，政通人和，百废明年，政通人和，百废具具(俱）俱）兴。乃重修岳阳兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属属（嘱（嘱zh)zh)予予(y)(y)作文以记之。作文以记之。予观予观夫夫(f)(f)巴陵胜状，在洞庭一湖。巴陵胜状，在洞庭一湖。衔衔(xinxin)远山，吞长江，浩浩远山，吞长江，浩浩汤汤汤汤(shng)(shng)，横，横无际涯；朝晖无际涯；朝晖（huhu）夕阴，气象万千。此则岳夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚（南极潇湘，迁客骚（soso）人，多会于此，览物人，多会于此，览物之情，得无异乎？之情，得无异乎？第17页第17页 若夫若夫淫淫(yn)(yn)雨雨霏霏霏霏(fifi)，连月不，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜曜(y(yo)o)，山岳潜，山岳潜(qin(qin）形；商旅不行，形；商旅不行，樯樯(qing)(qing)倾倾楫楫(j)(j)摧；摧；薄薄(b)(b)暮冥暮冥冥冥(mngmng)，虎啸猿啼。登斯楼也，则有，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。极而悲者矣。第18页第18页 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷芷(zh)(zh)汀汀(tng)(tng)兰，郁郁青青。而或长烟兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心心旷神怡旷神怡，宠辱，宠辱偕偕(xi)(xi)忘，把酒临风，其忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。喜洋洋者矣。第19页第19页 嗟嗟(ji)(ji)夫夫(f)(f)！予尝求古仁人之！予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉？不以物喜，心，或异两者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处处(ch)(ch)江湖之远则忧其君。是进亦忧，江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。乎。噫噫(y)(y)！微斯人，吾谁与归？！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。时六年九月十五日。第20页第20页疏通文意疏通文意庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪(zh)(zh)守守巴陵郡。越巴陵郡。越明年明年，政，政通通人人和和，百废，百废具具兴。兴。乃乃重修岳阳楼，重修岳阳楼，增其增其旧制旧制，刻唐，刻唐贤今人诗赋贤今人诗赋于其于其上。上。属属(zh)(zh)予予(y)(y)作文作文以以记记之之。庆历四年春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。庆历四年春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，到了第二年，政事顺利，百姓和乐政事顺利，百姓和乐，各种荒废，各种荒废了事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，了事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有规模，扩大它旧有规模，在楼上刻了唐代名人和当代在楼上刻了唐代名人和当代人诗赋人诗赋，嘱托我写一篇文章来记述这件事。，嘱托我写一篇文章来记述这件事。被贬职、被降职被贬职、被降职通通“俱俱”，全，皆，全，皆做太守，名做动做太守，名做动于是于是旧有规模旧有规模通通“嘱嘱”，嘱托，叮嘱嘱托，叮嘱来来顺利顺利第二年第二年,古今异义古今异义扩大扩大在在指重修指重修岳阳楼岳阳楼这件事这件事写文章写文章第21页第21页第一段理解第一段理解1.1.滕子京是因何故来到巴陵郡？滕子京是因何故来到巴陵郡？2.2.滕子京在巴陵郡政绩如何滕子京在巴陵郡政绩如何?请举例来说。请举例来说。3.3.作者作记缘由是什么作者作记缘由是什么?“谪守谪守”（“谪守谪守”已暗寓对仕途沉浮悲已暗寓对仕途沉浮悲慨，为后文抒情设伏。）慨，为后文抒情设伏。）(滕子京滕子京)“)“属予作文以记之。属予作文以记之。”政绩为政绩为“政通人和政通人和,百废具兴。百废具兴。”其中政绩之一是其中政绩之一是“重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。”精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点第22页第22页精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点u4.第一段写重修岳阳楼背景是什么？这阐明第一段写重修岳阳楼背景是什么？这阐明了什么？了什么？“政通人和，百废具兴”说明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为，有阔大胸襟，和普通“迁客”不同。一、交代作记背景及缘由一、交代作记背景及缘由（记叙）（记叙）第23页第23页予予观观夫夫(f)(f)巴陵巴陵胜状胜状，在洞庭一湖。，在洞庭一湖。衔衔(xin)(xin)远远山，吞长江，山，吞长江，浩浩汤汤浩浩汤汤(shng)(shng)，横横无无际涯际涯；朝朝晖晖夕阴，夕阴，气象万千气象万千。我看那巴陵郡美好景色，全在洞庭湖上。洞庭我看那巴陵郡美好景色，全在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处群山，吞吐长江江水，浩浩荡荡，湖连接着远处群山，吞吐长江江水，浩浩荡荡，宽广无边；宽广无边；早晨阳光灿烂，傍晚雾霭早晨阳光灿烂，傍晚雾霭(i)(i)阴沉阴沉，景象千变万化。景象千变万化。胜景，好景色胜景，好景色广远，宽阔广远，宽阔边边日光日光连接连接看看 那那景色各种多样，非常壮观。景色各种多样，非常壮观。第24页第24页此则此则岳阳楼之岳阳楼之大大 观观也。也。前人前人之述之述备备矣。矣。然则然则北北通巫峡，通巫峡，南南极极潇湘，潇湘，迁客迁客 骚人骚人，多会，多会于此于此，览览物物之之情，情，得无得无异异乎乎？这就是岳阳楼雄伟壮丽景象。前人对它描述已经很详尽了。然而这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调官吏和失意诗人，大多会聚在这里。（他们）看了自然景物而触发感情，大约会有所不同吧？雄伟雄伟 景象景象详尽详尽被降职被降职远调人远调人诗人诗人尽尽此，这，指上述美景。则，就是。此，这，指上述美景。则，就是。既然如此，那么既然如此，那么于此，于此，在这里。在这里。欣赏欣赏“得无得无乎乎”是一个表示疑问是一个表示疑问固定格式，在普通情况下，译固定格式，在普通情况下，译为为“能不能不吗吗”或或“能没有能没有吗吗”向北向北向南向南第25页第25页第二段理解第二段理解1.1.岳阳楼岳阳楼“大观大观”表达在哪里表达在哪里?2.2.为何为何”迁客骚人迁客骚人,多会于此多会于此”?”?3.3.领起下文第领起下文第3 3、4 4段是那句？段是那句？“衔衔(xin)(xin)远山，吞长江，浩浩汤汤远山，吞长江，浩浩汤汤(shng)(shng)，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”“北通巫峡北通巫峡，南极萧湘南极萧湘。”（地理位置优秀、（地理位置优秀、交通以便）交通以便）“览物之情览物之情,得无异乎？得无异乎？”精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点第26页第26页从岳阳楼上看到雄伟景象有哪些？从岳阳楼上看到雄伟景象有哪些？从岳阳楼上看到雄伟景象有哪些？从岳阳楼上看到雄伟景象有哪些？“衔远山，吞长江衔远山，吞长江”。“浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯”。“朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千”。气势不凡气势不凡气势不凡气势不凡水波壮阔水波壮阔水波壮阔水波壮阔阴晴改变阴晴改变阴晴改变阴晴改变第27页第27页 第第第第2 2 2 2段写洞庭湖全景，用段写洞庭湖全景，用段写洞庭湖全景，用段写洞庭湖全景，用“衔远山，吞衔远山，吞衔远山，吞衔远山，吞长江长江长江长江”，假如把，假如把，假如把，假如把“衔衔衔衔”改为改为改为改为“连连连连”，把，把，把，把“吞吞吞吞”改为改为改为改为“接接接接”好不好？为何？好不好？为何？好不好？为何？好不好？为何？洞庭湖是无生命之物，同洞庭湖是无生命之物，同洞庭湖是无生命之物，同洞庭湖是无生命之物，同“衔衔衔衔”“”“”“”“吞吞吞吞”则使人产生有生命之感，则使人产生有生命之感，则使人产生有生命之感，则使人产生有生命之感，把把把把“远山远山远山远山”“”“”“”“长江长江长江长江”跟洞庭湖关系写得活灵活现，成了跟洞庭湖关系写得活灵活现，成了跟洞庭湖关系写得活灵活现，成了跟洞庭湖关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴感人画面。假如用一幅气势磅礴感人画面。假如用一幅气势磅礴感人画面。假如用一幅气势磅礴感人画面。假如用“连连连连”“”“”“”“接接接接”来替换，只是客观地阐明三者相对位来替换，只是客观地阐明三者相对位来替换，只是客观地阐明三者相对位来替换，只是客观地阐明三者相对位置，画面是静止，效果没有这样好。置，画面是静止，效果没有这样好。置，画面是静止，效果没有这样好。置，画面是静止，效果没有这样好。第28页第28页u4.作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？是什么？“然则然则”一词有何作用？一词有何作用？第一，作者明言第一，作者明言“前人之述备矣前人之述备矣”，因此不，因此不必再去重复；必再去重复；第二，从全文看，作者第二，从全文看，作者写这篇文章目的写这篇文章目的不在不在于简介岳阳楼建造通过和它结构及景物，而于简介岳阳楼建造通过和它结构及景物，而在于借景抒情，引起出自己观点在于借景抒情，引起出自己观点。“然则然则”一词，由写岳阳楼地理形势一词，由写岳阳楼地理形势转入转入写写“迁客骚人迁客骚人”“览物之情览物之情”。（过渡）（过渡）二、概述岳阳楼胜景二、概述岳阳楼胜景（描写）（描写）第29页第29页若夫若夫 淫淫(yn)(yn)雨雨 霏霏霏霏(fi)(fi)，连月不，连月不开开；阴风怒；阴风怒号，浊浪号，浊浪排空排空；日星隐；日星隐曜曜(y(yo)o)，山岳，山岳潜形潜形；商商旅旅不行，不行，樯樯(qing)qing)倾倾楫楫(j)(j)摧；摧；薄薄(b)(b)暮暮冥冥冥冥(mng)(mng)，虎啸猿啼。，虎啸猿啼。像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷风像发怒一样呼啸，浑浊浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光芒，山岳也隐没了形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；黄昏天色愈加灰暗，老虎(在)长啸，猿猴（在）哀啼。像那像那连绵雨连绵雨雨雪繁密雨雪繁密解除，放晴解除，放晴冲向天空冲向天空光辉光辉迫近迫近（日西山）（日西山）第30页第30页登斯楼也，登斯楼也，则则有有去去 国国怀乡，怀乡，忧谗畏讥，忧谗畏讥，满目萧然，感满目萧然，感极极而悲者矣。而悲者矣。（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都（被贬出朝廷），思念故乡，紧张别人都（被贬出朝廷），思念故乡，紧张别人说自己坏话，胆怯别人讥讽自己情感，说自己坏话，胆怯别人讥讽自己情感，（会觉得）满眼是萧条景象，感慨到极点（会觉得）满眼是萧条景象，感慨到极点而悲哀了啊。而悲哀了啊。离开离开 国都，京城国都，京城谗：说坏话谗：说坏话讥：讥：批评批评指责指责极点极点就就忧：紧张，忧虑忧：紧张，忧虑畏：胆怯畏：胆怯第31页第31页第三段理解第三段理解1.1.这段写是如何景色这段写是如何景色?2.2.抒发了如何情感抒发了如何情感?3 3、表现迁客骚人因物而悲两个四字句、表现迁客骚人因物而悲两个四字句是：是：写是写是阴天阴天阴森恐怖阴森恐怖景色景色 抒发了迁客骚人抒发了迁客骚人悲哀悲哀情感。情感。去国怀乡，忧谗畏讥。去国怀乡，忧谗畏讥。三、迁客骚人览物之情，物暗己悲，为下三、迁客骚人览物之情，物暗己悲，为下文议论文议论“不以己悲不以己悲”伏笔伏笔（描写）（描写）精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点第32页第32页 登斯楼也登斯楼也,则有去国怀则有去国怀乡乡,忧谗畏讥忧谗畏讥,满目萧然满目萧然,感感极而悲者矣极而悲者矣.若夫霪雨霏霏若夫霪雨霏霏,连月不开连月不开,阴风怒号阴风怒号,浊浪排空浊浪排空;日星隐耀日星隐耀,山岳潜形山岳潜形;商旅不行商旅不行,樯倾楫摧樯倾楫摧;薄暮冥冥薄暮冥冥,虎啸猿啼虎啸猿啼.览物之情览物之情览物之情览物之情霪雨霏霏霪雨霏霏薄暮冥冥薄暮冥冥缘由缘由:患得患失患得患失,悲景生悲情悲景生悲情.3 3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？1 1、这一节描写景物句子有哪些？、这一节描写景物句子有哪些？写是什么时候景物？写是什么时候景物？2 2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出如何情感？生出如何情感？第33页第33页至若至若春春和和景景明，波澜不明，波澜不惊惊，上下天光，一碧万顷；，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔沙鸥翔集集，锦鳞锦鳞游泳，岸游泳，岸芷芷(zh)(zh)汀汀(tng)(tng)兰，兰，郁郁青青。郁郁青青。而而或或长烟长烟一一 空空，皓月千里，浮光跃，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌金，静影沉璧；渔歌互答互答，此此乐乐何极何极！到了春风和煦、阳光明媚时候，湖面安静，没有惊涛骇到了春风和煦、阳光明媚时候，湖面安静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，辽阔无际；沙洲上鸥鸟浪，天色湖光相连，一片碧绿，辽阔无际；沙洲上鸥鸟时而翱翔，时而停歇，美丽鱼儿在湖中游来游去；岸上时而翱翔，时而停歇，美丽鱼儿在湖中游来游去；岸上芷草和小洲上兰花，香气浓烈，花叶茂盛。而有时大片芷草和小洲上兰花，香气浓烈，花叶茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁月光一泻千里，照在湖面上闪着金烟雾完全消散，皎洁月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，静静月影像沉入水中玉璧，渔夫歌声在色，静静月影像沉入水中玉璧，渔夫歌声在互相唱和互相唱和，这种乐趣哪有穷尽呢这种乐趣哪有穷尽呢!至于至于景：日光景：日光起，动起，动停歇，停息停歇，停息美丽鱼美丽鱼香草香草小洲小洲有时有时全全哪有穷尽哪有穷尽消散消散和：和煦和：和煦第34页第34页登斯楼也，登斯楼也，则则有有心旷神怡心旷神怡，宠辱，宠辱偕偕(xi)(xi)忘，忘，把把酒临风，酒临风，其其喜洋洋者矣。喜洋洋者矣。（这时）登上这座楼啊，就会感到（这时）登上这座楼啊，就会感到心胸开心胸开阔，精神愉快阔，精神愉快，荣耀和屈辱荣耀和屈辱都被遗忘了，都被遗忘了，端着酒杯对着湖风，那心情真是高兴极了。端着酒杯对着湖风，那心情真是高兴极了。一起一起（白头（白头老）老）端，持，执端，持，执就就那那心胸开阔，精神愉快心胸开阔，精神愉快第35页第35页第四段理解第四段理解1.1.这段写是如何景色这段写是如何景色?2.2.抒发了如何情感抒发了如何情感?3.3.表现迁客骚人因物而喜两个四字句是：表现迁客骚人因物而喜两个四字句是：4.“4.“沙鸥翔集，锦鳞游泳沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句修辞是：一句修辞是：写是写是晴天晴天清丽明朗清丽明朗景色。景色。抒发了迁客骚人抒发了迁客骚人喜洋洋喜洋洋情感。情感。心旷神怡，宠辱偕忘。心旷神怡，宠辱偕忘。对偶、借代（用鱼鳞代指鱼）对偶、借代（用鱼鳞代指鱼）精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点第36页第36页5.朗读三、四段，两段文字描绘了洞庭湖哪两朗读三、四段，两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？作者用哪些话概括阐明了幅画面？作者用哪些话概括阐明了“迁客骚人迁客骚人”什么心情？这样写目的是什么？什么心情？这样写目的是什么？三、四段分别描绘了洞庭湖阴冷、晴朗不同画面。作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”“悲”；“心旷神怡、宠辱偕忘”，概括说明了“喜”，这么写是为了将这类人悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。四、迁客骚人览物之情，景明己喜，为下文议论四、迁客骚人览物之情，景明己喜，为下文议论“不以物喜不以物喜”铺垫铺垫（描写）（描写）第37页第37页.登斯楼也登斯楼也,则有心旷神怡则有心旷神怡,宠宠辱偕忘辱偕忘,把酒临风把酒临风,其喜洋洋其喜洋洋者矣者矣.至若春和景明至若春和景明,波澜不惊波澜不惊,上下天光上下天光,一碧万顷一碧万顷;沙鸥翔沙鸥翔集集,锦鳞游泳锦鳞游泳;岸芷汀兰岸芷汀兰,郁郁郁郁青青青青.而或长烟一空而或长烟一空,皓月千皓月千里里,浮光跃金浮光跃金,静影沉璧静影沉璧,渔歌渔歌互答互答,此乐何极此乐何极!览览物物之情之情览物之情览物之情春和景明春和景明皓月千里皓月千里缘由缘由:春风得意春风得意,喜景生喜情喜景生喜情.3 3、为何会产生这种情感？、为何会产生这种情感？1 1、这一节描写景物句子有哪些？写是什么时候景物？、这一节描写景物句子有哪些？写是什么时候景物？2 2、面对此景，、面对此景，“迁客骚人迁客骚人”生出如何情感？生出如何情感？第38页第38页1、若夫霪雨霏霏若夫霪雨霏霏,连月不开连月不开,阴风怒阴风怒号号,浊浪排空浊浪排空;日日星隐耀星隐耀,山岳潜形山岳潜形;商旅不行商旅不行,樯倾樯倾楫摧楫摧;薄暮冥冥薄暮冥冥,虎啸猿啼虎啸猿啼.阴阴 2、至若春和景至若春和景明明,波澜不惊波澜不惊,上下天上下天光光,一碧万顷一碧万顷;沙鸥翔沙鸥翔集集,锦鳞游泳锦鳞游泳;岸芷汀岸芷汀兰兰,郁郁青青郁郁青青.而或长而或长烟一空烟一空,皓月千里皓月千里,浮浮光跃金光跃金,静影沉璧静影沉璧,渔渔歌互答歌互答,此乐何极此乐何极!晴晴2、登斯楼也、登斯楼也,则有心旷神则有心旷神怡怡,宠辱偕忘宠辱偕忘,把酒临风把酒临风,其其喜洋洋者矣喜洋洋者矣.喜喜迁迁 客客 骚骚 人人览览物物之之情情 因景阴睛和职升降而或喜或悲因景阴睛和职升降而或喜或悲1 1、登斯楼也登斯楼也,则则有去国怀乡有去国怀乡,忧谗忧谗畏讥畏讥,满目萧然满目萧然,感极而悲者矣感极而悲者矣.悲悲39第39页第39页嗟嗟(ji)(ji)夫夫(f)(f)！予！予尝尝 求求古仁人古仁人之之心心，或或异两者异两者之之为为，何哉？，何哉？不不以以物喜，不以己悲物喜，不以己悲；居居庙堂庙堂之之高则忧其民；处高则忧其民；处(ch)(ch)江湖江湖之之远则远则忧其君。忧其君。唉!我曾经探求过古代品德崇高人思想感情，或许不同于（以上）这两种心情，为何呢？（他们）不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲；在朝廷里当高官就为百姓担忧；在僻远江湖间不做官了就为君王担忧。曾经曾经 探求探求或：或许或：或许为：指心理活动为：指心理活动由于由于朝廷朝廷思想：感情思想：感情：此段四个此段四个“之之”都是都是“”“”第40页第40页是是进进亦忧，亦忧，退退亦忧。亦忧。然则然则何时而乐耶？何时而乐耶？其其必必曰：曰：“先先天下之忧而忧，天下之忧而忧，后后天下之乐而乐天下之乐而乐”乎。噫乎。噫(y)(y)！微微 斯斯 人，吾人，吾谁与谁与 归归？时六年九月十五日。时六年九月十五日。这样看来，（他们）在朝廷做官也忧虑，不在朝这样看来，（他们）在朝廷做官也忧虑，不在朝廷做官也忧虑。（既然这样）那么什么时候才高廷做官也忧虑。（既然这样）那么什么时候才高兴呢？他一定会说兴呢？他一定会说“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人高兴之后才高兴在天下人高兴之后才高兴”吧。唉！假如没有这吧。唉！假如没有这种人，我与谁同道呢？种人，我与谁同道呢？写于庆历六年九月十五日。写于庆历六年九月十五日。这样这样在在之前，名做状之前，名做状 在在之后，名做状之后，名做状没有没有这种这种与谁，同谁，与谁，同谁，倒装句倒装句归依，归附归依，归附第41页第41页第五段理解第五段理解1.表明古仁人（作者）豁达胸襟是哪句?2.表现了“古仁人”在不同处境中都忧国忧民哪句？3.表明古仁人（作者）政治理想是哪句?4.作者勉励友人是哪句?不以物喜不以物喜,不以己悲。不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。微斯人微斯人,吾谁与归吾谁与归?先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点第42页第42页第五段理解第五段理解5.“5.“迁客骚人迁客骚人”与与“古仁人古仁人”区别在哪？区别在哪？6.6.文中文中“进进”和和“退退”分别指什么分别指什么?迁客骚人：心情易受自然风物影响，迁客骚人：心情易受自然风物影响，“以物喜，以己悲以物喜，以己悲”；古仁人：能不受自然风物影响，古仁人：能不受自然风物影响，“不不以物喜，不以己悲以物喜，不以己悲”。“进进”指指“居庙堂之高居庙堂之高”，“退退”指指“处江处江湖之远湖之远”。精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点第43页第43页第五段理解第五段理解7.7.本文主旨句是哪句？抒发作者如何情怀？本文主旨句是哪句？抒发作者如何情怀？8.8.范仲淹借此文委婉地表示了对友人滕子京地范仲淹借此文委婉地表示了对友人滕子京地劝勉，结尾作者发出劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归”慨慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？叹。就全文来看，这句话有何言外之意？一方面含蓄地表达了自己愿与古仁人同道旷达胸襟和远大抱负；另一方面是对朋友劝勉与安慰，希望滕子京具有古仁人之心，志存高远。主旨句是主旨句是“先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。”抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任济抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任济世情怀。世情怀。精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点第44页第44页9 9、“迁客骚人迁客骚人”对外物和自己得失态度是什么？对外物和自己得失态度是什么？以物喜，以己悲以物喜，以己悲1 11 1、“或异两者之为或异两者之为”中中“两者之为两者之为”指什指什么？么？去国怀乡，忧谗畏讥。心旷神怡，宠辱偕忘。去国怀乡，忧谗畏讥。心旷神怡，宠辱偕忘。1010、“古仁人之心古仁人之心”内涵？内涵？不以物喜，不以己悲；不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。精读研讨，体悟观点精读研讨，体悟观点五、写作者胸襟、抱负，与友人共勉。五、写作者胸襟、抱负，与友人共勉。（议论）（议论）第45页第45页迁客骚人览物之情迁客骚人览物之情以以物物喜喜以以己己悲悲为为 自自 己己古仁人思想情感古仁人思想情感不不以以物物喜喜不不以以己己悲悲忧其民忧其民 忧其君忧其君先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐 作作者政治抱负者政治抱负引引 出出为为 天天 下下衬衬 托托为为 天天 下下46第46页第46页 7 7 7 7、文章哪句话表示了作者旷达胸襟和政、文章哪句话表示了作者旷达胸襟和政、文章哪句话表示了作者旷达胸襟和政、文章哪句话表示了作者旷达胸襟和政治抱负？如何理解这句话？治抱负？如何理解这句话？治抱负？如何理解这句话？治抱负？如何理解这句话？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。我国古代早有我国古代早有我国古代早有我国古代早有“先忧后乐先忧后乐先忧后乐先忧后乐”思想，即思想，即思想，即思想，即“乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下”起源于儒家仁爱思想起源于儒家仁爱思想起源于儒家仁爱思想起源于儒家仁爱思想。范。范。范。范仲淹在本文中把它发展成为仲淹在本文中把它发展成为仲淹在本文中把它发展成为仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后先天下之忧而忧，后先天下之忧而忧，后先天下之忧而忧，后天下之乐而乐天下之乐而乐天下之乐而乐天下之乐而乐”观点，观点，观点，观点，就是要超越个人忧乐，以天就是要超越个人忧乐，以天就是要超越个人忧乐，以天就是要超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此就要不为外物所动，无论是自然界阴晴明暗，为此就要不为外物所动，无论是自然界阴晴明暗，为此就要不为外物所动，无论是自然界阴晴明暗，为此就要不为外物所动，无论是自然界阴晴明暗，还是社会环境顺遂艰难，都不能动摇心中信念。还是社会环境顺遂艰难，都不能动摇心中信念。还是社会环境顺遂艰难，都不能动摇心中信念。还是社会环境顺遂艰难，都不能动摇心中信念。第47页第47页这一名言，尽管包括这一名言，尽管包括“忠君忠君”思想，思想，不可避免地带有时代和阶级局不可避免地带有时代和阶级局限性，但他强调心怀天下，忧在限性，但他强调心怀天下，忧在天下人之先，乐在天下人之后，天下人之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享乐在后，在今天仍吃苦在前，享乐在后，在今天仍有借鉴和教育意义。有借鉴和教育意义。现实意义：现实意义：第48页第48页试用简明语言概括中心思想。试用简明语言概括中心思想。通过对迁客骚人登楼时或悲或喜通过对迁客骚人登楼时或悲或喜“览物之情览物之情”分析议论，分析议论，表示了作者表示了作者“不不以物喜，不以己悲以物喜，不以己悲”阔大情怀和阔大情怀和“先天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治抱政治抱负负。49第49页第49页叙述叙述 作记缘由作记缘由描写描写 景物景物抒情抒情议论议论 先天下之忧而忧先天下之忧而忧 后天下之乐而乐后天下之乐而乐岳岳阳阳楼楼记记梳理结构，学习写法梳理结构，学习写法 （2 2）概述外景，）概述外景，引起下文引起下文览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎（3-43-4）迁客骚人，）迁客骚人，登楼有感登楼有感淫雨霏霏，感极而悲淫雨霏霏，感极而悲春和景明，喜气洋洋春和景明，喜气洋洋第50页第50页 迁客骚人或悲或喜览物之情迁客骚人或悲或喜览物之情 “古仁人之心古仁人之心”内涵内涵 阴天景色阴天景色 迁客骚人悲迁客骚人悲 晴天景色晴天景色 迁客骚人喜迁客骚人喜总结表现手法总结表现手法 (1)对比对比第51页第51页（2）精当表示 记叙、描写、抒情、议论等各种表示方式相结合。记叙描写抒情议论第一段第一段第二、三、四段第二、三、四段第三、四段第三、四段第三、四、五段第三、四、五段*/10/10第52页第52页立意美立意美不以物喜，不以物喜，不以己悲。不以己悲。不为外物所动，无论是不为外物所动，无论是自然景物阴晴圆缺，还自然景物阴晴圆缺，还是社会环境顺遂艰难，是社会环境顺遂艰难，都不能动摇心中信念都不能动摇心中信念。先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。在现实生活中，超越在现实生活中，超越自己个人忧乐，以天自己个人忧乐，以天下为己任，以利民为下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积宗旨，补救时弊，积极进取。极进取。写法探究写法探究/10/10第53页第53页意境美意境美不同角度洞庭湖雨湖、晴湖、月湖不同知觉洞庭湖形、声、光、色语言美语言美骈散结合，错落有致骈散结合，错落有致字斟句酌，精妙传神字斟句酌，精妙传神/10/10第54页第54页中心：中心：文章以文章以“记记”为名，借题为名，借题发挥，表示了作者发挥，表示了作者“不以物喜，不以物喜，不以己悲不以己悲”旷达胸襟和旷达胸襟和“先天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治抱负，也表示了对滕子政治抱负，也表示了对滕子京慰勉之意。京慰勉之意。/10/10第55页第55页二、联系上下文，解释划线词意义或使用办法。二、联系上下文，解释划线词意义或使用办法。1 1乃乃重修岳阳楼重修岳阳楼 乃：乃：_2 2属属予作文以记之予作文以记之 属：属：_3 3此则岳阳楼之大此则岳阳楼之大观观也也 观：观：_4 4去去国怀乡，忧国怀乡，忧谗谗畏讥畏讥 去：去：_ 谗：谗：_5 5心旷神怡，宠辱心旷神怡，宠辱偕偕忘，把酒临风忘，把酒临风 偕：偕：_6 6微斯人，吾谁与微斯人，吾谁与归归 归：归：_于是于是,表示两事相承表示两事相承通通“嘱嘱”，嘱托。，嘱托。景象景象离开离开说别人坏话说别人坏话一起，一同。一起，一同。归依归依/10/10第56页第56页三、思考三、思考“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”含义，把你结识写成一段文字，与同窗含义，把你结识写成一段文字，与同窗交流。交流。这句话抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己这句话抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任济世情怀。任济世情怀。范仲淹仕途沉浮几十年，数遭贬黜，但范仲淹仕途沉浮几十年，数遭贬黜，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。“先忧后乐先忧后乐”思想源于儒家仁爱思想，孟子曾有思想源于儒家仁爱思想，孟子曾有“乐以天下，忧以乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也天下，然而不王者，未之有也”说法，范仲淹使其进说法，范仲淹使其进一步发展为一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之了而乐先天下之忧而忧，后天下之了而乐”也也就是要就是要超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。补救时弊，积极进取。为此，就要不为外物所动，无为此，就要不为外物所动，无论是自然界阴晴明暗，还是社会环境顺遂艰难，都不论是自然界阴晴明暗，还是社会环境顺遂艰难，都不能动摇心中信念。能动摇心中信念。他所提倡吃苦在前、享受在后精神，他所提倡吃苦在前、享受在后精神，在今天仍然有着借鉴和教育