湖南省邵阳市2017年中考生物真题试题（含解析）.doc

湖南省邵阳市2017年中考生物真题试题
一、认真选择。（本大题包括1—25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，均只有一个选项符合题意。）
1.下列生命活动中，所有生物都具有的是
A.光合作用 B.简单反射 C.自由运动 D.进行繁殖
【答案】D
【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。动物细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用；植物没有神经系统，不进行反射；植物不能运动；生物都具有繁殖的特点。故选D。
【考点定位】生物的特征。
【名师点睛】本题考查生物的特征，繁殖是生物共有的特征。
2.下列四幅图中，为植物细胞结构示意图的是

【答案】C
【考点定位】植物细胞的结构。
【名师点睛】本题考查的是植物细胞与细菌、动物细胞，酵母菌的结构区别。
3.为探究豌豆种子萌发过程中能量变化（以温度变化为参照），设置了甲与乙组一对照实验。在A—D四幅坐标图中，能正确表达实验结果的是

【答案】A
【考点定位】植物的呼吸作用
【名师点睛】本题考查的是植物的呼吸作用，释放出能量，温度升高。
4.在雌蕊的下列结构中，能发育成种子的是
A.柱头 B.子房壁 C.受精卵 D.胚珠
【答案】D
【解析】雌蕊受精完成后：

花的各部分发育情况可概括为：子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚；受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。故选D。
【考点定位】果实和种子的萌发。
【名师点睛】本题考查的是果实和种子的形成，子房发育为果实，胚珠发育为种子。
5.下列植物中，不属于藻类植物的是
A.满江红 B.水绵 C.海带 D.紫菜
【答案】A
【解析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有单细胞的如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜、石花菜等；但都没有根、茎、叶的分化，藻类植物用孢子繁殖后代。蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，如满江红。故选A。
【考点定位】藻类的主要特征及其与人类生活的关系。
【名师点睛】本题考查藻类植物的特征，注意与蕨类植物的特征，了解常见的藻类植物种类。
6.马尾松属于裸子植物，其不同于被子植物的特征是
A.种子裸露，无果皮包被 B.种子外果皮较薄
C.受精过程脱离了水的限制 D.体内有输导组织
【答案】A
【考点定位】祼子植物的特征。
【名师点睛】本题考查祼子植物的特征，注意区别被子植物的特征。
7.制作面包的面粉主要来自小麦种子结构的
A.胚根 B.胚芽 C.胚乳 D.子叶
【答案】C
【解析】小麦种子的结构：果皮和种皮，两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部结构；胚乳贮存营养物质； 胚包括胚芽，胚轴、胚根和子叶，其中胚芽发育成茎、叶；胚根发育成根；胚轴连接胚根和胚芽的部分，发育成连接根和茎的部位；子叶一片，不肥厚，转运营养物质。因此，制作面包的面粉主要来自小麦种子结构的胚乳。故选C。
【考点定位】单子叶植物种子的结构。
【名师点睛】小麦种子的结构，其中胚乳是贮存营养物质。
8.下表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是

农业生产活动
目的
A
移栽植物时剪去部分枝叶
降低蒸腾作用
B
播种前松土
抑制种子的呼吸
C
初春播种后覆盖地膜
提高土壤温度
D
适当提高大棚内二氧化碳浓度
促进光合作用
【答案】B
【解析】移栽的树苗常剪去大量枝叶，主要是为了降低植物的蒸腾作用，提高成活率，故A正确；种子萌发需要空气，有利于呼吸作用，所以播种松土有利于植物种子的呼吸作用，故B错误；我们知道种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，而植物的生长亦需要适宜的温度和一定的水分，在早春季节往往这两方面不足．“地膜覆盖”的方法可以保湿、保温有利于种子萌发，使蔬菜破季上市，故C正确；二氧化碳是光合作用的原料，适当提高大棚内二氧化碳浓度，有利于促进植物的光合作用，故D正确。
【考点定位】植物的蒸腾作用，光合作用和呼吸作用。
【名师点睛】移栽植物去掉枝叶降低蒸腾作用，二氧化碳是光合作用的原料，种子呼吸作用需要氧气。
9.胚胎在母体内发育的场所是
A.卵巢 B.输卵管 C.腹腔 D.子宫
【答案】D
【考点定位】胚胎发育的过程。
【名师点睛】本题考查胚胎发育的过程，子宫是胚胎发育的场所。
10.人体的下列消化液中，不含消化酶的是
A.唾液 B.胆汁 C.胰液 D.肠液
【答案】B
【解析】唾液中含有唾液淀粉酶，能够初步消化淀粉，使淀粉分解为麦芽糖；肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，能够将这些物质彻底消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸；胆汁是一种特殊的消化液，其中不含有消化酶，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。故选B。
【考点定位】消化腺及功能。
【名师点睛】肝脏分泌的胆汁，胆汁不含消化酶，能促进脂肪的消化。
11.血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内，需要经过几层细胞
A.一层 B.二层 C.三层 D.四层
【答案】B
【解析】肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞组成的。血液中的二氧化碳浓度比肺泡内的二氧化碳浓度高，根据气体扩散作用的原理，二氧化碳会穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡。
如上图，由于毛细血管壁与肺泡壁只由一层细胞构成，故二氧化碳进入肺泡需要经过二层细胞。故选B。
【考点定位】肺泡的结构。
【名师点睛】本题考查肺泡的结构，氧气进入血液需要经过肺泡和毛细血管壁，即两层细胞。
12.下面是小明同学根据所学知识画的近视成像情况及矫正方法图，其中正确的是

A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁
【答案】A
用调节状态时，平行光线通过眼的屈折后主焦点落于视网膜的后方，而在视网膜上不能形成清晰的图象，需要佩戴凸透镜进行矫正。图甲中光线在视网膜前汇聚，表示成像落在视网膜的前方，图丙需要佩戴凹透镜进行矫正。故选A。
【考点定位】近视的形成及矫正方法。
【名师点睛】本题考查近视的形成，物像落在视网膜的前方，需要佩戴凹透镜进行矫正
13.植物人只有心跳、呼吸等基本生命活动，且不能自主活动、没有意识，其神经系统可能没有受到损伤的部位是
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓
【答案】C
【考点定位】脊髓和脑的结构及其功能。
【名师点睛】本题考查脑干的结构和功能，脑干控制心跳、呼吸等的生命中枢。
14.下列四幅图中，能够正确表达血液、血浆、血细胞三个概念之间关系的是

【答案】A
【解析】血液由血浆、血细胞两部分组成。血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体，血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等；血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液的主要功能是运输功能、防御功能和调节体温的功能；红细胞数目最多，形态为双面凹的圆饼状，无细胞核，主要的功能是运送氧，和一部分二氧化碳，一个人红细胞数量少或者红细胞中的血红蛋白的含量过低时，就会患贫血；白细胞：比红细胞大，有细胞核，吞食病菌，对人体有防御和保护作用；血小板：个体最小，形状不规则，无细胞核，有凝血和止血过的作用。故选A。
【考点定位】血液的组成和功能。
【名师点睛】本题考查了血液的组成。解题的关键是知道血液包括血浆和血细胞。
15.肾小囊和肾小管末端中的液体分别是
A.血浆和尿液 B.原尿和血浆 C.血浆和原尿 D.原尿和尿液
【答案】D
【考点定位】尿的形成和排出。
【名师点睛】肾小囊内是原尿，肾小管是尿液。
16.人体的下列生命活动中，不属于反射的是
A.视觉的形成 B.见到红灯停车 C.听到铃声走进教室 D.进食时分泌唾液
【答案】A
【解析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。根据反射形成的过程可将其分为两类：非条件反射和条件反射。条件反射是指生来就有的先天性反射，它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓、脑干)参与即可完成，如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，条件反射(条件反射)是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的，条件反射是一种高级的神经活动，而且是高级神经活动的基本方式，例如同学们听到上课铃声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等。见到红灯停车，听到铃声走进教室，属于条件反射，进食时分泌唾液属于非条件反射，而视觉的形成不属于反射。故选A。
【考点定位】反射的概念。
【名师点睛】反射是通过神经系统对内外刺激作出的规律性反应，包括非条件反射和条件反射。
17.下列动物中，身体呈两侧对称的是
A.水母 B.涡虫 C.水螅 D.海葵
【答案】B
【考点定位】扁形动物的特征。
【名师点睛】本题考查的扁形动物，腔肠动物的特征的区别。
18.下列图示为四种动物的足印，其中亲缘关系最近的两种动物是

A.甲与乙 B.乙与丙 C.丙与丁 D.甲与丁
【答案】D
【解析】图中甲的足印是五瓣，丁的足印也是五瓣，而且形态相似；乙的足印是两瓣，呈扇形；丙的足印是两瓣，近似圆柱形。根据分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。可知甲和丁亲缘关系最近。故选D。
【考点定位】生物的进化历程。
【名师点睛】生物的亲缘关系越近，生物的特征越近。
19.20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了
A.远缘杂交育种法 B.染色体的多样性
C.基因的多样性 D.生态系统的多样性
【答案】C
【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如美国科学家将中国野生大豆与当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，这是对基因多样性的应用，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。故选C。
【考点定位】生物多样性的含义。
【名师点睛】本题考查生物的多样性的含义，基因的多样性是生物多样性的基础。
20.下列昆虫的发育过程，只经历卵、若虫、成虫三个阶段的是
A.菜粉蝶 B.蝗虫 C.家蚕 D.蜜蜂
【答案】B
【考点定位】不完全变态的发育。
【名师点睛】不完全变态发育的过程经过受精卵，幼虫和成虫三个时期，完全变态发育经过受精卵，幼虫，蛹和成虫四个时期。
21.下列①、②、③、④、⑤为人体内某些细胞示意图，图中A与a为控制相对性状的一对基因。其中，可能为人体受精卵细胞的是

A.①④⑤ B.①②③ C.③④⑤ D.②③④
【答案】A
【解析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中；在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此受精卵的基因是成对的，综上分析 ．①④⑤可能为人体内受精卵细胞，而②③可能是生殖细胞。故选A。
【考点定位】基因随配子代代相传。
【名师点睛】受精卵和体细胞中的染色体和基因是成对的，而生殖细胞的染色体和基因是存单的。
22.生物进化的内在因素是
A.生存斗争 B.人工选择 C.自然选择 D.遗传变异
【答案】D
【考点定位】自然选择学说的内容。
【名师点睛】遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因；生存斗争是生物进化的动力和手段；适者生存与不适者被淘汰是生物进化的结果。
23.人类的下列疾病中，不属于“现代文明病”的是
A.恶性肿瘤 B.流行性感冒 C.心脑血管疾病 D.糖尿病
【答案】B
【解析】现在恶性肿瘤的死亡率为140.47/10万人，占死亡总人数的23.89%；脑血管病的死亡率为127.18/10万人，占死亡总人数的21.63%；心脏病的死亡率为98.92/10万人，占死亡总人数的16.82%，是现代威胁人类健康的主要疾病；脑血管疾病、心血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等被称为现代文明病，影响心脑血管疾病的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式，如吸烟、喝酒、营养过剩、熬夜、压力过大等，可见流行性感冒属于传染病，传染病不属于“现代文明病”。故选B。
【考点定位】健康的生活方式。
【名师点睛】脑血管疾病、心血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等被称为现代文明病；传染病不属于现代文明病。
24.下列遗传病与其病原体的配对错误的是
A.肺结核与结核杆菌 B.蛔虫病与蛔虫
C.足癣与细菌 D.天花与天花病毒
【答案】C
【解析】传染病是由病原体引起的能够在人与人之间传播的疾病，具有流行性和传染性，具有病原体引起。肺结核由结核杆菌引起的呼吸道传染病；蛔虫病是由蛔虫引起的寄生虫病；足癣由真菌引起的传染病疾病；天花是由天花病毒起的病毒性疾病。故选C。
【考点定位】传染病的概念。
【名师点睛】传染病都有其相应的病原体引起的，足癣是由真菌引起的。
25.下列生物技术中，能改变生物基因组成的技术是
A.嫁接技术 B.克隆技术 C.组织培养技术 D.转基因技术
【答案】D
【考点定位】转基因技术的含义
【名师点睛】本题考查转基因技术的含义，转基因技术可以改变基因，培育新品种，而嫁接、克隆和组织培养属于无性繁殖，不能改变基因。
二、合理搭配（本大题包括26—27小题，每空1分，共10分）
26.请将下列疾病与其病因搭配起来。
A.坏血病 a.胰岛素分泌不足
B.糖尿病 b.缺乏维生素C
C.艾滋病 c.HIV侵犯并瓦解人体的免疫系统
D.夜盲症 d.幼年时期生长激素分泌不足
E.侏儒症 e.缺乏维生素A
搭配（填序号）：A与 ；B与 ；C与 ；D与 ；E与 。
【答案】A—b；B—a；C—c；D—e；E—d
【考点定位】维生素、激素的分泌引起的异常症，艾滋病的特点。
【名师点睛】维生素缺乏引起的病症，生长激素和胰岛素分泌异常引起的病症；艾滋病是一种免疫缺陷传染病。
27.请将下列动物的名称与其呼吸器官或部位搭配起来
A.蜜蜂 a.体壁
B.泥鳅 b.鳃
C.蚯蚓 c.气管
D.青蛙 d.肺
E.鲸 e.肺和皮肤
搭配（填序号）：A与 ； B与 ； C与 ； D与 ； E与 。
【答案】A—c；B—b；C—a；D—e；E—d
【解析】蜜蜂属于节肢动物，呼吸器官是气管，气体通过气门进出；蚯蚓用体壁呼吸；泥鳅属于鱼类，呼吸器官是鳃；青蛙的呼吸器官，在幼体时，蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，皮肤内有丰富的毛细血管，能够进行气体交换，家兔用肺呼吸；鲸属于哺乳动物，呼吸器官是肺。故A—c；B—b；C—a；D—e；E—d。
【考点定位】不同动物的呼吸器官。
【名师点睛】不同的动物其呼吸器官不同，这与其功能相适应的，识记不同类型动物的呼吸器官。
三、感受图形。（本大题包括28〜30小题，每空1分，共15分）
28.下图为某同学绘制的概念图，请将图中A、B、C、D、E的内容补充完整。

A ； B ； C ； D ； E 。
【答案】染色体 遗传 组织 能量 线粒体
【考点定位】染色体、基因和DNA的关系，细胞分化的概念，光合作用和呼吸作用的概念。
【名师点睛】染色体位于细胞核内，DNA位于染色体上，DNA是主要的遗传物质。细胞分化形成组织，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。
29.下列图书中，图甲是某同学绘制的人体生理过程流程图，图中A、B分别表示吸气和呼气，M表示人体某器官；图乙是心脏工作过程中某阶段的示意图，图中箭头表示血液流动的方向，①、②、③、④表示与心脏相连的血管，⑤、⑥、⑦、⑧表示心脏的四个腔。请回答下列问题：

（1）人体血液循环包括体循环和肺循环两部分。其中，体循环的起点和终点分别是
A.左心房、右心室 B.右心房、左心室
C.左心室、右心房 D.右心室、左心房
【答案】C
【解析】体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环。即体循环的起点是左心室、终点是右心房，肺循环的起点是右心室、终点是左心房。故选C。
【考点定位】血液循环的途径。
【名师点睛】体循环的起点是左心室，止点是右心房。
（2）图甲中，进行A过程时，膈肌和肋骨间的肌肉所处的工作状态分别是
A.舒张、舒张 B.收缩、收缩 C.舒张、收缩 D.收缩、舒张
【答案】B
【考点定位】肺通气的概念。
【名师点睛】吸气时肋间外肌和膈肌都收缩，呼气时肋间外肌和膈肌都舒张。
（3）图甲中，当血液流经人体器官M后，血液中的葡萄糖、氨基酸等物质的含量增多，则器官M可能是
A.小肠 B.大脑 C.肾脏 D.肺
【答案】A
【考点定位】血液循环的途径和食物的消化和吸收过程。
【名师点睛】小肠处属于体循环，交换后由动脉血变成静脉血，但是小肠吸收营养物质，血液中营养物质增加。
（4）图乙中，心脏所处的工作状态是：左、右心房舒张，左、右心室收缩，心房与心室之间的瓣膜 （填“打开”或“关闭”）。
【答案】
【解析】心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。因此，图乙中，心脏所处的工作状态是：左、右心房舒张，左、右心室收缩，心房与心室之间的瓣膜关闭，只能流向动脉，而不能倒流回心房。
【考点定位】心脏的结构和功能。
【名师点睛】心脏的心房和心室之间的瓣膜，朝向心室开放，不能倒流。
（5）图乙中，①、②、③、④血管内流静脉血的有 。
A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④
【答案】C
【解析】心脏是血液循环的动力器官，位于胸腔中，略偏左侧，主要由心肌组成。心脏有四腔分别是【⑥】左心房、【⑧】左心室、【⑤】右心房和【⑦】右心室，其中左心房和左心室流的是动脉血；左心房连接的血管是【④】肺静脉，流的是动脉血，左心室连的是【②】主动脉，流的是动脉血，右心房连的是【③】上下腔静脉，流的是静脉血，右心室连的是【①】肺动脉，流的是静脉血。图乙中，①、②、③、④血管内流静脉血的有①和③。故选C。
【考点定位】心脏的结构特点。
【名师点睛】心脏的四个腔体及连接的血管，其中上下腔静脉和肺动脉内流的是静脉血。
30.下图为某草原生态系统食物网示意图，请回答下列问题：

（1）在该食物网中，有 条食物链；生产者是 ；Y生物与蝗虫之间存在 和
关系。
（2）若此草原生态系统受到某有毒物质的污染，则该食物网中有毒物质含量最多的生物是 。
【答案】（1）4 草 捕食 竞争（位置可对换） （2）W
【考点定位】生态系统的组成，食物链的结构，生物的富集现象。
【名师点睛】本题考查生态系统的组成，植物是生产者，食物链的结构及写法，营养越高体内蓄毒最高。
四、科学探究。（本大题包括31—33小题，每空1分，共15分）
31.下列图示中，图甲内①、②、③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤；图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，请回答问题：

（1）图甲中，①步骤往载玻片上滴加的液体是 ，其目的是保持细胞的正常形态和结构。
（2）图甲中，②步骤往载玻片上滴加的液体是 ，其目的是使细胞染色。
（3）图像中①、②、③三个操作步骤，在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是 （填序号）。
（4）图乙中，出现a的原因是图甲中的 （填序号）步骤操作不当引起的。
（5）图乙中，b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正中央，玻片标本应向 移动。
【答案】（1）生理盐水 （2）碘液（或稀碘液）（3）①→③→②（或①③②） （4）③ （5）右下方
【考点定位】人体口腔临时装片的制作方法，显微镜的使用方法。
【名师点睛】本题考查制作人体口腔上皮细胞临时装片的方法及注意事项，显微镜成像的原理。
32.将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来，记录白白、黑白的组合数量，每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次，得到下表；下图为某人的体细胞内一对性染色体（a与b）组成示意图。请回答下列问题：
学生分组模拟实验结果统计记录表

1组
2组
3组
4组
5组
6组
7组
8组
9组
10组
合计
百分比
白白
2
6
3
5
4
9
6
5
7
5
52
52%
黑白
8
4
7
5
6
1
4
5
3
5
48
48%

（1）根据上图可以判断，该人的性别为 。
（2）假如一个性状总是在某家系的男性成员（父亲、儿子、孙子等）中出现，那么，决定这个性状的基因最可能的位置是位于 （填“a”或“b”）染色体上。
（3）在模拟实验中，用白围棋子表示含a染色体的 和 。
（4）从上表数据分析可知，人类生男与生女的概率理论上均为 。
【答案】（1）男性 （2）b （3）精子 卵细胞（位置可对换） （4）50%（或1/2）
（3）男性的性染色体是ab，产生a和b精子；而女性的一对性染色体是aa，产生一种配子，由此可以分析，在模拟实验中，用白围棋子表示含a染色体的精子和卵细胞，表示在男性和女性的一对染色体中均存。
（4）人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体，女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为 ab；产生生殖细胞时，成对的染色体分开，故男性可产生两种类型的精子，女性只产生一种卵细胞．受精卵中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，含有 b 染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是 ab，发育成男孩；含有 a 染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是 aa，发育成女孩，所以生男生女决定于哪种精子与卵细胞结合，由此可以看出生男生女的机率是相等，各50%。
【考点定位】人体的性别决定。
【名师点睛】本题考查的是人体的性别决定，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，生男生女的概率是各50%，并且要通过所学的知识迁到ab来表示性染色体，只是符合不同。
33.晚上，将金鱼藻放在盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察并记录试管中产生的气泡数目，得到下表，并将表中数据转换成右边的曲线图。请回答下列问题：
试管离灯的距离（厘米）
4
7
10
20
30
40
气泡数目（个/分）
60
60
60
25
10
5

（1）气泡中的气体是金鱼藻通过光合作用产生的 。
（2）实际上，在本实验中的工作条件下，金鱼藻在进行光合作用的同时还进行了H作用，即 （填“蒸腾”或“呼吸”）作用。但由于H作用的强度比光合作用的强度要 （填“强”或“弱”），所以，此时只检测到植物的光合作用。
（3）当H作用的强度与光合作用的强度相等时，金鱼藻的生理状况对应曲线图的 （填“E点”或“F点”或“G点”）状态。
（4）从表中实验数据可知，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当提高 强度。
【答案】（1）氧气 （2）呼吸 弱 （3）G点 （4）光照
（3）植物的光合作用和呼吸作用的强度相等时，金鱼藻的生理状况对应的曲线图是G点，如果植物的光合作用强于呼吸作用，金鱼藻的生理状部分对应的曲线图是EF点，产生的气泡数量多。
（4）光照是植物光合作用的动力，所以从表中实验数据可知，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当提高二氧化碳强度，提高光合作用的效率，增加农作物的产量。
【考点定位】植物的光合作用，呼吸作用。
【名师点睛】植物的光合作用在光照下进行，而呼吸作用在有光与无光都在进行，只要是活细胞。植物光合作用产生氧气，而呼吸作用吸收氧气，结合图进行分析，理解光合作用在农业生产中的运用。
五、分析应用。（本大题包括34—35小题，每空1分，共10分）
34.某校生物兴趣小组，随机对50个家庭进行走访并如实记录，统计得到下表：
家庭成员
父亲
母亲
子女
性状表现
双眼皮
双眼皮
双眼皮
单眼皮
数量
50
50
70
10
基因组成
均为Aa
未知
未知
未知
（1）该生物兴趣小组采用的科学探究方法是 。
（2）从表中信息可以看出，父母均为双眼皮，子女出现了单眼皮，这种现象在遗传学上叫做 。单眼皮孩子的基因组成是 ；50个双眼皮母亲的基因组成可能是 。
（3）现有另一家庭，父亲和母亲均为单眼皮，但母亲做了双眼皮的美容手术，他们生双眼皮孩子的可能性（概率）是 。
【答案】（1）调查法（或抽样调查法） （2）变异 aa Aa或AA （3）0
（2）生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间性状上的差异叫变异，所以从表中信息可以看出，父母均为双眼皮，子女出现了单眼皮，这种现象在遗传学上叫做变异。显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，双眼皮是显性基因，单眼皮是隐性基因，已知父亲的基因组成是Aa，子女是单眼皮，基因组成是aa，同时，子女中还有双眼皮，一个基因来自于父方，一个基因来自于母方，由此可以推测母亲的基因组成是AA，产生一种A基因配子，子代中没有单眼皮，而母亲基因是Aa，则产生A和a两种配子，这样子女中既有单眼皮和双眼皮。
（3）由遗传物质决定的变异是遗传的变异，由环境因素决定的变异，由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一代，是不遗传的变异；因此单眼皮母亲做了双眼皮手术，她不能生出双眼皮的孩子，因为她体内的遗传物质没有发生变化。所以，现有另一家庭，父亲和母亲均为单眼皮，但母亲做了双眼皮的美容手术，他们生双眼皮孩子的可能性（概率）是0。
【考点定位】生物的调查方法，生物的变异，基因控制生物的性状，基因的显性和隐性，基因随配子代代相传。
【名师点睛】本题考查的是生物调查法及注意事项，生物的变异的概念，只有遗传物质发生改变才能遗传给后代，基因控制生物的性状，基因随配子代代相传，结合提供的材料进行分析。
35.柑桔是一种人们喜爱的水果，我市的雪峰蜜桔远近闻名。请回答下列问题：
（1）柑桔果实所属植物体的结构层次是 。
（2）果农通常采用嫁接的方法繁育幼苗，嫁接时应当使接穗和砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。这种繁殖方式属于 生殖。
（3）为提高蜜桔的结实率，果农在蜜桔开花季节放养蜜蜂，以帮助蜜桔顺利进行 。
（4）为提高蜜桔果实的品质，生产出绿色食品，果农应采取的有效措施有 （写出一点，符合题意即可）。
【答案】（1）器官 （2）形成层（或分生组织） 无性 （3）传粉 （4）生物防治（多施农家肥、少施化肥；减少环境污染等。写出一点，符合题意即可）
（2）无性生殖是指没有经过精子和卵细胞的结构，由母体的一部分直接发育为新的生物个体，较好地保持母体的遗传特性，繁殖速度较快。扦插、嫁接和压条等是人工营养繁殖的几种方法，常见的果树可采用嫁接的方式获得新品种，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。果农通常采用嫁接
的方法繁育幼苗，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。这种繁殖方式属于无性生殖。
【考点定位】植物体的结构层次，传粉的概念，绿色产品的生产，无性生殖和嫁接的概念。
【名师点睛】本题考查的是植物体的结构层次，不少果树是异花传粉，并且是昆虫传粉，生产绿色产品的具体措施，嫁接成活的关键是形成层的吻合，属于无性生殖，没有经过两性生殖细胞的结合。
22