北京市宏庙小学小学语文五年级上册期末试题(含答案).docx

北京市宏庙小学小学语文五年级上册期末试题（含答案）
1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。
蓬岛瑶台
心旷神怡
2．请用“想”字组成不同的词语，分别填入下面的句子中。
（1）看着奶奶的战片，我不由地( )起一幕幕往事。
（2）我喜欢独自一人坐在美丽的湖畔，看着平静的湖面( )。
（3）班队活动中，同学们尽情地( )着美好的未来。
（4）这次习作，同学们既要写下自己的见闻，也要写出自己的( )
（5）我们可以( )一下，假如地球上的水都被污染了，后果会怎样？
3．下面句子排序最恰当的一项是（       ）
①有预测数据显示，以后，智能快递站将伴随快递需求和服务的提升而高速发展。
②收件人经过手机查询-输入密码-开门取件三个步骤，便可将包裹从智能快递柜中取出。
③快递员将快递包裹送到置于小区的智能快递站中，给收件人发送取件短信。
④智能快递站已成为满足消费和商业需求的重要手段。收取非常方便。
A．①②④③ B．②①③④ C．④③②① D．①②③④
4．和“秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲”运用的修辞手法相同的句子是（     ）
A．我觉得好像有万根钢针扎着喉管……
B．饭豆煮得肿胀，花生仁脱了它的红外套。
C．我踏着方砖跳，等母亲回来；我看着云彩走，等母亲回来；我翻着画报看，等母亲回来。
5．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．考试要求学生使用规范语言，对“我晕”、“我倒”、“酷说了”、“帅呆了”等词语能否住考试作文中使用，会不会影响得分，我们的回答是否定的。
B．预防甲型H1N1流感的流行，要做到早发现、早报吿、早隔离，及时治疗患者， 这样就诃以避免群众乱投医、乱服药。
C．我国有近百分之六十左右的青年认为，“诚实守信”是优秀的传统美德，是做人的基本准则。
D．中央和地方政府在尽一功力量解决免除农村小学、初中的学杂费。
6．口语交际。
晚饭后，小东和爸爸讨论起《三国演义》里的人物。妈妈生气地说：“都快期末考试了，还讨论小说，赶快去复习吧。”小东应该怎么跟妈妈解释？
_______________________________________________________
7．根据要求填空。
（1）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。“九州”指的是( )“风雷”指的是( )，读着这两句诗，我仿佛看到了( )的景象。
（2）《将相和》根据司马迁的《________》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。文章由________、________、渑池会见三个故事组成，“将”指_________,“相”指_________,“和”是_________的意思。
（3）《长相思》 是一首( )，“长相思”是( )，作者是( )。
（4）《示儿》是诗人陆游弥留之际写给儿子的遗言，诗人生前最遗憾的事是___________________________（用诗句回答），诗人最大的愿望是________________（用诗句回答）。
非连续性文本阅读
走近农村留守儿童
材料一　
随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。
材料二　
调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的为3%，还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。
材料三　
大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。
11、以上材料主要调查的是（   ）
A．城市留守儿童 B．农村进城务工人数 C．城市问题儿童 D．农村留守儿童
12、下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的一项是（   ）
A．性格内向 B．活泼大方 C．脾气暴躁 D．孤僻、自卑
13、以上材料表明(多选)（   ）
A．农村留守儿童不断增多。
B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。
C．绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。
D．农村留守儿童都得到了父母很好的照顾。
14、造成农村留守儿童个性、心理表现极为异常的主要原因是什么？
__________________
文言文阅读。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识（zhì   shí）之，学而不厌，诲（huǐ   huì）人不倦。
15、给选文中的加点字选择正确的读音，打“✓”。
16、解释下面加点的字。
（1）不耻下问   耻：__________             （2）默而识之   识：__________
17、下面对“敏而好学，不耻下问”的理解正确的一项是（       ）
A．天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
B．学习要勤奋，动作要敏捷，不要因为害羞而影响自己的学业。
C．头脑灵活的人往往喜欢学习，不知道羞耻的人往往会向别人提出问题。
18、下面的说法中不正确的一项是（       ）
A．上面的三句话都选自《论语》。
B．第一句话被后世用来提醒人们用诚实的态度对待知识问题，学习来不得半点虚伪和骄傲。
C．对别人“学而不厌”，对自己“诲人不倦”，我们应采取这种态度。
阅读短文，完成练习。
冬不拉
相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。
国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。
第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。
王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。
王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……
后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。
可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……
从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。
19、文中画“ ”的句子运用了____的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程_____。
20、把文中描写王子与瞎熊搏斗的句子画上“﹏﹏﹏”，从这些语句可以感受到王子 的品质。
21、文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（       ）
A．向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。 B．告知国王王子已经牺牲了。
C．表达人们对王子的怀念和颂扬。 D．表现这种弹拨乐器琴声的美妙。
22、第5自然段是______描写，这样的描写在文章中有什么作用？
___________________
23、在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国王，他们之间会说些什么呢？写一写。
_____________________
24．习作。
在成长的过程中，会有许许多多让我们记忆深刻、难以忘怀的“第一次”。请选择其中一件事情写下来，把事情的过程写清楚，把其中最重要的部分写具体，注意语句通顺，表达真情实感。题目自拟，400字左右。习作中不要出现真实的人名、校名。习作写在答题纸相应的位置。
【参考答案】
1．

【详解】本题考查的是词语的书写。
结合题干的内容进行分析，把汉字工整的抄写在田字格里。注意书写的时候要端正、整洁。不要把笔顺笔画写错即可。
蓬岛瑶台：出自《圆明园四十景图咏》的乾隆御诗。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
2．     回想     浮想联翩     幻想     畅想或感想     想象
略
3．C
解析：C
本题主要考查句子排序。
句子的排序的方法：首先反复阅读句子，读懂句子含义，了解整段话的核心思想。其次从选项着手，利用排除法确定首句，依次代入阅读。最后，找准逻辑连接词或较为明显的提示词。 如果是以时间顺序来描写的段落，句子中就会有较为明显的时间提示词。 比如：早上、中午、晚上；昨天、今天；春天、夏天等，根据这些提示词就可以确定句子排序的顺序。
这里④为中心句，即为这一段话的大意，因此排在第一句；③②介绍了智能快递站收取快递的步骤；①则写了智能快递站发展的前景，由此可知，句子排序为④③②①。
4．B
解析：B
【详解】本题主要考查学生对于修辞的辨析。“修”是修饰的意思，“辞”的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
从“秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲”来看把各种的虫拟人化，生动形象地写出了秋晚的可爱。
A．“我觉得好像有万根钢针扎着喉管……”中使用了比喻的修辞，所以是错的。
C．“我踏着方砖跳，等母亲回来；我看着云彩走，等母亲回来；我翻着画报看，等母亲回来。”中使用了排比的修辞，所以是错的。
5．B
解析：B
【详解】考查病句辨析。
A．表意不明。否定指代不明。
C．“近”“左右”意思重复，去掉一个。
D．搭配不当。改为：中央和地方政府在尽一功力量解决免除农村小学、初中的学杂费问题。
6．妈妈，请您放心，我当然知道马上要期末考试了，我会合理安排我的学习时间，不会耽误考试的。跟爸爸讨论《三国演义》不但能锻炼我的思辨能力，还能让我放松心情，这样对复习也是有帮助的。
【详解】考查学生的运用表达能力，内容合理，具有说服力，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：妈妈，请您放心，我当然知道马上要期末考试了，我会合理安排我的学习时间，不会耽误考试的。跟爸爸讨论《三国演义》不但能锻炼我的思辨能力，还能让我放松心情，这样对复习也是有帮助的。：
7．     中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。     疾风迅雷般的社会变革     万马齐喑、朝野噤声的死气沉沉的现实社会     史记     完璧归赵     负荆请罪     廉颇     蔺相如     和解     词     词牌名     纳兰性德     但悲不见九州同     王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
【详解】这道题考查学生对所学内容的识记。如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。
（1）己亥杂诗       清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
译文：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
分析：诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。
（2）《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。
司马迁(前145年-不可考)：字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。所创作的《史记》(原名《太史公书》)是中国第一部纪传体通史。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
（3）长相思     清·纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
译文：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。
长相思：词牌名，唐教坊曲，双翅小令，又名《双红豆》。
纳兰性德（1655－1685），满洲人，字容若，号楞伽山人，清代最著名词人之一。其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占有光彩夺目的一席。他生活于满汉融合时期，其贵族家庭兴衰具有关联于王朝国事的典型性。虽侍从帝王，却向往经历平淡。特殊的生活环境背景，加之个人的超逸才华，使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。流传至今的《木兰花令·拟古决绝词》——“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。”富于意境，是其众多代表作之一。
（4）示儿     南宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
“但悲不见九州同”描写诗人的悲怆心境，此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。
“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。　　
“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
由此可知，诗人的遗憾是“但悲不见九州同”，诗人最大的愿望是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
D
解析：11、D
12、B
13、ABC
14、父母外出打工，子女无人照看，与父母很少见面，缺乏沟通。
【分析】
11、本题主要考查对材料的理解与分析能力。
由“走近农村留守儿童”这个标题可知，以上材料主要调查的是农村留守儿童。
12、本题主要考查对材料的理解与分析能力。
本题可以定位到材料三，“大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。”
13、本题主要考查对材料的理解与分析能力。
A正确。可以定位到材料一，“农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。”“调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。”
B正确。可以定位到材料三，“在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。”
C正确。可以定位到材料二，“调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。”
D错误。可以定位到材料三，“大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常”，“农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%”，“学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%”，“而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。”
14、本题主要考查对材料的理解与分析能力。
可以定位到材料一与材料二，“农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。”“我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。”
A
解析：
15、zhì   huì
16、     以……为耻     记住
17、A
18、C
【分析】
翻译：懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。
聪敏又勤学，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻。
默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
15、本题考查字音。
默而识（zhì）之     诲（huì）人不倦
“识”是一个多音字。
[ shí ]1．认得：～字。相～。2．知识：常～。学～。3．见解；辨别力：很有见～。远见卓～。
[ zhì ]1．记住：博闻强～。2．标志；记号：款～。
16、本题考查字词解释。
（1）不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。“耻”，以……为耻
（2）默而识之：把所见所闻默默记在心里。“识”，记住。
17、本题考查句子理解。
“敏而好学，不耻下问”意思是聪敏又勤学，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。故A项符合。
18、本题考查内容理解。
A项：以上三句都选自《论语》，故该项正确；
B项：“知之为知之，不知为不知，是知也”提醒人们用老实的态度对待知识问题，来不得半点虚伪和骄傲。要养成踏实认真的学习态度，实事求是的作风，避免鲁莽虚荣的风气。故该项正确；
C项：“学而不厌，诲人不倦”意思是学习不觉得满足，教人不知道疲倦。所以是对自己“学而不厌”，对别人“诲人不倦”，故该项不正确。
D
解析：19、     排比      非常艰难
20、王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……   英勇无畏
21、D
22、     动作     写出了王子和熊搏斗过程的激烈，为下文王子和熊的死做铺垫。
23、国王焦急地问老牧民：“你知道王子的下落吗?”“国王陛下，它知道王子的下落，让它告诉你吧!”老牧民说着拿出一件松木做成的乐器。“它知道？”国王看着这件乐器，疑惑不解地问。
【解析】
19、本题考查的知识点为修辞手法。同学们在做此类题目时，要注意积累修辞手法相关方面的知识。把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。此句是由“……过……”引导的排比句。故运用了排比的修辞手法。由句中“翻过”、“涉过”、“穿过”可知，王子寻找瞎熊的过程困难重重。
20、本题考查的知识点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。由文中“王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……”可知，这些句子体现了王子与瞎熊搏斗的过程；它说明王子有着不怕危险、英勇无畏的品质。
21、此题考查理解和分析文章内容的能力。可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。通过分析可知，牧民弹琴是为了赞美和怀念王子，而不是表现这种弹拨乐器琴声的美妙。故选项D有误。
22、本题考查对描写方法的掌握和运用。结合第5自然段中“拉”、“射”、“扔”、“扑”、“拔”等动词可知，运用了动作描写的手法。写出了王子和熊搏斗过程的激烈，为下文王子和熊的死做铺垫。
23、本题考查的知识点为想象写话。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，发挥想象，编写故事。这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。老牧民和国王的对话可围绕“王子的下落”展开来写。
24．范文：
                                                                                                                                                         第一次做饭
       在大家成长的道路上有很多个第一次吧，而我的第一次也有很多个，但令我印象最深的是第一次烧饭。
       有一次，爸爸妈妈突然说要出去，说走就走，把我一个人留在了家里，眼看午饭的时间快要到了，我还以为爸爸妈妈会回来烧饭给我吃呢，可又等了一个小时结果他们还是没有回来，这时候我突然想到了一个念头，自己烧饭，说干就干，我上网查了一些怎么做蛋炒饭的资料，我根据他说的步骤先把豆放在水里泡开，一切工作准备完毕，接下来我把油放进锅子里烧热，我看时间差不多了，我就把鸡蛋放了下去，炒了炒，等时间到了我又把豆子，香肠放进去。这时，锅里的热油溅出来，往我身上跳，可把我给疼死了，不过我忍住了疼痛，又把饭给放了进去，再炒一炒就大功告成了，就这这时候妈妈的电话也打了进来，她说“东东啊，你饭吃了吗？”我说：“当然吃了，而且还是自己烧的呢。”妈妈说：“长大了，能干起来了，会自己做饭，给自己吃了呀。”我说：“那是，因为我长大了么，好了不和你说了，我要去吃我的杰作了。”我挂了电话。
       通过这次烧饭，我感到：世上无难事，只怕有心人。只要你肯做，没有什么事情完不成的。
       虽然这次烧饭很累还附了伤，还不是很好吃，爸爸妈妈回来还说我能干呢，我听了心里甜滋滋的。
【详解】本题考查自命题作文。
要求写记忆深刻、难以忘怀的“第一次”。我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次获奖一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。在你成长的过程中，经历过那些印象深刻的“第一次”呢?写作时，要交代清楚“第一次”的经过，并能围绕所选内容的写作要点分段表达，使文章内容具体，感情真实。要写好一篇记叙文，首先，在写作时要注重细节的处理，适当对小的细节进行具体生动的描写刻画，并在叙述中结合自己的情感，做到以小见大、紧扣主题。其次，人们总是有很多个第一次，挑选你最难忘的进行书写，选择事例时要有侧重点，先抑后扬，写出积极的一面，还要能表明一定的道理。其次选择合适的记叙方法，注意上下文衔接，逻辑合理性，文章结构要有变化性，但也要非常清楚。最后使用合适的修辞手法，精确的用词，行文注意流畅，用自己的真情实感打动读者。
开篇点题，点明文章的中心，告诉读者记印象深刻的第一次是什么。
中间为重点部分，详细记叙事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作等描写。
结尾可写一写自己通过第一次取得的启示。