幼儿科学教育活动的内容和方法.pptx

幼儿幼儿科学教育活动内容和方法科学教育活动内容和方法 幼儿科学教育活动的内容和方法1/34 学习关键点学习关键点n明确选择学前儿童科学教育活动内容科学依据明确选择学前儿童科学教育活动内容科学依据n掌握不一样年纪段学前儿童科学教育活动内容范围掌握不一样年纪段学前儿童科学教育活动内容范围n灵活地掌握和利用学前儿童科学教育活动内容选择基本要灵活地掌握和利用学前儿童科学教育活动内容选择基本要求求n掌握并灵活利用学前儿童科学教育基本方法掌握并灵活利用学前儿童科学教育基本方法 幼儿科学教育活动的内容和方法2/34n依据幼稚园工作规程、纲要主要精神依据幼稚园工作规程、纲要主要精神n符合学前儿童科学教育活动目标符合学前儿童科学教育活动目标n适应学前儿童认知发展特点适应学前儿童认知发展特点n遵照科学本身规律和特点遵照科学本身规律和特点 第一节第一节 学前儿童科学教育活动内容选择依据学前儿童科学教育活动内容选择依据幼儿科学教育活动的内容和方法3/34n03岁儿童科学教育活动内容范围岁儿童科学教育活动内容范围n36岁儿童科学教育活动内容范围岁儿童科学教育活动内容范围 第二节第二节 学前儿童科学教育内容范围学前儿童科学教育内容范围幼儿科学教育活动的内容和方法4/34结构功效结构功效生长衰老生长衰老生理心理生理心理健康保护健康保护人体人体动物动物植物植物动植物动植物天文天文气候季节气候季节物理物理化学化学自然科学现象自然科学现象环境要素环境要素环境污染环境污染环境保护环境保护生态环境生态环境家庭家庭社会社会发展发展当代科技当代科技学前儿童科学教育学前儿童科学教育动植物动植物动植物动植物幼儿科学教育活动的内容和方法5/34纲要对学前儿童科学教育提出以下详细内容与要求纲要对学前儿童科学教育提出以下详细内容与要求1、引导幼儿对身边常见事物和现象特点、改变规律产生兴趣和探究欲望。2、幼儿探究活动创设宽松环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。支持、勉励他们大胆提出问题，发表不一样意见，学会尊重他人观点和经验。3、供丰富可操作材料，为每个都能利用各种感官、各种方式进行探索提供活动条件。4、过引导幼儿主动参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方式表现、交流、分享探索过程和结果。5、导幼儿对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步数概念，并学习用简单数学方法处理生活和游戏中一些简单问题。6、生活或媒体中幼儿熟悉科技结果入手，引导幼儿感受科学技术对生活影响，培养他们对科学兴趣和对科学家崇敬。7、幼儿生活经验基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活关系。从身边小事入手，了解初步环境意识和行为。幼儿科学教育活动的内容和方法6/34一、一、03岁儿童科学教育活动内容范围岁儿童科学教育活动内容范围1、习识别亲近人声音，能转向发出（叫他名字）方向。2、能注视或会指指认认周围生活环境中熟悉人、物；能叫出周围生活中熟悉人、物称呼或名称。3、观察人主要感觉器官：视觉（眼）、听觉（耳）、嗅觉（鼻）、味觉（舌头）、触摸觉（手、脚），能指认五官、能用手做简单模仿动作；能尝试探索、感受其各自功效。4、尝试用动作、表情或简单语言来表示自己愿望、要求。5、在成人率领下愿意接触大自然。6、知道自己姓名、性别、年纪。幼儿科学教育活动的内容和方法7/34一、一、03岁儿童科学教育活动内容范围岁儿童科学教育活动内容范围7、经过视觉、触摸觉等区分他们周围生活环境中常见物体形状、大小、颜色、冷热、软硬等差异显著特征。8、经过玩水使宝宝感受水、喜欢水。知道渴了时候喝水，水能解渴。9、依据3岁以前学前儿童生活经验要感知最简单数1、2、3等，结合最熟悉物体能进行简单数点数。觉察指认形状（比如，能认出特征显著三角形、方形等，注意方形是正方形、长方形统称）、时间（昼夜）、空间（上下、内外）等显著不一样，能开始初步了解人、物、事之间简单关系。10、让他们接触、观察并笼统比较物体数量；能按次序有节奏地念数词；能在13个物体范围内进行按物点数。幼儿科学教育活动的内容和方法8/34二、二、36岁儿童科学教育活动内容范围岁儿童科学教育活动内容范围n关爱、探究身边有生命物质、探索无生命物质与其环境关爱、探究身边有生命物质、探索无生命物质与其环境 与与人们生活关系。人们生活关系。n 关注、感受、探究身边自然科学现象。关注、感受、探究身边自然科学现象。n 科学与数学有机结合，进而建构儿童初步数概念，并学习科学与数学有机结合，进而建构儿童初步数概念，并学习简单数学方法处理日常生活中问题。简单数学方法处理日常生活中问题。n 感受当代科学技术对人们生活作用。感受当代科学技术对人们生活作用。幼儿科学教育活动的内容和方法9/34植物植物部位与功效部位与功效生长条件生长条件其它繁殖方式其它繁殖方式种类与特征种类与特征种子与繁殖种子与繁殖对人类功用对人类功用植物与环境及人们生活关系植物与环境及人们生活关系 n关爱、探究身边有生命物质、探索无生命物质关爱、探究身边有生命物质、探索无生命物质与其环境与其环境 与人们生活关系。与人们生活关系。幼儿科学教育活动的内容和方法10/34动物动物种类与特征种类与特征移动方式移动方式居住环境居住环境成长改变成长改变食物食物对人类功用对人类功用繁殖与培育繁殖与培育动物与环境及人们生活关系动物与环境及人们生活关系 n关爱、探究身边有生命物质、探索无生命物质关爱、探究身边有生命物质、探索无生命物质与其环境与其环境 与人们生活关系。与人们生活关系。幼儿科学教育活动的内容和方法11/34生存环境生存环境空气空气石石头头沙沙土土水水天气天气景观破坏与污染景观破坏与污染地球成份地球成份种类与特征种类与特征功用功用岩石消蚀改变岩石消蚀改变地球成份地球成份特征特征水资源浪费与污染水资源浪费与污染浮力浮力形态形态功用功用溶解剂溶解剂地地球球成成分分功功用用产产生生压压力力空空气气污污染染太太阳阳风风降降雨雨对对人人类类影影响响2.无生命物质与人、自然环境关系无生命物质与人、自然环境关系幼儿科学教育活动的内容和方法12/34n关注、感受、探究身边自然科学现象。关注、感受、探究身边自然科学现象。各种多样光 美妙声音 感受冷、热现象 探究、体验力 有趣磁电奇妙化学现象感受季节改变天文现象幼儿科学教育活动的内容和方法13/34自然现象自然现象简简易易机机械械光光声音声音电电磁铁磁铁功用功用反射反射颜色颜色影子形成影子形成声音传送声音传送声音形成声音形成电路电路导电机导电机功用与安全功用与安全静电静电杠杆杠杆轮子轮子螺旋螺旋传传介介性性穿穿透透力力吸吸附附性性电路电路导电机导电机功用与安全功用与安全静电静电n关注、感受、探究身边自然科学现象。关注、感受、探究身边自然科学现象。幼儿科学教育活动的内容和方法14/34掌握物体分类方法探索“1”和“许多”及其关系经过实物操作、比较、游戏等方法来学习十位或百位以内数认识常见平面图形和立体图形能用各种方法进行量比较，初步了解量相对性和量守恒在空间方位上，能分清上下、左右、前后、里外、远近等n 科学与数学有机结合，进而建构儿童初步数概念，科学与数学有机结合，进而建构儿童初步数概念，并学习简单数学方法处理日常生活中问题。并学习简单数学方法处理日常生活中问题。幼儿科学教育活动的内容和方法15/34感受日常生活中科技用具。（家用电器、当代交通工具、当代通讯工具、当代农用工具、科技玩具）了解、熟悉著名科学家，感受、体验科学家探索、创造创造过程。增强强儿童环境保护意识，培养其环境保护行为。n 感受当代科学技术对人们生活作用。感受当代科学技术对人们生活作用。幼儿科学教育活动的内容和方法16/34n选择学前儿童科学教育活动内容基本要求选择学前儿童科学教育活动内容基本要求n选编学前儿童科学教育活动内容详细方法选编学前儿童科学教育活动内容详细方法 第三节第三节 学前儿童科学教育活动内容选择要学前儿童科学教育活动内容选择要求与方法求与方法幼儿科学教育活动的内容和方法17/34（一）重视内容科学性，教育启蒙性依据此项要求选择学前儿童科学教育活动内容几点做法：（1）对于03岁婴儿，应该选择他们直接看到、感受内容。（2）对于36岁儿童来说，要选择他们在日常生活中感兴趣、最熟悉、易于了解接收、能够直接进行探索和发觉内容来进行，并将儿童难以了解科学现象、科学知识寓于简单现象之中。一、选择学前儿童科学教育活动内容基本要求一、选择学前儿童科学教育活动内容基本要求 幼儿科学教育活动的内容和方法18/34（二）与时俱进，勿忘历史民族文化依据此项要求选择学前儿童科学教育活动内容几点做法：1.科学教育内容应从身边取材。2.要选择介绍科学技术发展过程内容。3.主动引导学前儿童认识我国含有民族特色含有代表性物产。一、选择学前儿童科学教育活动内容基本要求一、选择学前儿童科学教育活动内容基本要求 幼儿科学教育活动的内容和方法19/34（三）重视内容系统性和各领域教育内容统整依据此项要求选择学前儿童科学教育活动内容几点做法：（1）依据学前儿童认知特点和规律选择内容。（2）要灵活地选择科学教育内容并和其它领域内容相互配合 一、选择学前儿童科学教育活动内容基本要求一、选择学前儿童科学教育活动内容基本要求 幼儿科学教育活动的内容和方法20/34诗歌春天诗歌春天春天是一本彩色书黄是迎春花，红桃花，绿柳叶，白梨花春天是一本笑书小池塘笑了，酒窝圆又大；儿童笑了，裂开小嘴巴春天是一本会唱书春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱幼儿科学教育活动的内容和方法21/34（四）照料科学教育内容多样性与经典代表性依据此项要求选择学前儿童科学教育活动内容几点做法：1.要从广泛内容中来选择2.要客观地衡量所选内容代表性3.要全方面、均衡地选择各部分内容 一、选择学前儿童科学教育活动内容基本要求一、选择学前儿童科学教育活动内容基本要求 幼儿科学教育活动的内容和方法22/34（五）因地制宜，因季节而变依据此项要求选择学前儿童科学教育活动内容几点做法：（1）要依据当地季节改变特点，选择当地域（或本幼稚园）、含有教育价值、相关自然或社会方面内容。（2）灵活地选择当地事物充实到学前儿童科学教育内容中来，并将离儿童较远或难以搜集到材料替换掉或向后推延。一、选择学前儿童科学教育活动内容基本要求一、选择学前儿童科学教育活动内容基本要求 幼儿科学教育活动的内容和方法23/34组织与编排学前儿童科学教育内容方法很多，主要有以下两种方法。论理组织法：以成人立场为立场，教师观点为观点，重视教材内容系统，由简到繁、由易到难、由古到今，或由今到古，不顾幼儿需要，把内容分为片段，每段相互连接，做成有规律排列，分期教学。心理组织法：是以幼儿为本位，以幼儿观点为观点，依据幼儿经验、能力、兴趣和需要来组织内容。二、选择学前儿童科学教育活动内容详细方法二、选择学前儿童科学教育活动内容详细方法 幼儿科学教育活动的内容和方法24/34我们国家现在重视以心理组织法来选编学前儿童科学教育内容，惯用方法以下。（一）以季节为根本选编学前儿童科学教育活动内容（二）采取单元式选编学前儿童科学教育活动内容（三）以五大领域为依据选编学前儿童科学教育活动内容 二、选择学前儿童科学教育活动内容详细方法二、选择学前儿童科学教育活动内容详细方法 幼儿科学教育活动的内容和方法25/34幼稚园大班自然教材体系幼稚园大班自然教材体系动物小试验植物季节昆虫、鱼空气、风秋收获、菊花、落叶动物过冬、家禽、家畜树木花草过冬、水仙花冬冰和雪青蛙、燕子、野兽种子发芽、声音春暖花开、种植春动物分类漂亮花太阳、云雨夏四季总结四季总结（一）以季节为根本选编学前儿童科学教育活动内容二、选择学前儿童科学教育活动内容详细方法二、选择学前儿童科学教育活动内容详细方法 幼儿科学教育活动的内容和方法26/34单元单元“电电”教育内容教育内容电电预定性科学教育活动选择性科学教育活动灯发展没有火炉子电器分类娃娃头发竖起来了阅读幼儿百科中相关电部分下一单元下一单元二、选择学前儿童科学教育活动内容详细方法二、选择学前儿童科学教育活动内容详细方法（二）采取单元式选编学前儿童科学教育活动内容玩塑料球绳幼儿科学教育活动的内容和方法27/34（三）以五大领域为依据学前儿童科学教育活动内容二、选择学前儿童科学教育活动内容详细方法二、选择学前儿童科学教育活动内容详细方法 范范 围围课课 题题生物与环境n1.耳朵听一听2.可爱小鸡n3.鸡一家4.鸡一生n5.蛋宝宝找家6.可爱小猫n7.漂亮金鱼非生物与环境1.沙2.玩水自然科学现象n1.夜晚天空2.太阳光和影子n3.多变云4.吹泡泡n5.它们变了6.找春天n当代科学技术n1.玩纸2.纸游戏数学n1.看灯（找不一样）2.放大镜（找相同）n3.贴以贴（分类游戏）4.过马路（空间）n5.比较长短6.小动物排队（排序）n7.对应比较8.娃娃家（区分1和许多）小班第二学期科学教育内容小班第二学期科学教育内容幼儿科学教育活动的内容和方法28/34n讲解法讲解法n指导探究法指导探究法n自由发觉法自由发觉法n学前儿童科学教育活动组织形式学前儿童科学教育活动组织形式 第四节第四节 学前儿童科学教育方法学前儿童科学教育方法幼儿科学教育活动的内容和方法29/34所谓讲解法就是教师经过语言向学前儿童讲述或解释某事某物一个方法。一一、讲解法讲解法幼儿科学教育活动的内容和方法30/34指导探究法是由教师来确定科学活动内容、主题，提供研究探索材料、框架，幼儿在教师引导下进行探究一个方法。二二、指导探究法指导探究法幼儿科学教育活动的内容和方法31/34 所谓自由发觉法，就是在教师指导下，由幼儿自己确立活动内容并进行探究一个方法。三三、自由发觉法自由发觉法幼儿科学教育活动的内容和方法32/34 在组织学前儿童进行科学探究活动时其形式主要分两大方面，即集体教育活动与非集体教育活动。集体教育活动是指学前教师依据纲要，依据科学教育活动目标，有计划有目标地选择幼儿活动内容，提供给幼儿活动探究材料，面向全体幼儿开展科学探究活动。非集体教育活动是指除集体教育活动以外教育活动，主要包含小组活动和个别活动，小组活动是指两个或两个以上幼儿共同进行科学探索活动。四四、学前儿童科学教育活动组织形式学前儿童科学教育活动组织形式幼儿科学教育活动的内容和方法33/341、简述选择学前儿童科学教育内容科学依据。、简述选择学前儿童科学教育内容科学依据。2、假如你是一名育婴师，你应怎样为婴儿选择学前儿、假如你是一名育婴师，你应怎样为婴儿选择学前儿童科学教育内容。童科学教育内容。3、假如你是一名幼儿教师，你应怎样选择学前儿童科、假如你是一名幼儿教师，你应怎样选择学前儿童科学教育内容。学教育内容。4、请你选择一所托儿所、幼稚园，调查一下该园本学请你选择一所托儿所、幼稚园，调查一下该园本学期学前儿童科学教育内容情况，并做统计，用你所学期学前儿童科学教育内容情况，并做统计，用你所学过理论进行分析。过理论进行分析。5、怎样有效地利用学前儿童科学教育方法？、怎样有效地利用学前儿童科学教育方法？6、学前儿童科学教育活动组织形式有哪些？、学前儿童科学教育活动组织形式有哪些？思索与练习思索与练习幼儿科学教育活动的内容和方法34/34