感恩父母的主题班会(19篇).docx

感恩父母的主题班会（19篇）
　　感恩父母的主题班会 篇1
一、本次队会的详细目标
1、让同学了解关爱父母、学会孝敬的详细内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素养。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感谢和报答父母的哺育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培育关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、敬重长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不敬重父母的话，不做让父母长辈苦恼的事。
3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终到达道德的升华。
二、感恩教育的情感背景
学会感恩，对于如今的孩子来说尤其重要。由于，如今的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得敬重他人。让他们从小知道爱别人、关心别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的哺育之恩，师长的教导之恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。
说到感恩，我们最先要感谢的是自己的父母！一个人假如连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最宏大、最辛苦、最无私的。
三、队会环节的设计意图
让孩子学会感恩，要培育感恩意识。一班级的孩子还小，给他们讲大道理是听不进去的，在课的开头，我就利用他们喜爱听故事这个特点，给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事，并播放歌曲《感恩的心》，激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀，也为课堂营造一个良好的气氛。
其次，感恩教育应以活动为载体，让同学从活动中体验感恩，从点滴做起，在生活中实践感恩。因此，在“回忆被爱”的环节中我设置了三个活动：语言沟通、做“鸡妈妈”、演唱歌曲《假如美好的话你就拍拍手吧》。老师和同学一起在教育过程中，到达以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵，让同学在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善。
有了前面的铺垫，在“表达感谢”环节我设计的是诗歌为主，配乐朗诵。在良好的气氛中进一步升华同学的感情，让同学学会感恩，让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得敬重他人。用背诵感恩的诗歌来教育同学对自己的父母心怀感恩之情。
最终是“承诺爱心”环节。这个环节的重点在于“父亲节”和“母亲节”。通过前面的活动，渐渐地，孩子明白了父母生养他们并不简单，引导他们在思想和行为上也能发生改变：知道在父亲节和母亲节的时候，打个电话回家，祝他们节日欢乐；回家的时候，会关心父母做一些力所能及的家务事……不过孩子究竟是孩子，他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师在长期的教育工作中做进一步的引导。
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、过渡：你们知道这首歌的名字吗？
我们今日队会的主题就是——感恩父母的爱。
提问：什么是感恩？同学沟通。
3、师：你们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简洁吗？
师总结：“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们培育。而更宏大的是母亲从不盼望她得到什么。就像太阳每天都会把她的暖和赐予我们，从不要求回报，但是我们必需明白“感恩”。
二、回忆被爱。
1、你的生活中有什么让你感觉美好的事吗？同学畅谈。
例如：爸爸、妈妈接送你上、下学吗？
你穿过妈妈织的毛衣吗？
2、活动：你是一个合格的“鸡妈妈”吗？
活动要求：每个同学课前预备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参与任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。
活动目的：通过活动让同学了解父母的辛苦，知道父母的爱是无私的。爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱哺育我们，使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都应当爱护父母，孝敬父母。
建议：时间可放在早晨到校后开头。
3、唱歌《假如美好的话你就拍拍手吧》。
三、表达感谢。
1、随乐《好妈妈》，诗歌朗诵：
甲：是谁把我们带到这个世界上？
乙：是母亲。
甲：是谁从小把我们哺育？
乙：是父母。
甲：是啊！爸爸妈妈为了我们，日夜辛苦，含辛茹苦。
乙：阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，
甲：黄昏时分，一杯牛奶送来了她的关心，
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地暖和着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的暖和。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的珍贵。没有父母，就没有了我们。
2、诗歌：《游子吟》。
3、歌曲表演《小乌鸦爱妈妈》。
四、承诺爱心
1、师：我想问问大家，作为我们自己，我们应当怎样孝敬父母？谁来说一说：
在爸爸妈妈劳累的时候，我会给他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。
晚上假如我的作业做得又快又好，爸爸妈妈就可以去做别的事了。
在爸爸妈妈难过的时候，说一些笑话给他们听。
假如我能自己整理房间，爸爸妈妈就可以少操劳了。
爸爸妈妈生日的时候，我肯定要做一些力所能及的家务事，还要送上一份自己制作的礼物。
2、母亲节和父亲节介绍。母亲节和父亲节给妈妈和爸爸送上一份特殊的祝愿。
3、宣誓：为了表达我们对父母的感恩，如今请同学们举手握拳做出承诺：友爱的爸爸妈妈——从如今开头，
〔男〕在思想品德上让你们安心；
〔女〕在学习上让你们放心；
〔男〕在生活上让你们省心；
〔合〕我们决不辜负父母心。
师总结：通过今日的活动，同学们知道了父母哺育我们很辛苦，也懂得了我们应当从小事做起，孝敬父母。《感恩的心》歌曲声中结束队会。
　　感恩父母的主题班会 篇2
1、唱一首歌。
辅导员：敬重的各位老师们、同学们：
蛟川中心学校三〔2〕中队“道德讲堂”如今开头，题目为：《孝敬父母，学会感恩》。
主持人1：让我们一起来唱一首《游子吟》吧！
主持人2：唱了这首歌，大家觉得抒发了诗人孟郊怎样的情感？表达了诗人什么样的心情？
同学：表达了诗人赞颂母爱，喜爱母亲的思想感情，对母亲的怀念……
主持人1：是啊，这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真诚地吟颂了宏大的人性美——母爱。
主持人2：诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最终两句以通俗形象的比方，寄予赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？
主持人1：慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最微小的地方流露出来。朴实自然，亲切感人，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。
主持人2：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的技叶常绿常青。友爱的同学们，今日我们班队课的主题就是“……”〔指着黑板〕
同学：孝敬父母，学会感恩。
2、看一部短片。
主持人1：同学们，让我们一起来看一段《二十四孝》中的动画片吧！——卧冰求鲤。
主持人2：看了这篇短片，能谈谈你的感受吗？
3、诵一段经典。
主持人1：让我们一起来诵读一段《弟子规》吧
〈入则孝〉
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
4、讲一个故事。
主持人1：接下来让我们来听一个地震中的感人故事吧。〔看屏幕，同学讲解并描述，配乐〕
同学：5月13日中午，救援队员发觉她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有许多人在等待着救援。救援队走向下一片废墟时，队长似乎意识到什么，突然返身跑回来，他费劲地把手伸进她的身下摸索，高声喊，“还有个孩子，还活着！”
一番困难的努力后，人们最终把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，也许有三四个月大，由于有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。
随行的医生过来预备给孩子做些检查，发觉有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发觉屏幕上是一条已经写好的短信：“孩子，假如你能幸免于难，肯定要记住，妈妈爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了……
大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不行能的奇迹。
不管时间过去多少天，过去多少年，这位宏大的母亲的形象都将永久镌刻在我们每一个人的心中。
主持人2：同学们，这样的故事还有许多，其实，我们每个人的妈妈都和这位地震中的母亲一样宏大。来听听发生在我们身边的故事。
同学：〔同学习作〕
5、谈一番感想。
主持人1：这样的事情我们并不生疏，曾几何时，也发生在我们自己身上，同学们，此时此刻，你们想对妈妈说什么？
同学：……
主持人2：那么让我们一起对妈妈说出这一句：妈妈，感谢您！
6、送一份吉利。
主持人1：古人云：百善孝为先。自古有子路借米，黄香暖被感动人间，作为我们在校的一名学校生，我们我们应当怎么孝敬父母呢？先来看一看，以下这同学的行为是孝敬父母吗？
片段：小李在家作业不自觉，表现不好，当妈妈照实填写家校练习册时，就又哭又闹，肯定要让妈妈把他写得好一点，妈妈不同意，他就一把把家校练习册抢过来，来到学校，妈妈向老师说这件事的时候，他又对妈妈发脾气，赌气不理妈妈。
　　感恩父母的主题班会 篇3
设计目的:
1、 让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和宏大.
2、 让同学学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母.
活动预备：
1、歌曲《感恩的心》光盘。或录音带。
2、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感恩父母》。
3、选好主持人，男、女生各一名。
4、班长预备好开场白。
基本步骤：
一、播放歌曲《感恩的心》
二、班长开场白
是谁，在早晨把热气腾腾的面包端上餐桌？是谁在我哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话使我快乐？是谁在我犯错时，对我动之以情，晓之以理？是你们，我友爱的爸爸、妈妈！今日我们有千言万语要说，请您好好听。
三、活动开头，请主持人上场
女:是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭.
男:是我们尊敬的父母.
女:是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步.
男:是我们尊敬的父母.
女: 父母给予了我们生命
男:父母给了我们暖和的家庭
女:为了子女，父母什么苦都情愿吃
男:为了子女，父母什么罪都愿与受
女:当生死攸关的时候，父母总会义无反顾的舍弃自我，把生命的盼望留给后代.
男:下面请观赏真实故事
女:父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗中的艺术光明，我们为这样的父母感到傲慢，但同时我们也不盼望再次受到这样的感动.由于那样的父母付出的代价太大了.
男:我们过着普一般通的生活，因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事，有的甚至没有过这种体验，莫非父母在平凡的生活中并不爱我们吗
接下来请几位同学讲讲生活中几个真是的故事。
1.《断指》 周蓉
2.《父亲的皮带》 徐誉洁
3. 《母爱如佛》
陆哲昕
4.《宏大的母爱 永久的雕塑》
陈奕
女:其实天下的父母都是一样的，他们都是爱我们的，可能以前我们没有像今日这样静下心来感受.
男:哎! 你说我们的父母这样爱我们，我们该怎么做呢 ？
女:那我们还是先来观赏歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的故事吧.
男:懂事的小女孩，虽然说不出话但是她明白了妈妈么心，她要好好的活下去，让妈妈放心的离去.
女:我看到大家眼里含着的泪花，我知道大家已经被这个故事深深地打动了，由于父母的爱，才让我们拥有了比海洋还要深的美好
男:同学们，我们同样不盼望这样感动的事再次发生，由于这种感动让仆人公也付出了太大的代价
女:那么就让我们回到我们平凡的生活中，用自己的心思索，我们该怎么做才能《感恩父母》
同学谈
①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么 辛苦吗 爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么，你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗 你爸爸妈妈的生日是哪一天)
②敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无铺张现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担.
⑤有心事主动和父母说，常常与父母谈天(多和父母沟通)
⑥遇到一些比较重大的事情，要和父母商议 ，征求和仔细考虑父母的看法......
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人爱护法)
⑧努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳
⑨父母亲有做得不对的地方要恳切的指出(实话实说)
⑩我们应当在漫长的时间里全心全意的去爱父母.让我们从点滴小事做起，为父母做每一件他们做不到的事，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱.用我们的行动去打动我们的父母，让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树.
女:同学们说得真好，那就让我们该说感谢的时候，就大声地说出来，不要只把谢意埋在心里
男:那就让我们该行动起来的时候，就大胆去做，不要把欲望的脚步停住.
女:行动起来
男:行动起来
合:用真诚的心回应真诚的心
用真挚的爱回报真挚的爱
《感恩父母》活动到此结束
第五项:班主任讲话:听了同学们心灵的表白，我真的特别感动，今日的队会也让我们明白了，对于爱我们不能够不停的索取，还要懂得感谢回报.，生活中那些平淡温馨的故事每天都在连续，只要我们专心去倾听，专心去感受，你就会发觉生活布满了爱，由于我们学会了感恩!
四、《感恩父母》主题班会到此结束
　　感恩父母的主题班会 篇4
一、 主题确定
本次活动，旨在让同学细细品尝生活中的点点滴滴，感受父母的一片苦心，唤起同学们的感恩意识，主动与家长沟通，参加家庭建设的气氛当中，使每个家庭能够和谐、温馨。
二、 活动预备
1、 主持人选拔：
(1)、自愿的原则，在全班同学的全都推举下，周庆同学被当选为本次活动的主持人和策划者;
(2)、设计活动方案，并且写出演讲竞赛的开场白和结束语(简洁的串词);
2、 参赛人员选拔：
(1)、征稿活动：周末晚上的两节自习，同学们以“给父母的一封信”为题目，写一篇不少于600字的周记;
(2)、在语文老师的修改之下，征求同学们的看法(以敬重同学的感情隐私为前提)，哪些同学有士气和胆识站上讲台，以这封信为稿子，参与演讲竞赛。有15个同学自愿报名参与，从中选取10个人;
3、 评委选拔：
四个组每个组推选一名公正、公正、有责任感的同学组成评委团(共四个人);
4、 教室布置：
(1)、用彩色吹塑纸剪成心型(包括双心，代表母子连心)，在门上和教室的四周都贴上，“心”的四周用彩色小气球围上一圈，增添效果，而且在教室四周的“心” 里面分别写上“亲恩难忘”的字样;
(2)、黑板的两端用大的行书字体写上“等待”二字，中间画上双心，里面写上“难忘亲恩”四个字，形成蓝底红字的鲜亮效果。
三、活动过程：
1、开场白：
秋天是丰收的季节。当我们沉醉于秋风缓缓吹面的时候，当我们品尝秋天丰硕果实的时候，我们是否知道春天的播种是多么辛苦，希望的过程是多么漫长。父母的等待永久是那么殷切，我们是一只风筝，永久生活在父母的等待当中——等待我们长大，等待我们成熟。下面，“等待——难忘亲恩”演讲竞赛如今开头。(四位评委入座)。有请一号同学，二号曾同学准。
2、1—10号同学间续上台演讲。情到深处，堂堂男子汉竟然泪流满面，让全班同学为之动容，掌声久久不能平静。评委也仔细履行自己的职责，严厉 地从每个同学的穿着、神情、手势、一般话、感情、稿件等各个方面进行考察，打出分数。
3、10个选手演讲完之后，评委依据分数，去掉一个最高分和最低分，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名;
依据周记的质量，即本次“给父母的一封信”的稿件状况，评
比出最正确作品奖三名，二等奖五名;
以上同学依据等级分别发奖(笔记本一个)
四、活动延长
每位同学预备一份小礼物，送给自己的父母。可以利用学校组织的大型家访活动，托付老师送给父母，以此表达自己对父母的爱和感谢。
五、后记
每位同学都悉心为父母预备了一份礼物，有护手霜、木梳、卡片、玻璃杯，还有自己的作业(制图)，等等。礼物虽然很小，但是重量很重。在家访的同时，我们为同学们送上了一份份心愿，看到父母惊喜的表情和欣慰的笑容，我们也深深体会到道德教育的重要性和必要性。
　　感恩父母的主题班会 篇5
背景分析：
新版《中同学守则》首次提出了要同学“学会感恩”。 “感恩”是一种生活看法，是一种品德，是一片肺腑之言，假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡。针对目前绝大多数同学为独生子女、自我意识较强这一特点，让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得敬重他人。对他人的关心时时怀有感谢之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、关心别人。
设计理念：
为进一步增添未成年人思想道德教育针对性、实效性，充分发挥中学德育的主渠道、主阵地作用，充分利用德育活动载体，让同学在学习中成长、在活动中体验，在学习、体验中感悟，形成良好的思想道德品质。
教育目标：
紧扣学校“感恩”的情感教育主题，针对部分同学对父母、老师的逆反心理及对四周环境的漠视，开展以“感恩”为主题的班会，让同学在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。
教学预备：
1、老师预备
〔1〕围绕班会主题召开班委会，商量本次主题班会的筹备工作；
〔2〕设计班会形式及教学详细过程，预备教案；
〔3〕预备教学课件。
2、同学预备
〔1〕仔细思索并预备感恩父母、老师的事例；
〔2〕编排情景剧及预备诗歌朗诵。
教学过程：
一、 开场导入
1、以一首《感恩的心》作为开场音乐。
2、集体唱生日歌祝刘峻成同同学日欢乐。
3、刘峻成同学发表生日感言。
二、感恩父母
1、小调查
⑴你爸爸妈妈的生日是_________。
⑵你爸爸妈妈的体重是_________。
⑶你爸爸妈妈的身高是________。
⑷你爸爸妈妈罗曼。罗兰说过“一个人的责任感越崇高，生活就越纯净。”高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关怀的大事作出反应。”一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心，在别人心中就犹如一座有高度的山，不行逾越，不行移动。一个人有了责任心世界更精彩、更迷人！
最终给大家一句话：责任的存在，是上天留给世人的一种考验，很多人通不过这场考验，逃匿了；很多人承受了，自己戴上了荆冠；逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍旧活着，精神使他们不朽。
　　感恩父母的主题班会 篇16
一、教育目的：
通过同学自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、伴侣之间的无私的亲情、友谊，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，制造一个美妙、和谐的社会。
二、班会课过程：
1、主持人宣布班会开头〔背景音乐：《奉献》〕
N：父爱如山，他静默无语；
V：母爱似海，无时无刻不在包涵着你……
合：在这个春意盎然的下午，让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声。20xx初〔2〕班“感恩父母”主题班会如今开头。首先，让我们用强烈的掌声欢迎大家。
〔一〕感受父母之爱
N：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……
V：请听故事《苹果树》。
N：那棵树，就似乎我们的爸爸、妈妈，我们就似乎那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的四周玩耍，慢慢地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不欢乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，注视着渐小的背影。
V：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着「盼望他会欢乐，祝愿他一路上顺当、平安。」当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们平稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不但如此，而且还都「美梦成真」。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊
播放歌曲《天下父母心》
〔二〕诉说父母之爱
V：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又宝贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？
下面请听几位同学对父母的真情告白。
N：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有士气作我自己。
〔三〕回报父母之爱
N：你目前孝敬父母的方式是什么？你感觉父母是什么看法？
V：把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？假如是，你要加重砝码。
下面有请我们的班主任发言。
2、班主任发言
当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永久无法补偿。”所以如今的我们，就要对父母多一份关怀，尽一份孝心。或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，由于——孝心无价！
3、主题班会结束
合：心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，我们挥鞭从今起程，信任我们的明天会更好！让我们在《感恩的心》的歌声中结束今日的班会。
　　感恩父母的主题班会 篇17
一、班会背景
如今的同学大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还经常埋怨父母唠叨。为此，召开本次主题班会。
二、活动目的
1、让同学深化体会父母之爱，感受亲情的无私与宏大。
2、让同学理解、关怀、孝敬父母，从点滴做起，以实际行动报答父母。
3、引导同学由“感恩父母”升华到“常存感恩之心”，学会感恩。
三、活动预备
1、歌曲《感恩的心》、《可怜天下父母心》、《天亮了》、钢琴曲《童年》等
2、《地震中母爱的故事》，散文《父爱的味道》
3、邹越的演讲《爱父母》视频
4、多媒体课件
四、活动过程
〔一〕导入〔背景音乐《感恩的心》〕
主持人致开场白，并引入主题——《感恩父母》。
〔二〕活动支配
A、感悟亲情—关于父爱和母爱的故事。
1、讲解并描述地震中母爱的故事〔背景音乐《天亮了》〕，观赏散文《父爱的味道》，并用课件协作出示相应图片，让同学思索感悟。
2、同学谈由听父爱母爱故事后获得的感受和体会。
3、班主任点评、
B、回报亲情
〔一〕感恩调查——你对父母的爱有几分？
1、出示调查内容
①你父母的生日分别是哪一天？
②你了解父母的健康状况吗？
③你知道父母最喜爱的东西是什么吗？
④你能常常与父母沟通、沟通吗？
⑤你厌烦父母的说教，甚至憎恨过父母吗？
⑥你会因父母文化水平低或社会地位低而看不起他们吗？
⑦学习成果差时，你会埋怨父母没遗传给你聪慧的脑瓜吗？
⑧你知道父母最大的苦恼是什么吗？
⑨你为父母洗过头、洗过脚吗？
⑩你知道父母用于你一年的花费是多少吗？
2、班主任就课前在本班对这10个问题的调查结果进行分析讨论点评，对比父母的付出和同学的回报，引发同学深思。
3、出示几幅漫画反映父母哺育孩子的辛苦。
〔二〕感恩方法大奉献
1、观赏演讲《让生命布满爱》之《爱父母》。
同学们，我们可以为一个生疏人的点滴关心而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种、种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。
〔同学发言〕
2、对父母一句话真情表白。
3、商量并沟通如何以实际行动回报父母。
4、倾听父母的心声〔背景音乐《可怜天下父母心》
家长发言，诉说培育孩子的辛苦，感动孩子，引发孩子感恩与回报父母的决心。
五、结束部分
1、班主任对主题班会进行总结讲话，屏幕出示班主任寄语内容
2、伴随《感恩的心》结束
　　感恩父母的主题班会 篇18
活动背景：
如今的孩子多在父母的呵护下长大，他们的要求总能轻易得到满意，但他们却已习惯了这种付出，并且认为是理所当然，他们已无法体会作为父母的艰辛和不易，甚至常常埋怨父母的唠叨和关怀。
因此，在感恩节即将到来之际召开此次主题班会。
活动目的：
1、通过活动，让同学体会父母的艰辛与不易，感受亲情的无私和宏大。
2、通过活动，让同学理解、关系、孝敬父母，用实际行动回报父母。
3、通过活动，让同学知道努力学习是对父母最好的回报，提高同学的学习主动性。
4、引导同学由“感恩父母”向“常存感恩之心”转变，学会感恩。
活动预备：
1、故事音乐等资料的搜集；
2、布置班级及主持人的选定；
3、预备主持人的主持稿
4、合唱、小品、朗诵、舞蹈等相关节目的排练。
活动流程：
一、班主任老师致开场白——2分钟左右
同学们，今日我们班召开此次“感恩父母”的主题班会。首先，让我们以强烈的掌声欢迎来参与班会的领导和老师们。为了让本次班会顺当召开，我们班级的同学们进行了细心的预备，下面，让我们用强烈的掌声欢迎主持人。
二、故事篇——体验亲情
1、主持人致开场辞；
2、听音乐观赏歌曲《天亮了》
3、由一位同学朗诵《天亮了》歌词
那是一个秋天风儿那么缠绵、让我想起他们那双无助的眼
就在那秀丽风景相伴的地方、我听到一声巨响震彻山谷
就是那个秋天再看不到爸爸的脸、他用他的双肩托起我重生的起点
黑暗中泪水沾满了双眼、不要离开不要损害
我看到爸爸妈妈就这么走远、留下我在这生疏的人世间
不知道将来还会有什么风险、我想要紧紧抓住他的手
妈妈告知我盼望还会有、看到太阳出来妈妈笑了天亮了
这是一个夜晚天上宿星点点、我在梦里观察我的妈妈
一个人在世上要学会顽强、你不要离开不要损害
我看到爸爸妈妈就这么走远、留下我在这生疏的人世间
我愿为他建筑一个秀丽的花园、我想要紧紧抓住他的手
妈妈告知我盼望还会有、看到太阳出来天亮了、看到太阳出来他们笑了天亮了
4、再由一位同学讲解并描述这首歌背后的故事
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时10分，一阵不可思议的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，预备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不行思议地渐渐往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飘舞……
在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地用力将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永久却离开了人世……
5、讲解并描述第2个故事《地震中的母爱》
抢救人员发觉她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿态：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长突然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费劲地把手伸进女人的身子底下摸索，摸了几下，他高声喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们当心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，也许有34个月大，由于母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还清静地睡着，他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。随行的医生过来，解开被子预备做些检查，却发觉有一部手机塞在被子里。医生看了下
手机屏幕，发觉屏幕上是一条已经写好的短信“友爱的珍宝，假如你能活着，肯定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
主持人总结这两个故事中父母对孩子的爱。
三、行动篇——回报亲情
1、小品《乐乐的转变》〔表演者：杨桂勇曹晨邓怡清等〕
2、主持人就小品情节对同学进行问答。
3、让同学说说自己的父母是如何为自己付出的。请几位同学说说他们自己身上发生的故事
4、诗朗诵《纸船寄母亲》〔表演者：周童张纪昀等〕
5、同学商量发言——我将用怎样的实际行动回报父母
6、全班齐唱歌曲《鲁冰花》
四、寄情篇——感谢父母
1、班主任致结束语
2、播放视频《感恩的心》
3、边听歌曲边写亲情小纸条每位在场的老师和同学都发一张便签条，在上面写上自己想对父母说的话。然后把它贴在黑板上的两棵亲情树上。
活动作业：
1 、将自己预备好的信交给自己的父母；
2、为父母作一些力所能及的事感谢他们，如做一些家务事，给爸爸妈妈洗脚等等。
　　感恩父母的主题班会 篇19
活动目的：
1、阅读经典，体验感恩，让同学明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让同学深刻体会到父母对自己的爱，引导同学关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育同学从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增添同学的合作意识，为班级工作的进一步进展打下基础。
设计理念：
本节班会本着以“同学为主体”的教育理念，注意同学的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动预备：
1.布置黑板和教室。
2.对同学进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3.搜集部分同学及家