《社会心理学》试卷基础练习说课材料.doc

精品文档社会心理学试卷 A一、单选题1、谁把社会心理学定义为“对个体的社会行为和社会意识的研究。”A、 麦独孤 B、罗斯 C、奥尔波特 D、艾尔乌德2、现代社会心理学的奠基人勒温提出了以下著名公式 A、Bf（P，E） B、BP（f ，P）C、BE（P，f） D、PB（f ，E）3、围绕 的研究可视为在哲学思辨阶段社会心理学最早的研究 A、善恶 B、人性 C、遗传 D、本能4、现代社会心理学的成果主要是在以下哪一阶段中后期产生的 A、前哲学阶段 B、哲学思辨阶段 C、经验描述阶段 D、实证分析阶段5、以下哪一条不属于社会心理学应遵循的研究原则 A、价值中立原则 B、创新性原则 C、系统性原则 D、伦理性原则6、用 是用行为主义来解释人们社会行为的形成和发展的 A、社会交换论 B、社会学习论 C、符号决定论 D、精神分析论7、哪个不属于问卷设计的原则 A、目的性原则 B、全面性原则 C、非歧视性原则 D、非暗示性原则8、以下哪个不是观察学习的过程 A、认知 B、保持 C、动作再现 D、动机9、行为主义的理论假设认为，先前的学习对现在的行为有 A、决定作用 B、模仿作用 C、联想作用 D、观察作用10、人们之间的互动是一种 A、物质与物质的交换 B、精神与精神的交换 C、物质与非物质的交换 D、精神与物质的交换11、以下哪一种是人格结构的生物面 A、原我 B、本我 C、自我 D、超我12、又要马儿好，又要马儿不吃草，属于 A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突13、以下哪个不属于道德社会化的内容A、道德观念与判断 B、道德情感 C、道德行为倾向 D、道德行为14、社会角色是对特定地位个体的 A、行为期待 B、行为认同 C、行为方式 D、心理状态15、人脑中已有的知识经验网络，称为 A、认知 B、图式 C、结构 D、体系16、印象是指留在个体头脑中的 A、 认知客体的形象 B、认知客体的图式 C、 认知客体的网络 D、认知客体的结构17、个体对他人某些好恶的评价，极大地影响了对此人的总体印象，称为 A、近因效应 B、首因效应 C、第一印象机制 D、光环效应18、人们普遍都认为上海人比较精明，这可以称为 A、固定化 B、首因效应 C、刻板印象 D、光环效应19、以下哪一项不属于动机的功能 A、激活 B、指向 C、趋向 D、调节20、动机与活动效率之间呈 关系 A、线性 B、U型 C、倒U型 D、倒型二、多选题21、侵犯由哪些因素所构成的？ A、侵犯原因 B、伤害行为 C、侵犯动机 D、社会评价22、利他属于一种 的亲社会行为A、 有益于他人 B、有益于公众和社会 C、 又不期待任何回报 D、不计较得失23、态度作为一种稳定的心理倾向，它具有 A、稳定性 B、内在性 C、方向性 D、对象性24、态度转变的说服模型包括了哪些部分 A、传递者 B、沟通信息 C、目标 D、情境25、减少和消除认知失调的途径有A、 改变或否认认知因素的一方 B、增加新的认知因素 C、 降低认知双方的强度 D、提高认知双方的强度26、影响喜欢的因素有 A、协调性 B、相似性 C、互补性 D、外貌吸引27、从众行为的原因是 A、寻求参照 B、避免恐惧 C、群体凝聚力的影响 D、自我评价28、他人在场使效率下降，属于 A、社会促进 B、社会助长 C、社会干扰 D、社会抑制29、社会感染的特点是 A、感染性 B、双向性 C、爆发性 D、接受的迅速性30、爱情是 A、专指异性恋 B、不包括精神恋 C、青梅竹马时期的恋情更深 D、人与动物都存在的A卷参考答案1、C 2、A 3、B 4、D 5、B 6、B 7、C 8、A 9、A 10、C11、B 12、A 13、C 14、A 15、B 16、A 17、D 18、C 19、C20、C 21、BCD 22、ABC 23、ABD 24、ABCD 25、ABC 26、BCD27、ABC 28、CD 29、BCD 30、AB社会心理学试卷 B一、单选题1、夫妻之间能够相互体贴、合作、习惯上彼此适应，这种夫妻类型称为 A、爱情型 B、建设型 C、一体型 D、平等合作型2、演员和观众相互之间都被感染了，属于是感染的 A、感染性 B、双向性 C、爆发性 D、接受的迅速性3、以下哪一个不属于暗示的环节 A、暗示者 B、被暗示者 C、暗示信息 D、暗示结果4、 是在没有外界压力条件下，个体仿效他人的现象 A、众从 B、从众 C、模仿 D、认同5、群体规模对从众的影响，其临界值大致在 人 A、34 B、56 C、78 D、10206、个体在群体的压力下，在认知、判断、信念与行为等方面与多数人保持一致的现象，称为 A、服从 B、众从 C、从众 D、屈从7、亲人之间的接触距离称为 距离 A、公众 B、社交 C、个人 D、亲密8、非词语性的身体符号称为 A、姿势 B、体势 C、体语 D、体态9、下情上达，属于 A、上行沟通 B、下行沟通 C、链式沟通 D、轮式沟通10、信息的传递和交流的过程称为 A、互动 B、沟通 C、传递 D、感染11、当个体的目标或手段与他人的目标或手段之间存在积极的相互依赖的关系时，他们之间存在 A、依赖关系 B、竞争关系 C、合作关系 D、人际关系12、人际互动的形式是 A、合作 B、合作与竞争 C、交换 D、交换与合作13、人际吸引是个体与他人之间A、 情感上的吸引状态 B、情感上的融洽状态 C、 情感上的亲密状态 D、情感上的喜欢状态14、人际关系的三维理论是由 提出的 A、弗洛伊德 B、罗伦茨 C、费斯庭格 D、舒茨15、以下哪一个不是人际关系的原则 A、相互性 B、交换性 C、协调性 D、自我价值保护16、 提出了态度转变的说服模型 A、凯尔曼 B、霍夫兰德 C、多拉德 D、班杜拉17、把他人的观点变为自己认知结构的一部分而形成某种态度，属于 阶段 A、服从 B、接受 C、认同 D、内化18、 提出了侵犯的社会学习论的观点，强调侵犯的习得性 A、弗洛伊德 B、罗伦茨 C、多拉德 D、班杜拉19、如果挫折强度一定，侵犯的发生与预计惩罚呈 A、正比 B、反比 C、线性关系 D、倒U型关系20、抱负水平取决于 A、自信水平 B、成就动机 C、自尊水平 D、自尊动机二、多选题21、按动机的性质，可以把动机分为 A、自然动机 B、社会动机 C、原发性动机 D、衍生性或精神性动机22、动机产生之前必须存在 A、需要 B、心理紧张 C、心理张力 D、焦虑23、凯利的归因理论也称为三维理论，即归因时需要三种信息 A、特异性信息 B、差别性信息 C、共同性信息 D、一致性信息24、根据归因的控制点理论，可以把人分为 A、外控者 B、内控者 C、他控者 D、自控者25、印象整饰，亦称 A、印象输入 B、印象输出 C、印象管理 D、印象整合26、人们通过自己的经验，形成对 较为固定的看法，称为刻板印象 A、某个人 B、某类人 C、某个事物 D、某类事物27、印象的形成是指个体首次接触新的社会情境时，总是按照已往的经验，并A、 对情境中的人或事进行归类 B、明确事件对个体的意义 C、 使行为获得明确的定向 D、最终形成印象28、图式的总体作用是控制输入，调节输出，具体作用表现为A、 影响个体对他人的知觉 B、影响对注意对象的选择 C、 影响记忆 D、影响自我知觉29、身份的特点除客观性以外，还有 A、主观性 B、多重性 C、稳定性 D、契约性30、自我是个体对自己存在状态的认知，包括对自己 的认知 A、生理状态 B、心理状态 C、人际关系 D、社会角色B卷参考答案1、C 2、B 3、D 4、C 5、A 6、C 7、D 8、C 9、A 10、B11、C 12、B 13、C 14、D 15、C 16、B 17、D 18、D 19、B20、B 21、ABCD 22、AB 23、ACD 24、AB 25、BC 26、BD27、ABC 28、ABCD 29、ABCD 30、ABCD社会心理学试卷 C一、单选题1、社会心理是社会刺激与社会行为之间的 A过程 B心理反应 C心理活动 D中介过程2、行为主义主要的假设是 A先前学习对现在的行为有决定作用 B起决定作用的是人们现时现场的所思所想 C以前的信息加工对现在有影响 D环境对人的现时行为有决定作用3、（ ）是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态 A态度 B心理倾向 C社会角色 D人际关系4、人脑中已有的知识经验网络，称为 A自我概念 B图式 C角色认同 D自我评价5、对认知者来说，印象整饰与印象形成的区别，是 A印象形成是信息输入，印象整饰是信息输出 B印象形成是信息输出，印象整饰是信息输入 C印象形成是信息输入，印象整饰也是信息输入D印象形成是信息输出，印象整饰也是信息输出6、动机强度与活动效率的关系是一种A线性关系 B函数关系 C加权关系 D倒U型关系7、（ ）是个体对某一特定的客体做出反应时所持有的稳定性的心理倾向。 A态度 B归因 C动机 D利地8、海德提出了有关态度改变的理论，称为 A认知失调理论 B三阶段论 C社会交换论 D平衡理论9、海德提出的有关态度改变的理论，可简称为 APOX模式 BP f（P，C）模式 C TIRO模式 D A B C模式10、社会交换论认为态度改变的关键是 A诱因的强度 B回避动机 C趋向动机 D达到平衡状态11、人际关系的三维理论（FIRO）是由（ ）提出来的 A海德 B费斯廷格 C舒茨 D李维奇12、（ ）专指人们在心理和行为方面的交流、交往 A人际互动B人际交往 C人际喜欢D人际吸引13、除了目光接触，（ ）是另一种可完成精细信息沟通的体语形式 A身体语言 B身体运动 C空间距离 D面部表情14、在他人作用下，引起个体思想、感情和行为的变化称为 A印象管理 B社会影响 C人际吸引 D从众15、个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫（ ） A社会促进 B社会惰化 C利他 D从众16、没有外在压力条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与之相同或相似的现 象，称为（ ） A社会促进反应 B模仿 C感染 D暗示17、暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应，称为 A反暗示 B反模仿 C逆反 D真暗示18、婚姻关系的本质在于它的（ ） A社会性能 B经济性 C繁衍性 D激情性19、（ ）作为一个群体是社会的细胞，即社会生活的基本单位 A参照群体 B家庭 C学校 D角色组20、人际关系是人与人在交往中建立的直接的（ ）关系 A社会上的 B心理上的 C情感上的 D行为上的二、多选题21、社会心理学研究的伦理原则有（ ） A保护被试原则 B征得同意原则 C事后说明原则 D退出研究的自由的原则22、问卷法有两个特点，它们是（ ） A标准化程度高 B双方互相影响 C收效快 D有特定的目的性23、学习有三个机制，即（ ） A模仿 B联想 C社会交换 D强化24、社会化涉及两个方面，即（ ） A社会对个体进行教化的过程 B社会化C再社会化 D与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程25、自我概念的功能有（ ）A保持个体内的一致性 B解释经验 C决定期待 D反思自己26、影响自尊的因素，包括（ ） A家庭中亲子关系的影响 B行动表现的反馈 C选择参与和扬长避短 D根据相似性原理正确进行社会比较27、（ ）的归因是属于外归因的（ ） A把行为原因归于其他人的影响 B把行为原因归于自己的运气不好C、把行为原因归于所要完成的工作太难 D把行为原因归于工作条件不适宜28、属于社会动机的有（ ） A亲合动机 B成就动机 C权力动机 D利他动机29、挫折一侵犯学说有以下哪几个要点（ ） A人在受挫折后，一定会产生侵犯行为 B侵犯强度同目标受阻强度呈正相关 C抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比例关系 D如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折越大，浸犯越可能发生30、人际关系的原则有（ ）A趋利性原则 B相互性原则 C交换性原则 D自我价值保护原则卷参考答案1、D 2、A 3、C 4、B 5、A 6、D 7、A 8、D 9、A 10、A11、C 12、A 13、D 14、B 15、A 16、B 17、A 18、A 19、B20、B 21、ABCD 22、AC 23、ABD 24、AD 25、ABC 26、ABCD27、ABCD 28、ABCD 29、BCD 30、BCD社会心理学试卷D一、 单选题1、 社会心理学作为一门独立学科诞生于A1879年B1908年C1924年D1925年2、 社会知觉、态度等，属于社会心理学研究的层面A个体B人际C群体D社会3、 使某种行为固定下来并反复出现的刺激，称为A联想B强化C模仿D习得4、理论亦称为深层心理学A社会学习B社会交换C符号互动D精神分析5、自我成熟最晚A生理B心理C社会D反思6、自尊的经典公式为A自尊成功/抱负B自尊抱负/成功 C自尊成就动机/抱负D自尊抱负/成就动机7、与熟悉的人相处，容易产生A首因效应B刻板印象C近因效应D光环效应8、的高低取决于成就动机的强弱A自尊水平B抱负水平C自我意识D自我效能感9、以下哪个不属于态度的特点A内在性B评价性C对象性D稳定性10、大小决定态度的强弱A信念B抱负C价值D意义11、个体对对象的卷入水平，为态度的属性A方向B强度C深度D向中度12、发展了一种对自我概念定性测量的方法“我是谁”A高尔顿 B高顿 C瑟斯顿 D埃里克森13、是社会学习理论的代表人物 A霍曼斯 B班杜拉 C勒温 D布鲁默14、符号互动论强调和符号在社会行动中的作用A心理生活空间 B事物的意义 C意识与无意识 D认知的作用15、社会认知论源于A精神分析学说 B拓扑心理学 C格式塔心理学 D行为主义学说16、海德提出的有关态度改变的理论依据的是 A费力最小原则 B符合需要原则 C社会交换原则 D平衡原则17、解释社会促进与社会惰化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提 高，因此其应被抑制 A弱势反应易于表现，而优势反应 B强化反应易于表现，而竞争反应 C竞争反应易于表现，而强化反应 D优势反应易于表现，而弱势反应18、亲合起源于 A本能 B依恋 C学习 D社会性19、既指阻碍个体达到目标的情境又指行为受阻时个体产生的心理紧张状态A动机受阻 B焦虑 C需要 D挫折20、美国心理学家罗特提出的一种个体归因倾向的理论观点。认为个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释。这个理论称为 A印象形成理论 B图式理论 C个别差异理论 D控制点理论二、 多选题1、 社会行为包括A习得行为B亲社会与反社会行为C人际合作与竞争行为D群体决策行为2、 性别差异可以从哪些方面描述A性B性功能C性别D性别角色3、角色冲突存在冲突A矛盾B角色内C角色间D相容性4、 自我意识，亦称为A自我B镜我C自我概念D反思自我5、身份是由个体的决定的自我认同A认知地位B社会地位C身份地位D处境地位6、社会知觉包括对知觉成功秘诀：好市口个性经营A他人B社会C群体D自我7、印象形成中的信息整合模式有二、大学生DIY手工艺制品消费分析A加法模式B平均模式C加权平均模式D中心品质模式公司成功地创造了这样一种气氛：商店和顾客不再是单纯的买卖关系，营业员只是起着参谋的作用，顾客成为商品或者说是作品的作参与者，营业员和顾客互相交流切磋，成为一个共同的创作体8、存在哪几种权力动机但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富，李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人，他们的成功表述一个简单的道理：如果你有能力，你可以从身无分文变成超级富豪；如果你无能，你也可以从超级富豪变成穷光蛋。A支配的B控制的C积极的D消极的9、影响利他行为的心理特征为A技能B心境C内疚D人格6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些？10、存在哪几种负向的社交情绪A社交焦虑B嫉妒C羞耻D内疚小饰品店往往会给人零乱的感觉，采用开架陈列就会免掉这个麻烦。“漂亮女生”像是个小超市，同一款商品色彩丰富地挂了几十个任你挑，拿上东西再到收银台付款。这也符合女孩子精挑细选的天性，更保持了店堂长盛不衰的人气。11、态度有功能A工具性B自我防御C价值表现D认知夏日的街头，吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。12、态度形成三阶段为A依从B认同C协调D内化PS:消费者分析D卷参考答答案一、单选题1B2A3B4D5B6A7C8B9B10C11C12B13B14B15C（一）DIY手工艺品的“多样化”16A17D18B19D20D二、多选题手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。1ABCD2ACD3BC4AC5BD6ACD7ABCD8CD9BCD10ABCD11ABCD12ABD精品文档