安徽省宿州市2015年中考生物真题试题（含解析）.doc

2015年安徽省宿州市中考生物试卷
一、选择题（每小题3分，共72分，每小题4个选项中只有一个符合题意．）
1．（3分）（2015•宿州）海南岛尖峰岭热带雨林（具有“绿色水库”的美称）常年降雨量大，与其关系最密切的生理作用是（　　）
　 A． 生长作用 B． 呼吸作用 C． 光合作用 D． 蒸腾作用

2．（3分）（2015•宿州）心脏是人体循环系统的主要器官，在此过程中主要提供（　　）
　 A． 场所 B． 动力 C． 血液 D． 原料

3．（3分）（2015•宿州）牛的运动系统组成是（　　）
　 A． 骨骼、肌肉 B． 关节、肌肉
　 C． 骨骼、肌肉、关节 D． 关节、骨骼

4．（3分）（2015•宿州）动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林生活方式的是（　　）
　 A． 肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食
　 B． 大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害
　 C． 鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里
　 D． 有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害

5．（3分）（2015•宿州）在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面能反应次池塘中的食物链的是（　　）
　 A． 乌鱼←鲫鱼←螺蛳 B． 水草→鲫鱼→乌鱼
　 C． 乌鱼←水草←草鱼 D． 水草→草鱼→鲫鱼

6．（3分）（2015•宿州）几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其它野生植物纷纷绝迹．这种现象在生物学上称为（　　）
　 A． 竞争 B． 捕食 C． 寄生 D． 共生

7．（3分）（2015•宿州）生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（　　）
　 A． 种瓜得瓜，种豆得豆 B． 螳螂捕蝉，黄雀在后
　 C． 千里之堤，溃于蚁穴 D． 不入虎穴，焉得虎子

8．（3分）（2015•宿州）蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（　　）
　 A． 阳光 B． 水 C． 温度 D． 空气

9．（3分）（2015•宿州）蛋白质在人体消化道内最终消化为（　　）
　 A． 氨基酸 B． 葡萄糖 C． 甘油 D． 脂肪酸

10．（3分）（2015•宿州）我们常说的“藕断丝连”中的“丝”属于什么组织（　　）
　 A． 分生组织 B． 保护组织 C． 营养组织 D． 输导组织

11．（3分）（2015•宿州）我们使用的马铃薯属于植物的哪种器官（　　）
　 A． 根 B． 茎 C． 果实 D． 种子

12．（3分）（2015•宿州）有一物象处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正中央，玻片的移动方向是（　　）
　 A． 右上方 B． 右下方 C． 左上方 D． 左下方

13．（3分）（2015•宿州）教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”﹣﹣“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述，错误的是（　　）
　 A． 运动能使肌肉的收缩、协调能力增加
　 B． 运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长
　 C． 运动能增强心脏功能，促进血液循环
　 D． 运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能

14．（3分）（2015•宿州）下列各项中，不属于青春期可能出现的正常生理现象的是（　　）
　 A． 神经系统功能进一步发育、完善
　 B． 学习期间常出现近视
　 C． 性器官发育、成熟
　 D． 心脏功能进一步发育、完善

15．（3分）（2015•宿州）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，错误的操作是（　　）
　 A． 在干净的载玻片中央滴一滴清水
　 B． 用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平
　 C． 取一片盖玻片，使它的一边先接触水滴，再迅速放下
　 D． 将碘液滴在盖玻片的左侧，然后用吸水纸从对侧引流

16．（3分）（2015•宿州）下列选项中，属于相对性状的是（　　）
　 A． 猪的黑毛和狗的白毛 B． 人的长发和短发
　 C． 棉花的白色和青椒的绿色 D． 人的有耳垂和无耳垂

17．（3分）（2015•宿州）某生物一个体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（　　）
　 A． X→X→X B． X→2X→2X C． X→2X→X D． 2X→2X→X

18．（3分）（2015•宿州）科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入到白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内继续发育，并由褐鼠产下．则该小鼠的体色和性别分别是　　）
　 A． 黑色、雌性 B． 褐色、雌性 C． 黑色、雄性 D． 白色、雌性

19．（3分）（2015•宿州）人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长．土壤板结影响植物生长的主要原因是（　　）
　 A． 植物缺少无机盐，影响生长
　 B． 植物缺少水，影响光合作用
　 C． 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
　 D． 气孔关闭，影响蒸腾作用

20．（3分）（2015•宿州）除哪一种动物外，其余三种动物都具有一个共同的特征（　　）
　 A． 鲨鱼 B． 河蚌 C． 蛇 D． 家鸽

21．（3分）（2015•宿州）每个生物体都有一定的层次结构，绿色开花植物体的结构层次是（　　）
　 A． 植物体→组织→器官→细胞
　 B． 细胞→器官→组织→植物体
　 C． 细胞→系统→器官→组织→植物体
　 D． 细胞→组织→器官→植物体

22．（3分）（2015•宿州）细胞的遗传物质存在于（　　）
　 A． 细胞质中 B． 细胞核中
　 C． 细胞特定的区域内 D． 细胞膜中

23．（3分）（2015•宿州）下列属于特异性免疫的是（　　）
　 A． 唾液或胃液中的溶菌酶杀灭病菌
　 B． 皮肤阻挡致病细菌侵入人体内
　 C． 特定的抗体抵抗特定的抗原
　 D． 吞噬细胞吞噬侵入人体的病菌

24．（3分）（2015•宿州）下列关于哺乳动物的说法，错误的是（　　）
　 A． 主要特征包括胎生和哺乳等
　 B． 是动物界最高等的类群
　 C． 有些可以生活在水中
　 D． 哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境

二、综合题（本大题共28分）
25．（12分）（2015•宿州）如图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示．如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是“Aa“，其性状为双眼皮．请据图回答：
（1）图中精子①的基因组成为　　　　　　；卵细胞②的基因组成为　　　　　　．
（2）子女③的基因组成为　　　　　　，③的性状为　　　　　　（填“单眼皮”或“双眼皮”）．
（3）子女④的基因组成为　　　　　　，④的性状为　　　　　　（填“单眼皮”或“双眼皮”）．

26．（16分）（2015•宿州）如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：

（1）在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的　　　　　　作用会加强，致使玻璃瓶内　　　　　　气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的　　　　　　作用增强．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的　　　　　　作用会减弱，幼苗的　　　　　　作用也会逐渐减弱，原因是　　　　　　．
（3）分析上述实验现象，说明该种子和幼苗的关系是：　　　　　　．

2015年安徽省宿州市中考生物试卷
参考答案与试题解析

一、选择题（每小题3分，共72分，每小题4个选项中只有一个符合题意．）
1．（3分）（2015•宿州）海南岛尖峰岭热带雨林（具有“绿色水库”的美称）常年降雨量大，与其关系最密切的生理作用是（　　）
　 A． 生长作用 B． 呼吸作用 C． 光合作用 D． 蒸腾作用

考点： 绿色植物在生物圈水循环中的作用．
分析： 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程．
解答： 解：蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．热带雨林中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义．

2．（3分）（2015•宿州）心脏是人体循环系统的主要器官，在此过程中主要提供（　　）
　 A． 场所 B． 动力 C． 血液 D． 原料

考点： 心脏的结构．
分析： 心脏是血液循环的动力器官．
解答： 解：心脏在跳动时，首先心房收缩，心室舒张；然后心室收缩，心房舒张；接着心房和心室同时舒张，心脏完成一次跳动．心室收缩时，血液被压入动脉血管．心脏就像一台机器的发动机，人体内的血液在心脏和血管中循环流动的动力，就是来自于心脏的跳动．
故选：B
点评： 关于心脏的跳动，可通过具体的模型演示来达到巩固的目的．熟记心脏的主要功能是为血液循环提供动力．

3．（3分）（2015•宿州）牛的运动系统组成是（　　）
　 A． 骨骼、肌肉 B． 关节、肌肉
　 C． 骨骼、肌肉、关节 D． 关节、骨骼

考点： 脊椎动物运动系统的组成．
分析： 动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．骨在运动中起到杠杆的作用．
解答： 解：A、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，A正确．
B、骨和骨之间的连接叫骨连接．关节是骨连接的主要形式．关节在运动中起到支点的作用，B错误．
C、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，关节是骨连结的主要形式，C错误．
D、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，关节是骨连结的主要形式，D错误．
故选：A
点评： 运动系统的组成的知识是考试的重点，注意理解和掌握．

4．（3分）（2015•宿州）动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林生活方式的是（　　）
　 A． 肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食
　 B． 大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害
　 C． 鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里
　 D． 有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害

考点： 生物对环境的适应；动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．
分析： 此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．
解答： 解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食、鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里、有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害，这些都是与适应森林环境的生活方式；而大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害是与草原环境或沙漠环境或平原环境相适应的．森林里树木众多，土壤中树根遍布，不利于挖洞，又有高达树木遮挡或密集灌木丛遮挡便于隐蔽，不用挖洞．因此大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害不是动物适应森林生活方式．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解与环境相适应的结构的功能．

5．（3分）（2015•宿州）在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面能反应次池塘中的食物链的是（　　）
　 A． 乌鱼←鲫鱼←螺蛳 B． 水草→鲫鱼→乌鱼
　 C． 乌鱼←水草←草鱼 D． 水草→草鱼→鲫鱼

考点： 生态系统中的食物链和食物网．
分析： 在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．
解答： 解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．根据题干的叙述，该池塘中各种生物的关系可用下图表示：即该池塘中存在下列三条食物链：水草→草鱼；水草→鲫鱼→乌鱼；水草→螺蛳→鲫鱼→乌鱼．因此选项中能正确反映池塘中食物链的是水草→鲫鱼→乌鱼．
故选：B

点评： 此题考查了食物链的正确写法，在书写食物链时要注意食物链中不应该出现分解者、食物链要以生产者开头．

6．（3分）（2015•宿州）几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其它野生植物纷纷绝迹．这种现象在生物学上称为（　　）
　 A． 竞争 B． 捕食 C． 寄生 D． 共生

考点： 生物和生物之间有密切的联系．
分析： 此题考查的知识点是生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
解答： 解：自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等．紫茎泽兰与其它野生植物之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系．紫茎泽兰生命力极强，在竞争中处于优势地位，使得当地的其它野生植物得不到充足的阳光、水分、无机盐，以及生存的空间减少，严重时导致其它野生植物纷纷绝迹．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．

7．（3分）（2015•宿州）生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（　　）
　 A． 种瓜得瓜，种豆得豆 B． 螳螂捕蝉，黄雀在后
　 C． 千里之堤，溃于蚁穴 D． 不入虎穴，焉得虎子

考点： 生物对环境的影响．
分析： 此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．
解答： 解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象．故不符合题意；
B、螳螂捕蝉，黄雀在后，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系．故不符合题意；
C、千里之堤，毁于蚁穴．是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故符合题意；
D、不入虎穴，焉得虎子，每种生物生活在一定的环境中，体现了生物对环境的适应．故不符合题意．
故选：C
点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

8．（3分）（2015•宿州）蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（　　）
　 A． 阳光 B． 水 C． 温度 D． 空气

考点： 环境对生物的影响．
分析： 此题考查的知识点是环境对生物的影响．解答时可以从环境中哪些因素发生了变化方面来切入．
解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

9．（3分）（2015•宿州）蛋白质在人体消化道内最终消化为（　　）
　 A． 氨基酸 B． 葡萄糖 C． 甘油 D． 脂肪酸

考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程．
分析： 食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．
解答： 解：蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．
故选：A
点评： 此题考查了蛋白质的消化过程：蛋白质在胃内进行初步消化，进入小肠后被彻底消化为氨基酸．

10．（3分）（2015•宿州）我们常说的“藕断丝连”中的“丝”属于什么组织（　　）
　 A． 分生组织 B． 保护组织 C． 营养组织 D． 输导组织

考点： 植物的几种主要组织及功能．
分析： 细胞的分化形成了组织，藕是莲的根状茎，其内的细丝中有导管、筛管等，导管和筛管属于输导组织．
解答： 解：将藕折断后露出的细丝，可以输导水分、无机盐和有机物，是因为其内有导管、筛管，因而藕内的细丝属于输导组织．
故选：D
点评： “藕断丝连”中的丝不是胞间连丝，而是输导组织．

11．（3分）（2015•宿州）我们使用的马铃薯属于植物的哪种器官（　　）
　 A． 根 B． 茎 C． 果实 D． 种子

考点： 茎进行的营养繁殖．
分析： 绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．
解答： 解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．马铃薯食用的部分是茎．
故选：B．
点评： 解此题的关键是认识植物的各器官，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．

12．（3分）（2015•宿州）有一物象处于显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野的正中央，玻片的移动方向是（　　）
　 A． 右上方 B． 右下方 C． 左上方 D． 左下方

考点： 显微镜的基本构造和使用方法．
分析： 在显微镜中看到的物象是实物的倒像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反．
解答： 解：通过分析题目中某物像在显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野正中央，物像应向左下方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向右上方移动，才能使物象移至视野正中央．
故选：A
点评： 显微镜中看到的物象是实物的倒像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反．

13．（3分）（2015•宿州）教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”﹣﹣“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活．下列有关叙述，错误的是（　　）
　 A． 运动能使肌肉的收缩、协调能力增加
　 B． 运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长
　 C． 运动能增强心脏功能，促进血液循环
　 D． 运动能使消化系统得到充分锻炼，增强消化系统的功能

考点： 体育锻炼对骨、关节和肌肉的影响．
分析： 体育锻炼对人体的影响：①能使肌肉的收缩、协调能力增加；②肺活量增大，呼吸功能加强；③心肌发达，搏动有力；④能使关节灵活、牢固．
解答： 解：A、体育锻炼能促进血液循环，加强对骨骼肌的血液供应，从而使肌细胞获得更多的营养．长期锻炼，骨骼肌纤维逐渐变粗，肌肉体积增大，收缩有力，协调能力增加．A正确．
B、经过长期的体育锻炼和体力劳动，就能加强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围，增多参与气体交换的肺泡数量．其结果是肺活量增大，呼吸功能加强．B正确；
C、经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢．C正确
D、饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收．D错误．
故选：D．
点评： 解此题的关键是理解体育锻炼对提高心、肺功能和骨骼肌收缩的作用以及饭后不宜立即进行剧烈运动的原因．

14．（3分）（2015•宿州）下列各项中，不属于青春期可能出现的正常生理现象的是（　　）
　 A． 神经系统功能进一步发育、完善
　 B． 学习期间常出现近视
　 C． 性器官发育、成熟
　 D． 心脏功能进一步发育、完善

考点： 青春期的发育特点．
分析： 此题是关于青春期发育特征知识的选择题，据此答题．
解答： 解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．而长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正．学习期间的近视眼是用眼不当造成的．可见B符合题意．
故选：B
点评： 只要熟练掌握了青春期发育的主要特点，即可作出正确的选择．

15．（3分）（2015•宿州）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，错误的操作是（　　）
　 A． 在干净的载玻片中央滴一滴清水
　 B． 用镊子把撕下的内表皮在水滴中展平
　 C． 取一片盖玻片，使它的一边先接触水滴，再迅速放下
　 D． 将碘液滴在盖玻片的左侧，然后用吸水纸从对侧引流

考点： 制作临时装片观察植物细胞．
分析： 此题考查的是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法步骤，思考解答．
解答： 解：洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：1洁净玻片；2在载玻片上滴清水，为了维持细胞的正常形态；3用镊子从洋葱鳞片叶上撕取一块薄膜；4把薄膜放在载玻片中央的水滴中展平；5用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；6染色：因为细胞核里有染色体，容易被碱性染料染成深色，为了观察细胞核，在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引．
故选：C
点评： 洋葱表皮临时装片的制作是考查的重点，要记住实验步骤．

16．（3分）（2015•宿州）下列选项中，属于相对性状的是（　　）
　 A． 猪的黑毛和狗的白毛 B． 人的长发和短发
　 C． 棉花的白色和青椒的绿色 D． 人的有耳垂和无耳垂

考点： 生物的性状和相对性状的概念．
分析： 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，解答时可以从相对性状的概念方面来切入．
解答： 解：A、猪的黑毛和狗的白毛，猪和狗是两个物种，不是相对性状．如猪的白毛和黑毛，或狗的白毛与黑毛都是相对性状，A错误；
B、相对性状是由基因控制的，头发的长短不由基因控制，B错误；
C、棉花的白色和青椒的绿色，棉花和青椒，是两个物种，不是相对性状．如棉花的白色和红色，或青椒的绿色与黄色都属于相对性状，C错误；
D、人有耳垂和无耳垂是耳垂有无，这一个性状的不同表现形式，是相对性状，D错误．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

17．（3分）（2015•宿州）某生物一个体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（　　）
　 A． X→X→X B． X→2X→2X C． X→2X→X D． 2X→2X→X

考点： 染色体、DNA和基因的关系．
分析： 细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜．动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞．
解答： 解：细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定．故染色体的变化应该是：X→2X→X．
故选：C．
点评： 正确理解细胞分裂时细胞各部分的变化是解答此题的关键．

18．（3分）（2015•宿州）科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入到白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内继续发育，并由褐鼠产下．则该小鼠的体色和性别分别是　　）
　 A． 黑色、雌性 B． 褐色、雌性 C． 黑色、雄性 D． 白色、雌性

考点： 克隆技术的应用．
分析： 细胞核是遗传的控制中心．
解答： 解：基因控制生物的性状，基因在DNA上，DNA在染色体上，染色体在细胞核里，细胞核是遗传信息库．小鼠体内的遗传物质来源于雌黑鼠乳腺细胞的细胞核．因此小鼠的体色与性别是黑色、雌性．
故选：A
点评： 解答此类题目的关键是熟记遗传物质在细胞核中．

19．（3分）（2015•宿州）人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长．土壤板结影响植物生长的主要原因是（　　）
　 A． 植物缺少无机盐，影响生长
　 B． 植物缺少水，影响光合作用
　 C． 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
　 D． 气孔关闭，影响蒸腾作用

考点： 呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．
分析： 生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．
解答： 解：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长，可见C符合题意．
故选C．
点评： 解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．

20．（3分）（2015•宿州）除哪一种动物外，其余三种动物都具有一个共同的特征（　　）
　 A． 鲨鱼 B． 河蚌 C． 蛇 D． 家鸽

考点： 动物的分类．
分析： 对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．
解答： 解：根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．
A、鲨鱼属于鱼类，体内有脊柱，属于脊椎动物．
B、河蚌属于软体动物，体内没有脊柱．
C、蛇是爬行动物，体内有脊柱．
D、家鸽属于鸟类，体内有脊柱．
可见除了B体内没脊柱外，其他的生物都有脊柱．
又根据体温是否恒定，分为恒温动物和变温动物，A鲨鱼属于鱼类，B、河蚌属于软体动物，蛇属于爬行动物，它们都属于变温动物，而D家鸽属于鸟类，属于恒温动物．
故选：B，D
点评： 回答此题的关键是明确动物的分类特征．

21．（3分）（2015•宿州）每个生物体都有一定的层次结构，绿色开花植物体的结构层次是（　　）
　 A． 植物体→组织→器官→细胞
　 B． 细胞→器官→组织→植物体
　 C． 细胞→系统→器官→组织→植物体
　 D． 细胞→组织→器官→植物体

考点： 绿色开花植物体的结构层次．
分析： 植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．
解答： 解：绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，没有系统这个层次．
故选：D
点评： 本题主要考查了绿色开花植物体的结构层次．

22．（3分）（2015•宿州）细胞的遗传物质存在于（　　）
　 A． 细胞质中 B． 细胞核中
　 C． 细胞特定的区域内 D． 细胞膜中

考点： 细胞核在生物遗传中的重要功能．
分析： 细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是细胞内主要遗传物质．
解答： 解：DNA上有许多与遗传相关的片段﹣﹣﹣﹣基因．不同的基因贮存着不同的遗传信息．科学研究表明，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，控制遗传现象的遗传信息就存在这些遗传物质中．细胞内的遗传物质主要存在于细胞核中，其实在细胞质内也有少量的遗传物质．
故选：B．
点评： 解此题的关键，是理解细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系．

23．（3分）（2015•宿州）下列属于特异性免疫的是（　　）
　 A． 唾液或胃液中的溶菌酶杀灭病菌
　 B． 皮肤阻挡致病细菌侵入人体内
　 C． 特定的抗体抵抗特定的抗原
　 D． 吞噬细胞吞噬侵入人体的病菌

考点： 人体特异性免疫和非特异性免疫．
分析： 此题考查的是特异性免疫和非特异性免疫的组成和区别．
解答： 解：人体免疫依靠的是我们人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，黏膜的某些附属物如鼻毛、气管黏膜上纤毛等有阻挡和清除异物的作用．
人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡．吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体．人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内．人体的第三道防线属于特异性免疫，特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用．根据以上内容可知：答案B属于人体的第一道防线，A和D属于人体的第二道防线，答案C正确，抗体是由抗原入侵够免疫细胞产生的，抗体只针对该抗原起作用，属于特异性免疫．
故选：C
点评： 熟练掌握人体的三道防线的功能和作用．

24．（3分）（2015•宿州）下列关于哺乳动物的说法，错误的是（　　）
　 A． 主要特征包括胎生和哺乳等
　 B． 是动物界最高等的类群
　 C． 有些可以生活在水中
　 D． 哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境

考点： 哺乳动物的主要特征．
分析： 本题考查哺乳动物的特征和适应能力，生物对环境的适应是相对的，分析解答．
解答： 解：哺乳动物的形态结构特征，如体表被毛；胎生哺乳；用肺呼吸；体温恒定．哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，不随环境的变化而变化对环境的适应能力强；哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高；但是不是能适应地球任何环境，如喜马拉雅山顶、马里亚纳海沟等极度恶劣的环境中没有哺乳动物；鲸、海豚是水生哺乳动物；白鳍豚是淡水哺乳动物．可见D符合题意．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是知道哺乳动物的特征以及哺乳动物的分布．

二、综合题（本大题共28分）
25．（12分）（2015•宿州）如图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示．如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是“Aa“，其性状为双眼皮．请据图回答：
（1）图中精子①的基因组成为　a　；卵细胞②的基因组成为　a　．
（2）子女③的基因组成为　Aa　，③的性状为　双眼皮　（填“单眼皮”或“双眼皮”）．
（3）子女④的基因组成为　aa　，④的性状为　单眼皮　（填“单眼皮”或“双眼皮”）．

考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；基因在亲子代之间的传递．
分析： 此题考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
解答： 解：生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．所以，表现出显性性状时控制的基因有两种：AA或Aa．表现出隐性性状时控制的基因只有一种：aa．
故答案为：（1）a；a；（2）Aa；双眼皮；（3）aa；单眼皮．
点评： 生物的性状是由基因决定的，后代成对的基因一个来自父亲，一个来自母亲．

26．（16分）（2015•宿州）如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：

（1）在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的　呼吸　作用会加强，致使玻璃瓶内　二氧化碳　气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的　光合　作用增强．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的　呼吸　作用会减弱，幼苗的　光合　作用也会逐渐减弱，原因是　二氧化碳的浓度低缺乏光合作用的原料　．
（3）分析上述实验现象，说明该种子和幼苗的关系是：　种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳；幼苗的光合作用为种子的呼吸作用提供氧　．

考点： 探究植物的呼吸作用；探究光合作用的条件、原料和产物．
分析： 由我们所学的知识可以知道：（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧，光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关．
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关．
据此可以解答本题
解答： 解：（1）种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱．
（3）光合作用的原料恰好是呼吸作用的产物，而光合作用的产物是呼吸作用的原料，二者互相依存．种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳；幼苗的光合作用为种子的呼吸作用提供氧气．
故答案为：（1）呼吸；二氧化碳；光合；
（2）呼吸；光合；二氧化碳的浓度低缺乏光合作用的原料；
（3）种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳；幼苗的光合作用为种子的呼吸作用提供氧气．
点评： 知道光合作用的原料恰好是呼吸作用的产物，而光合作用的产物是呼吸作用的原料．

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