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学习心理询问师心得体会5篇
心理询问师(psychologicalconsultant)是指运认真理学以及相关学问，遵循心理学原那么，通过心理询问的技术与方法，关怀求助者解除心理问题的专业人员。　下面是我带来的有关学习心理询问师心得体会感想，期望大家宠爱
学习心理询问师心得体会感想1
随着一天一天的深化学习，我做心理询问师的内涵越来越饱满，根植于内心的职业素养越来越提升。
首先，来自“询问师〞们的成长感悟。俗话说：“台上一分钟，台下十年功〞，今日的询问师们从倾听、觉察，从共情、提问，从目标、作业，从问题具体化到会整合、确定，都向前迈出了一大步。真正见证了：没有实践就没有感悟，没有感悟就没有成长;没有觉察就没有内化，没有内化就没有进步。所以，台下功就是要主动学习并内化领悟。
其次，来自“来访者〞的体验感悟。体验来访者即是想体验一下做来访者的心里感受，使自己能在以后的询问中真正能做到同感共情，能感同身受。同时也想请“询问师〞和各位大咖们，关怀将最近的心理麻团捋一捋。作为来访者，有时不知道该从何时何事说起?也不知道他的哪个问题才是困扰他的心理问题?我的感受是：询问师温存的语气，共情又温存话语，就会给来访者以心理安慰;询问师能学会抽丝剥茧，学会从来访者的问题麻团中查找线索并能找到“线头〞，这就是询问成功的关键。
第三，来自“内心〞的整合感悟。心理询问就是询问师与来访者之间此时此地的一个互动。询问师不行能预设询问中的全部问题，由于来访者不是机器，他是个有心情、有困惑、有问题的独特的人，询问师要学会随机应变，要不断的觉察、反响、验证来访者的心情反响，有时反响的内容可能难以衡量对错，但只要能让来访者有所触动，对他自己有所感悟，跟着感觉走就好。
悟道、升华：专注倾听能接纳，敏锐觉察能灵动，共感提问促探究，自然整合加确定，同频共情无焦虑，撼动内心解困惑。
学习心理询问师心得体会感想2
慢火煨汤，心理询问的工作更是如此。来访者大多是心思极其细腻敏感的人，作为一位询问师，耐烦的陪伴、踏进来访者的鞋里的共情，这才是能推动询问进步的重要前提。昨晚的实践演练，再一次让我更深一步生疏了自己。快刀斩乱麻，三下五除二地帮着来访者条分缕析，不知不觉中，我又犯了询问师工作目标的大忌：询问师是关怀来访者解决心情问题，而不是解决事情。虽然意识里我承受了这样一种理念，但在潜意识里我还是抗拒这种理念的，这在实践中就会不由自主地表现出来。看来，首要的第一步工作是要承受、认同询问师的身份定位问题。说实话，目前两种理念的声音总是在我的心里争辩，从昨晚到如今，由于有这个问题盘亘脑中，我的言语不知不觉都少了。思考进展中!
学习心理询问师心得体会感想3
对于心理询问师这个职业，我始终觉得很奇特，在书店中经常看到类似于“读心术〞这样的书，总是觉得不行思议，但又是特殊憧憬，试想一下，假设我能够了解全部人的心思，预报他的一举一动，那将是一件多么牛的一件事情。
其实真正让我预备学习这门学问的源头，还是自己的家庭生活，我如今的孩子上学校一班级，由于是小女孩，以前总是特殊乖，但是去年开场有了很大的转变，有些叛逆，还敢顶嘴，我有时气不过就开场上演家庭暴力，可过后又特殊懊悔，总觉得特殊内疚，亏欠孩子，每次都是这样，不打忍不住，打了就懊悔，自己内心格外煎熬苦痛，直到有一天，和我的一位伴侣聊起来，她猛烈推举我去学习一下心理询问师，她说她自己已经学习了7年，如今是国家二级心理询问师，她说学习这门学问可以更好地与人相处，可以使自己变得轻松欢快等等，假设学习好的话，还可以参与全国举办的心理询问师考试，可以拿到相关证件，在当今社会，多一项技能总是好的。于是我就心动了，在2022年3月19日到5月11日这段时间，我有幸参与了甘肃太昊职业培训学校举办的第十八期三级心理询问师的培训学习。
培训开班仪式的当天，我见到了慕名已久的甘肃太昊职业培训学校校长莫兴邦，他有很多头衔。首先是开场白，莫校长学问面很广，见解独到，让我受益匪浅，尤其听到莫校长说“救人须自救〞，我觉得从心理上到达了共鸣，我更加坚信我要努力学习，可以自我“救赎〞，使自己内心有个升华，可以更好地在家庭、单位做好自己分内工作，扮演好自己的角色。
学校很贴心地为学员提前发书，以便学员们先开展自学，学校整体学习时间支配在每周的周一到周四晚上，周六周日白天，由于个人工作缘由，未能去现场听课，感觉有些圆满，但是学校把每个老师的讲课录音上传到群中，便利学员们下载收听，培训老师首先从根底心理学讲起，依次是进展心理学、社会心理学、变态心理学、心理测验和心理询问，最终是心理技能，每个老师都有自己独特的风格，每节课听完都有收获，在5月2号、3号，学校为大家请来了南京高校的高学德博士，为大家串讲了一下所学的内容，之后再5月11号莫校长页亲自上阵，为学员们答疑解惑，莫校长为人和气，客气有加，很受学员们的宠爱。
到了5月17号，考试的日子到了，我们来到了西北师范高校，这里是国家职业资格全国统一鉴定兰州考点，早上八点半到十点是职业道德考试，十点半到十二点半是职业技能考试，考试是检验自己学习效果的最好方法，我有信念。随后在田家炳教育书院我们第十八期的学员们合影留念。
回想前两个月的点点滴滴，竟有些感动，工作9年了，从来没有这样充实过，感觉又回到了上学那会儿，心里满满的······在今后的工作学习中，我还将连续努力，学以致用。
学习心理询问师心得体会感想4
20_年8月末至20_年11月中旬，我很幸运的参与了大连市甘井子区教育局和博源培训学校联合组织的老师“三级心理询问师〞的第一期培训。培训内容有?一般心理学?、?社会心理学?、?进展心理学?等心理学理论学问和?三级心理询问技能?。在?一般心理学?的学习中，我知道了什么是心理学，清楚了心理学的几大流派与心理学的特点，了解了商量心理现象的原那么和方法;在?社会心理学?的学习中，我了解了社会角色的相关理论和社会直觉与归因等相关学问;在?进展心理学?的学习中，我懂得了一个生命个体在从诞生到进展中的心理进展规律;在?变态心理学?的学习中，我了解了安康和担忧康的区分，学会了病与非病三原那么以及了解了一些临床病状;在?测量心理学?的学习中，我知道了心理测量的定义和在心理询问中心理测量的具体使用流程和留意事项;在?三级心理询问技能?的学习中，我把握心理询问相关的理论与三级询问的技能和使用各种智力气表和心理量表的技能，并能进展三级询问案例的分析……
有了以上的理论学问的贮存，我的心态和为人处事的方法有了很大的转变。面对问题时不再束手无措，而是主动的找出各种“问题〞的症结所在，并进展妥当的处理，从而提高了自身修养和教育教学力量，下面具体谈谈我本次学习的体会。
一、通过本次学习，我对问题有了新的看法，学会了透过现象看本质，提升了自身修养。
㈠拥有了更加安康的心态。
自己曾经是个很急躁的人，每天都过得很累也很心烦，却好像总也达不到自己的成功目标，长此以往，总免不了唉声叹气，以至于疑心自己，自尊心严峻受挫，脾气也就越来越大，产生了恶性循环。
学习了?社会心理学?之后，我从詹姆斯“自尊=成功/抱负〞的公式中找到了了自己不良心态的缘由，即对自己的期望值太高，明白了增加自尊心，让自己变得自信的重点就是降低自我期望值。
在?三级心理询问技能?中，我学会了爱丽斯的ABC的合理心情疗法，这才觉察让我烦心、急躁的缘由其实并不是事情的本身，而是自己的不合理心情。所以我采放松的方法调整自己的心情，不仅提高了工作效率，同时也塑造了一个自信、淡定的全新的形象。
㈡增加了人际交往力量。参与工作以来，我经常被“紧急〞的人际关系而苦恼。经常为了他人的冷脸而自寻苦恼，以为别人是针对自己，使得相互关系很犯难。但在“社会心理学〞中所学到的凯利的因果归因理论，令自己茅塞顿开，不再是从外表去看“冷脸〞，而是进展三个维度的分析，找到本质的缘由，也就觉察了：“冷脸〞要不与他人自身性格有关，要不与不幸大事带来的负面心情有关，再者就是某种误会所造成的，总之，不需要自己那么苦恼。
二、通过本次学习，我对“教育教学要以同学为主体〞的缘由有了根本上的生疏，提高了教育教学力量。
㈠明白了为什么备课必需要备同学。
从前以为学校生的身体一每天的长大，心理越来越成熟，但是却无视了是否每个阶段都是相同的进展速度，所以在每个新学期伊始，都会觉得同学还是原来的同学，但突然间对你的教学方式已经开场不适应了。学习了?进展心理学?，也清楚了儿童心理进展的不平衡性，我才意识到：假设不备同学年龄段的心理进展特点而上课就相当于强迫同学“穿上不合脚的鞋子〞是多么的不负责任呀!
㈡清楚了为什么要进展分层教学和设计分层作业。
之前接触“分层〞一词时，自己是有抵触心理的，认为是增加了老师的负担，更会带来麻烦。但参与了本次培训，我才清楚这是由于儿童不仅有心理进展的普遍性还有智力和力量方面的差异性，还有同一年龄段不同儿童心理进展速度的差异性，这多重差异的存在，也就是说明白千篇一律的学习任务和同一层次的作业设计的确是违反儿童的心理进展规律的，对同学的力量进展是一种遏制。
总而言之，通过参与此次心理询问培训，我完善了学问构造，提升工作理念，并在教学意识、沟通意识、创新意识方面有了主动地转变。正像培训时一位教授说的那样，学有所获远比考取资格证书重要。
今后，我会将那些“吸取〞了的但还没有“消化〞的心理学学问同学习和实践相结合，尽快进展消化。而已“消化〞了的学问，我会尽可能多的运用到的生活和教育教学工作中，进一步提高自己的业务水平，提升个人素养，在生活和工作上都再上一个台阶。
学习心理询问师心得体会感想5
这次培训使我收益匪浅的莫过于学习新的学问。在短短两个月的培训时间里，我学习了心理学的起源、进展，了解了各高校派的理论观点，把握了心理询问的一些技能、技巧，并且把这些学问系统、有选择地应用到案例分析上。难得有时间静下来好好学习一门技能，假设经过自己的努力能拿到心理询问师(三级)资格证当然较好，对自己将来的工作可能有些关怀，拿不到的话心理学的学问对自己也将受益非浅，其中的?进展心理学?对处理家庭关系和子女教育也将起到一些主动的作用。在参与培训的时间里，使我感受到这个团体也是一个家，这个团体是温馨的家，是联系团体成员情感的纽带，是避风的港湾，是温存的港湾。让我们感受到了每个人都可以别出心裁，不经受风雨，怎么见彩虹，没有人能够随任凭便成功。
在这里，我还要感谢莫老师，他是一位资深历深的博士，也是一位善教巧教的老师。他学问涵盖面广，使我们学员在最短的时间内学到最多的学问。两个月下来，他成了我们全部学员都挂在嘴边赞扬的一位老师，一位长者，一位伴侣。
当然这次培训，我也遇到了很多的困难。学期短，内容多，根本上是两天一篇课文，星期六，星期天也不连续培训。那段日子每天晚上根本上要到12点左右才能休息，每天忙得像陀螺一样。如今回想起来，这生怕是我有史以来参与培训最认真的一次吧!
假设说当时来报心理询问师班的意图还有点朦胧，目标也不明确，可随着学习的深化我越来越有一种冲动想把把握的科学观念宣扬给四周的人，去关怀别人增进心理安康，提高生活质量。尤其当得知当今中国有那么多的人存在心理问题，有那么多孩子心灵扭曲地成长着甚至夭折了，我的使命感油然而生，我的人生抱负由此确立，我要关怀四周的人顺当地渡过人生低谷。当然我也特殊清楚这项工作责任重大，并不是那么简洁的事情，所以我必需努力地学习，认真地实践，不断地成长。我的路还很长，我会活到老学到老，做一个合格的心理学工。心理学的路也还很长，很多心理现象还不能得到合理的解释，很多心理疾病还不能得到有效的治疗，但是只要同道们携手并进，勇于探究，总能实现学科的进展。
心理询问是一个特殊的心灵修炼过程，是我一生一世的功课，我会一如既往地去学，去做，为了我的自助，为了助人。
学心理询问的人都知道助人自助这句话，是说询问是关怀别人自寻成长之路，我认为还有一层意思，那就是询问师在关怀别人的同时也在自我成长。而参与心理询问师班最先获益的就是我自己了。
前些天，见到网上一位自救成功的人表示对别人的问题不能怜悯，言外之意是认为别人的那点问题根本算不上什么。要是在以前我也会这么想，可是如今不同了。我回复她说：“每个人对事物的认知不一样，或许我们做不到怜悯，但应当允许别人有问题。〞对别人我俩之所以会有不同的看法，我想那是由于我学习了询问，而她可能没有。我从教材上多处看到过认知对人的影响，从岳晓东的书上了解到有一个非理性思维的概念，从老师的讲座中听说过“秀才遇棺材〞、“太棒了〞的故事。我懂得了人为什么会不同，渐渐的我也宠爱从认知的角度去觉察别人的问题，对别人多了一份理解，一份宽容。
感谢心理询问师班帮我重新塑造了生命的意义，特殊要感谢培训班日夜奔忙的老师们，你们永久是我的领路人!

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