2014高考化学一轮复习--钠及其重要化合物.pptx

考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1第一讲第一讲钠及其重要化合物钠及其重要化合物1.了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。解化学可以识别、改变和创造分子。2了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。3了解金属钠及钠的主要化合物的性质和应用。了解金属钠及钠的主要化合物的性质和应用。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 11钠与水、酸、碱、盐溶液的反应及其实验综合探究。钠与水、酸、碱、盐溶液的反应及其实验综合探究。2Na2O2的结构和性质及其与的结构和性质及其与H2O、CO2反应的规律。反应的规律。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1一、认识化学科学一、认识化学科学1化学研究的对象化学研究的对象化学就是在原子、分子水平上研究物质的化学就是在原子、分子水平上研究物质的_、_、性质、变化、性质、变化、_和应用的自然科学。和应用的自然科学。2化学学科的特征化学学科的特征_分子和分子和_分子，因此化学是一门以实验为基础的分子，因此化学是一门以实验为基础的具有具有_性和性和_性的科学。性的科学。组成组成结构结构制备制备认识认识制造制造实用实用创造创造考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 13化学科学的形成与发展化学科学的形成与发展(1)1661年，英国化学家、物理学家波义耳提出年，英国化学家、物理学家波义耳提出_的的概念，标志着近代化学的诞生。概念，标志着近代化学的诞生。(2)1771年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的_，使近代化学取得了革命性的进展。使近代化学取得了革命性的进展。(3)1803年，英国化学家、物理学家道尔顿提出了年，英国化学家、物理学家道尔顿提出了_学学说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。(4)1869年，俄国化学家门捷列夫发现年，俄国化学家门捷列夫发现_，把化，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。化学元素化学元素氧化学说氧化学说原子原子元素周期律元素周期律考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1 化学变化中的最小微粒和保持物质化学性质的化学变化中的最小微粒和保持物质化学性质的最小微粒分别是什么？最小微粒分别是什么？提示提示化学变化中的最小微粒是原子，保持物质化学性质化学变化中的最小微粒是原子，保持物质化学性质的最小微粒是分子。的最小微粒是分子。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1二、钠的重要性质和用途二、钠的重要性质和用途1物理性质物理性质颜色状态颜色状态密度密度硬度硬度熔点熔点_固体固体比水小，比煤油比水小，比煤油_ 较小较小 较低，小于较低，小于100 银白色银白色大大2.化学性质化学性质 (1)与非金属单质与非金属单质(如如O2、Cl2)的反应的反应考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1(2)与水的反应与水的反应离子方程式：离子方程式：2Na2H2O=2Na2OHH2与滴有酚酞的水反应的现象及解释与滴有酚酞的水反应的现象及解释实验现象实验现象原因解释原因解释浮：钠浮在水面上浮：钠浮在水面上_熔：熔化成一个闪亮的银熔：熔化成一个闪亮的银白色小球白色小球_游：四处游动游：四处游动_响：有响声响：有响声_红：滴有酚酞的水变红红：滴有酚酞的水变红_钠的密度小于水钠的密度小于水钠的颜色为银白色钠的颜色为银白色，熔点低熔点低，且且与水反应放热与水反应放热生成气体生成气体反应剧烈反应剧烈，且有少量的且有少量的H2燃烧燃烧生成了碱性物质生成了碱性物质3.钠的用途钠的用途(1)制制_，用于原子反应堆的导热剂。，用于原子反应堆的导热剂。(2)作作_剂来制取稀有金属。剂来制取稀有金属。(3)制作高压钠灯。制作高压钠灯。钠钾合金钠钾合金还原还原考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1 实验室如何保存金属钠？应该怎样取用？用剩实验室如何保存金属钠？应该怎样取用？用剩的钠如何处理？的钠如何处理？提示提示钠易与空气中的钠易与空气中的O2、H2O反应，但钠不与煤油反应，反应，但钠不与煤油反应，且密度比煤油大，故通常将钠保存在煤油中。取用钠时应且密度比煤油大，故通常将钠保存在煤油中。取用钠时应用镊子夹取，用滤纸吸干表面的煤油，在玻璃片上用小刀用镊子夹取，用滤纸吸干表面的煤油，在玻璃片上用小刀切割。用剩的钠应放回原试剂瓶。切割。用剩的钠应放回原试剂瓶。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1三、钠的重要化合物三、钠的重要化合物氧化钠和过氧化钠氧化钠和过氧化钠物质物质氧化钠氧化钠(Na2O)过氧化钠过氧化钠(Na2O2)色态色态_类别类别_过氧化物过氧化物(非碱性氧化物非碱性氧化物)氧的价态氧的价态_电子式电子式生成条件生成条件常温常温加热或点燃加热或点燃21白色固体白色固体淡黄色固体淡黄色固体碱性氧化物碱性氧化物考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1化化学学性性质质热稳定性热稳定性稳定稳定与水反应与水反应_与与CO2反应反应_与酸反应与酸反应(盐酸盐酸)_2Na2O24HCl=4NaCl2H2OO2主要性质主要性质具有碱性氧化物通性具有碱性氧化物通性具有强氧化性具有强氧化性主要用途主要用途用于制取少量用于制取少量Na2O2、烧碱烧碱强氧化剂、漂白剂、强氧化剂、漂白剂、供氧剂、清毒剂供氧剂、清毒剂2Na2O22CO2=2Na2CO3O2Na2OH2O=2NaOHNa2OCO2=Na2CO3Na2O2HCl=2NaClH2O2Na2O22H2O=4NaOHO2_考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1 判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：(1)过氧化钠能与水反应，所以过氧化钠可以做气体的干燥过氧化钠能与水反应，所以过氧化钠可以做气体的干燥剂。剂。(2)过氧化钠与水反应时，过氧化钠是氧化剂，水是还原剂。过氧化钠与水反应时，过氧化钠是氧化剂，水是还原剂。(3)过氧化钠与二氧化碳反应时，过氧化钠既是氧化剂又是过氧化钠与二氧化碳反应时，过氧化钠既是氧化剂又是还原剂。还原剂。(4)78 g Na2O2中含阴离子个数是中含阴离子个数是2 NA。()()()()考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1注：写出注：写出(1)(2)的反应条件；的反应条件；(3)(4)(5)所加物质。所加物质。提示提示(1)点燃点燃(2)熔融电解熔融电解(3)盐酸盐酸(4)CO2(5)H2O,考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1金属钠露置在空气中的变化过程金属钠露置在空气中的变化过程一个过程一个过程考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 11钠与含钠与含OH物质的反应规律物质的反应规律当当Na与含有与含有OH的物质发生反应时，反应的剧烈程度的物质发生反应时，反应的剧烈程度取决于取决于OH上氢原子的活泼性即上氢原子的活泼性即OH上氢原子电离的上氢原子电离的难易。越容易电离的反应越剧烈。例如：将钠加入到下难易。越容易电离的反应越剧烈。例如：将钠加入到下列物质中：列物质中：水、水、乙醇、乙醇、醋酸，其反应剧烈程度的醋酸，其反应剧烈程度的顺序为：顺序为：两条规律两条规律考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 12Na2O2与与CO2、H2O的反应规律的反应规律(1)先后规律先后规律当当CO2和和H2O与与Na2O2同时反应时，可以认为是先与同时反应时，可以认为是先与CO2反应，然后再与反应，然后再与H2O反应。反应。(2)电子转移规律电子转移规律Na2O2与与CO2和和H2O反应时，每产生反应时，每产生1 mol O2转移转移2 mol电子。电子。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1我的警示我的警示考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1钠的性质：银白轻低软，传导热和电，遇氧产物变，钠的性质：银白轻低软，传导热和电，遇氧产物变，遇氯生白烟，遇水记五点，浮熔游响红，遇酸酸优先，遇遇氯生白烟，遇水记五点，浮熔游响红，遇酸酸优先，遇盐水在前。盐水在前。我的巧记我的巧记考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1如何理解如何理解Na2O2的氧化性与还原性？的氧化性与还原性？提示提示Na2O2中氧为中氧为1价，属于氧元素的中间价态，价，属于氧元素的中间价态，因此它既可以表现出氧化性又可以表现出还原性，但以氧因此它既可以表现出氧化性又可以表现出还原性，但以氧化性为主。化性为主。(1)它能氧化它能氧化I、Fe2、S2、SO32、SO2、H2S、品、品红、石蕊等。红、石蕊等。(2)遇遇KMnO4等强氧化剂时，表现出还原性，氧化产等强氧化剂时，表现出还原性，氧化产物为物为O2。(3)遇遇CO2、H2O、H则发生自身的氧化还原反应。则发生自身的氧化还原反应。问题征解问题征解考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 11钠与酸反应钠与酸反应(1)钠跟酸反应时，应分两种情况来考虑：钠跟酸反应时，应分两种情况来考虑：若酸过量，若酸过量，则只考虑钠与酸的反应；则只考虑钠与酸的反应；若钠过量，则过量的钠还要若钠过量，则过量的钠还要与水反应，不能认为钠先与水反应生成与水反应，不能认为钠先与水反应生成NaOH，NaOH再再与酸发生复分解反应。不论哪种情况，都是钠先与酸反与酸发生复分解反应。不论哪种情况，都是钠先与酸反应。应。(2)由于酸中的由于酸中的H的浓度比水中的大得多，所以的浓度比水中的大得多，所以Na与酸与酸的反应比与水的反应剧烈得多。的反应比与水的反应剧烈得多。钠投入酸中钠投入酸中(如盐酸如盐酸)：2Na2H=2NaH2。必考点必考点1有关钠的性质的多角度探究有关钠的性质的多角度探究考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 12钠与盐溶液反应钠与盐溶液反应(1)NaCl溶液：实质是钠与水反应，如果是饱和溶液：实质是钠与水反应，如果是饱和NaCl溶液，有溶液，有固体析出现象。固体析出现象。(2)CuSO4溶液：钠先与水反应，生成的溶液：钠先与水反应，生成的NaOH再与再与CuSO4反反应。上述反应的化学方程式为：应。上述反应的化学方程式为：2Na2H2O=2NaOHH2，2NaOHCuSO4=Cu(OH)2Na2SO4。(3)与铝盐溶液反应，要考虑钠与铝盐的量的问题，因过量的与铝盐溶液反应，要考虑钠与铝盐的量的问题，因过量的NaOH溶液能溶解溶液能溶解Al(OH)3。(4)钠通常不能从盐溶液中置换出金属；若盐为熔融状态，钠钠通常不能从盐溶液中置换出金属；若盐为熔融状态，钠可以置换出较不活泼的金属，如可以置换出较不活泼的金属，如4NaTiCl4(熔融熔融)=4NaClTi。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1(2013长春市毕业班调研长春市毕业班调研)绿豆粒大小的金绿豆粒大小的金属钠放入盛有少量煤油的大试管中后，塞属钠放入盛有少量煤油的大试管中后，塞上橡皮塞，通过长颈漏斗加入滴有酚酞的上橡皮塞，通过长颈漏斗加入滴有酚酞的水直至液体充满整个试管。根据反应中观水直至液体充满整个试管。根据反应中观察到的现象，回答下列问题：察到的现象，回答下列问题：【典例典例1】(1)实验前怎样检查该装置的气密性？实验前怎样检查该装置的气密性？_。(2)金属钠变化的现象是金属钠变化的现象是_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1(3)大试管中溶液颜色的变化是大试管中溶液颜色的变化是_。(4)装置中液面的变化分别是：大试管中装置中液面的变化分别是：大试管中_；长颈漏斗中长颈漏斗中_。(5)简述检验产生气体的方法：简述检验产生气体的方法：_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1解析解析本实验是在隔绝空气的条件下探究钠与水的反应，本实验是在隔绝空气的条件下探究钠与水的反应，故不会发生起火、爆炸现象，要求装置的气密性良好。由故不会发生起火、爆炸现象，要求装置的气密性良好。由于钠的密度比水小，比煤油大，所以钠在煤油与水的界面于钠的密度比水小，比煤油大，所以钠在煤油与水的界面处漂浮。钠与水反应产生的气体在逸出过程中把钠带入煤处漂浮。钠与水反应产生的气体在逸出过程中把钠带入煤油层，钠在重力作用下再回到界面。反复多次，直至钠完油层，钠在重力作用下再回到界面。反复多次，直至钠完全消失。产生的气体聚集在大试管上部，把液体反压到长全消失。产生的气体聚集在大试管上部，把液体反压到长颈漏斗中。颈漏斗中。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1答案答案(1)关闭弹簧夹，通过长颈漏斗向大试管中加水直至关闭弹簧夹，通过长颈漏斗向大试管中加水直至漏斗中液面高于试管中液面，一段时间后液面差保持不变，漏斗中液面高于试管中液面，一段时间后液面差保持不变，说明装置气密性良好说明装置气密性良好(2)钠与水发生反应，熔化成银白色小球，在两液体界面处钠与水发生反应，熔化成银白色小球，在两液体界面处作上下跳动，最后完全消失作上下跳动，最后完全消失(3)水溶液从上至下逐渐由无色变为红色水溶液从上至下逐渐由无色变为红色(4)液面逐渐下降液面逐渐上升液面逐渐下降液面逐渐上升(5)当漏斗中液面上升到一定高度后，打开弹簧夹点燃气体，当漏斗中液面上升到一定高度后，打开弹簧夹点燃气体，有淡蓝色火焰产生有淡蓝色火焰产生考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1(1)检查气密性的基本步骤检查气密性的基本步骤欲检查装置的气密性，而装置本身明显是非气密性的，第欲检查装置的气密性，而装置本身明显是非气密性的，第一步要将其处理成一个密闭体系；第二步，想办法使密封一步要将其处理成一个密闭体系；第二步，想办法使密封系统内产生压强变化，并以一定现象表现出来。系统内产生压强变化，并以一定现象表现出来。(2)检查气密性的答题规范检查气密性的答题规范装置形成封闭体系装置形成封闭体系操作操作(微热，手捂，热毛巾捂，加水微热，手捂，热毛巾捂，加水等等)描述现象描述现象得出结论。得出结论。检查装置的气密性检查装置的气密性考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1(2012浙江舟山三模浙江舟山三模)某化学教师为某化学教师为“氯气与金属钠的反应氯气与金属钠的反应”设设计了如图所示装置与操作以替代相关的课本实验操作：先给计了如图所示装置与操作以替代相关的课本实验操作：先给钠预热，到钠熔融成圆球时，撤火，通入氯气，即可见钠着钠预热，到钠熔融成圆球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，并产生大量白烟。以下叙述错误的是火燃烧，并产生大量白烟。以下叙述错误的是 ()。【应用应用1】考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1A钠着火燃烧产生苍白色火焰钠着火燃烧产生苍白色火焰B反应生成的大量白烟是氯化钠晶体反应生成的大量白烟是氯化钠晶体C管中部塞一团浸有碱液的棉球是用于吸收过量的氯管中部塞一团浸有碱液的棉球是用于吸收过量的氯 气，以免其污染空气气，以免其污染空气D根据管右端棉球处颜色变化可判断氯气是否被碱液完根据管右端棉球处颜色变化可判断氯气是否被碱液完 全吸收全吸收考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1答案答案A考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1(1)Na2O2与与SO2反应：反应：Na2O2SO2=Na2SO4。(2)Na2O2投入氢硫酸中，可将投入氢硫酸中，可将H2S氧化成单质硫，溶液变氧化成单质硫，溶液变浑浊。浑浊。(3)Na2O2投入投入FeCl2溶液中，可将溶液中，可将Fe2氧化成氧化成Fe3，同时生，同时生成成Fe(OH)3沉淀。沉淀。(4)Na2O2投入投入Na2SO3溶液中，可将溶液中，可将SO32氧化成氧化成SO42。(5)Na2O2投入品红溶液中，可使品红溶液退色，属于永久投入品红溶液中，可使品红溶液退色，属于永久性漂白。性漂白。必考点必考点2过氧化钠的性质及相关计算过氧化钠的性质及相关计算1过氧化钠的强氧化性过氧化钠的强氧化性考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 12CO22Na2O2=2Na2CO3O2，2H2O2Na2O2=4NaOHO2。(1)物质的量的关系物质的量的关系无论是无论是CO2和和H2O的单一物质还是两者的混合物，通过足的单一物质还是两者的混合物，通过足量的量的Na2O2时，时，CO2或或H2O与放出与放出O2的物质的量之比均为的物质的量之比均为2 1。2有关有关Na2O2与与CO2、H2O反应的几个重要关系反应的几个重要关系考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1(3)电子转移关系电子转移关系当当Na2O2与与CO2、H2O过量反应时，物质的量关系为过量反应时，物质的量关系为2Na2O2O22e。(4)固体质量关系固体质量关系相当于固体相当于固体Na2O2只吸收了只吸收了CO2中的中的“CO”，H2O中的中的“H2”；可以看做发生相应的反应：；可以看做发生相应的反应：Na2O2CO=Na2CO3，Na2O2H2=2NaOH(实际上两反应都实际上两反应都不能发生不能发生)。由此可知，。由此可知，CO、H2或其混合气体燃烧后的产或其混合气体燃烧后的产物与物与Na2O2反应，反应，m28n(CO)2n(H2)，即增重等于原，即增重等于原CO、H2的质量。的质量。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1(5)先后顺序关系先后顺序关系一定量的一定量的Na2O2与一定量的与一定量的CO2和和H2O(g)的混合物的反应，的混合物的反应，可视作可视作Na2O2先与先与CO2反应，待反应，待CO2反应完成后，反应完成后，Na2O2再再与与H2O发生反应。发生反应。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1(2013湖北重点中学调研湖北重点中学调研)用脱脂棉包住用脱脂棉包住0.78 g Na2O2粉末，粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴置于石棉网上，往脱脂棉上滴1 mL水，可观察到脱脂棉剧水，可观察到脱脂棉剧烈燃烧起来。烈燃烧起来。(1)由实验现象可得出的结论是：由实验现象可得出的结论是：Na2O2与与H2O反应有氧气反应有氧气生成且反应为生成且反应为_反应。反应。(2)如果用嘴通过细管向脱脂棉中吹气，脱脂棉也能燃烧起如果用嘴通过细管向脱脂棉中吹气，脱脂棉也能燃烧起来，试写出反应的化学方程式来，试写出反应的化学方程式_；若向其中吹入的是若向其中吹入的是SO2气体，脱脂棉气体，脱脂棉_(填填“能能”或或“不能不能”)燃烧起来。燃烧起来。【典例典例2】考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1(3)H2和和CO的混合气体的混合气体0.02 g通入一盛有通入一盛有0.78 g Na2O2的密的密闭容器中，再通入过量闭容器中，再通入过量O2，并用电火花点燃使其充分反应，并用电火花点燃使其充分反应，容器中固体增加的质量为容器中固体增加的质量为_g。解析解析(1)脱脂棉能燃烧，说明脱脂棉能燃烧，说明Na2O2与与H2O的反应属于放的反应属于放热反应且有助燃气体热反应且有助燃气体O2生成。生成。(2)吹出的气体中含有大量水吹出的气体中含有大量水蒸气和蒸气和CO2，与，与Na2O2反应均为放热反应且有反应均为放热反应且有O2生成。而生成。而SO2与与Na2O2反应基本无助燃的反应基本无助燃的O2产生产生(SO2Na2O2=Na2SO4)，所以不能燃烧。，所以不能燃烧。(3)根据复合化学方程根据复合化学方程式有：式有：Na2O2H2=2NaOH、Na2O2CO=Na2CO3可可知，知，0.78 g Na2O2是过量的，固体增加的质量即是过量的，固体增加的质量即H2和和CO的的质量，为质量，为0.02 g。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1答案答案(1)放热放热(2)2Na2O22CO2=2Na2CO3O22Na2O22H2O=4NaOHO2不能不能(3)0.02考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1凡分子组成符合凡分子组成符合(CO)m(H2)n的物质，若的物质，若W g物质在物质在O2中完中完全燃烧，将其产物全燃烧，将其产物(CO2和水蒸气和水蒸气)通过足量的通过足量的Na2O2后，固后，固体增重必为体增重必为W g。或是由。或是由C、H、O三种元素组成的物质，三种元素组成的物质，只要只要C、O原子个数比为原子个数比为1 1，即可满足该条件。，即可满足该条件。中学阶段常见的符合这一关系的物质有：中学阶段常见的符合这一关系的物质有：(1)无机物：无机物：H2、CO及及H2和和CO的混合气体；的混合气体；(2)有机物：有机物：CH3OH(甲醇甲醇)、HCHO(甲醛甲醛)、CH3COOH(乙乙酸酸)、HCOOCH3(甲酸甲酯甲酸甲酯)、C6H12O6(葡萄糖葡萄糖)等。等。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1(2013西安名校第二次联考西安名校第二次联考)将将15.6 g Na2O2和和5.4 g Al同时放同时放入一定量的水中，充分反应后得到入一定量的水中，充分反应后得到200 mL溶液，再向该溶溶液，再向该溶液中缓慢通入标准状况下的液中缓慢通入标准状况下的HCl气体气体6.72 L，若反应过程中，若反应过程中溶液的体积保持不变，则下列说法正确的是溶液的体积保持不变，则下列说法正确的是 ()。A标准状况下，反应过程中得到标准状况下，反应过程中得到7.84 L的气体的气体B最终得到的溶液中最终得到的溶液中c(Na)c(Cl)c(OH)C最终得到最终得到7.8 g的沉淀的沉淀D最终得到的溶液中最终得到的溶液中c(Na)1.5 molL1【应用应用2】考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1解析解析2Na2O22H2O=4NaOHO2 02 mol 0.4 mol 0.1 mol2Al2NaOH6H2O=2NaAl(OH)43H202 mol0.2 mol 0.2 mol 0.3 mol 答案答案C考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1明确求解问题明确求解问题找出解题条件找出解题条件寻求条件跟问题寻求条件跟问题间的联系间的联系预测可能的解题障碍。预测可能的解题障碍。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1解析解析B项中的气体通过浓硫酸时，项中的气体通过浓硫酸时，NH3被吸收，体积减被吸收，体积减小，通过小，通过Na2O2时，时，CO2被吸收，体积减小，且生成被吸收，体积减小，且生成O2，O2继续与继续与NO反应生产红棕色的反应生产红棕色的NO2。答案答案B当场指导当场指导考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1考向考向1钠及其重要化合物的性质钠及其重要化合物的性质5年年10考考考向考向2钠及其重要化合物的实验与计算钠及其重要化合物的实验与计算5年年7考考考向考向3钠及其化合物的综合探究钠及其化合物的综合探究5年年4考考Hold住考向住考向名师揭秘名师揭秘在近五年高考中，这部分内容主要以钠及其化合物在近五年高考中，这部分内容主要以钠及其化合物为知识载体考查学生的思维能力、实验能力、计算能力，为知识载体考查学生的思维能力、实验能力、计算能力，预计在预计在2014高考中，有关钠及其化合物的考查基本保持不高考中，有关钠及其化合物的考查基本保持不变，也可能结合在日常生活和工农业生产中的应用以实验变，也可能结合在日常生活和工农业生产中的应用以实验为背景进行综合考查。请同学们复习时注意这类题目。为背景进行综合考查。请同学们复习时注意这类题目。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1角度角度1.考查钠及其重要化合物的组成和结构考查钠及其重要化合物的组成和结构1判断正误判断正误(1)与与NH4所含电子数和质子数均相同的离子为所含电子数和质子数均相同的离子为Na，其原子结构示意图为其原子结构示意图为 (2012福建理综，福建理综，23(1)改编改编)(2)Na2O、Na2O2组成元素相同，与组成元素相同，与CO2反应产物也相反应产物也相同同 (2010山东理综，山东理综，13B)(3)1 mol Na2O2固体中含有离子总数为固体中含有离子总数为4NA (2010上海化学，上海化学，7C)纳及其重要化合物的性质纳及其重要化合物的性质()()()考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1(4)Na的金属活动性比的金属活动性比Mg强，故可用强，故可用Na与与MgCl2溶液反应溶液反应制制Mg (2009重庆理综，重庆理综，10C)(5)A.食盐的有效成分是食盐的有效成分是NaCl做调味品做调味品 B小苏打的有效成分是小苏打的有效成分是Na2CO3做发酵粉做发酵粉 (2012北京理综北京理综6，A、B)(6)Na2O2用作呼吸面具的供氧剂时发生的是氧化还原反应用作呼吸面具的供氧剂时发生的是氧化还原反应 (2012广东理综，广东理综，10A)角度角度2.考查钠及其化合物的性质和用途考查钠及其化合物的性质和用途()()()()考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1(7)钠与水反应：钠与水反应：Na2H2O=NaOHH2 (2012四川理综，四川理综，9A)(8)NaHCO3的热稳定性大于的热稳定性大于Na2CO3 (2012重庆理综，重庆理综，7A)(9)2Na2O22H2O4NaOHO2H2O既不是氧化剂也不是还原剂既不是氧化剂也不是还原剂 (2011上海，上海，18A)()()()考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 12(2012福建理综福建理综，11)下列物质与水作用形成的溶液能下列物质与水作用形成的溶液能与与NH4Cl反应生成反应生成NH3的是的是 ()。A二氧化氮二氧化氮 B钠钠 C硫酸镁硫酸镁 D二氧化硅二氧化硅解析解析选项选项B，钠溶于水形成的溶液为氢氧化钠溶液能，钠溶于水形成的溶液为氢氧化钠溶液能与与NH4Cl反应生成反应生成NH3，B正确。正确。答案答案B考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1角度角度1.考查钠及其化合物的有关计算考查钠及其化合物的有关计算1(2010安徽理综安徽理综，13)将将0.01 mol下列物质分别加入下列物质分别加入100 mL蒸馏水中，恢复至室温，所得溶液中阴离子浓度的蒸馏水中，恢复至室温，所得溶液中阴离子浓度的大小顺序是大小顺序是(溶液体积变化忽略不计溶液体积变化忽略不计)()。Na2O2Na2ONa2CO3NaClA BC D有关纳及其化合物的实验和计算有关纳及其化合物的实验和计算考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1解析解析根据化学反应方程式或者原子守恒可知，根据化学反应方程式或者原子守恒可知，0.01 mol的的Na2O2和和Na2O分别与分别与H2O反应都生成反应都生成0.02 mol NaOH，因此因此、中阴离子浓度相等，又由于中阴离子浓度相等，又由于Na2CO3溶液中溶液中CO32发生水解；发生水解；CO32H2OHCO3OH，故阴，故阴离子的物质的量增大，大于离子的物质的量增大，大于0.01 mol，而，而中中Cl的物质的的物质的量不变，为量不变，为0.01 mol，因此四种溶液中阴离子浓度的大小，因此四种溶液中阴离子浓度的大小顺序是：顺序是：。答案答案C考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 12(2011上海上海，20改编改编)过氧化钠可作为氧气的来源。常过氧化钠可作为氧气的来源。常温常压下二氧化碳和过氧化钠反应后，若固体质量增温常压下二氧化碳和过氧化钠反应后，若固体质量增加了加了28 g，反应中有关物质的物理量正确的是，反应中有关物质的物理量正确的是(NA表示表示阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数)()。二氧化碳二氧化碳碳酸钠碳酸钠转移的电子转移的电子1 molNA22.4 L1 mol106 g1 mol106 g2NA考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1A.B C D解析解析2Na2O22CO2=2Na2CO3O2m2CO2O22CO由此可知：由此可知：Na2O2与与CO2反应后，固体增加的质量即是生反应后，固体增加的质量即是生成成CO2时燃烧掉的时燃烧掉的CO的质量。故可采用以下反应化学方的质量。故可采用以下反应化学方程式分析解决问题：程式分析解决问题：2Na2O22CO2=2Na2CO3O2 转移转移2e m2CO1 mol 1 mol 1 mol1 mol e28 g故可判断故可判断、项物理量正确。项物理量正确。答案答案A考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 13(2012上海化学，十一节选上海化学，十一节选)钠是活泼的碱金属元素，钠是活泼的碱金属元素，钠及其化合物在生产和生活中有广泛的应用。钠及其化合物在生产和生活中有广泛的应用。完成下列计算：完成下列计算：(1)叠氮化钠叠氮化钠(NaN3)受撞击完全分解产生钠和氮气，故受撞击完全分解产生钠和氮气，故可应用于汽车安全气囊。若产生可应用于汽车安全气囊。若产生40.32 L(标准状况下标准状况下)氮氮气，至少需要叠氮化钠气，至少需要叠氮化钠_g。(2)钠钾合金可在核反应堆中用作热交换液。钠钾合金可在核反应堆中用作热交换液。5.05 g钠钠钾合金溶于钾合金溶于200 mL水生成水生成0.075 mol氢气。氢气。计算溶液中氢氧根离子的物质的量浓度计算溶液中氢氧根离子的物质的量浓度(忽略溶液体忽略溶液体积变化积变化)。计算并确定该钠钾合金的化学式。计算并确定该钠钾合金的化学式。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 12010浙江浙江，25节选节选(1)(2)(3)汽车安全气囊是行车安全的汽车安全气囊是行车安全的重要保障。当车辆发生碰撞的瞬间，安全装置通电点火使重要保障。当车辆发生碰撞的瞬间，安全装置通电点火使其中的固体粉末分解释放出大量的氮气形成气囊，从而保其中的固体粉末分解释放出大量的氮气形成气囊，从而保护司机及乘客免受伤害。为研究安全气囊工作的化学原理，护司机及乘客免受伤害。为研究安全气囊工作的化学原理，取安全装置中的固体粉末进行实验。经组成分析，确定该取安全装置中的固体粉末进行实验。经组成分析，确定该粉末仅含粉末仅含Na、Fe、N、O四种元素。水溶性实验表明，固四种元素。水溶性实验表明，固体粉末部分溶解。经检测，可溶物为化合物甲；不溶物为体粉末部分溶解。经检测，可溶物为化合物甲；不溶物为红棕色固体，可溶于盐酸。红棕色固体，可溶于盐酸。钠及其化合物的综合探究钠及其化合物的综合探究考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘实验探究实验探究 1取取13.0 g化合物甲，加热使其完全分解，生成氮气和单质化合物甲，加热使其完全分解，生成氮气和单质乙，生成的氮气折合成标准状况下的体积为乙，生成的氮气折合成标准状况下的体积为6.72 L。单质。单质乙在高温隔绝空气的条件下与不溶物红棕色粉末反应生成乙在高温隔绝空气的条件下与不溶物红棕色粉末反应生成化合物丙和另一种单质。化合物丙与空气接触可转化为可化合物丙和另一种单质。化合物丙与空气接触可转化为可溶性盐。溶性盐。请回答下列问题：请回答下列问题：(1)甲的化学式为甲的化学式为_。(2)若丙在空气中转化为碳酸氢盐，则反应的化学方程式为若丙在空气中转化为碳酸氢盐，则反应的化学方程式为_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对