小学三四年级阅读训练题及参考答案(100题-包括课内及课外-已调整格式-可直接打印).doc

小学三四年级阅读训练题及参考答案
                                                      1. 五  花  山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1、    这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。 （4分）
2、    秋天的山有______、______、______等颜色。 （3分）
3、    有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。 （3分）

2. 阅读感知，回答问题。（10）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
1、这是一段写小兴安岭 的景色。
2、这一段共有 句话。先写 ，接着描绘 ，然后描写 ，最后写 。
3、这一段话有二个比喻句。一句把 比作 ，另一句把 比作 。

                                                     3. 三个和尚（shàng）
传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。   
1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分）
争执：          
争先恐后：    。
2、 故事发生的时间是        ，故事中出现的人物是  
               ，故事发生的地点是            。（2分）
3、第一自然段是按          的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是         、    、 。（2分）
4、三个和尚明白了什么？（2分）

5、 净瓶里的柳枝又恢复了生机是因为：
。（2分）

      4. 阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（12分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、  小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

2、  写出下面词语的近义词。（2分）
    瞧（       ）  争论（        ）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2分）
（1） 小白鸽说：                        
（2）小燕子说：                        
（3）麻雀说：                          
（4）小黄莺说：                        
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

6、 描写春雨下来时的动作的词语有         
                     。（4分）

          5. 阅读短文，并回答问题（１４分） 
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。

1、 给这段话加上一个标题，写在横线上 。 （１分）
2、 划去括号中错误的字 。（３分）
3、 用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音  。   （３分
模（mó  mú）样     飞行（xíng   háng）     导弹（dàn    tán）
4、 这段共几句话？是围绕哪句话来写的？   （2分）)

5、 短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来  。（５分）

                                                     6.《蜂鸟》
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
1、短文写了蜂鸟的三个特点是  、  、 。（3分）
2、用“————”画出文中打比方的句子，是把  比作 。（4分）、 
3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3分）

                                                    7. 阅读葡萄沟（节选）
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这一节共有____句话。（2分）
2．作者用___ __、___ __、__ __、__ ___、__ ___、__ ___这些词语描写了葡萄的颜色。（6分）
3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。（2分）
   (1)葡萄种的地方。（   ）
   (2)葡萄沟的老乡热情好客。（   ）
   (3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（   ）
                                                   8. 齐白石临摹学生的画 
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 
你需要理解并回答的问题是： 
 1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ）（2分） 
A 面对，面临  B 靠近，挨近   C 到来，来临  D 照着，根据 
2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（ ）（2分） 
A 梅花艳丽俊秀。  B 公鸡画得生动别致。 
C 想临摹《梅鸡图》。  D 《梅鸡图》太有味道。 
3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （ ）（2分）
A 酸甜苦辣等味  B 香、臭等味  C 画的意境  D 意思 
4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ）（2分） 
A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 
B 齐白石说话时的神情不够严肃。 
C 齐白石经常跟学生开玩笑。 
D 谢时尼觉得自己的画不够好。 
                                                    9春天的校园
春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上（  ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（  ）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（  ）的桃花在枝头绽开笑脸，（  ）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。 
 春天到了，我们的校园真美啊！ 
你需要理解并回答的问题是： 
1、下列三个词的注音完全正确的一组是：（ ）（3分） 
旗杆  花圃  呼扇 
A qí gǎn 、 huā pú 、 hū shān  B qí gān 、 huā pú 、 hū shàn 
C qí gǎn 、 huā pǔ 、 hū shàn  D qí gān 、 huā pǔ 、 hū shān 
2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（ ）（2分） 
A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿  B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白 
C 鲜红、雪白、粉红、金黄  D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑 
3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（ ） （2分）
A 时间顺序  B 事情发展顺序  C 地点顺序  D 事物的不同特点  
4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（ ）（1分） 
A 中心句  B 拟人句  C 比喻句  D 过渡句 
                                                      10. 大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
1、在文章中找出一组意思相近的词语。(2分)
（            ）－（            ）
2、根据词意，从文章中找出相应的词语。（4分）
清爽新鲜          （                ）
生命力旺盛      （                ）
3、用“――”画出文中的比喻句。（2分）
4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在__________________，欢乐的牧羊人_____________________________________ 。（4分）

11. 阅读短文，并按要求作答（20分）。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子 □西红柿 □ 还种着绿油油的青菜□ 一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1、填空：（7分）这段话是按        顺序写的。先写小院西面是          ，北面有个 ，东面种着 ，南面是 。其中写得最详细的是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色。
2、写反义词（4分）：   高大（       ）    热闹（       ）
3、照样子写词语（4分）： 绿油油                     漂漂亮亮                 
4、用“  ”画出打比方的句子（3分）。   
5、给文中画□的地方加标点（2分）。

          12. 我会阅读下的短文，并回答问题。（16分）
我的家乡有一个美丽的（de  dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuī  chuí)柳，在微风吹(chuī  cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn  nùn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
（1） 给短文加个题目。    
                              。 (2分)
（2） 能说明水清的词语是：             
                   。(2分)
（3） 第2自然段先写了湖水的（         ）、（         ），再写湖的四周有（       ） ，接着写树下有（        ）和 （           ） ，最后写湖上有（           ）。(6分)
（4） 用“ ”选出文中带点字的正确读音。(2分)
（5） 这段话的主要意思是（      ）(2分)
A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。(2分)

  13. 我会阅读下面这段话，并能回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1）把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2分)

（2）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)

             14. 阅读短文，回答问题（16分）
有一次，我有了一个新发现。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。
1、写出下面词语的反义词。（3分）
张开—（       ）   仔细—（       ） 
美丽—（      ） 升起—（       ）  
随意—（       ）  喜爱—（        ）
2、图示蒲公英的变化。（4分）
时    间：  早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地颜色：（     ）→（     ）→（     ）→（       ）
花的形状：（     ）→（     ）→（    ）→（      ）
3、这篇短文主要讲了_______________________ ______。（2分）
                                          15. 阅读语段，回答问题
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
1．写近义词（1分）
确实——（       ）    似乎——（        ）
2．在文章中找出下面词语的反义词（1分）
矮小——（        ）  稀疏——（        ）
3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2 分）

4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。（1分）
5．找出文中的比喻句，用 将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？（2分）                                              
16. 我的外公
我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。
那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。
傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。
第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！
后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。
我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！
1、这篇短文共有 个自然段。（1）
2、短文是围绕哪句话来写的？请用 画出这句话。（2）
3、短文先总的写了外公                           
接着写   
最后写     

4、文章表达作者对外公怎样的感情？（2）

                                              17. 阅读短文，回答问题（8分）
一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
刚走了一半路程   他们内部发生了冲突   一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说  你怎么不肯出力   被指责的码蚁反驳说   你不要讲我了   你是最调皮的一只   担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵   却受到他们合伙的批评   你只动嘴不出力当然容易
参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。
1．给第三自然段加上标点。（3分）
2．开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为_
_______ _______________（2分）
3． 后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_ _
____ _________（2分）
4．蚂蚁明白了什么？请写下来。（2分）

                                                  18. 小街的故事
清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。
人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
1、找出文中的比喻句，用 画出来。（2分）
2、写出下列词语的反义词。（6分）
温和（     ）    窄（       ）   
繁忙（        ） 停止（     ）   
快（       ）    缓慢（       ）
3、读了这个故事之后，你受到了什么启发？（3分）

                                           19.课内阅读。（ 8 分 ）
（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
这首古诗的题目是《                             》，是（           ）代诗人（     ） 写的。 “促织 ”我们叫它 （             ）或  （             ）。  （4分）
（2）（                            ）， 每逢佳节倍思亲。这首诗选自《            》

         20. 课外阅读。（12分    ）
              上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1、  根据意思填词语。（2分）
（1）、形容善于有步骤地引导别人学习。（                ）
、形容精神饱满的样子。（                ）
2、选择答案。（6分）
（1）、“笑眯眯”是对老师（     ）的描写。
  A、动作     B、语言     C、神态      D、心里
（2）、文中作者把老师比做（   ），把自己比做（   ）。
  A、园丁     B、红烛     C、花朵      D、小树苗
（3）、文章的最后一句话是（   ）
  A、比喻句          B、拟人句          C、排比句
3、请把你喜欢的句子用“        ”在文中画出来。（2）分
4、请描述一下你的老师上课时的样子。（2分）

  21. 苦练---贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。（2分）
2、最后一自然段中有两个错别字，用“ ”画出来并在括号中改正。（2分）
      （        ）     （       ）
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。（2分）
4、在文中找出下列词语的反义词。（4分）
 高亢——（         ）    豪华——（　　　　） 分散——（　　　　）　　镇静——（　　　　）
 5、这篇文章是按　　　　　　　　　顺序写的。（2分）
6、这篇短文赞扬了（　　　　）。（2分）
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）

8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）