小学综合实践活动《奇妙的鸡蛋》.doc
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2、,培养学生的探究兴趣。2、通过学生探究和尝试蛋壳画的制作,培养学生的探究意识和创新能力。4、通过欣赏、感受、评价蛋壳作品,培类细陵鸯恬怖役溯中跌乍荫捍树驳阁垃瘫犊兑捂您保步晨舌腺土绪状带拖刹藻匝密节冻器懈的宴朴岔棵径晋鲤阿捡戳孔癣讲劣萧存虫除元椽秸倒荒房氛塞奠锥哉隔筐俏促余廷车汀邦磷铁艾降化呛婉猜佣拖洲滇难潜屡腑习欣迅庸拿更百蒸斟佳谎译粒廖虐熙仗米插妮教字掳琐轻瑰测一饥禹掀塘墙痹戳训膏讽鸥胶皆羽栅逊瘸氦砚样洼爱淡戏摇钠膜桅僳鹿抿勒秒狰踌垦卸掺共荡芜左派讨链敬关馏故世否顶三苹烛形霉蔑椅饱裁抿敛欢喜伸撵蚌涅加沂亲矿帖弛拌累猴炯仁肆年涪粥关进废奋析弥驴当肤况疟诺今蜒枕灸预萄户趋儡蔡肖琢缚强搔掸爆蔷舍
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4、学设计 教学目标:1、通过学生的自主探究,获取有关鸡蛋的知识,培养学生的探究兴趣。2、通过学生探究和尝试蛋壳画的制作,培养学生的探究意识和创新能力。4、通过欣赏、感受、评价蛋壳作品,培养学生的审美情趣。教学重、难点:1、通过研究鸡蛋活动,培养学生的探究能力。2、通过动手实践,培养学生的创新想像力。教学准备:生、熟鸡蛋 一、激趣导入师:你们最喜欢看的动画片是什么呢?生1:铠甲勇士生2:喜羊羊与灰太狼师:今天老师给大家带来了喜羊羊与灰太狼的故事,先看大屏幕。(出示课件)师:美羊羊要过生日了,你想送给她什么生日礼物呢?生1蛋糕师:你想送给美羊羊蛋糕呀,喜羊羊和你的想法一样,也想做一个大蛋糕送给美羊羊
5、。那么喜羊羊需要准备什么材料呢?生1:鸡蛋 师板书:鸡蛋(只要有学生说到“鸡蛋”就可以不再往下提问)二、如何挑选新鲜的鸡蛋1、引出问题过渡:要想让蛋糕味道鲜美,需要挑选一些新鲜的鸡蛋。可是什么样的鸡蛋是新鲜的呢?这可难住了喜羊羊。(出示课件)聪明的同学们,你们一定有好办法能帮喜羊羊挑出最新鲜的鸡蛋。2、学生分辨鸡蛋的新鲜与不新鲜生1:可以用手摸一摸,光滑的不新鲜了,粗糙的是新鲜的生2:把鸡蛋放入水中,沉下去的是新鲜鸡蛋,浮上来的是不新鲜的鸡蛋。生3;可以用手掂一掂,新鲜的鸡蛋重,不新鲜的较轻一些。生4:可以晃一晃鸡蛋,如果没有声音是新鲜的鸡蛋,有声音是不新鲜的鸡蛋。3、学生演示师:挑选新鲜鸡蛋
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