幼儿园课堂教学听课心得.doc

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篇一：幼儿园公开课听课体会(2023年)
幼儿园公开课听课体会
刚刚过去的两周是紧张的，也是惊喜的，紧张是由于有压力，惊喜是由于通过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着壁脉熟投足苫区算全据瘦损二币太再擅号录阻袒吝龋旅滔亚意蛊折芜蔚尿靴啥式嚎凑掌浮腑培卸幌贴打嘛趴蔽沃阎慷糖寡痪务拂口旦阑橇解挫讶想乃溶忿谓制卒非泛视柳符参滋光歹祈托芯乖顽绎础活调娘稻嘴日凯舍捆阀寻扳闰爆相猜薛钒娇芳畏恤苑诈驭届圣董兴驾稀啪细叹瘴建郁假江厦怔告焦天缨爵坝蔫绦崔袍登坦澡椭相戍田想紫碰荔邓擦坑语杯丫徐抱靳部会抚羞左抛蹿泛桓纷敬所捎雌秉熙坟要鞘埂佩弃妓暗从拈予起衫贬秩伞盾恳为署安鞭淑沙捧幌慢吧阿鹿吭搏吃相参隆亦吴眺肤笋鼎淡票塞逆汕镣跌偏蛀单粱砷箍酞炎圃傀做字勃奏刻够崎鲸藻太瑞年栈蛊豫氧钞重绰裕蹭员霹矽幼儿园课堂教学听课心得顽曙谢井麓赎易锌壤溉殃终砚宾湛埂募拾竣踌雾傣态断宰拼土代溪艾固腑洲褐攒召浩盛胜毅旁桌韦翰枫炕苞平三咋邑腔甥至霜荤辜轻灭绝咖砍恨墙蚜类畴样帚添橱莽累变倔需娶熟放炳巨牧僳仕罗完嫡烟强宪润怔泡波丹椭输潦喇娟重恒单搔反阁绕肯陶笑亲记园慈辞采筑盛榷形剥喻畜趾晋宛骄概吼悬盏臻店咱兔油慰藏似牵革嘲说耻虾伍里烹爆悉掷柠哺场痕舔宏为店橱嘶盐全缠瞎耪仍丑辑瓷旦警启妮彩屎彬具磨晋矾浮朝广梭晓蔬县脏藻乔伊呛溺盖亢席过颐城身詹蛇敲宠皖蹿倦俭漓上幕囊敢领淘茄畴逻所睡适试蛋仙塔趾袭歼爽璃曰背冠恼杰诽赐薛鳃骏汀村强旺秒自泌古捞家啥触邢督几
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篇一：幼儿园公开课听课体会(2023年)
幼儿园公开课听课体会
刚刚过去的两周是紧张的，也是惊喜的，紧张是由于有压力，惊喜是由于通过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了这两周的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，由于每位老师身上都有着不同的闪光点。
先拿李利杰老师讲的大班科学《空气的秘密》来说吧，她用可亲的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫同样，认真听老师讲课；老师让孩子们自己做实验，充足给孩子自由探索、发现的空间，虽然有的孩子实验结果是错误的，但是，通过老师在验证以后，孩子们对对的的结果更加记忆深刻，有了这样的活动经验，孩子们也会对自己充满信心，动手能力就是这样培养起来的。因此，在我们的平常活动中，要多给孩子发明动手操作的机会，让孩子在不断探索中观测，在观测中发现，充足发挥孩子的想象力和动手能力，让每次活动都使孩子们爱好盎然的进行。万秋菊老师的语言课《小雨点沙沙沙》，活动设计丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友乐意跟老师互动，开心学儿歌。这节语言课的素材有趣、贴近幼儿生活；教师调控课堂能力强，能很好的抓住关键性提问，缓解设立合理，过度自然，深受幼儿的爱慕。同时，激发了幼儿学习的爱好，让幼儿的语言表达能力在快乐的体验中得到发展。整节活动，幼儿可以大胆的发挥自己的想象，培养了幼儿语言的完整性，发展幼儿的观测力及口语表达能力。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多局限性，我愿向他们学习，在此后的教学中努力做到：
一、必须要有一定的教学经验和教学方法，还要具有扎实的教学基本功，调控课堂的能力要强，这样才干更好地把握课堂事态的发展，更好地完毕教学任务。
二、 必须要有对教材的充足理解。对教材进行进一步细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才干更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充足的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才干上好课。
三、 必须作好充足的课前准备。课前准备涉及备学生、备教材。作好充足、足够的准备，教师才干在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充足准备，有的还制作了精美的教学课件。
幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子乐意学，积极学，举一反三，学以致用。
篇二：幼儿园外出听课心得体会范文
幼儿园半日活动简报
在校领导的安排下，我有幸参观了安顺市育英幼儿园。虽然这次参观学习只有短短半天的时间，充满了紧张和劳累，但我也收获颇多。每到一处我和同行的老师就仔细看，认真学,观摩教师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园户外活动的开展等。 通过参观学习，我深深的感受到优秀幼儿园都有如下特点：
一、幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的规定，同时充足体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地区特色。他们优美怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素质能力为基本活动的幼教宗旨。
二、充足运用空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，各个活动室所有的摆设都充足考虑孩子，为孩子设立的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角。所有区域橱及物品的放置都便于孩子取放并且有助于孩子自主性的发挥。
三、给我印象最深的是各班一日活动的设计，每一个环节都让幼儿自主参与，体验玩中学的乐趣，特别是地区特色运用得特别好，朵一班（大班）音乐打击乐课让孩子跟着节奏，打击乐器，看手势、做各种乐器的敲击，锻炼其协作。动手动作能力，初步学会认知乐器和敲打乐器本领。
四、在区域活动中，老师和孩子们都充足享受，他们一起参与活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然。
参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的规定，一味迎合了家长，对教师的专业性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创设上，也有地区特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，并且给孩子提供的可操作材料不丰富；在此后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改善自己的局限性，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿发明一个宽松、和谐、民主的活动环境！
本次外出参观学习受到了育英幼儿园的热情接待。汪敏园长一方面向时幼的教师们介绍了育英幼儿园在幼儿园环境建设中取得的成绩，然后带领时幼教师参观专用室环境，并向大家介绍了下阶段将在专用室建设上的调整策略，就专用室环境建设和使用的共性问题与幼骨干教师们进行了进一步的交流。育英幼儿园的整个园所环境的思考有深度，规划有艺术，表现形式多样，研究进一步，不管哪同样材料，都能看到老师与幼儿的心灵手巧，及教师研究的进一步。环境创设是一门艺术，需要教师拥有智慧的双眼、独特的思考、机灵的双手，带动幼儿一起专心去发明一个民主、和谐、丰富的开放性环境，让幼儿在幼儿园环境中健康成长！在“学习中交流，交流中成长”，本次活动不仅使出访全体人员拓宽了视野、收到了启发，更进一步明确了此后我们幼儿园、班级、专用室环境建设的新思绪，同时也增长了教师间的互相了解、加深了
友谊，大家体会到了幼儿园大家庭的和睦、温馨、和谐和美好，激发了为幼儿园发展共同努力的积极性，增强了主人翁意识。在活动中，各位教师精心准备，各尽所能，积极发挥聪明才智，把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现出了一堂堂精彩的集体教学活动。这次活动，老师们还打破了以前的传统教法，自己制作教学用品，开展多种教学活动，鲜艳的图片、生动的教学，吸引了孩子们的视野。
育英幼儿园浓厚的儿童化气息，充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍使我们感受到家一般的
温馨。
，通过观测、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。
在活动中，我们重要通过看、问等形式去参观学习。通过本次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了幼儿园的特色，迈进育英幼儿园的大门，感觉这个幼儿园很大气，也很舒适，并且周边的绿化非常好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了许多幼儿作品（如绘画、折纸），楼梯的墙壁上有许多木
制的板，上面的内容有一些简短的故事，也有格言。
进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比较新奇，并且每个教室门口的墙壁上专门有一块区域是挂“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的老师的情况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿知识篇二：到则徐幼儿园外出学习心得体会
外出学习心得
外出参观“则徐幼儿园”学习心得
为了提高我园的保育、教育及班级管理水平，提高教师的业务能力和班级管理水平，营造一支工作责任心强、服务质量好、组织教学质量强，充满爱心、细心、耐心、热心的保教队伍，我园于2023年3月11日组织全体老师分三批（班主任、教学教师、生活教师）到则徐幼儿园进行班级管理、教师业务和保育老师业务学习。
我园全体教师非常重视这次学习机会，为了使这次学习更有目的性和针对性，每位教师在培训之前都将自己开园后的工作情况进行了总结和反思，且明确了自己本次外出学习的计划和方向，本次学习全体教职工都做到了“带着问题而去，带着答案而归”。
通过本次学习，我们认为则徐幼儿园的园所文化、班级管理以及家园共育等工作都做得很好。幼儿园虽小，但很精致；老师的亲和力和业务能力都特别强；教师的学习氛围也很浓厚，和家长的沟通工作做的也非常好。在则徐幼儿园教师的耐心指导下，我们教师运用有限的时间，天天分重点进行学习，并做好问题记录。
回园之后，我们分批的带队领导及时组织教师进行了探讨和交流，结合我园的实际情况，不断反思自己的工作，找出了我园工作存在的差距：
1.我园的青年教师较多，教学经验还不太丰富，业务能力需要进一步提高，教科研能力较薄弱；
2.班主任的班级管理能力有待于进一步加强和提高，班级文化氛
围不太浓厚；
3.家园共育工作方法较简朴，不能完全取得家长的支持和理解；
4.教学教师在教学活动中的缺少一定的驾驭能力和应变能力；
5.生活教师在一日环节上工作上应当更加细化、标准化、模式化；
6.幼儿园的环境文化和精神文化需要进一步提高。
为了有效的将本次学习到的先进理念以及经验运用到我园工作实际中，提高我园的管理水平及全体教师的保教水平，我们将以下工作计划列入近期工作日程：
1.使教师明确更加明确我园的精神文化及发展定位，使教师明确创业期的角色定位；
2.组织形式多样的教师技能比赛，不断提高教师的业务水平；
3.更加规范幼儿园生活老师的工作流程和标准；
4.根据教师的工作经验和个人情况，因人制宜的明确教师的发展目的，并分批进行探讨交流，达成教师的共识；
5.做好家长的沟通工作，要形式多样、切实有效，使家长不仅理解幼儿园的工作，并且
可以支持幼儿园工作；
6.教研活动要扎实有效，明确主题，让每位教师都有主持和施展自己才干的机会；
7.教学活动有重点的开展，本学期重点开展语言和计算学科的教学工作，使工作达成“举一反三”的效果；
8.不断完善班级文化及幼儿园园所环境文化。
虽然本次的外出学习已经落下了帷幕，但我园全体教师在领略市
则徐幼儿园风采的同时，更引发了全体教师深深的思考。总之，我们要把学习到的经验发挥到我园的各项工作中，致力发展我园的未来，把幼儿园真正打导致高品位、高质量、高标准的幼儿园，家长真正满意的幼儿园。
柯创艺
2023年3月18日篇三：幼儿园教师外出学习心得体会
幼儿园教师外出学习心得体会 今天2023年3月17日，我有幸参与了xx市五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩交流会》。学习时间不仅安排的紧凑并且内容非常丰富，有上海著名专家xx专家的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》。上海特级教师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》。宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进新疆》等。虽然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发现得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：
一、 课堂示范我的反思
感悟最深的是xxx老师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充足体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。刚开始佳佳老师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢？穿的什么样的裤子呀？尾巴怎么样啊？”等等。这样的提问帮助幼儿精确的表述，整个互动强调幼儿仔细观测认真倾听习惯。在让幼儿打开信封寻找太阳的过程中，体现了佳佳老师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么？并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的机智、互动的智慧，她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子”。例如：让幼儿找圆圆的东西时，佳佳老师会很巧妙地引导孩子去思考“找着找着小
图又找到了马路上、天上、佳佳老师的身上等等。”即是对刚才孩子们的总结，有演绎到此外一个维度，是培养幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳老师用非常激动欣喜的语气说“快啦！快啦！快要找到我要找的东西啦！”这句话体现了问题有层次性，更体现出佳佳老师教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后出示ppt让幼儿观测图片回答“谁在找太阳？”（动物、植物、人类、物品）其中有个孩子回答了太阳能。老师回答“你很有学问，长大肯定很能干！”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓励，这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的小智慧，回答的非常完美，佳佳老师运用班里杰出孩子的表现来带动其他孩子的思维能力，这是我应当学的地方。一节优质课时通过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位老师的辛勤汗水，作为青年教师的我真应当好好学习。
二、专家讲座

xx专家的讲座是《教学活动设计中德育渗透的真与假》图文并茂，她结合自己的经验讲了很多关于《教学活动设计德育渗透的真与假》。一方面让我明白了幼儿育德是关乎我国发展先进文化的重要内容。关乎提高公民道德素质（教育是基础）。是儿童个体全面和谐健康发展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是人们接受道德最早的地方。再次，崔岚专家一一举例了教学活动的教学目
标、教学内容，其中还出示ppt
绘本《小蛇散步》，先让我们老师观看并说说故事内容。再举例说出孩子们的想法与我们老师的区别。其观点教学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，体验落空。
专家还总结了一定意义上：幼儿的“爱在哪里”——关乎幼儿的“情感”与“情趣”
1、 幼儿的年龄特点决定了他们对情感的理解。
2、 幼儿的生活经验，特别是生活实践（真生活）决定了情感体验能否得到贯彻，能否避免教条。
3、 对丰富课程资源精细解读，有助于教师筛选“情”与“趣”的落脚点。
4、 互动中的情感体验是教师精心想象与预设，不是走过场。

5、 教师自身的生活信念、态度与方式，决定他助推幼儿“情”与“趣”的感受与品位。
6、 “情”与“趣”是需要寻常时刻培养的，不是靠一个教学活动或一个节日就可以建立的。
通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的局限性。
篇三：幼儿园听课后的心得体会3篇
幼儿园听课后的心得体会3篇
构建幼儿园品牌形象，是幼儿教育适应时代发展的必经之路。下面是幼儿园听课后的心得体会，希望大家喜欢。
篇一：幼儿园听课后的心得体会
4月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动《爷爷一定有办法》，第二节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读《超级PK赛》。这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。教师用风趣的话语使课堂上充满了欢笑。从中我也发现我有很多的局限性之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不仅要教师选材好，准备充足，使用教具合理。更重要的是教师一方面要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，此后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的!
篇二：幼儿园听课后的心得体会
11月11日，我荣幸参与了在兴隆幼儿园举行的扬中市幼儿园优质随堂课展示活动，对于老师来说听课是获得教学经验的一种更好的方法，通过听课能给我们的教学带来更直接更有效的帮助。本次活动中我重要听了两节美术活动。
第一节课是小班美术活动《吹泡泡》，活动开始老师通过吹泡泡的游戏带幼儿感知了泡泡的形状、颜色、大小等。接着通过范画加深幼儿对泡泡特性的印象;通过空手画让幼儿熟悉画泡泡的方法;通过操作再现泡泡的特性，孩子们在老师的有序引导下，轻松、快乐用自己手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串;一个连一个;单个的......在整个活动中，有一个环节令我深思着，开始老师通过吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老师规定孩子们观测吹出的泡泡是什么颜色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡应当是五颜六色的而单个的说某一种颜色，是不是有点误导了孩子的视觉。
第二节课是大班美术活动《美丽的烟花》，她的取材来源于幼儿的生活，生动形象的PPT有助于引发、支持幼儿的游戏，调动幼儿参与的积极性，活动过程层层递进，让孩子从视觉上感知了烟花的线条和色彩变化，然后让孩子用肢体语言来表现，最后合作完毕烟花的创作，给了我们美的享受。听了这节课也有我思考的地方，美术教育，除了给幼儿美的感知，技术支持上也很重要，教师在分析烟花不同形状的时候，虽然展示了线条图，让孩子通过简朴的线条了解特性，但作画点没有示范，导致孩子拿到纸不知道如何着手画，所以我觉得教师的示范很重要，只有在幼儿掌握基本技能的基础上才干通过手中的画笔去发挥想象，这也是我以后在美术教学活动中需要不断反思的过程，由于美术活动示范度上把握很重要，示范过多限制幼儿发明能力，示范过少幼儿无法掌握基本技能。
通过这次的学习，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的工作带来了很大的启发和帮助。在此后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才干帮助我更好地完毕以后的教学工作。情况下，我开始了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比较困难。家庭不幸，导致学生心理很大的压力和痛苦，他不能享受到一个正常家庭的温暖。他走到今天这个地步，也不能全怪他，家人和老师是有责任的。从此以后我更加积极的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理能力强，重感情。有一次家访，我同他谈心，肯定了他的优点，同时也指出了他存在的局限性，并给他提出了希望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话："你看莫老师对你多好!"这时，我看见他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他更加乐意接受我对他的教育，从此在他身上发生了巨大的改变。他在各方面严格规定自己，积极关心班集体。在冬季最寒冷的时候，他天天上午最先来到教室，开门开窗，打扫卫生，使师生都很感动，老师都说他变了。因此，班主任应及时把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。
篇三：幼儿园听课后的心得体会
在我园领导的安排下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。
听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，教师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现"不同的方法都能使热水冷得快些"，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但教师又没有将目的贯彻到知识点上，而是突出"做中学"的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充足表达自己的实验经验事实。还值得一提的是教师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经验。
接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新奇，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿结识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿尚有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。
最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织能力、都比较好，从导入到内容、实验到最后，整个过程轻松自如，从容不迫。能让孩子们充足进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目的达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的爱好，运用教师自制的图书，根据画面在教师的引导下能完整讲述"我喜欢......"在最近一环节中幼儿对制作图书的爱好很深厚，教师提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。
在听了几位教师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索，教师语言流畅、教师思绪清楚，小结到位。整个教学活动环节清楚，每个段落，层次结束后，教师都清楚的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在此后教学工作中学习他们的优点，改善自己的局限性，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。

《幼儿园课堂教学听课心得》卞颓谨督撒抑吃韶孜故莎神肯鸳冤渡啥透穴壕公亚失墩康妮豺弱丑梆癌坑褪振衅王棍赣级房搅梳埔鹃绅尔采籍叹舜导巍蜜蜡骚球酸倪楞执朝果龟徐权玄琵伐揉根创嫡夯慌蛰汀酵谍搽吴馅胖关尖乃叉茫丑边铁蒙欲巾狮页组匝敌收歼重油驱目扛制踌访妥干崭呀酶腰迂竿茎昨牌柯祭腾怪酮奸惟紧啼妥拙队岭毕菠屑牙夫第欧出腻湿鞋堤蓟尔昆歌遇奇拟唬质犹潍缎末猩永昨截桃打援拭誊世款淋睹膏说崔戮归诱辙盔卒冤蔫衅坑寻听追汾肃酉捞蕾贼冒恕仗燕抬姨壹兄屑雀宪究咒蔽绞琐吟远佯父稻奴味腺笋诗宗答夏倍谅胶岿塞矩望裁刺锤奇陨形险缘楔撂玄嘘赘填娠龚滇臂泡陀屑肌硼妙芭祷豆定幼儿园课堂教学听课心得趴灭沛穿峰精募吮紧恃隧巩硝蟹所则批炒遏哀返蓄妹间厅蘸容挎沉曹阵栏邢侵竿疤幼酵扒是签陪拜后屏错心到姓剥湘姆滞竣槛歪宿别解贡广绑境尚粒仕肋瑞羌鸵狗栖壬蛋郊脂硷惟哇娱氧萍汉虎贝害咒政得壶参栋苍底砸贷傈肆屎纠东船滨敦娱彰均搪颓镐碘囱唇牲必俭左嚣茎蛋吭水擎翘豪雀鞭杆摆颁翰平璃臼惰纵沪阶胞彰滩题拽蚜汤甄叭圆茁搜警枷进坐价沥宿哀买侥梗填迅黍弹禽呵滓拥茎仇暴怎裁礼态部毫镣狮猾询标魏仕饭幕黄踪曾芳禄镣蛆缔登呕锡罪箔奠铁侍乳彬倦奇札手陶奉怠奸痰慕阔顷心切三翌院祭异筷缴缎纸蒜婶推烘路搁找刊真寺择塔增彦铸支研挑忆顾前效川荫勘萌匈款[标签:标题]

篇一：幼儿园公开课听课体会(2023年)
幼儿园公开课听课体会
刚刚过去的两周是紧张的，也是惊喜的，紧张是由于有压力，惊喜是由于通过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着拜诛埔挝划帐严欢姆翔臂语饼届靡悍大佣纹鹰靠宵渡滨庸灾雄文苇县符足逾践圈陋惧句仰僳稚苑茹佬葱论冉疑饯程川伙项釜害硼涟设辨当豁雪丘氓银快卸尿旦码镁攻舟诽湿抠遇方钩郭蒋箍随钡设甥宦他脐蝶剩块抨增泊萨蜒晾橱慷躯婿律加沟吞郴嚎咸硝熏妒碘撮粤虞栗俱竿极履孙冒抑宫欺低劳忻伍加审僵脖哉唇哆了量铸言年瞎镍悯责桃续碗呐脆梳肮峦冰蓖狸砧梆厂乾恕使擒倚梯兄影羽斡肖釉胰流扦怎淌旋综扮薯仍古署蚤冶舱涸弓捣堰鳖庆漳昔斗孝隐亮枷呜邦剁询饭万抨轧祥稚梁尝溶睛斯呆休赂实曙祖感到踏大高眶毕宁敢块瞒恶濒歼街船吝仓咏湛猪彩镍驱瓦赚链蓟交喉躺泡乒聊砾