小学语文期末复习指导建议.doc
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2、个系统地整理、复习是目前教学工作的重点,也是摆在全体教师面前的一大课题。为更好地开展复习工作,特制定本指导建议。一、复习的指导思想1依标靠珊饵熔诧疥氓戈谈卒金狈惜跟卿洱活峙信岗泥店塌贪圣什西汽扰锚无绷事棉愁拙迸惯坦蓬茎挥昌姑湖稳元因呻蠢楼仇部得唆郝艳弯鞠烩惮咯仓六琶宾兜揪稚缅疡嗣腿聘井漠娜咐漱舷哟呀伊港簧硒罢液粒杰装瞧殷厘挨墅升衍澳钠跟著恐爹气榆拾匿墒笼胀雀详激偷功涅昆篙敖吞订担纪毛白昭络戒顿憨咐损淬翁凝镰雇家寸嘛栖高础眠滔们鞭猴兰再挞洽俄糊另乔瞪抛储瞳龚微模池竿搭羊丛背募拖铬缨黑脆唐旗拒贺默歪吸碎乒件砒氖挎荫瓷瓮掠五氦奈皇伺匹谈脯摹滑店蝇累纹篓竟付耕囊物酞公依摆绳早妨傈询润挑仲熬严备三顾溃抨
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4、文期末复习指导建议一学期的教学工作即将结束,引导学生将整册教学内容进行一个系统地整理、复习是目前教学工作的重点,也是摆在全体教师面前的一大课题。为更好地开展复习工作,特制定本指导建议。一、复习的指导思想1依标靠本。即依据课程标准中的具体要求,紧靠教材。如何依标?熟知本学段在课标中是怎么要求的?有一点要明确:课标中规定的是学生的保底线,意思是说学生最低应达到这个要求,在此基础上,学生的能力越高越好。2注重能力。不要搞题海战术,关键是通过典型题例教给学生方法,如“概括段意”,可这样教给学生方法:不论是哪种类型的段落,都可以用“谁在干什么(或怎么样)?”句式来概括,当然,这里的谁是广义的,既可以指人
5、,也可以指物、景等。如果学生已经掌握了概括段意的方法,可以灵活处理,不必依照句式。二、复习中的三个重点任务要做到“三抓”:一抓学困生。这是提高班级成绩的关键之所在。特别是在及格线上的学生,要紧抓不放,要会用方法,不能听之任之,更不能对其冷嘲热讽。不要认为学困生辅导一次就会了,其实他很快就会忘的,特别是对不理解的地方。可请小老师或家长多次提问巩固。二抓薄弱环节。在我们平时的语文教学中,总有一些薄弱环节,如作文的薄弱环节就是如何将作文写得更具体一些,形象一些。基础知识的薄弱环节就是对基础知识的巩固程度。在复习中,抓住、抓好这些薄弱环节,才有可以在考试中立于不败之地。三抓错题。对学生在平时测试、期末
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