新版大班教案数学游戏.doc

· 大班教案数学游戏《添上数字几是几》
活动目的：
　　1、以故事的形式激发幼儿积极地参与活动，提高幼儿对数的爱好。
　　2、引导感知1~2/2~3/3~4/4~5之间的数差关系，培养幼儿良好的动手能力，以及发明性思维。
3、掌握并结识数字1～5，理解掌握添上1是几的数差概念。
活动准备：
　　红、黄、蓝学具棒若干;毛毛虫卡若干。
活动过程：
　　1、讲故事，激发幼儿活动的的爱好，引人活动主题。
　　(1) 老师边讲故事边用教学卡在黑板上演示。
　　(2)幼儿观测黑板，提问引导幼儿感知1～2之间的数差关系，明白1和2之间相差了一个“1”
　　2、幼儿自己探索2~3/3~4/4~5之间的数差关系。
　　3、教师小结，让幼儿掌握“一个数字添上1会变成几”。
　　小结：“1和2之间相差了一个“1”，那么1添上一个1就会变成2，那么3和2之间也相差个“1”，因此2添上一个1就会变成3。依次类推。
　　4、游戏“我问你答”，巩固“添上1变成几”。

小班教案《学小动物走路》
　　活动目的：
　　1、学习自己所熟悉的一些小动物走路的动作，感受走路时的快乐。
　　2、练习四散跑，初步体验活动的规则，感受游戏的快乐。
　活动准备：活动场地
　活动过程：
　　1、引入（一天，太阳公公爬得高高的，小动物们都出来晒太阳了），幼儿围成圆圈。
　　2、老师一边念儿歌一边带领幼儿做动作。
小兔子走路，跳跳跳　　　小鸭子走路，摇摇摇　　　　　　　　　　
小乌龟走路，爬爬爬　　　小猫走路，静悄悄　　　　　　　　
　　唔----------（老师学大灰狼叫）：“大灰狼来了小动物们快快回家啊！”指定圈上就是他们的家。（或者是下雨了快快找个地方避一避）

中班体育游戏活动教案《跳圈》
活动目的 :
1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。 
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼
开朗的性格，培养团队精神。
活动准备:
材料与环境创设  场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。
活动流程：
做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才干表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）
介绍游戏规则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要规定你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。并且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。
游戏过程让幼儿比赛一次，老师进行观测，对能力较差的幼儿进行帮助1 老师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。变换游戏规则，立定跳改为侧跳。
游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

大班教案《蚂蚁运粮>
【活动前评析】
春天到了，花儿开了，许多藏在地下的小动物也回到了地面。我在带领幼儿进行户外活动的时候，发现了许多小蚂蚁。孩子们对这些小小的昆虫非常感爱好：小蚂蚁急忙忙忙去干什麽？它们为甚麽要排着长长的队伍？......结合本学期的游戏活动，本着寓教于乐的教学原则，我设计了这次活动方案，让孩子在有趣的活动中增长知识，强健身体。
【活动目的】
1：简朴了解蚂蚁的外形特性和生活特点。
2：学唱《蚂蚁搬豆》小歌曲。
3：教幼儿练习单臂匍匐向前爬，体验合作游戏的乐趣。
4：培养幼儿勇敢、顽强、团结合作的精神。
【活动准备】
1：几只装有蚂蚁的玻璃瓶、蚂蚁图片。
2：《蚂蚁搬豆》Flash动画。
3：蚂蚁头饰每人一个，垫子两组，平衡木两条，拱形门两个。
4：“粮食”背袋大、中、小若干，布置场地。
【活动过程实录】
一：导入活动
师：孩子们，看看老师给你们带来了什麽好东西？
出示玻璃瓶引起幼儿爱好，并分组让幼儿观测瓶内蚂蚁。
二：借助课件，结识小蚂蚁。
师：孩子们，谁能告诉老师你们观测到的小蚂蚁是什麽样子的？
幼儿积极发表自己的见解：小小的、黑黑的、腿细细的、有细细的触角......
师：小朋友观测地真仔细 。下面我们一起来结识一下小蚂蚁好吗？
1：展示课件，引导幼儿结识蚂蚁外形特性。
蚂蚁外形分为头、胸 、腹三部分，有六条腿，头上有两条触角。常见的蚂蚁颜色有黑、褐、黄、红色等。
2：结识蚂蚁大家庭。
师：我们每个人的家中都有爸爸、妈妈和孩子 。蚂蚁家庭中有哪些成员？它们是如何分工的？
幼儿简朴了解蚂蚁蚁型：
（1）：蚁后：也称母蚁，负责产卵，繁殖后代，统管蚂蚁大家庭。
（2）：雄蚁：也称父蚁，与蚁后交配。
（3）：工蚁：建造巢穴、采集食物、伺养幼蚁和蚁后。
（4）：兵蚁：负责保卫家园。
3：运用课件进一步探索蚂蚁的生活习性。
《一》:引导幼儿讨论：
（1）：蚂蚁生活在哪里？
（2）：喜欢吃什麽？
(3):蚂蚁之间如何交流？
《二》：师、幼探索总结：
（1）：蚂蚁是社会性群体生活的昆虫，多在地下做窝，成群居住。
（2）：蚂蚁喜欢吃香甜的食物，如：蜂蜜、糖 、水果核等。
（3）：蚂蚁靠它们的 触角互相接触来传递信息，靠味觉寻找道路和自己的家。
（4）：蚂蚁是一种力气很大的昆虫，能搬起比自身重400倍的物体，是名副其实的大力士。
4：引导幼儿观看《蚂蚁搬豆》flash动画，学唱歌曲。
三：做游戏《蚂蚁运粮》
教师戴头饰扮“蚂蚁国王”，幼儿戴头饰扮“蚂蚁兵”，听"国王"口令做热身运动：
国王：小小蚂蚁兵，行动听指挥，触角碰一下。（两幼儿轻轻碰一下触角）
国王：小小蚂蚁兵，行动听指挥，触角碰两下。（两幼儿轻轻碰两下触角）
国王：小小蚂蚁兵，行动听指挥，触角碰三下。（ 两幼儿轻轻碰三下触角）
游戏开始：
国王：小小蚂蚁兵！
蚂蚁兵：到！
国王：蚂蚁兵们，春天来了，我们要趁着春暖花开的好天气，出去收集充足的食物，准备好过冬的粮食。在运粮的途中，我们会碰到许多困难，蚂蚁兵们要动脑筋，想办法，把粮食安全运回家中。
1;教师示范单臂匍匐向前爬。
2：幼儿分两队进行练习。
3：出发运粮。
（1）：教师将小的"粮袋"四散放在场地上，“蚂蚁兵”从“家”出发，走过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（拱形门），爬过“草地”（垫子），去找粮食。发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各背一袋，沿原路返回家中。
（2）：第二次运粮：教师将较大“粮食”放在场地上，“蚂蚁兵”发现一人搬不动，“国王”启发幼儿两两合作，将“粮食”运回家中。
（3）：第三次运粮：教师将大袋粮食放在场地上。
"国王"派“侦察兵”出去侦察，“侦察兵”回来报告：发现大袋粮食！“国王”派两只“蚂蚁”再次出去运粮。两只"蚂蚁兵"搬不动粮食怎麽办？互相碰碰触角，商讨办法，回“家”请来3---4只“蚂蚁兵”，大家一同将“粮食”抬回“家”
4：欢庆：
"粮食"收好，"蚂蚁国王"带领"蚂蚁兵"围着"粮仓"，唱歌、跳舞狂欢。
四：延伸活动
引导幼儿学习蚂蚁爱劳动、爱团结的精神，协助老师一起将垫子 、平衡木、拱形门、粮袋 运回活动室。