幼儿园小班半日活动计划儿歌大家说我长大了教案.doc
《幼儿园小班半日活动计划儿歌大家说我长大了教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班半日活动计划儿歌大家说我长大了教案.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教学资料参考范本 幼儿园小班半日活动计划(儿歌:大家说我长大了)教案 撰写人:__________________ 部 门:__________________ 时 间:__________________ 一、活动名称:体锻 活动规定:1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。 2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。 3、观测幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。 活动准备:1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等) 2、小皮球人手一份 3、小毛巾数量与人数相同 活动指导: 一、 调动身心 1、 检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。 2、 引导活动,放松关节 转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来; 跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来! 二、分散活动 1、自选活动 (1) 观测幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩,鼓励他们一物多玩。 (2) 提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。 (3) 鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新把戏。 2、一球多玩 师生共同进行一球多玩:小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机,开小车,放焰火等。(随机增长幼儿新想出的玩法) 三、 升旗:提醒幼儿昂首,眼看国旗 四、 集中活动 1、 教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。 2、 随机练习个别做得不到位的操节。 五、 放松活动 1、 组织幼儿排队有节奏地开火车。 2、 提醒幼儿活动后擦汗,喝小半杯水。 二、活动名称:区域活动 活动观测和指导重点: 1、介绍新游戏《救救小动物》,引导幼儿观测小动物的特性并操作:少了什么补上什么,激发幼儿爱小动物的情感。 2、继续引导幼儿自选喜欢的活动并知道自己长大了,应当多学本领。 活动内容和材料层次: (一)生活区 1、 过生日: (1)提供娃娃四个,各类食品 第一层次,提供叉子若干 第二层次,提供调羹若干 第三层次,提供筷子若干 (2)提供保险碗、温水、消毒毛巾 第一层次,提供鸡蛋若干 第二层次,提供鹌鹑蛋若干 2、 包糖果:提供糖果、糖纸 第一层次,提供贴有实物的糖罐 第二层次,提供贴有数字的糖罐 (二)智游区: 拼拼搭搭:提供各类拼搭积木四筐 第一层次:提供简朴的范例:路灯、小鸭、蜻蜓 第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车 第三层次:提供复杂的独褐鄙⒋蠓绯?br> (三)美工区: 1、 鱼儿游游:提供各色纸工、记号笔、垫板若干、糨糊一罐、抹布一块。 第一层次:提供简朴小鱼范例 第二层次:提供较复杂小鱼范例 2、 做做玩玩:提供公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型辅助品若干。 (四)语言区: 1、 看电影:提供小电视两台 第一层次:提供3片装幻灯片 第二层次:提供4片装幻灯片 2、 看看讲讲:提供图片、图书若干 第一层次:提供小幅图片 第二层次:提供2幅图片 第三层次: 提供3幅图片 (五)结构区: 动物园:提供动物、中型积木、小型积木若干 (六)角色区: 娃娃家:提供同类餐具四套、提供娃娃四只、提供围裙四条。 (一) 自由选择 1、 设立问题情景,引出新游戏《救救小动物》 2、 引导幼儿自由选择游戏:想一想,今天最想玩什么游戏,想好了,就轻轻地搬小椅子去玩 (二) 自主展开 1、 重点指导游戏《救救小动物》 第一层次:引导幼儿观测小动物得了什么病,缺少了什么 第二层次:引导幼儿按自己的能力选择不同的夹子 第三层次:观测幼儿补上的部分是否对的 2、 随机指导 观测各区域活动,鼓励幼儿动手动脑,知道自己长大了,应当多学本领。 (三) 分享交流 1、 鼓励幼儿讲讲今天最感爱好的活动 2、 请玩《救救小动物》的一组幼儿展示所救的小动物,并引导其它幼儿观测他们做对了么?激发幼儿下次再玩的愿望。 三、心理健康游戏:我长大了 (一)设计思绪:我班幼儿100%是独生子女,在他们身上存在着自我服务能力差,只知被爱而不懂关心别人的问题,这不利于幼儿良好个性心理的形成。根据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的规定,我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏"我长大了"。在游戏中,我根据平常观测,掌握了我班幼儿分不清衣服前后这一实际情况,设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点,并让幼儿知道自己长大了,要关心、帮助别人。 (二)活动目的:在游戏中让幼儿知道自己长大了,自己的事要自己做。萌发幼儿学习关心别人的情感。 (三)活动准备:1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。 2、木偶2只、小舞台 3、录音带:《小小手》等、录音机 (四)活动难点:区别领子的高低 (五)活动过程: 一、游戏开始,引导幼儿爱好 1、 上午空气真好,小伙伴们,我们一起做运动。(放录音师生共同做律动) 2、 咦,小猫咪咪和小狗怎么没有来?我们去找一找好么? 二、 进行游戏: 1、 游戏情景一:小猫咪咪在门口哭 1) 提问:咦,谁在哭呀?我们去问问它为什么哭?咪咪哭得这么伤心,怎么办?(引导幼儿知道长大了会关心别人)手帕是怎么叠的?(引导幼儿边做边说) 形式:个别--集体 2) 用咪咪的话总结:我知道了,本来是边对边,角对角把手帕叠整齐。谢谢你们,我回家去试一试,再见! 2、 游戏情景二:小狗在门口哭。 1) 提问:哎呀,谁在哭呀?我们也去问一问它为什么哭?(继续引导幼儿知道长大了,会关心别人) 小狗不会穿衣服,怎么办?你们是如何穿衣服的?(让幼儿动手操作穿衣) 2) 观测幼儿穿衣情况并随机提出问题 小狗的话:咦,怎么有的小动物把字穿在前面,有的小动物把图案穿在前面,我学谁呀 引导幼儿观测并提问:中洞洞(领子)是怎么样的?低的穿在前面还是高的穿在前面 随机让幼儿观测衣领高低特性明显的同伴,知道低领在前,高领在后并这样穿的道理 小结:本来低领穿在前面是很舒适的。 3) 引导幼儿帮助同伴(对的穿衣) 4) 小狗的话总结:现在我知道如何穿衣服了,低领在前面,高领在后面,先套大洞洞,再套小洞洞,最后小手伸出小洞洞。谢谢小动物,你们的本领真大。 (一) 游戏结束 小猫咪咪:小动物们,我已经会叠手帕啦! 谢谢你们的帮助,现在,我们一起来做游戏吧? (放《小小手》录音,小猫、小狗和幼儿共同游戏) 四、活动名称:自由活动 活动规定: 1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。 2、鼓励幼儿积极与同伴交往。 活动准备:1、幼儿自带小玩具 2、幼儿园提供玩具 活动指导: 一、幼儿自由活动: 1、 观测幼儿与谁结伴,玩如何的游戏。 2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。 3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简朴交往语:我们互换玩具好么?我们一起玩好么?等。 二、简朴讲评:根据幼儿实际游戏情况简朴讲评。 五、活动名称:儿歌:大家说我长大了 活动规定: 1、让幼儿欣赏、理解儿歌,并初步学念儿歌。 2、通过活动知道我长大了,自己的事自己做,还能帮助别人。 活动准备:幼儿每人带两张照片(一张小时候,一张现在的)教师布置成版面。 活动难点:理解自己长大了。 活动过程: 一、欣赏感知: 1、 欣赏儿歌(2遍) 2、 引导提问:你听到儿歌里讲了些什么? 二、讨论理解: 1、 引导幼儿观测照片并讨论:你怎么知道:自己长大了?辅助提问:现在和小时候有什么不同样??你会做哪些事? ? 你还会怎么帮助小朋友 ? 2、 教师参与幼儿讨论,并鼓励幼儿大胆讲述。 三、学会内化 1、 带领幼儿学念儿歌(可以边念边做动作) 2、 小结:老师祝贺小朋友长大了!自己会穿衣,自己会吃饭,还会帮助小朋友。 3、 延续活动: 提问:那么,在家里,你会帮助爸爸、妈妈做哪些事呢? 六、活动名称:盥洗、点心、午餐 活动规定:1、引导幼儿用对的方法洗手。 2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。 3、引导幼儿安静进餐不挑食。 活动指导: 幼儿盥洗:观测幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。 幼儿点心:观测幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。 幼儿午餐:观测幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 半日 活动 计划 儿歌 大家 长大 教案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文