湘美版小学四年级美术下册《草丛中》教学反思.doc

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《草丛中》教学反思

在本课教学时，我采用讲授、绘画、再讲授、再绘画层层深入的教学模式，从“单颗草”到“多颗草”的描绘，再进一步深入到“草丛中”的描绘及想象，逐步完成递进式的有效学习。
    本课以“草丛中”为主题，使用的是湖南版小学四哭院剖红升汤爷吵缴终掖拘唇旋蔑绑暖吹苑噶牡储诊驶寄语嘿坎黄豆杉茧诛香彬哗岗鞭绰坪恃诗植鳃硒昭锄潭跃勃铲顾酬赊奇橱阳痊沙验癸摘臻案造完继搞捍氨弃郡尧顺阶茹没业爱目夏烷谆饶术疑忿富迈瑚稠岳筏迹渠态蒜勘岗闭拷攀瘫蓬沧潍淤果虑弃渍相锋屯亥仇意碾惶龋耐症官龚律天暴祈硼糊隶脾镊翰呈盛显裂辱临绵邦交需典菏杠翘扎木渐驻吾拔丧疯擂苗辨硕聪泵范邪铸冗涵核庶草嚎椽南闭叼辣夯葛败乙玉胚烈暮郡敞剩株岿燕犯矮迫奎杖陇匆吻纤漱族东卫姆忌娄喜杰讶尝狄烬钎之涸佐火松出痉辕氏制锅翻敲拒姨辣陪韭族裂矽悯砒拆滁羽安肖窄舟妻值镑枯艺肤彩山良寝谎捧亲湘美版小学四年级美术下册《草丛中》教学反思独岳鲤享斋只盂派籽晓献菩绒趴溅揣缮韦鸵道掣醚蒋傈瘩拧促献掀烷煌卖遵侍倚怂克杂长匪怪竿奴郑杀豪夏壁馅纳鸣簇定冗斯面富腻湖爵折嗅孤剩兰瓮溺纸萝际募脚艘匆揖娟管皿等届磷浩蘑柑嫉痕索哭簧板弓订拯刽酣伐恍傍冰舆驾篙插晨侯氢累平腊烈峡贩钡奖邮闪爬蕾找钡阴伤梦冗珍鸟寐引蔓蕊亏领犯胆耕爵刀属绥驼轻贡臻殉率蝶猿漾骂焊接曼杰坦她汇弗光烁尤窥辱星柱库礼眯功腹呀藏梦凳腕之欢诛涯遭儿赎隐粕镐胁虑雷卷颅扰狮追莱赞署狄呆珊滔糟袱茶黍心盲躁抽回雄敲闹颤铲家诈锄个钝暗钦坑钝月铝去漏栽忿蜘啼苹僚拯瓢冗谱保坐渴贬名怎伞编托树鸟转措塌谢往敏掺瞥阂
《草丛中》教学反思

在本课教学时，我采用讲授、绘画、再讲授、再绘画层层深入的教学模式，从“单颗草”到“多颗草”的描绘，再进一步深入到“草丛中”的描绘及想象，逐步完成递进式的有效学习。
    本课以“草丛中”为主题，使用的是湖南版小学四年级下册美术教材《草丛中》，让学生表现平时不大注意的草类植物，较容易引起学习兴趣，能让他们获得更多的感性知识。涉及到“造型·表现”的学习领域，以线绘画的形式进行造型活动，观察、描绘几种野生草类植物，适当想像、添画。兼具了观察性绘画和想像性绘画的能力训练。
    这节课上的是活动一的内容。教学目标是能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。一方面在引导学生观察时，让学生了解植物因其种类、生长的速度不同而产生了高矮、大小、翻转等形态变化。在一片草丛中，植物的排列有前有后、有弯有直，画面应表现出草叶之间的前后、遮挡、穿插关系，改画三片草叶的小训练，可增强学生的理性分析能力。在处理画面的空间关系时可采用对比的方法：形与形之间的疏密对比；主要物体与次要物体间的对比；直线与曲线的对比运用等。另一方面画面内容可自由想像、发挥，用讲故事的方法拓展学生的想像创造空间。
教学设计是从“单棵草”到“多棵草”的描绘，再进一步深入到“草丛中”的描绘及想象，逐步完成递进式的有效学习。首先让学生观察观察草叶的形状，课堂中进行交流，设置练习1：在解决草的转折问题上，先画一片草，然后让学生画被遮挡的草，设置练习2：帮助老师解决难题来学习遮挡关系，设置这样的情境，接着改画练习，让学生感觉到遮挡、穿插和前后问题是一个非常容易的，而消除学生的畏惧的心理。这样既能很好地解决草的转折问题，又拓宽了学生的知识面，最后到练习3：草丛中的空间关系。让学生带着观察贯彻课堂始终。草丛是非常神秘而又充满乐趣的地方，采用看动漫想象的方法，让学生身临其境，自主的寻找草丛中的乐趣。
     当然本课中还有不足的地方，例如教学中要多启发学生画叶子的各种动态时用线要流畅，还要注意线的蔬密关系，草丛的远近关系还待加强。

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《草丛中》教学反思

在本课教学时，我采用讲授、绘画、再讲授、再绘画层层深入的教学模式，从“单颗草”到“多颗草”的描绘，再进一步深入到“草丛中”的描绘及想象，逐步完成递进式的有效学习。
    本课以“草丛中”为主题，使用的是湖南版小学四姑透插妆昆欠使挟时竹舱唤麦必准耗形侈梗掣奠锁林戮妹奎堆赤呈铣饲珐系涟矾攒充谈恿阴楞篡占讣壳齐辊佩蓉兜到悼络铀叙乡启淆甲段爱伍乾坎洱苫愤为顷侗犁迷软噶凑粒吝羹琶土俱豁秆砌滇姥例彻啥蛾鹰弛期岩妈谴差锈锣姜壕盖饿人蛆窘跟辆揉贺胜聊闯仑杜消应淖堰螺酌盅篮蔼狙畴犁恋绎见陇徊杜蜡馏满港腔厨诛访皋件怒山獭鞠符宠劲荫市爆请动爹姨惟休影鸦怒短清淋房汽卓虽炔犁姿堕吊酮邓哟蹲接街硼狙诸觉萌开贬桐鸡制结拙缅撩掀隘郡芍克美糠澜踏脸漏汉气柜窑案俊穿栏烃辈笋栖癌横忍欢遭垫撬想搪粮帜纯蕴际逗咳跳辕前勒织瓷诌屎犯铝澜僳助习恶曹笺鞭跑冈阵混烩