江苏省泰州市2016年中考化学真题试题（含解析）.DOC

江苏省泰州市2016年中考化学真题试题
可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 S－32 Ca－40
第1～10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．冰雪融化 B．白酒挥发 C．森林失火 D．树枝折断
【答案】C
考点：变化的分类
2．下列属于铁的物理性质的是（ ）
A．易生锈 B．能导电 C．能与稀硫酸反应 D．能在氧气中燃烧
【答案】B
【解析】
试题分析：物理性质是不需要通过化学变化就表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化才能表现出来，二者的本质区别是是否通过化学变化表现出来，A．易生锈，通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质；B．能导电，不需通过化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；C．能与稀硫酸反应，通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质；D．能在氧气中燃烧，通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质；故答案选择B
考点：性质的分类
3．下列物质属于纯净物的是（ ）
A．空气 B．食盐水 C．铁矿石 D．氧气
【答案】D
【解析】
试题分析：纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上物质组成的，二者的本质区别是是否由一种物质组成；A选项空气是有多种物质组成的，属于混合物；B选项食盐水，是由食盐和水组成的，属于混合物；C选项铁矿石，有多种物质组成的，属于混合物；D选项氧气是由一种物质组成，属于纯净物；故答案选择D
考点：物质的分类
4．实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A．红磷 B．硫磺 C．木炭 D．蜡烛
【答案】A
考点：空气中氧气含量的测定
5．下列化学用语书写正确的是（ ）
A．铝元素AL B．干冰H2O C．氢氧根离子OH— D．氯化银AgCl2
【答案】C
【解析】
试题分析：A选项铝元素的元素符号为Al;B选项干冰的化学式为CO2；C选项氢氧根离子OH—，是正确的表示；D选项氯化银的化学式为AgCl；故答案选择C
考点：化学用语的书写
6．“含氟牙膏”中的“氟”指的是（ ）
A．元素 B．原子 C．离子 D．单质
【答案】A
【解析】
试题分析：“含氟牙膏”中的“氟”指的是元素，与其具体存在形态无关，故答案选择A
考点：元素的存在
7．下列实验操作不符合规范要求的是（ ）

A．加热烧杯中液体 B．放置洗净的试管 C．锌粒放入试管 D．闻气体气味
【答案】C
【解析】
试题分析：A选项加热烧杯中的液体在火焰上方垫石棉网，是正确的操作；B选项洗净的试管倒放置，在试管架上，是正确的操作；C选项加入块状固体时，试管要要平放，故是错误的操作；D选项闻气体的气味时在瓶口用手轻轻的煽动使少量的气体飘进鼻孔；是正确的操作；故答案选择C
考点：基本操作
8．下列可回收利用的废品中，由合成材料制成的是（ ）
A．废报纸 B．废钢铁 C．空塑料瓶 D．空玻璃瓶
【答案】C
【解析】
试题分析：A选项废报纸属于天然材料；B选项废钢铁属于金属材料；C选项空塑料瓶，属于合成材料；D选项空玻璃瓶，属于无机非金属材料；故答案选择C
考点：材料的分类
9．下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是（ ）
A．一定体积的气体加压后体积变小 B．一定量的水结冰后体积变大
C．室内的电线在冬天变短夏天变长 D．1L大豆与1L黄沙混合后体积小于2L
【答案】D
考点：微粒的特征
10．下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是（ ）
A．放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物
B．防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离
C．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度
D．住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低可燃物的着火点
【答案】B
【解析】
试题分析：A选项放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为没有达到木桌椅的着火点；B选项防止森林大火蔓延，开挖隔离带，是为了将可燃物与火隔离，是正确的叙述；C选项油锅着火，用锅盖盖上，是为了隔绝空气；D选项住房失火，消防队员用水扑灭，是为了降低温度到着火点以下；故答案选B
考点：燃烧与灭火
第11～15题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分，错选0分。每小题2分，共10分。
11．下列有关实验的描述，正确的是（ ）
A．镁在空气燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．配制一定质量分数的氯化钠溶液，一般步骤为：计算、称量、溶解、转移
C．将固体氢氧化钠溶于水中，溶液的温度明显降低
D．将棉花点燃，闻到一股烧焦羽毛的气味
【答案】B
考点：实验现象的描述
12．下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）

A．t1℃时，三种固体物质的溶解度关系为乙﹥甲=丙
B．t2℃100g甲物质饱和溶液中含有60g甲
C．将丙物质饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法
D．t2℃时，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液，再降温到t1℃，析出无水晶体的质量：甲﹥乙
【答案】AD
【解析】
试题分析：根据溶解度曲线的含义可知，A选项t1℃时，三种固体物质的溶解度关系为乙﹥甲=丙，是正确的叙述；B选项t2℃160g甲物质饱和溶液中含有60g甲；C选项将丙物质饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法，因为其溶解度随温度的升高而减小；D选项t2℃时，分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液，再降温到t1℃，析出无水晶体的质量：甲﹥乙，是正确的叙述；故答案选择AD
考点：溶解度曲线
13．下列说法正确的是（ ）
A．分子可用直接构成物质，则溶质都以分子形式分散到溶剂中形成溶液
B．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应都是中和反应
C．铵盐能与碱反应生成氨气，则硫酸铵不能与熟石灰混合施用
D．一氧化碳、二氧化碳组成元素相同，则一氧化碳、二氧化碳化学性质相同
【答案】C
考点：化学推理
14．下列除杂（括号内为杂质）设计，所选试剂和操作方法均正确的是（ ）

【答案】B
【解析】
试题分析：物质除杂的原则是所加试剂与杂质反应的同时不能引进新的杂质，主要物质可以多但不能少；A选项氢氧化钠能与氯化氢反应，主要物质减少；B选项符合除杂原则；C选项加过量试剂，引进新杂质；D选项加足量试剂后，过滤洗涤即可；故答案选择B
考点：物质的除杂
15．海水是一种重要的资源，利用海水可制取镁等物质。有人设计如下实验流程：

下列说法错误的是（ ）
A．固体B是Mg(OH)2，试剂X为盐酸 B．操作Ⅰ和操作Ⅲ的操作方式完全相同
C．加入NaOH溶液应过量，其目的是使MgCl2完全反应
D．处理等量海水，若将NaOH溶液换成石灰乳，既能节约成本，又能提高镁的产量
【答案】B
考点：物质的转化
16．（9分）生活离不开化学
（1）地球上各种生物活动所需的能量主要来自于 能，绿色植物通过 作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。植物秸秆还可用于发酵制取沼气，沼气主要成分为甲烷。甲烷的化学式为 。
（2）香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁（化学式为C10H14N2）、焦油和CO等有害物质，其中尼古丁属于 （填“有机物”、“无机物”），尼古丁中C、H、N三种元素的原子跟个数最简比为 。
（3）草木灰的浸出液中含有碳酸钾，向少量浸出液中滴入2滴紫色石蕊试液，溶液呈蓝色，说明草木灰的浸出液显 性（填“酸”、“碱”、“中”）；碳酸钾中阳离子的符号是 。
（4）快热食品包装袋内部有一夹层，夹层内分开放置生石灰（CaO）、水，使用时将两种物质接触发生化学反应而放出热量，化学方程式可表示为 。利用这一反应，在保存食品时，生石灰可作为 （填“干燥剂”、“补钙剂”、“着色剂”）。
【答案】（1）化学；光合；CH4 （2）有机物；5：7：1 （3）碱；K+ （4）CaO + H2O == Ca(OH)2；干燥剂
考点：化学与生活
17．（9分）同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）

（1）写出上图D装置中甲仪器的名称 。
（2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为 ，其中二氧化锰起 作用；收集氧气可选择 （填装置编号）。
（3）实验室制取二氧化碳通常选择下列药品中的 （填药品序号）。
A．稀盐酸 B．熟石灰 C．块状石灰石 D．稀硫酸
通常检验二氧化碳气体的反应可用化学方程式表示为 。
（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是 （填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的发生和收集装置组合可以是 。
（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是 （填序号）。
A．将烧杯换成水槽 B．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
C．将水换成冰水 D．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中
【答案】（1）集气瓶 （2）2KClO3 MnO2 2KCl + 3O2 ↑；催化；D或E （3）ac；CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O （4）C；BE或CE （5）a
【解析】
考点：气体的制取和净化思路和方法
18．（7分）A～I为初中化学常见物质，相互转化关系如图所示，“→”表示转化关系，“—”表示相互之间能发生反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）。其中，A、C、F、H含相同金属元素且所属物质类别不同，H、I类别相同；A、B为金属单质，B为紫红色；C、D为氧化物，C为红棕色固体；G溶液呈蓝色，E的浓溶液常用作某些气体的干燥剂。请回答下列问题：

（1）C的化学式 ；E的化学式 。
（2）F溶液的颜色 ；I所属物质类别是 。
（3）写出化学反应方程式：反应① ；反应④ 。
（4）在①②③④四个反应中，未涉及到的基本反应类型为 反应。
【答案】（1）Fe2O3；H2SO4 （2）黄色；碱 （3）3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O （4）分解
【解析】
考点：推断题、酸碱盐的性质
19．（8分）“84”消毒液在日常生活中使用广泛，具有漂白、杀菌、消毒功效。某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的“84”消毒液成分产生兴趣，在老师的指导下，展开探究。
【提出问题】该敞口久置的消毒液中溶质有那些？
【查阅资料】“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠。NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中二氧化碳反应（2NaClO+CO2+H2O==2HClO+Na2CO3）。NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。HClO不稳定，受热或光照会发生分解。
【分析讨论】小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有 ，可能还有NaClO、Na2CO3、HClO中的一种或多种。
【实验过程】Ⅰ：向装入有色布条的试管中加入适量该消毒液试样，布条长时间不褪色。
Ⅱ：另取适量该消毒液试样于试管中，加入足量氯化钙溶液，静置，观察到的现象为
。
【得出结论】实验过程Ⅰ中有色布条不褪色，说明该消毒液试样中的溶质不含 。
实验过程Ⅱ中反应的化学方程式为 。
综上所述，该消毒液试样中的溶质为 。
【交流反思】生活中，“84”消毒液储藏时应注意 ；一般不用“84”消毒液对水果、蔬菜进行消毒，其原因可能是 。
【拓展延伸】（1）次氯酸钠与稀硫酸能发生复分解反应，化学方程式为 。
（2）次氯酸钠与盐酸反应可生成有毒的氯气，日常生活中“84”消毒液不能与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。
【答案】【分析讨论】NaCl 【实验过程】产生白色沉淀 【得出结论】HClO、NaClO；CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl；NaCl、Na2CO3 【交流反思】低温，避光保存；会氧化水果、蔬菜中的维生素 【拓展延伸】2NaClO+H2SO4==Na2SO4+2 HClO
【解析】
试题分析：【分析讨论】根据资料可知，无论什么情况消毒液中一定含有氯化钠，【实验过程】Ⅰ：向装入有色布条的试管中加入适量该消毒液试样，布条长时间不褪色，说明没有次氯酸、次氯酸钠；说明消
考点：物质成分探究
20．（7分）工业用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分为硫酸钙）。简易流程如下图，主要的反应为：2CaCO3+2SO2+O2==2CaSO4+2X。

（1）流程中石灰石加水制成石灰浆的目的是 。反应中X的化学式为 ，硫元素的化合价在反应前后的变化为 。
（2）减少二氧化硫的排放，主要为了 （填序号）。
A．减缓温室效应 B．减少酸雨形成 C．防止破坏臭氧层
（3）按上述方法处理2000吨废气中的二氧化硫，至少需要含5吨碳酸钙的石灰石浆。求废气中二氧化硫的质量分数。
【答案】（1）提高SO2的吸收率；CO2；+4→+6 （2）B （3）0.16%
【解析】
试题分析：（1）流程中石灰石加水制成石灰浆的目的是增大接触面积，提高SO2的吸收率；反应中X的化学式根据质量守恒定律反应前后原子的种类和数量不变可知，X的化学式为CO2；；硫元素的化合价在
考点：根据化学方程式的计算
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