是生物体进行生命活动的主要能源物质市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

是生物体进行生命活动是生物体进行生命活动主要能源物质主要能源物质。糖类糖类是细胞内是细胞内良好贮能物质良好贮能物质。脂肪脂肪 这其中能量能不能直接这其中能量能不能直接被生物体利用呢？被生物体利用呢？是生物体内能源物质是生物体内能源物质糖类脂肪蛋白质糖类脂肪蛋白质第1页第1页用小刀将数十只萤火虫发光器割下,干燥后研磨成粉末,取两等份分别装入两支试管,各加入少许水使之混合,置于暗处,可见试管内有淡黄色荧光出现,约过15分钟荧光消失AB医用葡萄医用葡萄糖溶液糖溶液2mlATP注射注射液液2ml这个这个试验试验能阐能阐明什明什么问么问题题AB第2页第2页生物生命活动ATP能够直接直接用于？糖类糖类等有等有机物机物是细胞生命活动是细胞生命活动直接直接能源物质。能源物质。第3页第3页1ATP 结构(1)构成 ATP 各种小分子物质即腺嘌呤核糖核苷酸第4页第4页(2)ATP 分子结构第5页第5页ATP 合成ATP 水解反应式 ADPPi能量 ATPATP ADPPi能量(3)ATP、ADP互相转化简式(下式只表示主要物质互相转化)T 代表 3 个(ATP)；D 代表 2 个(ADP)2ATP 与 ADP 互相转化(真核细胞)(1)ATP 与 ADP 互相转化不是可逆反应ATP酶酶1ADP酶酶2酶酶2酶酶1第6页第6页ATP 合成ATP 水解所需酶ATP 合成酶ATP 水解酶能量起源能量去路反应场合生物体需能部位续表（2）ATP在生物体中含量低，但转化快（3）细胞内ATP与ADP互相转化能量供应机制，是生物界共性。总结：物质转化是可逆；酶、反应场合、能量起源不同光能(光合作用)，化学能(细胞呼吸)储存在高能磷酸键中能量储存于形成高能磷酸键中用于各项生命活动细胞质基质、线粒体、叶绿体第7页第7页3.ATP 形成路径原核原核生物生物蓝藻蓝藻硝化细菌硝化细菌第8页第8页 网网网网 络络络络 构构构构 建建建建 返回目录返回目录第9页第9页例题及变式题例题3 变式题3备用题第10页第10页1 1潍坊月考潍坊月考 为了结识酶作用特性，以体积分数为为了结识酶作用特性，以体积分数为3%H3%H2 2O O2 2溶液为反应底物进行一组试验结果见下表。通过度溶液为反应底物进行一组试验结果见下表。通过度析试验结果，从表中可得到试验结论是析试验结果，从表中可得到试验结论是()返回目录返回目录第第8 8讲讲酶与酶与ATPATP办法办法试验结果试验结果常温下自然分解常温下自然分解气泡少而小气泡少而小常温下加常温下加Fe3气泡稍多而小气泡稍多而小常温下加新常温下加新鲜动鲜动物肝物肝脏脏提取液提取液气泡极多而大气泡极多而大加入煮沸后冷却新鲜动物肝脏提取液加入煮沸后冷却新鲜动物肝脏提取液气泡少而小气泡少而小第13页第13页从化学本质看，酶是蛋白质或从化学本质看，酶是蛋白质或RNA RNA 从催化活性看，酶变性后就失去活性从催化活性看，酶变性后就失去活性 从催化底物范围看，酶有专一性从催化底物范围看，酶有专一性 从催化反应效率看，酶有高效性从催化反应效率看，酶有高效性A A B BC C D D 答案答案C C 返回目录返回目录第第8 8讲讲酶与酶与ATPATP第14页第14页2 2莆田一模莆田一模 图甲表示温度对淀粉酶活性影响；图乙图甲表示温度对淀粉酶活性影响；图乙是将一定量唾液淀粉酶和足量淀粉混合后麦芽糖产生量随是将一定量唾液淀粉酶和足量淀粉混合后麦芽糖产生量随温度改变情况。下列说法不正确是温度改变情况。下列说法不正确是()返回目录返回目录第第8 8讲讲酶与酶与ATPATP第15页第15页A AT T0 0表示淀粉酶催化该反应最适温度表示淀粉酶催化该反应最适温度B B图甲中，图甲中，T Ta a、T Tb b时时淀粉淀粉酶酶催化效率都很低，但催化效率都很低，但对对酶酶活性活性影响却有本影响却有本质质区区别别C C图图乙中，乙中，T Tb b至至T Tc c曲曲线线表明随温度升高，麦芽糖表明随温度升高，麦芽糖积积累量不累量不再上升，再上升，酶酶活性已达到最高活性已达到最高D D图图乙中乙中A A点相点相应应温度温度为为T T0 0 3 3人体成熟红细胞产生人体成熟红细胞产生ATPATP部位以及合成部位以及合成ATPATP所需能量起所需能量起源主要是利用源主要是利用()A A线粒体；葡萄糖进行有氧呼吸线粒体；葡萄糖进行有氧呼吸B B细胞质基质；葡萄糖进行无氧呼吸细胞质基质；葡萄糖进行无氧呼吸C C线粒体；乳酸进行无氧呼吸线粒体；乳酸进行无氧呼吸D D细胞质基质；乳酸进行无氧呼吸细胞质基质；乳酸进行无氧呼吸返回目录返回目录第第8 8讲讲酶与酶与ATPATP 答案答案CCB B第16页第16页4下面是探究温度对酶活性影响试验，请回答相关问题:将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入等量淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，以下图所表示，然后在每支试管中加入少许等量玉米子粒提取液，保持各组温度30 min后，继续进行试验(提取液中还原性物质忽略不计):返回目录返回目录第第8 8讲讲酶与酶与ATPATP第17页第17页(1)(1)若向若向A A、C C、E 3E 3支试管中分别加入适量斐林试剂，沸水支试管中分别加入适量斐林试剂，沸水浴一段时间，观测该浴一段时间，观测该3 3支试管，其中液体颜色呈砖红色试支试管，其中液体颜色呈砖红色试管是管是_；砖红色较深试管是；砖红色较深试管是_，颜色较深原，颜色较深原因是因是_。不变色试。不变色试管是管是_，不变色原因是，不变色原因是_。(2)(2)若向若向B B、D D、F 3F 3支试管中分别加入等量碘液，观测支试管中分别加入等量碘液，观测3 3支支试管，发觉液体颜色都是蓝色，产生该颜色原因是试管，发觉液体颜色都是蓝色，产生该颜色原因是_。(3)(3)以上试验三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使以上试验三种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解最适温度，你如何设计试验才干拟定最适温度？淀粉分解最适温度，你如何设计试验才干拟定最适温度？(只要求写出设计思绪只要求写出设计思绪)_)_。返回目录返回目录第第8 8讲讲酶与酶与ATPATPA A和和C CC C淀粉酶在淀粉酶在40 时活性相对较高时活性相对较高,催化淀粉水解产生还原糖多催化淀粉水解产生还原糖多E E酶失活酶失活未反应淀粉遇碘变蓝未反应淀粉遇碘变蓝在在20 20 和和100 100 之间每隔一定温度之间每隔一定温度设置一个试验组，其它试验条件保持一致设置一个试验组，其它试验条件保持一致,以颜色反应程度为指标拟定最适温度以颜色反应程度为指标拟定最适温度第18页第18页