2018年广西柳州市中考历史试题（解析）.doc

2018年柳州市初中学业水平考试与高中阶段学校招丰考试试考
历史

（考试时间：思想品德、历史共120分钟，历史总分60分）
注意事项：
1.答题前，考生先用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷及答题卡的指定位置，然后将条形码准确粘贴在答题卡的“贴条形码区”内。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写字体工整，笔迹清楚。
3.按照题号顺序在答题卡相应区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4.在草稿纸、试卷上答题无效。
第Ⅰ卷（选择题，共30分）
一、选择题（请从各小题四个备选苓案中选出最符合题意的一项。共15小题，每小题2分，共30分）
1.下图是某一朝代政治制度示意图，这一制度是

A. 分封制
B. 郡县制
C. 君主专制
D. 三公制
【答案】A
【解析】
【详解】依据题干的图片信息，结合所学可知，西周时期，实行分封制，“天子”将土地分给王室子弟，功臣或古代帝王的后裔，所封之地称为“诸侯国”、“封国”或“藩国”等等，统治封地的君主被称为“诸侯”、“藩王”等等，同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子——诸侯——卿大夫——士，A项符合题意；BCD三项的制度不符合题意，排除；故选A。
2.孔子是伟大的思想家、教育家，他曾经说过“知之为知之，不知为不知。”这主要反映了孔子的
A. 民本思想
B. 治国理念
C. 治学态度
D. 忠君思想
【答案】C
【解析】
【详解】依据题干“知之为知之，不知为不知。”的信息，结合所学可知，孔子是春秋时期著名的思想家，教育家，是儒家学派的创始人，他在政治上主张“仁”的思想，在教育上主张谦虚严谨的治学态度，例如“知之为知之，不知为不知。”就是他这一思想的体现，C项符合题意；ABD三项的内容与题干“知之为知之，不知为不知。”的内容不相符，排除；故选C。
3.丝绸之路是东西方经济交流、文化交流、科技交流之路。为这条道路的开辟做出重大贡献的是
A. 秦始皇
B. 张骞
C. 孝文帝
D. 左宗棠
【答案】B
【解析】
【详解】依据所学可知，西汉时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，汉武帝派张骞出使西域，开辟了丝绸之路了，这条路路是东西方经济交流、文化交流、科技交流之路，B项符合题意；ACD三项的人物与丝绸之路的开辟无关，不符合题意；故选B。
4.以下能正确反映三国鼎立时期地理位置的示意图是
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】
【详解】依据所学可知，三国时期是中国东汉与西晋之间的一段历史时期，主要有曹魏、蜀汉、东吴三个政权，赤壁之战中曹操被孙刘联军击败，奠定了三国鼎立的雏型，220年，曹丕称帝，定都洛阳，国号“魏”，史称曹魏，位于北方，221年刘备在成都称帝，史称蜀，位于四川地区，222年孙权在建业称王，国号“吴”，史称东吴，位于江南地区，至此三国正式鼎立，D项符合题意；ABC三项的位置不符合题意，排除；故选D。
5.我国水下考古工作者近年在黄海海域发现了一艘沉船，经考证确认这正是当年奋勇冲向敌舰的致远舰。与该舰相关的事件是
A. 鸦片战争
B. 甲午中日战争
C. 八国联军侵华战争
D. 北伐战争
【答案】B
【解析】
【详解】依据所学可知，邓世昌是清朝北洋舰队中“致远”号的舰长，1894年中日甲午战争时为致远号巡洋舰管带，1894年9月17日在黄海海战中壮烈牺牲，B项符合题意；ACD三项的战争不涉及致远舰，不符合题意；故选B。
6.下图反映了19世纪40年代清政府部分商品进口税率的变化。与这一变化相关的条约是

A. 《南京条约》
B. 《马关条约》
C. 《辛丑条约》
D. 《九国公约》
【答案】A
【解析】
【详解】依据题干的图片信息，结合所学可知，1842年，清政府在鸦片战争中战败，被迫签订了《南京条约》，规定英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定，这一内容严重侵害了中国的经济主权，使清政府部分商品进口税率的变化，A项符合题意；BCD三项的条约没有涉及到税率的问题，不符合题意；故选A。
【点睛】解题的关键是学生正确分析题干的图片信息，结合时间概念分析造成这种现象的原因是1842年，清政府在鸦片战争中战败，被迫签订了《南京条约》，规定英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定，需要学生具备扎实的基本功和较高的分析材料的能力。
7.每年10月10日，在辛亥革命爆发地都会举行纪念活动，该地是
A. 北京
B. 上海
C. 武汉
D. 广州
【答案】C
【解析】
【详解】依据题干“辛亥革命爆发地都会”的信息，结合所学可知，1911年10月10日，武昌起义爆发，起义军占领了武汉，取得了胜利，C项符合题意；ABD三项的地点与辛亥革命无关，排除；故选C。
8.有人是这样评论中国近代某次运动的：“自有民国，八年以来，未见真民意、真民权。有之，自学生此举始耳。”他评论的运动是
A. 戊戌变法
B. 辛亥革命
C. 新文化运动
D. 五四运动
【答案】D
【解析】
【详解】依据题干“自有民国，八年以来，未见真民意、真民权。有之，自学生此举始耳。”的信息结合所学可知，民国元年是1912年，民国八年就是1912+8-1=1919年，巴黎和会中国外交失败，引发了五四运动，青年学生走上街头，游行示威，提出“外争主权，内除国贼”的口号，成为五四运动的先锋，D项符合题意；戊戌变法的时间是1898年，A项不符合题意；辛亥革命的时间是1911年，B项不符合题意；新文化运动的时间是1915年，C项不符合题意；故选D。
【点睛】解题的关键是抓住题干的时间“民国八年”，需要学生掌握民国多少年是公历几年的算法，结合关键词“学生”可知是五四运动的相关知识，需要学生掌握基础知识的同时，能够从材料中提炼有效信息。
9.中国近代民族工业经历了曲折发展历程。民族工业发展的“短暂春天”出现在
A. 鸦片战争期间 B. 洋务运动期间 C. 第一次世界大战期间 D. 抗日战争期间
【答案】C
【解析】
【详解】依据所学可知，第一次世界大战期间，帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国的民族资本主义的掠夺，民族工业获得了发展的机会，进入“黄金时代”，C项符合题意；鸦片战争期间还没有产生民族工业，A项不符合题意；洋务运动促进了民族工业的产生和发展，B项不符合题意；抗日战争期间，民族工业发展缓慢，D项说法错误；故选C。
10.“耕者有其田”是中国世代农民梦寐以求的愿望。新中国成立后实现了农民这一愿望的是
A 土地改革
B. 人民公社化运动
C. 家庭联产承包责任制
D. 城市经济体制改革
【答案】A
【解析】
【详解】依据所学可知，1950年，中央政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，实现了“耕者有其田”，调动了农民的生产积极性，促进了农业的发展，A项符合题意；人民公社化运动和家庭联产承包责任制都是公有制经济，BC不符合题意；城市经济体制改革不属于农业方面，D项不符合题意；故选A。
11.1984年邓小平同志指出，祖国统一后“台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国，一个中国，两种制度。香港问题也是这样”。这一设想的成功实施，首先体现在
A. 经济特区的设置
B 澳门回归
C. 香港回归
D. 两岸三通的实现
【答案】C
【解析】
【详解】依据题干“台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国，一个中国，两种制度。香港问题也是这样”的信息，结合所学可知，1997年，在一国两制的指导下，我国政府成功的收回了香港，香港的繁荣发展验证了一国两制方针政策的正确性，C项符合题意；经济特区不是“一国两制”方针的实行，A项不符合题意；澳门回归不是首次实现一国两制的地点，B项不符合题意；两岸三通的实现也不是“一国两制”的实施，D项不符合题意；故选C。
12.核能作为干净和清洁的新能源，得到越来越广泛的应用。为核能的应用奠定了理论基础的科学家是
A. 牛顿
B. 达尔文
C. 法拉第
D. 爱因斯坦
【答案】D
【解析】
【详解】依据所学可知，爱因斯坦是犹太裔物理学家，1905年创立狭义相对论，1915年创立广义相对论，爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础，开创了现代科学技术新纪元，D项符合题意；牛顿是近代自然科学的奠基人，A项不符合题意；达尔文提出了进化论，B项不符合题意；法拉第是电磁感应的发现者，C项不符合题意；故选D。
13.“从本国国情出发，允许农民在市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂，这一做法巩固了工农联盟，也是对具有苏俄特色的社会主义建设道路的有益探索。”材料反映了苏俄实行的
A. 战时共产主义政策
B. 新经济政策
C. 农业集体化政策
D. 高度集中的经济政治体制
【答案】B
【解析】
【详解】依据题干“允许农民在市场上出售他们的农产品，私人可以经营小商店和小工厂”的信息，结合所学可知，1921年，列宁实行新经济政策，允许多种所有制并存，大力发展商品经济，促进了经济的发展，为国民经济的恢复奠定了基础，B项符合题意；战时共产主义政策和农业集体化以及高度集中的经济政治体制都是计划经济的产物，ACD三项的内容不符合题意，排除；故选B。
14.德国突然袭击波兰，英法对德宣战，标志着第二次世界大战全面爆发，其时间是
A. 1914年
B. 1939年
C. 1945年
D. 1953年
【答案】B
【解析】
【详解】依据所学可知，1939年9月1日，德国突然袭击波兰，英法对德宣战，标志着第二次世界大战全面爆发，B项符合题意；ACD三项的时间不符合题意，排除；故选B。
15.第二次世界大战虽然落下了帷幕，但人们所希望的真正和平并未降临。美国、苏联这两个战时的盟友很快变成了“冷战”的对手。“冷战”开始的标志是
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北约组织的建立
D. 苏联的解体
【答案】A
【解析】
【详解】依据所学可知，1947年，美国总统杜鲁门发表演说，被称为“杜鲁门主义”， 杜鲁门主义的出台标志着美苏战时同盟关系正式破裂，是“冷战”正式开始的重要标志，A项符合题意；马歇尔计划是冷战在经济上的表现，B项不符合题意；北约组织的成立是冷战在军事上的表现，C项不符合题意；苏联解体标志着冷战结束，两极格局结束，D项不符合题意；故选A。
第Ⅱ卷（非选择题，共30分）
二、非选择题（共3题，每题10分，共30分）
16.整理大事年表是理清历史发展基本线索的重要方法。某同学在“七一”前夕整理了以下大事年表，请你以下大事件表，请你和他共同完成以下任务。

时间
大事
1921年7月
中国共产党成立。
1927年8月1日
发动①，开始创建人民军队，独立领导武装斗争。、
1935年1月
召开遵义会议。
1936年12月
推动②的和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成。
1940年
对日寇发动百团大战。
1945年
召开第③次全国代表大会，明确规定毛泽东思想为党的指导思想，会议为抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。；
④年4月
发动渡江战役，推翻国民党反动政府。
1949年10月1日
成立中华人民共和国，新民主主义革命在全国取得胜利。
1950-1952年
领导全国开展土地改革，彻底废除封建土地所有制。
1953-1956年
完成⑤，基本建立社会主义制度。
1953-1957年
制定并完成第一个五年计划，初步建立独立的工业体系。
☆1978年12月
召开十一届三中全会，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来。

（1）请你在①②③④⑤处的横线上填入相关内容。
（2）在确定毛泽东思想为党的指导思想之前，中国共产党的指导思想是什么？
（3）该同学对表格中的两件大事标注了☆号，请你选择其中一件并说明其重要性。
（4）请你根据表格内容，为该同学研究拟一个主题。

【答案】（1）内容：①南昌起义②西安事变③七④1949⑤三大改造（或社会主义改造）
（2）指导思想：马克思主义（或马克思列宁主义）
（3）答案1：遵义会议确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导；成为中国共产党和中国革命史上生死攸关的转折点（或挽救了党和红军）。
答案2：十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折点；标志着我国进入社会主义现代化建设的新时期（或把党和国家的工作重心转移到经济建设上来）。
（4）主题：中国共产党领导新民主主义革命和社会主义建设。
【解析】
【详解】（1）依据所学可知，①1927年8月1日，中共联合国民党左派，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕，②1936年12月12日，张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”，936年12月25日，在中共中央和周恩来主导下，以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决，西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点；③1945年，中共中央召开第七次全国代表大会，明确规定毛泽东思想为党的指导思想，会议为抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础；④1949年4月，人民解放军发动了渡江战役，推翻国民党反动政府，解放战争获得了胜利；⑤1953-1956年底，我国完成了对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，我国进入社会主义的初级阶段。
（2）依据所学可知，在确定毛泽东思想为党的指导思想之前，中国共产党的指导思想是马克思主义，从对马克思主义的照搬照抄，到根据中国实际和国情更好的发展马克思主义，中共经历了一个从幼稚到成熟的过程，逐渐形成了毛泽东思想，并成为党的指导思想 。
（3）依据所学可知，1935年1月，遵义会议召开，会议纠正了博古李德的错误指挥，确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导；成为中国共产党和中国革命史上生死攸关的转折点。
（4）根据表格内容，依据所学可知，南昌起义和西安事变以及中共七大是中共领导的新民主主义革命的过程，三大改造是中共领导的对社会主义道路的发展和探索，由此可知，该同学的研究的主题是中国共产党领导新民主主义革命和社会主义建设。
17.重要历史人物在历史上做出过突出贡献。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在秦孝公的支持下，他推行了一系列变法措施，史书记载这些措施实施以后“民以殷盛，国以富强。获（战胜）楚、魏之师，举（占领）地千里。”
（1）材料一中的“他”是谁？根据材料概括变法产生了哪些影响？
材料二

（2）华盛顿对美国历史发展的主要贡献是什么？如果从上述图片中选出一位区别于其他三人的历史人物，你会选择谁？为什么？
材料三 历史人物的作为是客观存在的，但是对历史人物的评价往往受到时代背景和评价者阶级立场的影响。20世纪六七十年代，我国史学界对李鸿章的评价多为负面，从八十年代以后对其评价有所转变，开始肯定其积极的一面。
（3）结合材料三及所学知识，分析两个时期史学界对李鸿章评价不同的原因。
（4）归纳以上中外人物对历史贡献的共同点。

【答案】（1）人物：商鞅
影响：增强了秦国的国力或使秦国成为战国后期最富强的诸侯国；为后来秦统一中国打下了坚实基础。
（2）贡献：领导人民推翻英国的殖民统治；赢得了国家独立（或“建立美利坚合众国”、“建立美国”。
答案1：毛泽东
理由：因为毛泽东是无产阶级的革命家，其他三人都是资产阶级的领导人。
答案2：罗斯福
理由：因为其他三人都是开国元勋。
（3）原因：20世纪六七十年代，我国处在“以阶级斗争为纲”的时期（或受“左”倾思想影响），对李鸿章多为负面评价；八十年代以后，我国进入现代化建设新时期（或以经济建设为中心，或实行改革开放或解放思想，实事求是），对李鸿章肯定其积极的一面。
（4）共同点：都推动了历史的进步。
【解析】
【详解】（1）依据材料一“秦孝公的支持下，他推行了一系列变法措施”的信息，依据所学可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，并采取了一系列的措施，使秦国的战斗力和经济实力增强，秦国成为当时最强大的国家。
（2）依据所学可知，华盛顿领导了美国独立战争的胜利，推翻了英国的殖民统治，并取得了美国的独立，开创了美国民主政治的先河，是美国历史上著名的总统，被称为“国父”，上述图片中选出一位区别于其他三人的历史人物是毛泽东，因为毛泽东是无产阶级的革命家，其他三人都是资产阶级的领导人。
（3）结合材料三“20世纪六七十年代，我国史学界对李鸿章的评价多为负面，从八十年代以后对其评价有所转变，开始肯定其积极的一面”的信息，依据所学可知，20世纪六七十年代，我国处在“以阶级斗争为纲”的时期，对李鸿章多为负面评价；八十年代以后，我国进入现代化建设新时期，以经济建设为中心，或实行改革开放或解放思想，实事求是，对李鸿章肯定其积极的一面。
（4）依据所学可知，以上中外人物都在本国历史的发展中做出了重要的贡献，都具备了创新的精神和能力，推动了本国的发展和进步，推动了历史的进步，由此可知，先进人物对社会发展起推动作用。
18.世界进入近代以来，社会发生了急剧变化。阅读下列材料，回答问题。
材料一 某国资产阶级革命进程示意图

（1）上图反映是哪个国家的革命进程？革命后该国建立了什么政治体制？
材料二 废除藩国制度，将全国行政区重新划分为3府（东京、京都、大阪）72县，由中央政府任命府县知事管理，加强中央集权。
翻译孟德斯鸠、卢梭等西方资产阶级启蒙思想家的著作。……实行新学制，普及小学教育，把接受小学教育定为国民义务……高薪聘请外籍教师，派留学生出国。
创办“模范工厂”引导民间兴办工业，发展交通和通讯事业，修建东京至横滨铁路，鼓励私人修建轶路。……扶植和保护私人资本。……
——岳麓书社九年级上册《世界历史》教学参考书
（2）根据材料二，依次归纳日本明治政府从哪些方面进行改革？其中哪一方面不是模仿西方的？
材料三 19世纪50年代英、美、俄三国城市人口比例表
国家
英国
美国
俄国
城市人口占本国总人口比例
52%
13%
7%

（3）运用所学知识分析19世纪50年代英国与美、俄两国的城市化程度不同的原因。
【答案】（1）国家：英国
政治体制：君主立宪制
（2）方面：①政治方面②教育文化方面③经济方面政治方面
（3）原因：英国完成了工业革命，城市化程度高；俄美工业革命开始晚，进程比较缓慢；俄国实行农奴制，阻碍了资本主义发展；美国存在黑人奴隶制，阻碍了资本主义的发展。
【解析】
【详解】（1）依据题干图片的内容，依据所学可知，1640年，新议会的召开是英国资产阶级革命开始的标志，1649年，查理一世被处死，1660年，查理二世复辟，1688年，资产阶级联合新贵族发动了光荣革命，英国资产阶级革命胜利结束，1689年，议会颁布了《权利法案》，规定议会的权利高于国王，建立了君主立宪制的政体。
（2）根据材料二“废除藩国制度，翻译孟德斯鸠、卢梭等西方资产阶级启蒙思想家的著作。创办“模范工厂”引导民间兴办工业”的信息可知，日本明治政府从政治方面、教育文化方面、经济方面进行了改革；其中政治方面的废藩置县不是模仿西方的改革，这是日本本国具有的特点。
（3）依据所学可知，19世纪50年代英国与美、俄两国的城市化程度不同的原因是英国完成了工业革命，城市化程度高；俄美工业革命开始晚，进程比较缓慢；俄国实行农奴制，阻碍了资本主义发展；美国存在黑人奴隶制，阻碍了资本主义的发展。
【点睛】解题的关键是学生掌握图片材料分析题和文字材料分析题的做法，结合图片的内容判断属于英国资产阶级革命的过程，结合文字材料的“废除藩国制度，翻译孟德斯鸠、卢梭等西方资产阶级启蒙思想家的著作。创办“模范工厂”引导民间兴办工业”等信息，判断涉及到了日本明治维新的那些内容，结合基础知识解答问题。