病句之语序不当专家讲座.pptx

语序不妥语序不妥 什么叫语序不妥？什么叫语序不妥？语序不妥主要指句子中词语次序语序不妥主要指句子中词语次序不合理，或句子次序不符合逻辑、语不合理，或句子次序不符合逻辑、语法及习惯。法及习惯。病句之语序不当第1页一、多项定语次序不妥一、多项定语次序不妥 多项定语普通可按以下次序排列：多项定语普通可按以下次序排列：a a表领属性或表领属性或时间、处所；时间、处所；b b指称或数量短语；指称或数量短语；c c动词或动词动词或动词短语；短语；d d形容词或形容词短语；形容词或形容词短语；e e名词或名词短名词或名词短语。另外，带语。另外，带“”“”定语放在不带定语放在不带“”“”定语之前。定语之前。例例2：一位优异有：一位优异有20多年教学经验国家队篮球女教练现在多年教学经验国家队篮球女教练现在退休了。退休了。正确次序是：国家队正确次序是：国家队（领属性（领属性)一位一位(数量定语数量定语)有有2020多年多年教学经验教学经验(动词短语动词短语)优异优异（形容词（形容词)篮球篮球(名词名词)女教练女教练现现在退休了在退休了。例例1:1:花园里花园里(领属领属)那那(指示代词指示代词)几朵几朵(数量数量)盛开盛开(动词动词)漂亮漂亮(形容词形容词)红色红色(名词名词)玫瑰花玫瑰花(中心词中心词)被人摘走了被人摘走了.病句之语序不当第2页多项定语排列歌多项定语排列歌多项定语多项定语领领代代前，前，数数量小心有歧义。量小心有歧义。动动形形词语依次排，词语依次排，名名词紧靠中心词。词紧靠中心词。领时代数动形名领时代数动形名病句之语序不当第3页二、多项状语次序不妥二、多项状语次序不妥 多项状语排列次序大致为：表目标或原因介表目标或原因介宾短语；宾短语；表时间或处所；表时间或处所；表范围；表范围；表情态表情态或程度；或程度；表对象介宾短语。表对象介宾短语。例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。正确次序应是：许多老师昨天正确次序应是：许多老师昨天（时间（时间)在休息室里在休息室里(处所处所)都都(范围范围)热情地热情地(情态情态)同他同他（对象）（对象）交谈。交谈。例：那位失主在电视台昨天为表谢意又真挚地为小赵例：那位失主在电视台昨天为表谢意又真挚地为小赵点了一首歌。点了一首歌。正确次序应是：正确次序应是：那位失主为表谢意昨天在电视台又真挚那位失主为表谢意昨天在电视台又真挚地为小赵点了一首歌。地为小赵点了一首歌。病句之语序不当第4页多项状语排列歌多项状语排列歌多项状语多项状语目标目标前，接着前，接着时间时间又又地点地点。情态情态范围范围依次排，依次排，对象对象靠着中心站。靠着中心站。何时+何地+副词+形容词+介宾短语病句之语序不当第5页练习1 1他把我们几个团负责干部叫到一起，满怀信他把我们几个团负责干部叫到一起，满怀信心地说：心地说：“你们三十七团打防御是有名，很顽强。你们三十七团打防御是有名，很顽强。”。2 2批评和自我批评是有效更正错误提升思想水批评和自我批评是有效更正错误提升思想水平方法。平方法。3.3.为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术当代为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术当代化，把国民经济用先进科学技术搞上去。化，把国民经济用先进科学技术搞上去。4.4.这期研究班是全国职员教育管理委员会和国家这期研究班是全国职员教育管理委员会和国家经委联合于今年月底举行。经委联合于今年月底举行。病句之语序不当第6页练习解析练习解析1.1.将将“我们几个团负责干部我们几个团负责干部”改为改为“团我们几个团我们几个负责干部负责干部”，以消除歧义。，以消除歧义。2,2,“有效有效”是形容词，应移到是形容词，应移到“方法方法”前面，并前面，并去掉去掉“有效有效”后后“”。3.3.“搞上去搞上去”前面有两个状语，前面有两个状语，“把国民经济把国民经济”是表对象状语，是表对象状语，“用先进科学技术用先进科学技术”是表方式状是表方式状语，表对象状语应紧靠中心语。语，表对象状语应紧靠中心语。4.4.表示时间介词短语表示时间介词短语“于今年月底于今年月底”应提到表应提到表示时间状语示时间状语“联合联合”前面。前面。病句之语序不当第7页四、虚词位置不妥(1)(1)副词副词“不不”位置不妥位置不妥例例：我们假如把自己国内事情不努力搞好，那：我们假如把自己国内事情不努力搞好，那么在国际上就极难有讲话权了。么在国际上就极难有讲话权了。(“把把”字句中否定副词应该放在字句中否定副词应该放在“把把”字之前字之前)例例：假如趁现在不赶快检验一下代耕工作，眼：假如趁现在不赶快检验一下代耕工作，眼前地就锄不好前地就锄不好(“不不”应移至应移至“趁趁”字前字前)病句之语序不当第8页(2(2)关联词语位置不妥关联词语位置不妥复句中两个分句用复句中两个分句用“同一主语同一主语”时，关联词语时，关联词语应在主语后边；应在主语后边；“主语不一样主语不一样”时，关联词语时，关联词语应在主语前边。假如颠倒，就属位置不妥应在主语前边。假如颠倒，就属位置不妥。例例：不但他好好学习，而且还帮助其它同学。：不但他好好学习，而且还帮助其它同学。(“他他”应移至应移至“不但不但”前前)例例：他假如不能实事求是，事业就会受到损：他假如不能实事求是，事业就会受到损失。失。(“假如假如”应移到应移到“他他”之前，因两个分句主之前，因两个分句主语不一致语不一致)病句之语序不当第9页三、并列成份引发语序不妥例例学生、领导和老师都参加了开学仪式学生、领导和老师都参加了开学仪式。主语次序不妥，应改为主语次序不妥，应改为“领导、老师和学生领导、老师和学生”或或“学生、老师和学生、老师和领导领导”。例例全厂职员讨论和听取了厂长关于改进经营管理汇报全厂职员讨论和听取了厂长关于改进经营管理汇报.应先应先”听取听取”后后”讨论讨论”,才符合逻辑次序才符合逻辑次序例例对调整工资、发放奖金、提升职员福利待遇等问题，对调整工资、发放奖金、提升职员福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细要求和深刻说明，含有很文章从理论上和政策上作了详细要求和深刻说明，含有很强指导意义和可操作性。强指导意义和可操作性。语序不妥。并列成份前后照应不周，语序不妥。并列成份前后照应不周，“深刻说明深刻说明”应照应应照应“理论理论”，“详细要求详细要求”应照应应照应“政策政策”。病句之语序不当第10页五、分句位置不妥五、分句位置不妥例例1 1：这个村很好地执行了党富民政策，现在不：这个村很好地执行了党富民政策，现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且不吃国家救但向国家交售了六万斤公粮，而且不吃国家救助粮了。助粮了。(递进关系不妥，应改为递进关系不妥，应改为“不但不吃国家救助粮了，而不但不吃国家救助粮了，而且向国家交售了六万斤公粮且向国家交售了六万斤公粮”)例例2 2：他们不但能够用邓小平理论来指导自己工：他们不但能够用邓小平理论来指导自己工作，而且能深刻领会邓小平理论精神实质。作，而且能深刻领会邓小平理论精神实质。(递进关系不妥，应为先递进关系不妥，应为先“深刻领会深刻领会”，后，后“指导自己指导自己工作工作”)例例3 3：面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民：面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民生命财产，制伏了歹徒。生命财产，制伏了歹徒。(应是先应是先“制伏了歹徒制伏了歹徒”，后，后“保护了人民生命财产保护了人民生命财产”)病句之语序不当第11页语序不妥类语病辨析基本方法。语序不妥类语病辨析基本方法。（1 1）语感审读法。从语言感性认识上觉察语句是否有语序不妥类语）语感审读法。从语言感性认识上觉察语句是否有语序不妥类语病，假如以为句子别扭，就再作分析比较，从而找到语序不妥之处。病，假如以为句子别扭，就再作分析比较，从而找到语序不妥之处。（2 2）筋脉梳理法。就是划分句子成份法，即利用语法伎俩，先理出）筋脉梳理法。就是划分句子成份法，即利用语法伎俩，先理出句子主干（主语、谓语、宾语），审查句子主干是否存在语序不妥等句子主干（主语、谓语、宾语），审查句子主干是否存在语序不妥等错误；再清理句子枝叶（定语、状语、补语），仔细审查修饰成份内错误；再清理句子枝叶（定语、状语、补语），仔细审查修饰成份内部是否有语序不妥类语病以及与中心语语序排列是否恰当。部是否有语序不妥类语病以及与中心语语序排列是否恰当。（3 3）逻辑分析法。还能够从事理上对所给句子进行分析，看其现有）逻辑分析法。还能够从事理上对所给句子进行分析，看其现有语序是否违反事理。语序是否违反事理。（4 4）规律标志法。有些句子本身含有一定标志，其语病往往就出现）规律标志法。有些句子本身含有一定标志，其语病往往就出现在那些有标志部位。在那些有标志部位。注意关联词语与主语位置。前后分句主语一致主语在前，不一致关注意关联词语与主语位置。前后分句主语一致主语在前，不一致关联词语在前。联词语在前。出现并列短语（带有出现并列短语（带有“和和”“”“或或”顿号等）注意查找逻辑上先后次顿号等）注意查找逻辑上先后次序。序。被字句、把字句，前面加否定词或能愿动词要放在被字句、把字句，前面加否定词或能愿动词要放在“把把”和和“被被”前面前面。病句之语序不当第12页三、巩固提升三、巩固提升分析以下语序不妥句子分析以下语序不妥句子病句之语序不当第13页1诚信教育已成为我国公民道德建设主要诚信教育已成为我国公民道德建设主要内容，因为不但诚信关系到国家整体形象，内容，因为不但诚信关系到国家整体形象，而且表达了公民基本道德素质。而且表达了公民基本道德素质。首先是关联词位置不妥，首先是关联词位置不妥，“不但诚信不但诚信”改改为为“诚信不但诚信不但”；其次是分句次序不妥。；其次是分句次序不妥。2因为技术水平太低，这些产品质量不是因为技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地域同类产品低，就是成本比沿海比沿海地域同类产品低，就是成本比沿海高。高。“不是不是”一词语序不妥，分句主语不相同一词语序不妥，分句主语不相同时，关联词语应放到主语前面，应将时，关联词语应放到主语前面，应将“不不是是”移到移到“质量质量”前面。前面。病句之语序不当第14页3伴随科技发展，一个新型手机已经问世，它伴随科技发展，一个新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，含有指纹识别功效，能耗使用了太阳能电池，含有指纹识别功效，能耗较低，有光即可充电。较低，有光即可充电。“含有指纹识别功效含有指纹识别功效”并非并非“使用了太阳能电使用了太阳能电池池”结果，应把结果，应把“含有指纹识别功效含有指纹识别功效”提到提到“它使用了它使用了”前面。前面。4强调联合制作大戏，让人们不但看到了中国强调联合制作大戏，让人们不但看到了中国戏曲整体进步，而且看到了中国戏曲在当代化戏曲整体进步，而且看到了中国戏曲在当代化问题上迈出可喜一步。问题上迈出可喜一步。递进关系复句，次序颠倒了。应改为递进关系复句，次序颠倒了。应改为“让人们让人们不但看到了中国戏曲在当代化问题上迈出可喜不但看到了中国戏曲在当代化问题上迈出可喜一步，而且看到了中国戏曲整体进步一步，而且看到了中国戏曲整体进步”。病句之语序不当第15页5 5这里，昔日开阔湖面大部分已被填平，变成这里，昔日开阔湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下小部分也在以了宅基地，剩下小部分也在以10%10%速度每年缩减速度每年缩减着，令人痛心。着，令人痛心。“每年每年”应放到应放到“10%”前面。前面。6 6运动员高超技能能够经过日常刻苦训练取得，运动员高超技能能够经过日常刻苦训练取得，而良好心理素质却要经过临场无数竞技才能练而良好心理素质却要经过临场无数竞技才能练就出来。就出来。“临场无数竞技临场无数竞技”应改为应改为“无数临场竞技无数临场竞技”。病句之语序不当第16页7考古学家对两千多年前在长沙马王堆一考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土文物进行了多方面研究，对墓号墓新出土文物进行了多方面研究，对墓主所处时代有了深入了解。主所处时代有了深入了解。“两千多年前两千多年前”应放到应放到“文物文物”之前，并之前，并需再增加一个助词需再增加一个助词“”。8 8南昌八一起义纪念馆里陈列着好各种当南昌八一起义纪念馆里陈列着好各种当年周恩来使用过东西。年周恩来使用过东西。句中定语句中定语“好各种好各种”位置不妥，应放在位置不妥，应放在“东西东西”前面。前面。病句之语序不当第17页9他天天骑着摩托车，从城东到城西，从他天天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把城南到城北，把180多家医院、摄影馆、出多家医院、摄影馆、出版社等单位废定影液一点一滴地搜集起来。版社等单位废定影液一点一滴地搜集起来。句中定语句中定语“180180多家多家”位置不妥，应放位置不妥，应放“单单位位”前面。前面。10“中国沈阳世界园艺博览会中国沈阳世界园艺博览会”是世界是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩一次盛会。富、演艺最精彩一次盛会。“世界园艺博览会历届世界园艺博览会历届”语序不妥，应为语序不妥，应为“历届世界园艺博览会历届世界园艺博览会”。病句之语序不当第18页11近年来，伴随教育教学改革不停深化，高近年来，伴随教育教学改革不停深化，高校学生培养深受社会广大用人单位欢迎，就业校学生培养深受社会广大用人单位欢迎，就业率显著提升。率显著提升。句中主语句中主语“高校学生培养高校学生培养”与后面后谓语搭配与后面后谓语搭配不妥，原因是主语中心语不妥，原因是主语中心语“学生学生”和定语和定语“高高校培养校培养”位置颠倒了，应改为位置颠倒了，应改为“高校培养学生高校培养学生”。12玛丽安在路边碎石堆里偶然发觉了几个形玛丽安在路边碎石堆里偶然发觉了几个形状奇特化石牙齿，兴奋异常，却一直认不出那状奇特化石牙齿，兴奋异常，却一直认不出那是属于什么动物。是属于什么动物。“化石牙齿化石牙齿”应为应为“牙齿化石牙齿化石”。病句之语序不当第19页13树立和落实科学发展观，发展和重视树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应该成为处理我国农业产后经济，应该成为处理我国“三农三农”问题主要组成部分。问题主要组成部分。“发展和重视发展和重视”应改为应改为“重视和发展重视和发展”。14这项基金，是对公益林管理者发生管这项基金，是对公益林管理者发生管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助专题资金。助专题资金。语序不妥，改为语序不妥，改为“公益林管理者所发生营公益林管理者所发生营造、抚育、管理和保护等支出费用造、抚育、管理和保护等支出费用”。病句之语序不当第20页1515与作家不一样是，摄影家们把自己对山与作家不一样是，摄影家们把自己对山川，草木，城市，乡野感受没有倾注于笔下，川，草木，城市，乡野感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。而是直接聚焦于镜头。语序不妥，语序不妥，“把把”字句否定应在字句否定应在“把把”字前字前面，应改为面，应改为“摄影家们没有把自己对山川，摄影家们没有把自己对山川，草木，城市，乡野感受倾注于笔下草木，城市，乡野感受倾注于笔下”。病句之语序不当第21页再见！再见！病句之语序不当第22页