小学三年级上册语文《语文园地八》教案.doc
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创新教案 《语文园地八》教学设计 【教学设想】 1.启发学生善于思考并总结默读学习的方法,可以通过具体的事例来进行分析、总结,提高口语交际能力的同时学会学习。 2.能发现和“目”有关的字都和“看”有关,并能积累更多与“目”有关的字。 3.理解体会“陆续、连续、继续”的不同意思,并练习正确运用。 4.能认识区分并对物品进行分类。 5.读背日积月累部分,大致了解意思。 【教学过程】 第一课时 ●教学目标 1.启发学生善于思考并总结默读学习的方法,可以通过具体的事例来进行分析、总结,提高口语交际能力的同时学会学习。 2. 能发现和“目”有关的字都和“看”有关,并能积累更多与“目”有关的字。 ●教学过程 一、交流平台 (一)谈话导入 默读,《现代汉语词典》解释为“不出声的读书,是语文教学上训练阅读能力的一种方法。”默读是阅读的一种重要方式,是文本对话的一种独特形式。那么应该怎样默读呢?今天就让我们一起来交流探讨一下,把你认为好的默读方法同大家分享一下。 (二)探究读法 1.分组交流:以小组为单位进行交流,先想想自己平时好的默读方法,还可以结合实例来说。并且每组对自己的讨论交流情况进行总结。教师结合本班个别学生平时的默读情况进行点评。 2.全班交流:各小组推荐一名代表在全班说,然后师生进行评议。 3.汇报畅谈:在学生自由发表意见的基础上,师生共同归纳出(出示课件:默读的方法) (三)教师总结 总之,默读是一种最基本、最常用、最有效的阅读方式。默读时,我们要做到:不发声读,不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。开始学习默读时,有人常常伴有小声读,嘴唇不停地动,这是借助读出的声音领会意思。这不要紧,不过要逐渐纠正。 默读时,我们还要注意做到:眼到、心到、手到。眼到,就是要认清每一个字,不能一目十行,以免养成不求甚解的不良习惯。心到,就是集中注意力,一边读一边想,理解词句的意思和内在联系。读了以后,能对自己提出不懂的问题。手到,就是在默读时,边读边动笔。可以画出重点词句,或标出段中的层次,记下自己不懂的问题,提高默读的效果。 最后,我们在默读时,还要注意速度,所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词,默读时不能把注意力放在词字上,而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼停的时间与次数,尽量不出现回视,逐步扩大扫视。读得快而又理解得深,才是高水平的默读。 二、识字加油站 1.先认真读词语,读准带拼音的字的字音,再仔细观察生字特点,看看有什么发现。 2.同桌互相检查是否能读正确并大致说说词语的意思。 3.指名读,纠正读音。 4.小组交流,有什么发现? 5.拓展积累与“目”有关的字、词。 第二课时 ●教学目标 1.理解体会“陆续、连续、继续”的不同意思,并练习正确运用。 2.能认识区分并对物品进行分类。 3.读背“日积月累”部分,大致了解意思。 ●教学过程 一、词句段运用 (一)读读想想 1.读读想想,下面几个加点词语可以互相调换吗?并按照自己的理解说出原因。 2.学生通过查词典等方式找出“陆续、连续、继续”的意思并进行区分。 3.学生自己选择一个词语说一句话。 4.师生回顾总结“陆续、连续、继续”的意思。 陆续:副词,表示先先后后,时断时续。 造句:客人们陆续到了。 继续:①(活动)连下去;延长下去;不间断。 ②跟某一事有连续关系的另一事。 造句:中国革命是伟大的十月革命的继续。 连续:一个接一个。 造句:这个车间连续创造了三次新记录。 持续:延续不断。 造句:生产持续增长。 5.作业训练 用“陆续、连续、继续”填空。 (二)整理购物清单 1.学生先整理一份购物清单。 2.教师对学生的整理情况进行评价。 3.教师给出物品类别,学生按照要求进行分类。 二、日积月累 1.请同学们借助拼音,反复朗读,把韵文读正确,读通顺。 2.指名试读。 3.小组PK读,看哪个组读得更好。 4.教师根据学生读的情况进行范读和指导。 5.请同学们借助字、词典和讨论的方法理解这些待人的名言。 6.请学生说说句子的意思,教师作指导。 7.自由朗诵并背诵。 2023年部编版三年级语文上册期末考试卷及答案必考题 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、 看拼音,写汉字。 pái liè guī zé chí dào yán liào dú shū zèng sòng yóu piào xiān yàn 二、 形近字组词。 准(________) 料(________) 怜(________) 扮(________) 谁(________) 科(________) 冷(________) 份(________) 三、 读一读,连一连。 蒲公英 野兔 春风不度玉门关 宿新市徐公店 苍耳 自身弹射 应怜屐齿印苍苔 凉州词 豌豆 小鸟 树头花落未成阴 滁州西涧 葡萄 风 上有黄鹂深树鸣 游园不值 四、 先把下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。 窃窃私(______) (______)涛澎湃 物产丰(______) 各种各(______) 景色奇(______) 耿耿于(______) (______)规矩矩 无穷无(______) 1.开大会时要注意听讲,不要在下面____________。 2.我国是一个土地辽阔、___________的国家。 五、 选择合适的词语填空。 仰望 眺望 注视 俯视 (1)我走进大厅,(____)着墙壁上的每一幅作品,举起相机立即把它们全部拍了下来。 (2)我抬头(_____)着天上的月亮,想象着“嫦娥奔月”的故事。 (3)坐在飞机上(_____)大地,川,田野,尽收眼底。 (4)站在山上向远处(_____),房子像鸽子笼,汽车像甲虫。 忽然 果然 居然 (5)天气预报说今天有雨,刚吃过早饭,天空(_____)下起了大雨。 (6)他十分马虎,(_______)把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐。 (7)老师正在讲课,(_____)歪倒在讲台上。 六、 按要求完成句子练习。 1.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。(改为“被”字句) _____________________________________ 2.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句) ____________的星星_________________。 3.(_____)奶奶(_____)小女孩叫起来(_____)请把我带走吧(_____)(给句子加标点) 4.公园的花开了!有紫红的、淡黄的、彩色的、 雪白的……(修改病句) _________________________________________________________ 七、 根据课文内容填空。 1.在《饮湖上初晴后雨》中,诗人用“_______________ ”来比喻西湖,因为两者都有一个共同点:___________________(填写诗中原句)。 2.小兴安岭一年四季_______________,是一座美丽的____________,也是一座巨大的_______________。 3.《山行》的作者是_______代诗人_________,这首诗描绘的是_______季节的美丽景色。诗中写了____________、________ 、__________、_________ ,构成了一幅和谐统一的画面。 八、 阅读下文,回答问题。 桌椅的对话 一天早晨,小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位置上,就听见椅子呜呜地哭了。桌子赶忙问椅子:“你怎么哭了?”椅子伤心地说:“小明坐在我的身上,摇来摇去,把我的腿都要摇断了,骨头也要散(sǎn)架了,我好痛。” 听椅子这么一说,桌子也说:“我比你更可怜(lián),小明在我的脸上乱写乱画,还用小刀划来划去,弄得我全身都是伤。他太不爱护我们了。” 小明听后脸红了,不好意思地对桌椅说:“ 。” 1.照样子写词语。 高高兴兴 _____________ _____________ 摇来摇去 _____________ ____________ 2.椅子对桌子说了什么?请你用“ ”画出来。 3.小明听完桌椅的对话后,他会对桌子、椅子说什么?请你写下来。 他对桌子、椅子说:“__________________。” 4.学了这篇短文,你明白了什么道理呢? _________________________ 九、 习作展示。 同学们,我们每天快乐的学习、生活,在我们的记忆中,一定有很多快乐的事,请选一件写下来。题目自拟,不少于300字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1、排列 规则 迟到 颜料 读书 赠送 邮票 鲜艳 2、准备 材料 可怜 打扮 是谁 科学 寒冷 月份 3、 4、语 波 富 样 异 怀 规 尽 窃窃私语 物产丰富 5、注视 仰望 俯视 眺望 果然 居然 忽然 6、那段书被孙中山一字不漏地背了出来。 闪闪 在夜空中对着我们眨眼睛 “ !” ,“ !” 公园的花开了!有紫红的、淡黄的、雪白的…… 7、西子 浓妆淡抹总相宜 景色诱人 大花园 宝库 唐 杜牧 秋天 山路 人家 白云 红叶 8、 1. 认认真真 开开心心 飞来飞去 跑来跑去 2.小明坐在我的身上,摇来摇去,把我的腿都要摇断了,骨头也要散架了,我好痛。 3.对不起,我以后一定会好好爱护你们的。 4.我们要爱护自己的桌椅。 9、范文: 快乐的一件事 想起那件事,我就感到很快乐。我被小猫缠住了。这就要让我细细地讲了。 有一天,我去奶奶家玩,听奶奶说:“小花猫生气了,你去哄一哄它,它最喜欢你了。”我赶快跑回院子里,发现小花猫把自己卷在了笼子里,不停叫着,好像说:“主人,我好伤心,你们可以放我出去吗?”我赶紧打开笼子,小花猫走着猫步出来。 我突然发现小花猫的身子上有一道小口子。询问奶奶后,原来是昨天晚上,一只狗闯进了奶奶的家里,它咬了一下小花猫,小猫今天就变成了这样。它出来后,把我的腿给缠住了。我说:“你可不能这样子,我还要给你拿布包扎上呢!”可是,它不听,把我缠得更紧了。我抖了抖脚,又抖了抖腿,才硬是把小花猫给甩开,才去拿布。回来后,我小心翼翼地把它给包扎好。 小花猫让我感到很开心,因为我从3岁养到10岁,真的没白养。真是一件让我感到快乐的事情呀!- 配套讲稿:
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