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2010年新疆自治区、生产建设兵团中考化学试卷

一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）
1．（2分）（2010•新疆）下列俗语与物质的化学性质无关的是（　　）
A．火上烧油 B．百炼成钢
C．玉不琢、不成器 D．死灰复燃
2．（2分）2009年12月在哥本哈根召开了世界气候大会，各国共同协商对策，以减少温室气体排放量，下列气体中不属于温室气体的是（　　）
A．甲烷 B．臭氧 C．二氧化碳 D．二氧化硫
3．（2分）（2010•新疆）一年来的初中化学学习，使我们了解了不少化学知识，下面是某同学关于化学的一些看法，你认为不正确的是（　　）
A．化学为人类研制了新材料
B．化学的发展导致了生态环境的恶化
C．化学为人类提供了新能源
D．化学为环境保护发挥着重要作用
4．（2分）（2010•新疆）规范的实验操作是获得实验成功的重要保证．下列实验操作中正确的是（　　）
A．
量取一定体积的液体
B．
点燃酒精灯
C．
滴加液体
D．
闻气体的气味
5．（2分）（2010•新疆）根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是（　　）

A．现象①③说明白磷的着火点高于红磷的着火点
B．现象①②说明可燃物燃烧温度一定要达到着火点
C．现象②③说明白磷与红磷的着火点均高于80℃
D．现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气，同时温度要达到着火点
6．（2分）（2010•新疆）下列四组相关的表述中，完全正确的是一组是（　　）

A．化学用语
①表示一个钙离子②表示钠原子的结构示意图
B．煤、石油、天然气
①都是不可再生资源②都是清洁燃料
C．分子
①花香四溢说明分子不断运动
②粮食霉变说明分子发生变化
D．营养健康
①青少年的生长过程需要大量蛋白质，所以要多吃水果
②食用霉变大米、花生米等会危害人体健康
A．A选项 B．B选项 C．C选项 D．D选项
7．（2分）（2010•新疆）据报告，哈密地区白山钼矿发现新矿源，是新疆目前发现的最大钼矿，钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示．下列有关钼的说法正确的是（　　）

A．属于非金属元素 B．原子核内质子数为42
C．相对原子质量为95.94g D．元素符号为MO
8．（2分）（2010•新疆）新疆的和田玉、玛纳斯碧玉都闻名于世，某种玉石的主要成份是NaAlSi2O6．关于NaAlSi2O6，下列说法正确的是（　　）
A．其中硅元素的化合价为+4价
B．该物质的一个分子中含有9个原子
C．该物质中含有三种金属元素
D．该物质中钠元素与氧元素质量比为1：6
9．（2分）（2010•新疆）废旧手机的某些部件含有Mg、Al、Cu、Ag等金属．为了回收重金属，将旧手机部件浸入足量稀盐酸中充分反应后，过滤，所得固体中含有的金属是（　　）
A．Cu、Ag B．Mg、Ag C．Al、Cu D．Mg、Al
10．（2分）（2010•新疆）下列所示图象能正确反映对应的实验或事实的是（　　）

A
B
C
D
图象

实验或事实
向pH等于12的氢氧化钙溶液不断加水稀释
20℃向一杯不饱和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶体
向稀盐酸中加入过量的烧碱溶液
将一定质量的碳在密闭容器中（含空气）加热
A．A B．B C．C D．D

二、填空题（共4小题，每空1，满分11分）
11．（3分）（2010•新疆）用H、O、C、N四种元素，写出符合下列要求的化学式：
（1）供给人呼吸的空气　　　　　　．
（2）“西气东输”气体中的主要成份　　　　　　．
（3）一种化学肥料　　　　　　．
12．（3分）（2010•新疆）化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答下列生活中的化学问题．
（1）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以　　　　　　（填“单质”或“化合物”）形式存在．
（2）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是　　　　　　．
（3）生活中可通过简单的　　　　　　方法来降纸水的硬度．
13．（3分）（2010•新疆）请回答下列有关溶液的问题．
（1）把面粉与酒精分别加入蒸馏水中，能形成溶液的是　　　　　　．
（2）如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．
①当温度高于20℃，溶解度：a　　　　　　b．（填“＞”“＜”或“=”）
②20℃，将等质量的两种物质的饱和溶液降温至0℃时，析出晶体的质量是a　　　　　　b．（填“＞”“＜”或“=”）

14．（2分）（2010•新疆）通过实验，我们测得了石灰水、碳酸饮料、食醋及食盐水的pH，则在图中（溶液pH逐渐增大）中表示石灰水的是　　　　　　，表示食盐水的是　　　　　　．

三、解答题（共7小题，满分29分）
15．（3分）（2010•新疆）青海玉树发生强烈地震后，为了防止疫情发生，饮用水需要投药消毒．
（1）ClO2是常用的消毒剂，写出ClO2的名称　　　　　　．
（2）若用氯气消毒，则在消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
（“”表示氯原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子）

①请写出如甲图所示反应的化学方程式　　　　　　．
②乙图所示化学反应的基本类型为　　　　　　．
16．（3分）（2010•新疆）一种“环保石头纸”在2010年的两会上以便签、文件袋等形式首次亮相．“环保石头纸”的主要成份为碳酸钙．请写出下列化学反应方程式．（假定其它成份）不参与化学反应
（1）用高温烘烤这种“环保石头纸”　　　　　　．
（2）将这种“环保石头纸”投入稀盐酸中　　　　　　．
17．（3分）（2010•新疆）某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：
空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
（1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是　　　　　　．
（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭．他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是　　　　　　．

（3）分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种）　　　　　　．

18．（7分）（2010•新疆）通过一个月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合如图回答问题：

（1）写出图中标号的仪器名称：a　　　　　　b　　　　　　
（2）写出实验室用A装置制取氢气，用的是锌粒和稀硫酸，反应可以生成硫酸锌和氢气，请写出文字表达式　　　　　　．
（3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是　　　　　　，收集装置是　　　　　　．（填字母编号）
（4）请写出能用C收集的气体的名称　　　　　　．
19．（7分）（2010•新疆）某化学兴趣小组的同学对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空．
[实验目的]Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别．
[实验药品]未贴标签的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca（OH）2溶液、稀盐酸]和紫色石蕊试液．
[实验仪器]试管、胶头滴管等．
[设计并实验]
甲组同学利用紫色石蕊试液鉴别四种溶液：
实验操作和步骤
实验现象与结论
（1）用4支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试液．
一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是　　　　　　溶液．
（2）另取3支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤（1）检验出的溶液．
一支试管溶液中有气泡放出，则原溶液是　　　　　　溶液
（3）另用两支试管　　　　　　，　　　　　　
一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是　　　　　　溶液，反应的化学方程式为　　　　　　，另一支试管溶液中无现象，则原溶液　　　　　　溶液．
乙组同学经过讨论认为，不用紫色石蕊试液也能鉴别出四种溶液．各自分别做了如下实验：
同学
实验操作
实验现象
结论
小峰
用3支试管，各取少量三
种溶液，分别滴加另一种溶液．
一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象．
所滴加的溶液是稀盐酸
小伟
一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象．
所滴加的溶液是Na2CO3溶液
小明
三支试管溶液中都无现象．
所滴加的溶液是NaOH溶液．
乙组三位同学经过交流后发现　　　　　　同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是　　　　　　溶液，由此鉴别出了四种溶液．
[反思与体会]①物质的鉴别有多种方法；②鉴别物质的关键是利用物质的特征性质；…
20．（2分）（2010•新疆）作物的无土栽培可以显著提高产品的产量和质量．某茄子的无土栽培营养液中含有7.08%的KNO3．
（1）KNO3中氮、氧元素的质量比为　　　　　　．
（2）要配制150kg该营养液，需要KNO3的质量　　　　　　kg．

21．（4分）（2010•新疆）实验室有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液，同学们为了测定瓶内溶液的溶质质量分数，他们取该溶液34g于烧杯中，加入3gMnO2完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为33.8g，请你和他们一起计算：
（1）反应后生成氧气的质量是多少？
（2）所取溶液中溶质的质量是多少？
（3）该瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数是多少？

2010年新疆自治区、生产建设兵团中考化学试卷
参考答案与试题解析

一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）
1．（2分）
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．菁优网版权所有
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．
【解答】解：A、火上烧油是与与物质燃烧有关的，属于物质的化学性质，故A错误；
B、百炼成钢说明碳在高温下能和氧气反应，属于物质的化学性质，故B错误；
C、玉不琢不成器说明玉的形状可以改变，属于物质的物理性质，故C正确；
D、死灰复燃是与物质燃烧有关的，属于物质的化学性质，故D错误；
故选C
【点评】本题主要考查了物质的物理性质和化学性质方面的知识．
2．（2分）
【考点】目前环境污染问题；二氧化碳对环境的影响．菁优网版权所有
【分析】根据温室气体有哪些来判断，该题答案，需要知道二氧化硫对空气形成的污染情况．
【解答】解：温室气体有：二氧化碳、甲烷、臭氧等，二氧化硫不是温室气体，而是形成酸雨的一种气体．
故选D．
【点评】通过回答本题知道造成温室效应的气体有哪些，二氧化硫能形成酸雨危害严重．
3．（2分）
【考点】化学的用途．菁优网版权所有
【分析】通过一年来的初中化学学习，同学们会认识到化学对人类的重大意义，如为人类研制了新材料，保护环境、治理污染等，以后更要努力的学习化学知识，为国家建设服务．
【解答】解：化学对人类的用途非常大：化学能为人类研制新材料（A正确）、提供新能源（C正确）；并能保护环境（D正确）而非导致了环境的恶化（B错误）．
故选择B．
【点评】本题考查化学对人类的用途，让学生深刻理解了学习化学的意义．

4．（2分）
【考点】实验操作注意事项的探究．菁优网版权所有
【分析】A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平．量取液体时，①俯视：量取的液体实际体积偏大；②仰视：量取的液体实际体积偏小；
B、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内，应垂直悬空在试管口上方滴加液体；
D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．
【解答】解：A、量取一定体积的液体，注意视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故A正确；
B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，图中操作错误，故B错误；
C、图②中的错误：胶头滴管伸入试管内，没有悬空在试管口上方；故造成后果为：会沾污滴管或造成药品的污染．故C错误；
D、图中闻气体的气味的操作错误，不能直接用鼻子闻，应用手扇动，故D错误．
故选A．
【点评】了解常用仪器量筒、胶头滴管、酒精灯的使用方法及其注意事项；了解闻气体的气味的方法．
5．（2分）
【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．菁优网版权所有
【分析】从物质燃烧所需的三个条件：①可燃物②与氧气接触③温度达到着火点去分析．
A、根据燃烧的条件和现象判定白磷、红磷的着火点高低；
B、现象①②不只说明可燃物燃烧温度一定达到着火点；
C、②中白磷不燃烧是无法和氧气接触的缘故；
D、现象①②③说明了燃烧必须具备的三个条件．
【解答】解：A、燃烧的条件：具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，①中白磷符合燃烧的条件，③中红磷没有燃烧原因是其温度没达到其着火点；故A不正确；
B、现象①②说明可燃物燃烧不只温度一定达到着火点，还得和氧气接触；故B不正确；
C、②中白磷不燃烧应考虑无法和氧气接触的缘故；故C不正确；
D、现象①②③综合说明了燃烧必须具备的三个条件，即：①可燃物②与氧气接触③温度达到着火点；故D正确．
故选D．
【点评】通过回答本题知道了验证可燃物燃烧的条件的实验的设计过程．掌握了可燃物燃烧的条件．要会根据物质燃烧需要的三个条件去分析具体的实验现象．特别注意物质燃烧所需的三个条件缺一不可．

6．（2分）
【考点】化石燃料及其综合利用；原子结构示意图与离子结构示意图；利用分子与原子的性质分析和解决问题；化学符号及其周围数字的意义；生命活动与六大营养素；常见中毒途径及预防方法．菁优网版权所有
【分析】在原子结构示意图中，原子核内的质子数应该等于核外的电子总数；煤和石油燃烧时能生成大量的污染环境的物质；微观粒子是不断运动的，分子不变，化学性质就不变；水果中含有丰富的维生素，不含有蛋白质．
【解答】解：A、①表示钙元素的化合价是+2价，②表示钠离子的结构示意图．故选项错误；
B、煤、石油、天然气属于不可再生能源，煤和石油燃烧时能生成大量的污染环境的物质，不属于清洁燃料．故选项错误；
C、花香四溢说明分子是不断运动的，粮食霉变说明构成粮食的分子发生了改变．故选项正确；
D、水果中含有丰富的维生素，不含有蛋白质；霉变粮食对人体有害．故选项错误．
故选C．
【点评】解答本题要掌握微观粒子示意图的含义和物质的性质等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

7．（2分）
【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类．菁优网版权所有
【分析】A、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，进行解答；
B、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，进行解答；
C、根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已，进行解答；
D、根据元素符号的书写要求：由两个字母表示的，第一个字母大写，第二个小写，进行解答．
【解答】解：根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，因此钼元素属于金属元素；故A错误；
B、根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所以钼元素的核内质子数为42；故B正确；
C、根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；故C错误；
D、根据元素符号的书写要求：由两个字母表示的，第一个字母大写，第二个小写，故D错误．
故选：B．
【点评】本题考查了元素周期表中看图回答最简单的元素名称、符号、原子序数、相对原子质量，及辨别元素种类的方法，学生必须掌握的知识．

8．（2分）
【考点】有关元素化合价的计算；分子和原子的区别和联系；物质的元素组成；元素质量比的计算．菁优网版权所有
【分析】本题可利用化学式NaAlSi2O6，来分析物质的组成和构成，并利用原子个数和相对原子质量计算元素的质量分数．
【解答】解：A、由化学式为NaAlSi2O6，及化合物中Na元素为+1价，Al为+3价，O为﹣2价，根据正负化合价的代数和为0，则Si为+4价，故A正确；
B、根据化学式可知，一个分子中有1个Na原子，1个Al原子，2个Si原子，6个O原子，共10个原子，故B错误；
C、根据化学式可知，含有Na和Al两种金属元素，故C错误；
D、该物质中钠元素与氧元素质量比为1×23：6×16═23：96，故D错误；
故选A．
【点评】本题较好，以信息为载体来考查利用化学式分析组成和构成，并能利用化学式进行简单计算，是值得推广的习题．
9．（2分）
【考点】金属活动性顺序及其应用．菁优网版权所有
【分析】在金属活动性顺序中位于氢前的金属能置换出酸中的氢，完成此题可以依据金属活动性顺序进行．
【解答】解：在金属活动性顺序中，Mg、Al在氢的前面，可以与酸发生置换反应，而Cu、Ag在氢的后面，不能与酸发生置换反应，故与盐酸充分反应后，剩余的金属是Cu、Ag，故选A．
【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义以及金属活动性顺序进行．

10．（2分）
【考点】质量守恒定律及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；中和反应及其应用；酸碱溶液的稀释．菁优网版权所有
【分析】本题是一道图表题，既考查了学生对化学知识的掌握，又考查了学生对图表的理解．该题中A和C考查了溶液的PH值的变化情况．要使溶液的PH值发生变化，有两种方法，一是向该溶液中加水，该方法只能使酸溶液的PH值变大，但是不会≥7，能使碱溶液的PH值变小，但是不会≤7．另一种方法是向溶液中加酸或碱溶液．该题中B选项考查了溶质的质量分数，当溶液达到饱和时，其溶质的质量分数达到最大值，再加溶质其质量分数也不在变化．
【解答】解：A、向氢氧化钙溶液中不断加水其溶液的PH值只能无限的接近于7，不能小于7．故A不正确．
B、溶质的质量分数应该是先变大，溶液饱和后，质量分数不在发生变化．故B不正确．
C、PH值的变化应该是从＜7，到═7，到＞7，故C不正确．
D、化学反应前后，物质的总重量不变，故D正确．
故选D
【点评】本题是一道综合性题，考查的知识点比较多．难度不是很大．但是要求学生要熟练的掌握化学知识并学会运用．

二、填空题（共4小题，每空1，满分11分）
11．（3分）
【考点】化学式的书写及意义；氧气的用途；常见化肥的种类和作用；化石燃料及其综合利用．菁优网版权所有
【分析】用H、O、C、N四种元素：
（1）供给人呼吸的空气，则供给呼吸的气体具体为氧气；
（2）“西气东输”气体中的主要成份为甲烷，它为最简单的有机物；
（3）含有氮、磷、钾元素的物质一般为化学肥料，如硝酸铵、碳酸铵、碳酸氢铵．
【解答】解：（1）氧气为双原子的分子，故化学式为O2；
（2）甲烷，它为最简单的有机物，其化学式的书写为CH4；
（3）一种化学肥料，如硝酸铵的化学式书写：先标注化合价，再利用化合价数值交叉法书写化学式为NH4NO3
故答为：（1）O2；（2）CH4；（3）NH4NO3
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．

12．（3分）
【考点】金属元素的存在及常见的金属矿物；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水．菁优网版权所有
【分析】（1）理解物质在自然界中的存在状态；
（2）对净化水的方法掌握应用程度；
（3）较为常用的将硬水软化的方法有加热煮沸或蒸馏．
【解答】解：（1）由于金的化学性质非常稳定，在自然界中主要是以单质形式存在．故答案为：单质
（2）茶杯内的纱网能滤去茶叶，和过滤器除去水中泥沙原理是一样的；故答案为：过滤
（3）较为常用的将硬水软化的方法有加热煮沸或蒸馏，生活中可通过简单的加热煮沸方法来降纸水的硬度，故答案为：加热煮沸
【点评】本题较为简单，主要考查学生对物质在自然界中的存在状态和净化水的方法掌握应用程度．

13．（3分）
【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别．菁优网版权所有
【分析】理解固体溶解度曲线的作用：①可以查出某物质在某温度下的溶解度，②可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，③可以判断某物质的溶解度受温度影响变化的趋势等．
【解答】解：（1）由于酒精能溶于水而面粉难溶于水，故答案为：酒精
（2）①由两物质的溶解度曲线不难看出，在高于20℃时，a的溶解度大于b的溶解度，故答案为：＞
②由于a和b的溶解度随温度的升高而增大，但a的溶解度受温度的影响大，而b的溶解度受温度的影响小，因此20℃，将等质量的两种物质的饱和溶液降温至0℃时，析出晶体的质量a比b多，故答案为：＞
【点评】本题主要考查了固体的溶解度曲线的作用，根据溶解度曲线可以解决哪些问题，从而加强学生对固体溶解度的理解和应用，培养学生应用知识的能力．

14．（2分）
【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．菁优网版权所有
【分析】根据溶液的酸碱性与pH的关系回答．
【解答】解：石灰水呈碱性，pH大于7；碳酸饮料、食醋呈酸性，pH小于7；食盐水呈中性，pH=7，按照溶液pH逐渐增大的顺序，食盐水排第三位，石灰水排第四位．
故选D；C．
【点评】理解溶液的酸碱性与pH的关系是解题的关键．

三、解答题（共7小题，满分29分）
15．（3分）
【考点】质量守恒定律及其应用．菁优网版权所有
【分析】（1）氧化物的命名方法：按照元素下脚标，读作几氧化几某，如二氧化硫等．
（2）在阅读化学反应模拟图形时，要根据提供的条件和图形准确写出反应物和生成物的化学式，然后再配平化学方程式．
判断反应类型就是根据反应的特点，看符合那种反应．
【解答】解：（1）根据氧化物的命名原则，从后往前读作二氧化氯．
（2）①根据每个图形表示的原子的种类，可以看出组合图形表示的分子，进而写出化学方程式为：Cl2+H2O═HCl+HClO
②从乙图的反应特点是，一种物质生成了两种物质，属于分解反应．
答案：（1）二氧化氯
（2）①Cl2+H2O═HCl+HClO
②分解反应
【点评】能根据示意图写出物质的化学式或化学方程式是一项很重要的技能，同学们要通过多看图，多思考，多比较的方式加以练习．

16．（3分）
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．菁优网版权所有
【分析】（1）“环保石头纸”的主要成份为碳酸钙，反应物碳酸钙，生成物CaO、CO2，反应条件高温；
（2）“环保石头纸”的主要成份为碳酸钙，反应物CaCO3、2HCl，生成物CaCl2、H2O、CO2；
【解答】解：（1）已知“环保石头纸”的主要成份为碳酸钙，用高温烘烤的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑；
（2）已知“环保石头纸”的主要成份为碳酸钙，投入稀盐酸中的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
故答为：（1）CaCO3CaO+CO2↑；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【点评】学会理论联系实际，学习化学，应用于生活；根据质量守恒定律，正确书写化学方程式．

17．（3分）
【考点】气体的净化（除杂）；实验数据处理或者误差分析的探究；气体的干燥（除水）．菁优网版权所有
【分析】要除去二氧化碳可以使用氢氧化钠溶液，采用燃烧的方法除去氧气，要求所选用的可燃物燃烧后不能生成新的气体杂质．
【解答】解：（1）除去二氧化碳通常采用氢氧化钠溶液，所以本题答案为：氢氧化钠溶液；
（2）采用燃烧的方法除去氧气，要求所选用的可燃物燃烧后不能生成新的气体杂质，木炭燃烧后能生成二氧化碳，而红磷燃烧后生成的是五氧化二磷固体，所以本题答案为：选用木炭燃烧又会产生新的气体杂质二氧化碳；
（3）此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，可能是气体没有除尽，所以本题答案为：装置气密性不好．
【点评】选择科学的方法除去混合物中的杂质，也称为物质净化或提纯，是物质研究的基础．除去二氧化碳一般用氢氧化钠溶液，除去水一般用浓硫酸．

18．（7分）（
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用气体的收集方法；常用仪器的名称和选用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．菁优网版权所有
【分析】（1）依据实验室常用仪器确定名称．
（2）书写文字表达式要注意反应物与生成物的名称，实际学习中主要以记忆为主．
（3）本题是氯化铵和氢氧化钙两种固体加热，所以装置应该选B．氨气密度比空气小且极易溶于水，所以他只能用向下排空气法．
（4）排水集气法是利用气体排出集气瓶中的水，要求气体不能溶于水．
【解答】解：（1）依据实验室常用仪器确定名称解决，故答案为：分液漏斗 试管
（2）书写文字表达式要注意反应物与生成物的名称，实际学习中主要以记忆为主．
答案为：锌+硫酸（稀）→硫酸锌+氢气
（3）本题是氯化铵和氢氧化钙两种固体加热，所以装置应该选B．氨气密度比空气小且极易溶于水，所以他只能用向下排空气法．故选B E
（4）此题是利用气体排出集气瓶中的水，进行气体的收集．故答案为：排水集气法
【点评】固固型加热制取气体应选用B装置；密度比空气小且极易溶于水的气体只能用向下排空气法．

19．（7分）
【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．菁优网版权所有
【分析】根据紫色石蕊溶液遇酸变红，Na2CO3溶液与Ca（OH）2溶液反应生成白色沉淀，盐酸滴加到Na2CO3溶液中有气泡放出的特性进行分析解答．
【解答】解：（1）紫色石蕊溶液遇酸变红，可以确定该试管中原溶液是稀盐酸；故答案为：稀盐酸；
（2）将稀盐酸滴加到剩余三种溶液中有气泡放出的试管中原溶液是Na2CO3溶液； 故答案为：Na2CO3溶液
（3）Na2CO3溶液与Ca（OH）2溶液反应生成白色沉淀，与 NaOH溶液不反应，利用现象即可区分剩余两种溶液．根据四种溶液相互混合产生的反应有所差异，在不使用紫色石蕊溶液的情况下也可以鉴别出四种溶液．由于Ca（OH）2溶液与Na2CO3溶液反应生成白色沉淀，与稀盐酸无明显现象，与 NaOH溶液不反应，所以小伟的结论是错误的，所滴加的溶液是Na2CO3溶液．
故答案为：
实验操作和步骤
实验现象与结论

一支试管中溶液由无色变红色，则原溶液是稀盐酸溶液．

一支试管溶液中有气泡放出，则原溶液是Na2CO3溶液
（3）另用2支试管，各取少量未确定的二种
溶液，分别滴加步骤（2）检验出的溶液．
一支试管溶液中有白色沉淀析出，则原溶液是Ca（OH）2溶液，反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，另一支试管溶液中无现象，则原溶液是NaOH溶液．
小伟；Ca（OH）2溶液
【点评】考查学生根据紫色石蕊溶液遇酸变红，Na2CO3溶液与Ca（OH）2溶液反应生成白色沉淀，盐酸滴加到Na2CO3溶液中有气泡放出的特性进行分析解题的能力．

20．（2分）
【考点】元素质量比的计算；有关溶质质量分数的简单计算．菁优网版权所有
【分析】（1）KNO3中氮、氧元素的质量比=（氮的相对原子质量×氮原子个数）：（氧的相对原子质量×氧原子个数）；
（2）根据“营养液的质量×KNO3的质量分数”计算即可．
【解答】解：（1）KNO3中氮、氧元素的质量比=14：（16×3）=14：48=7：24；
（2）需要KNO3的质量=150kg×7.08%=10.62kg．
故答案为：（1）7：24；（2）10.62．
【点评】本题主要考查学生运用化学式和质量分数公式进行计算的能力．

21．（4分）
【考点】有关溶质质量分数的简单计算；根据化学反应方程式的计算．菁优网版权所有
【分析】过氧化氢在二氧化碳催化下分解生成水和氧气，反应前后剩余物质的质量差即为反应生成氧气的质量；
根据反应的化学方程式，由生成氧气的质量可计算参加反应的过氧化氢的质量；
利用过氧化氢溶液的溶质质量分数=，可计算该瓶过氧化氢的溶质质量分数．
【解答】解：根据质量守恒定律，反应后生成氧气的质量=34g+3g﹣33.8g=3.2g
设参加反应的过氧化氢的质量为x
2H2O22H2O+O2↑
68 32
x 3.2g
x=6.8g
过氧化氢溶液的溶质质量分数==20%
答：（1）反应后生成氧气的质量是3.2g；（2）所取溶液中溶质的质量是6.8g；（3）该瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数是20%
【点评】根据反应只有氧气一种气体产生的特点，利用质量守恒定律，由反应前后烧杯中物质总质量的质量差可求得反应生成氧气的质量，根据氧气质量由反应的化学方程式计算参加反应的过氧化氢的质量．

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