2015云南省昆明市中考物理试卷及答案.doc

昆明市2015年初中学业水平考试
物理试卷
一、选择题（本大2共8小题，每小题3分，共24分）。下列各题的答案中只有一个是正确的，请考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1．关于电磁波的叙述，下列说法中不正确的是
A.电磁波可以传播信息
B.不同波长的电磁波在空气中传播的速度不同
C．电磁波传播不需要介质
D.当电磁辐射达到一定强度，也会造成电磁污染
2．下列现象中属于升华的是
A.烧水时，壶嘴喷出的“白气” B.加在饮料中的冰块不见了
C．撒在地上的水一会儿没有了 D．放在衣柜里的樟脑丸越来越小
3．下列对光现象的解释，正确的是
A.远视眼镜能矫正远视眼，是因为其镜片对光有会聚作用
B.日食是由于光的折射形成的
C．能够看到周围的物体，是因为眼睛发出的光照射到物体上
D.水杯中的筷子看起来折断了，是由于光发生了漫反射
4．下面说法中正确的是
A.发电机的工作原理是磁场对电流的作用
B.滑动摩擦力的大小与接触面积有关
C.做功和热传递都可以改变物体的内能
D.定滑轮既能省力，又能改变力的方向
5．如图1所示的电路，电源电压不变。当开关S由断开到闭合，电路中
A.电流表示数不变，电阻R2两端电压减小
B.电流表示数变大，电阻R2的功率变大
C.电流表示数变小，总功率变大
D.电流表示数变大，总电阻变小
6．用与毛皮摩擦过的橡胶棒，去靠近用细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球
A. 一定带正电 B．一定带负电 C．可能带正电，也可能带负电 D. 一定不带电
7．对下列物理概念的理解，错误的是
A.速度用于描述物体运动的快慢
B．光线用于描述光传播的方向和路径
C．温度用于描述物体所含热量的多少
D.电阻用于描述导体对电流阻碍作用的大小
8．在图2所示的电路中，电源电压为9V保持不变；AB为滑动变阻器，最大阻值RAB=30 Ω；小灯泡的额定电压为6V，额定功率为1.8W。闭合开关S，滑动变阻器滑片从B端向A端缓慢移动，当到达某一位置C处时，小灯泡刚好正常发光，则CB之间的电阻应为
A. 5Ω B. 10Ω C. 15Ω D. 20Ω
二、填空题（本大题共9小题，每空1分，共20分）。请考生用黑色碳素笔在答题卡上作答，不要求写出解答过程。
9．核能是一种新能源，核裂变是产生核能的一种方式，另一种核反应方式是____；半导体二极管具有 导电性；若用超导体输电，优点是可以实现输电过程中____电能损失。
10.用头项出去的足球仍能继续运动，是由于足球具有 ；足球最终落回到地面，说明 力可以改变物体的 ；在足球下落过程中，足球的重力势能减小，动能____。
11.打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的 进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭 产生。
12．小萌同学骑自行车上学途中，以自行车为参照物，小萌是 若小萌以5m/s的速度从家里骑车10min到达学校，小萌家距学校____m。
13．一个凸透镜的焦距是10cm，当把物体放在凸透镜前28cm的位置时，在凸透镜后的光屏上出现一个倒立、 的实像。小明站在平面镜前2m，他在平面镜中成的像距平面镜 m。
14.可充电电筒的电池能反复充放电使用，既节约了资源，也保护了环境。电池充电时， 能转化为化学能，用电筒照明时，小灯泡将电能转化为 能。
15．起重机的钢绳吊着5×l03N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1_F2 F3（填“>”、“<”或“：”）。
16．新建成的牛栏江引水济昆工程，是将水从海拔较低的德泽水库，引到海拔较高的盘龙江上游。每年对昆明提供5.67亿立方米的水，耗电及相关运行费用已近10亿元。所以，珍惜水资源是每一个市民应尽的责任和义务。此工程是在德泽水库库区建泵站，将水泵入山坡高处的水池后，再自流回昆明。泵站的提水高度约220m，每秒流过水流横截面的水量是18m3。将1.8×l04kg的水提高220m，水泵对水所做的功是 J，做功的功率是 w。（g取10N/kg，ρ水=1.0×l03 kg／m3）
17．在海拔2千米以内，可以近似地认为海拔每升高12米，大气压变化1毫米汞柱。随着海拔的升高，大气压强 （填“降低”、“不变”或“升高”）。若海平面处的大气压为P0，则海拔为h(h<2000m)处的大气压Px= 。（只写解析式，不要求带单位）
三、作图、实验与探究题（本大题共5小题，共34分）。请考生用黑色碳素笔在答题卡上作图和解答，答题中需要文字说明的应简明扼要。
18.（4分）完成下列作图（每小题2分）
(1)图3中的OA是光从空气斜射到水面，经水面反射的一条光线，请作出它对应的入射光线和入射光线对应的折射光线。
(2)将图4中的灯和控制灯的开关连入电路。
19.（4分）请记录下列量具所测物理量的数值（每小题2分）
(1)图5中体温计的示数是 ℃。

(2)图6中电能表的示数是 kw．h。
20.（8分）在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中，小强做了图7所示的实验。
(1)甲乙两图可知，物体在水中受到的浮力是_____N；
（2）图7乙丙两次实验是为了探究浮力的大小与 的关系；

(3)从物体刚开始接触水面至浸没于水中，它所受浮力大小与浸入水中深度的关系如图8所示，由此得到
结论一：物体所受浮力大小与排开液体的体积有关：
结论二：物体未浸没前，它所受浮力大小可能还与____有关；
结论三：当物体浸没于水中后，浮力大小与 无关。
(4)为了探究结论二是否正确，老师为同学们准备了以下实验器材：
弹簧测力计、足够的水、一个密度大于水的均匀长方体，长方体表面标有等距离的线，如图9所示。为了便于弹簧测力计挂住长方体，在长方体上设置了a、b、c、d四个挂扣。请仅用以上器材设计实验，并写出实验步骤和分析论证。
实验步骤：
①用弹簧测力计 ，读出并记录弹簧测力计的示数F1；
②用弹簧测力计 ，读出并记录弹簧测力计的示数F2。
分析论证：
② 若F1=F2，说明物体未浸没前，它所受浮力大小与 ；
②若F1≠F2，说明物体未浸没前，它所受浮力大小与 。
21.（8分）在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了图10所示的实验装置。
(1)当闭合开关s后，小磁针 发生偏转（填“会”或“不会”），说明通电螺线管与小磁针之间是通过 发生力的作用。

(2)用铁屑来做实验，得到了图11所示的情形，它与 磁铁的磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线 真实存在的。
(3)为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图12所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的 一有关，且这个关系可以用 判断。

(4)闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图13所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从 极发出，最后回到 极。

22.（10分）木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，对它们取不同质量进行完全燃烧，得到了下表的数据：
燃料的质量/q
100
200
300
400
燃料完全燃烧放出的热量
Q木柴／J
1.3×106
2.6×106
3.9×106
5.2×106
Q焦炭／J
3.0×106
6.0×106
9.0×106
12.0×106
Q木炭/J
3.4×106
6.8×106
10.2×106
13.6×106
(1)从表中的数据可以得到，相同质量的不同燃料，它们完全燃烧所释放的热量是____的；
对于同一种燃料，质量越大，完全燃烧所释放的热量越____。
(2)从表中的数据还可以看出，对于同一种燃料， 和 的比值是不变的，这个不变的比值，反映了燃料本身的一种性质，物理学中把它称之为____，它是用来描述燃料完全燃烧时，释放热量能力大小的物理量。
(3)完全燃烧0.01m3的天然气放出的热量是 J；如果这些热量完全用于加热水，可使 _kg的水温度升高10℃；实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多，原因是用燃气灶烧水时，除了水吸收的热量外，一部分传给了盛水的容器，另外一部分传给了 （答一个即可）。[q天然气=4.2×l07J／m3, C水=4.2×l03J/(kg．℃)]
(4)在烧水过程中，人们关心的是燃烧天然气所放出的热量中有多少被水吸收，为了衡量水吸收的热量在完全燃烧天然气放出的热量中所占比例，物理中引入____来描述，我们总是希望它的值越 越好。
四、综合题（本大题共3小题，共22分）。请考生用黑色碳素笔在答题卡上作答，解答时应写出必要的文字说明和公式并代数值和单位计算，文字说明应简明扼要。
23.（8分）将一边长是0.1m的实心正方体，缓慢放入盛满水的烧杯内，待它静止时，从杯中溢出0.6kg的水。(g取10N/kg，ρ水 =1.0×l03kg/m3) (1)求正方体受到的浮力； (2)求正方体排开水的体积；(3)判断正方体在水中静止时处于漂浮、悬浮、还是沉底，并写出判断依据；(4)求正方体的密度。

24.（8分）在如图14所示的电路中，电源电压不变，R1=3Ω，R2=6Ω。(1)当Sl、S3断开，S2闭合时，电流表示数为1A，求电源电压。当Sl、S3闭合，S2断开时，求：(2)电路中的总功率；(3)通电1min，电阻R1产生的热量。

25（6分）U型管压强计是专门用来研究液体压强的仪器。没有按压金属盒上的橡皮膜时，U型管两管内液体的液面位于同一水平高度，管内液体的密度为ρ。当用手指按压橡皮膜时，U型管内液体的液面如图15所示，(1)若手指与橡皮膜的接触面积为S，求手指作用在橡皮膜上的压力F；(2)若橡皮管内壁上有一个较薄的小圆斑，其面积为S，，求管内气体对它的压力F’。（设当时的大气压强为Po，手指与橡皮膜的接触面和小圆斑的面近似看作平面，不要求代单位计算）