2011年新疆区及生产建设兵团语文中考试卷(含答案).doc

新疆维吾尔族自治区、新疆生产建设兵团
2011年初中学业水平考试
语 文

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分，考试时间120分钟。

一、积累与运用（29分）
1.下列词语中加点的字注音全对的一项是( )（3分）
A.嶙峋(lín) 潜行(qián) 忍俊不禁(jīng) 相得益彰（zhāng）
B.滑稽(jì) 荣膺(yīng) 尽态极妍(yán) 孜孜不倦（zī）
C.亘古(gèn) 蓦然(mù) 略胜一筹(chóu) 怏怏不乐（yàng）
D.追溯(sù) 峰峦(luán) 强聒不舍(guō) 锲而不舍（qiè）
2.下列词语书写全对的一项是（ ）（3分）
A.谙熟 默契 枯躁无味 断章取义
B.剽悍 教悔 吹毛求疵 心无旁骛
C.汲取 恬静 杳无音信 有恃无恐
D.鹤戾 杀戮 毛骨悚然 进退维谷
3.请选出下列文学常识表述有误的一项（3分）
A.《论语》是儒家经典之一，是记录孔子和他的弟子言行的一部书。
B.《记承天寺夜游》是南宋文学家苏轼贬官黄州期间所作，表现了他对人生的无限感慨。
C.《孔乙己》选自《呐喊》，这篇小说透过一个少年的眼光，给我们展示了晚清世风图的一角。
D.《金色花》是印度诗人泰戈尔写的一首散文诗，让我们感受到浓浓的母子亲情。
4.下列各句中没有语病的一项是（3分）
A.通过这次上岗前的集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。
B.为了避免用户信息卡的信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。
C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D.因为运用了科学的复习方法，所以他的学习成绩有了明显提高。
5.古诗文填空（8分）
⑴子曰：“ ，可以为师矣。”（《论语》）
⑵大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
⑶ ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑷ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》
⑸读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，你联想到杜牧《赤壁》中的两句诗是“ ， ”。
⑹“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多含有“水”字的句子，请你任意写出连续的两句： ， 。

6.综合性学习。（5分）
班里要开展“好读书，读好书”的综合性学习活动，作为班级成员之一，请你按要求完成下列任务。
⑴你们小组负责采访同学课外阅读的情况，请你准备两个采访的问题。
问题一：
问题二：
⑵假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（不超过60字）

7.名著阅读。（4分）
阅读下列材料，按要求答题：
［材料一］原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》是作者在双目失明、全身瘫痪的情况下历时三年写成的。小说的主人公就是以作者本人为原型塑造的。
［材料二］湖北宜昌市城郊，有这样一位重度肢体残疾的“无腿”老师向新。小时候的一场医疗事故损伤了他的坐骨神经，让他永远无法站立起来。身体残疾，家境贫寒，但他一直笑对人生。通过自身努力，他不仅获得了知识，还在自家门前开办了“农民工子女补习班”。
⑴请你分别写出［材料一］中《钢铁是怎样炼成的》的作者和小说中主人公的名字。
作者： 主人公：
⑵请用一句话概括［材料一］和［材料二］中两个人物的共同特点。

二、文言诗文阅读（共21分）
（一） 阅读文言文，完成8-12题。（17分）
岳阳楼记（节选）
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
8.解释下列加点词在文中的含义。（4分）
⑴政通人和，百废具兴 具：
⑵而或长烟一空 或：
⑶把酒临风 把：
⑷吾谁与归 归：
9.下列加点词意思和用法相同的一项是 (3分)
A.属予作文以记之 虽不能察，必以情
B.刻唐贤今人诗赋于其上 其真无马邪
C.予观夫巴陵胜状 夫齁声起
D.览物之情，得无异乎 山水之乐
10.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
⑴居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
⑵此则岳阳楼之大观也。
11.文中③④两段运用 的写作手法，描写出 和 的两种截然不同的景象，表现了迁客骚人悲和喜的心情。（3分）
12.文中划线句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发了作者怎样的情怀？作者这种“先忧后乐”的思想，对我们来说有什么可以学习借鉴的意义？（3分）
（二） 阅读下面这首古诗词，完成13-14题。（4分）
西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
13.以下对诗词理解有误的一项是（2分）
A.词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。
B.词中运用了侧面烘托和动静相衬的表现手法，既写景又写人，使整个夏夜充满诗情画意。
C.上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，也隐寓词人退隐生活中内心的不宁静。
D.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的意思是，踏着小路在溪桥处转了个弯，忽然出现了社林旁边曾经见过的那个茅店。
14.“稻花香里说丰年”是从嗅觉角度来表现景物特征的，这种写法有什么作用？（2分）

三、现代文阅读。（40分）
（一）阅读下文，完成15-19题。（21分）

作者：凹 凸
①作为猎人的父亲，虽然猎取了很多猎物，但是，多年来他一直认为，自己尚未找到能够说服自己的价值证明，猎人的身份是可疑的。
②譬如他打松鼠。因为松鼠啮啃人类的干果，被列入“四害”行列，所以每打一只松鼠，队（村）里给记两分半的工分。他只需把松鼠尾巴交到队上，证明一下即可。他虽然每天都要打十几只松鼠，业绩可观，但他依然找不到昂扬立身的感觉。因为松鼠的皮每只他可以卖上二分钱，松鼠的肉身可以剁碎了汆（cuān）丸子吃，自己所得甚多，总感到有些不名誉。
③譬如他打猪獾。猪獾出没在籽实饱满的玉米地里。别看它是爬行动物，只雏狗般大小，玉米庄棵之高大，譬它矮小的身量就像一棵大树，但它会凭着坚韧的毅力，用臀部一点一点地把庄棵“骑”倒，直到能吃到那只硕大的苞谷。它吃得很肥，曲线优美。因为践踏人类，便美得刻毒，人人喊打。猪獾几乎满身油脂，其油脂是治烫伤和哮喘的名贵药材，可以卖到供销社去换米面油盐，同时还可以用于烹饪，炒出的菜奇香，味飘邈远。糟蹋的是队里的庄棵，却肥腻的是自家的锅铲，虽然并不要队里记工分，但依旧觉得很羞惭。
④直到他猎到了一只雪狐，经历了一番特别的较量之后，他才获得了身份的确认：无论如何，自己是一个真正的猎人了。
⑤一般的狐狸，都是赤色和褐色的，只有这只狐狸通体地白，夜幕之下更显得白，像雪一样，有荧光扑闪。一般的狐狸是不侵袭家禽的，而这只狐狸专攻击当地人的兔笼鸡栏。它行为古怪，跳进鸡舍之后，把小鸡全部咬死，最后却仅叼走一只。它于夜半更深时潜入家兔的窝棚，把十数只温顺的小兔统统杀死，竟一只不吃，一只不带，空手而归。且在村口的石碾上，呕叫一番，那叫声像小孩夜哭，刺人魂骨。它是在向人的温厚和尊严示威。
⑥村里的猎人便都投入到捕杀行列，好像这只狐是天赐的一只价值标杆，高矮就在此一举。他们埋地夹、下暗套、设陷阱，种种技法一应俱全，却全被狐狸躲过了，应验了老辈的一句俚语：人老奸马老滑狐狸老了不好拿。
⑦技法失效，人心失衡，其他猎人觉得这是一只精怪，已被上天护佑了，非人力所能为，便纷纷放弃了追逐。父亲登场。他不用技法，用的是传统的蹲守，他把制胜的玄机交给了时间深处的等待。
⑧一年四季的等待，与狐自然有多次相遇，但他都放过了。他要让机警的狐狸放弃机警，与他一道，同山村的夜晚融为一体。当过分得意的狐狸站在石碾上无所顾忌地自由歌唱的时候，猎枪骤响。
⑨受伤的狐狸，逃命时再也没有了往日的敏捷，身后的猎人反倒迅疾如飞。这是一次不对等的追逐，狐狸很快就被人撵上了。最后的时刻，狐狸拼命竖起尻尾，施放出一股刺鼻的气体。恶臭让人的呼吸窒息，父亲凝固在那里。
⑩意识复回之时，狐狸已杳了身影。但父亲不曾犹豫，以更坚定的信念撵了上去。狐狸现身，且陷入决然的困境——它被猎人预埋在羊肠小道上以捕猎山羊的地夹夹住了一条腿。它回望着父亲，在黑洞洞的枪口下，最后的哀鸣，凄厉地撕破了团栾的夜空。扣在扳机上的手指竟然迟疑了，因为它的主人突然升起一团叫做怜悯的东西。
⑪狐狸好像感到了这种东西，它拼命地撕咬那条被衔在地夹中的腿，决然地咬断了，然后不失时机地跌进更深的夜色。这一幕，深深地震撼了父亲。虽然那个身影移动得很摇摆、很艰难，长久地置身于他猎枪的射程之下，但是，他把手指从扳机上挪开了。他觉得那个畜生值得活下去，因为它让他油然地生出敬畏。虽然没打到狐狸，但从那以后，夜晚静谧，鸡兔平安。
⑫后来，父亲总会在微醺的时候，得意于这段往事，对我说，算来算去，咱村里，就你爹算是个真正的猎人。母亲打趣道，到手的一条狐狸都让你放走了，你还腆着脸子吹呢。父亲摆摆手，想说什么，却又咽了下去。他生性敦厚，敦厚得有些木讷，一肚子的道理无法言说。但是，我却真诚地认为，父亲的确是一个真正的猎人。
⑬因为他完全有能力战胜对手，但是在人与狐狸那个不对等的关系中，他尊重了狐狸的求生意志，在放生的同时，父亲也成就了他猎人的尊严。这一行为本身是小的，却有力地证明了，人与畜，究竟是不一样的：人性之所以伟大，就在于人类能够超越功利与得失，懂得尊重与宽容。
（选自《格言》2011.6）
雪狐顽强逃生
父亲敬畏放生
15.阅读④-⑪段，根据提示补全猎捕雪狐的过程。（4分）

村人捕猎失败
纷纷放弃追逐

16.联系上下文，说说文中加点词语的含义。（4分）
⑴空手而归：
⑵凝固：

17.第⑪段画线句子中的“这一幕”在文中具体指什么？为什么会“震撼”父亲？（4分）

18.为什么直到与雪狐较量后，父亲才认为“自己是一个真正的猎人”？（4分）

19.请你帮作者给文章拟一个题目，并说明理由。（5分）

（二）阅读下文，完成20-23题。（19分）
从地震波到预警
①我们脚下的地面是会移动的。随着构造板块在地球表面漂移，一些大洲互相摩擦碰撞，就像汽车在高速公路上相撞一样。地壳，也就是我们所居住的这个星球的外层，是有弹性的，但这种弹性只是在一定程度上而言的。在板块边缘地带，地壳会弯曲变形，直到应力过大超过承受极限为止。此时，地壳便会突然断裂，过去几十年存储的能量穿透地球表面，震动它的传播途径中遇到的一切。
②每天，都有数以百计的地震发生。幸运的是，大多数地震很小，没有灵敏的地震检波器的帮助，我们是无法察觉的。在每天都会发生的地震中，断层面只会发生3-6英寸（约7-15厘米）的滑动，人们是感觉不到震动的。里氏5.0级的地震，大约有一两英里的断层面断裂，人们很容易感觉到移动，但现代的建筑物能够承受得住。而一次8.0级的地震将导致数百英里的跨断层面的破裂，而且能够延伸到地表，将一座建筑裂成两半。
③通过监测地震间的应力积累，地震学家了解到，许多地区的地壳接近于破裂。但地表以下深部断层的具体结构，仍然在地震以及地震破裂传播中扮演者重要角色，而这个结构无法直接取样。正是因为这个原因，大多数地震学家不相信可以建立一个预报系统，能在地震发生前几天或几个小时内做出预测。在可以预见的未来，人们最多只能做到快速检测大地震，并发出警报。
④地震的一些独一无二的特性将帮助我们完成这项任务。我们感觉到的震动实际上是分阶段到来的。能量从地壳破裂处传到地球表面分为两种形式：P波和S波。这两种波同时从断层面上发出，这也是它们唯一的相同点。P波类似于声波，是一种压缩波，传播速度相对较快，但是不会携带很多能量。在一次地震中，你会感觉P波就像一个突然、垂直的跳动。S波更像海洋上的波浪，移动更缓慢，并携带大多数能量，带来强烈的震动，使地表垂直和水平运动。建筑物在它的冲击下，就像是波涛中的一支小船。
⑤而且，并不是所有的波都是相似的。他们有不同的波形，这取决于滑动区域的大小。较小的滑动发出的P波相对振幅较低、频率较高，是一个小而尖的脉冲。较大的地震则会造成更大区域的断层破裂，并产生更大的滑动，所以这种P波具有较大的振幅和较低的频率。两种P波得差异类似于小鸟吱吱的叫声与灰熊的咆哮。
⑥单独一台地震检波器（seismometer）就能基于上述信息估计出地震的震级。任何具有高振幅和低频率的P波都将触发警报。这种单一台站报警方法给震中区域发出速度最快的警示。但是地震断裂的特征千变万化，并不是所有的5.0级地震看起来都相同，地震检波器下面地底的一些特殊的沉积物也会改变P波。这些变化将增加误报（当没有地震时发生警报）和漏报（当破坏性地震来临时没有发出警报）的风险。
（选自《环球科学》2011.4 有删节）
20.阅读第④段，分别用一句话概括P波和S波得特点。（4分）
P波： S波：
21.第②段主要采用了哪些说明方法？请选择一种简要分析其作用。（5分）
22.第④段划线句子在文中起什么作用？述说加点词“独一无二”的表达效果。（5分）
23.选文使用了什么说明顺序？请用一句话概括文章所要说明的核心内容。（5分）

四、作文（60分）
24.请从下面两题中任选一题作文。
总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。
题一：感觉就是简单的心理过程。当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候，赢得认可的时候，找到知音的时候……感觉往往是开心的。
请以“ 的感觉，真好”为题，写一篇作文。
要求：①将你要写的某一方面的内容，填在题目横线上。
②文体不限（诗歌除外），不少于600字。
题二：在现实生活中，有各种各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益人对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；还有人类与大自然之间彼此的……
请你以“报答”为话题，自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①缩写内容必须在话题范围之内；
②可以继续经历，抒发感情，发表见解。

新疆维吾尔族自治区、新疆生产建设兵团
2011年初中学业水平考试
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用(28分)
1．D 禁(jīn) 稽(jī) 蓦(mò)
2．C 教悔-教诲 鹤戾-鹤唳 枯躁无味-枯燥无味
3．B 苏轼是北宋文学家
4．D A项缺少主语，可以去掉“使”；B项否定不当，应该为“避免……被犯罪分子盗用”；C项两面对一面，应把前面的“会不会”“能不能”改为“会”“能”，或在“提高”前加“能否”。
5．⑴温故而知新 ⑵长河落日圆 ⑶正是江南好风景 ⑷会挽雕弓如满月 ⑸东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
⑹示例：所谓伊人，在水一方。(《诗经•蒹葭》)
水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)
天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》))
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》)
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇<春江晚景>》)
6．(1)示例：①你喜欢阅读的课外书籍的类型？②你用作课外阅读的时间多长，怎么分配？③课外书籍的来源？④影响学生进行课外阅读因素？⑤对课外阅读的态度？⑥认为课外阅读会影响学习吗？
(2)示例：如今，可供阅读的图书越来越丰富，可同学们阅读时间却随着年级升高、功课增加而减少。在中学校园里，许多学生在考试的压力下气喘吁吁，课外阅读竟也成了一项奢侈的休闲。我们要关注这一问题建设“书香校园”。
7．(1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金
(2)示例：身残志坚热爱生活甘于奉献
二、文言诗文阅读（共21分）
（三） 阅读文言文，完成8-12题。（17分）
8.解释下列加点词在文中的含义。（4分）
⑴具：通“俱”，全，皆。
⑵或：有时。
⑶把：持，执，端着。
⑷归：归去，归依。
9.D A.目的连词“来”/介词，依据，凭借
B.代词，指岳阳楼/加强反问语气的副词，“难道”
C.远指代词，那/丈夫
D.结构助词“的”
10.⑴处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（在野），则替君主担忧。
⑵这就是岳阳楼的雄伟景象。
11.对比 览物而悲者（淫雨霏霏） 览物而喜者（阳光灿烂）
12.作者借“古仁人”与迁客骚人比较，表明了对两种悲喜观的不同态度。抒发了自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟，引出自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治见解，表明自己不为个人得失而悲喜，以天下为己任的高尚情操。范仲淹的这句话体现了忧君思想，带有时代的局限性，但是他所提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍然有着借鉴和教育意义。
（四） 阅读下面这首古诗词，完成13-14题。（4分）
13．C
14.作者抓住夏夜农村最具有特点的事物，进一步加以生发。因为夜里的能见度是有限的，所以作者的感受主要不是靠眼睛来摄取，有时还要靠嗅觉和听觉这些器官来加以捕捉。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，就是从嗅觉和听觉这两方面来加以描写的。这是词中的主脑，是笼罩全篇的欢快和喜悦心情产生的根源之所在。上片虽然写的是夜晴，但却已经埋伏着雨意了。有丰富农村生活经验的人，似乎可以从“稻花香”里，从“蛙声一片”之中嗅到和听到骤雨将临的信息。
三、现代文阅读。（40分）
（一）阅读下文，完成15-19题。（21分）
雪狐为害
嗷叫示威
15.父亲执着蹲守
雪狐得意受伤
示例：

16.联系上下文，说说文中加点词语的含义。（4分）
⑴空手而归：这是“胜利者”的炫耀，满含得意向人们示威。它好像是说：“我又成功了。人啊，你们奈何不了我的。我随时想来就来，想吃就吃。”
⑵凝固：既是雪狐穷途末路绝招之“狠毒”，也显出父亲的镇定刚毅稳重，真正的猎人姿态尊严。
17.狐狸好像感觉到了，它拼命地撕咬那条被夹在地夹中的腿，决然地咬断了，然后不失时机地跌进更深的夜色中。
18.他认为虽然猎取了很多猎物，比如松鼠、猪獾，但那都是弱小的动物，自己毫不费力就猎到了它们，并且从这些动物身上他还所得甚多，所以总没有昂扬立身的感觉。（意思对即可）
19.猎人的证明 再聪明、狡猾和强势的畜生，它的一切行为也都是出于本能，而人类是有思想、有灵魂的，人类区别于动物最重要的一点就在于伟大的人性，人类能够超越功利与得失，懂得悲悯、敬重与宽容。（意思对即可）
（二）阅读下文，完成20-23题。（19分）
20.P波：是一种类似于声波，传播速度相对较快，但是不会携带很多能量，让人在地震中会感觉到一个突然、垂直的跳动的压缩波。
S波：是像海洋波浪样移动缓慢，并携带大多数能量，带来强烈的震动，像冲击小船一样冲击建筑物，使地表垂直和水平运动的地震波。
21.分类别和举例子、列数字 分类别 按照地震破坏性和人们的感知度把地震分为无感地震、有感地震、破坏性地震三大类来分别说明。
22.承上启下过渡作用 “独一无二”正确的概括了上文所介绍的地震特点，为后文详细介绍地震波做铺垫，引起读者注意其特点。
23.由现象到本质，由浅入深 地震是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象，我们能够认识它。

四、作文(60分)
24．略