2014年湖北省黄石市中考语文试卷（含解析版）.doc

2014年湖北省黄石市中考语文试卷

一、积累与运用（30分）选择题（每小题2分，共20分）
1．（2分）下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（　　）
A．收敛（liǎn） 泯灭（mín） 猝然（cù） 苦心孤诣（zhǐ）
B．佝偻（gōu） 亵渎（xiè） 阔绰（chuò） 众目睽睽（kuí）
C．诘责（jié） 伫立（zhù） 襁褓（qiáng） 顶礼膜拜（mú）
D．菜畦（wā） 盔甲（kuī） 蹒跚（pán） 广袤无垠（mào）
2．（2分）下列词语没有错别字的一项是（　　）
A．赢弱 伶仃 怡然自得 人迹罕至 迫不急待
B．喑哑 剽悍 嘎然而止 抑扬顿挫 微不足道
C．标致 宽恕 提心吊胆 藏污纳垢 万籁俱寂
D．恻隐 奥悔 孜孜不倦 略胜一畴 蹑手蹑脚
3．（2分）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（　　）
A．许多风华正茂的大学生，放弃城市生活，毅然参加农村支教活动的精神令人称赞。
B．对于“我”是否应该向万芳要回羚羊木雕，同学们讨论激烈，莫衷一是。
C．语文教师多讲授中国传统文化经典篇目，学生会在潜移默化中提升传统文化素养。
D．在山东招远一家麦当劳餐厅，六名“全能神”邪教成员打人致死的暴行耸人听闻。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．黄石人民正在为努力建设一个生态良好，产业发达的城市。
B．即使安倍晋三极力兜售他的“和平主义”，因此依然掩盖不了他的“军国主义”野心。
C．六月的磁湖真是游览的好时节！
D．在环境激变的今天，我们应该重新体会“格物致知”的真正意义。
5．（2分）下面选项中，不属于“中国戏曲的艺术特征”的一项是（　　）
中国戏曲在世界剧坛独树一帜，具有鲜明的艺术特征。它是一种具有很高的传统技艺性，高度综合性的戏剧形式。中国戏曲强调神似，强调写意，是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。
A．是中国传统文化艺术的瑰宝
B．强调神似和写意
C．具有高度综合性
D．有很高的传统技艺性
6．（2分）填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦； ， ；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。
A．也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟。
B．也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云。
C．也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁。
D．也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
7．（2分）下列关于名家名作及文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．沈从文，现代作家。他的散文《云南的歌会》，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味和赞赏。
B．都德，法国作家。他的小说《最后一课》以小弗郎士的口吻，记叙了韩麦尔先生给学生上最后一堂法语课的情形。
C．《简•爱》是德国作家夏洛蒂•勃朗特创作的小说。小说以第三人称叙述，情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。
D．《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。小说塑造了宋江、武松等一大批人物形象，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
8．（10分）阅读下列文段，按要求回答问题。

（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。……
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》，有删节）

（乙）盖余以八月之望过洞庭，月白如昼。沙①当洞庭青草之中，其高十仞，四面环水。余系船其下，尽却②童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺③；月如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩④．瑶台、广寒⑤之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳⑥书以为金沙堆观月记。
（选自张孝祥《观月记》，有删节）

【注】：①沙：指金沙堆，是处在洞庭湖与青草湖之间的小岛。②尽却：使……全部退去。③夺：争。④体寒目眩：顿感凉意，似觉眼花，像到了仙境。⑤瑶台、广寒：传说中的仙境。⑥止耳：而已，罢了。
（1）下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是　 　
A．皆若空游无所依 徐公不若君之美也
B．似与游者相乐 山水之乐，得之心而寓之酒也
C．当亦如是而止耳 问今是何世
D．虽未尝身至其地 后狼止而前狼又至
（2）下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是　 　
例：以其境过清
A．扶苏以数谏故 B．盖余以八月之望过洞庭
C．意将隧入以攻其后也 D．咨臣以当世之事
（3）下列选项中对选文内容理解不正确的一项是　 　
A．甲文段记叙了作者伐竹取道，游览小石潭的见闻和感受。
B．乙文段记叙了作者中秋之夜，攀登金沙堆临水赏月的所见所感。
C．甲、乙两文段都是寄情山水的游记。
D．甲、乙两文段通篇都流露出作者的喜悦之情。
（4）把上面甲、乙两则文言文阅读文段中划线的句子翻译成现代汉语。
①其岸势犬牙差互，不可知其源

②书以为金沙堆观月记。

9．（6分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）　 　 　　，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
（2）曲径通幽处，　 　 　　。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）黄鹤一去不复返，　 　 　 　。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）不以物喜，不以己悲；　 　 　 　，　 　 　 　。（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）岑参的《白雪歌送武判官归京》在描写八月飞雪时，将北风看作春风，将雪花比作梨花的诗句是：　 　 　 　，　 　 　　。
（6）杜甫在《望岳》中写出了自己要攀登泰山极顶和人生顶峰的誓言的诗句是：　　 　 　，　 　 　 　。

二、阅读与鉴赏（30分）
10．（6分）阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
【注】：钱塘湖，即杭州西湖。
（1）本诗运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？

（2）苏轼名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”与本诗有异曲同工之妙。请问诗人运用哪些具体景象表现了“钱塘湖”堪比“西子”的秀美景色？

11．（10分）阅读下文，回答下题。

“忙”的错觉
（1）“忙”会给人一种错觉，误导你的生活甚至人生。
（2）“忙”的人往往让人感觉他的重要性非同常人。在生活中，影响力大的人才会门庭若市、应接不暇，或者风风火火。许多人都要找他，许多事都等着他来办，这样的人难道不重要玛？他自己这么想，别人也这么看。
（3）而在人们的感觉中，重要的人往往就是成功人士，起码已接近成功。有一种说法是，忙碌已经成为社会地位的重要标志。“忙”成了成功的一种派头，一种符号。我们在捧人的时候，常以“忙”作为恭维：“你可真是个大忙人！”不管忙不忙，这话总是爱听的。
（4）正因如此，很多人都爱摆一副“忙”态，爱作“忙碌秀”。好像有一年的春节联欢晚会演过这么一个小品，说有人借了一部BP机，请邻居每天呼他几遍，以示自己忙得不可开交，显得自己朋友多、人头熟、事业火。
（5）“忙”除了会给人带来轰轰烈烈的假象，也会给人带来思维上的错觉。例如，很少有人会把瞎忙当作“碌碌无为”，也很少有人会把浮躁、虚张声势，看做是对时间和生命的一种浪费。也有许多人以为，这辈子“忙”过了，就是努力了。不是说“谋事在人，成事在天”吗？努力不努力在人，成功不成功在天。于是，回首往事，从“忙”中得到安慰，因为“忙”而无怨无悔。
（6）“忙”会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你。这种充实感会让你忘掉烦恼，忘掉心中的不快，起到一种麻醉作用。有的人甚至说：“忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦。”忙碌虽可以缓解你的痛苦，但坏处是，它并没有解决你的实际问题，你其实是在逃避现实。逃避的结果是你耽误了解决问题的时机，小的烦恼与痛苦过去了，可能会有大的烦恼与痛苦等着你。这和听相声找乐一样，出了剧场，日子该怎么过还得怎么过。
（7）梁实秋说：“人在有闲的时候，才最像是一个人。手脚相当闲，头脑才能相当地忙起来。”这话点到了头脑的作用。忙与闲这两头，哪一头沉了都可能会出问题，两者必须协调、平衡。（选文有删改）

（1）作者从三个方面列举了“‘忙’的错觉”的表现，请用原文语句分点概括。

（2）针对“‘忙’的错觉”的三种表现，作者提出了什么主张？

（3）选文中第（6）自然段运用了对比论证的方法，请结合文段内容加以分析。

（4）请你结合自己的学习、生活实际，谈谈对“‘忙’的错觉”的认识。

12．（14分）阅读下文，回答下列各题。

一支金色的钢笔
（1）这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字！”
（2）她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
（3）当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景﹣﹣我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。
（4）她开始躲我，面色仓皇、神情狠狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。
（5）下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廓上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
（6）透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得施上几个月才能勉强缴清。
（7）我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
（8）她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”
（9）夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
（10）市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。
（11）5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。
（12）惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。
（13）当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。
（14）那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。
（15）“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。
（16）“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
（17）我恍然觉察到自己的渺小与狼狈……
（18）校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。（选文有删改）
（1）请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络，并将①②③④处内容填入答题卡相应位置。

情节
情感
开端
①　 　
③　 　
发展
“她”不改，“我”批评“她”，“她”躲“我”，“小男孩”帮“她”，“她”借钢笔字写字
悲戚、真怕、逃离（后悔）
高潮
②　 　
欢呼，怒吼，渺小，狼狈
结局
校门口喜报栏上，写着他的名字和获得的奖品
④　 　
（2）小说题为“一支金色的钢笔”，请问“钢笔”在小说结构上有什么作用？你认为“金色”有哪几层含义？

（3）请从修辞的角度赏析文中划线部分的句子。
她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。

（4）你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主人公？请简述理由。

三、写作（60分）
13．任选一题，写一篇不少于600字的记叙文。请先把题目补充完整。文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
又是一年____时。
14．（60分）任选一题，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
电话无人接听。

2014年湖北省黄石市中考语文试卷
参考答案与试题解析

一、积累与运用（30分）选择题（每小题2分，共20分）
1．（2分）下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（　　）
A．收敛（liǎn） 泯灭（mín） 猝然（cù） 苦心孤诣（zhǐ）
B．佝偻（gōu） 亵渎（xiè） 阔绰（chuò） 众目睽睽（kuí）
C．诘责（jié） 伫立（zhù） 襁褓（qiáng） 顶礼膜拜（mú）
D．菜畦（wā） 盔甲（kuī） 蹒跚（pán） 广袤无垠（mào）
【考点】13：注音．菁优网版权所有
【分析】本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断。
【解答】A．“泯灭”应读作“mǐn miè”，“苦心孤诣”应读作“kǔ xīn gū yì”；
B．正确；
C．“襁褓”应读作“qiǎng bǎo”，“顶礼膜拜”应读作“dǐng lǐ mó bài”；
D．“菜畦”应读作“cài qí”。
故选：B。
【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。
2．（2分）下列词语没有错别字的一项是（　　）
A．赢弱 伶仃 怡然自得 人迹罕至 迫不急待
B．喑哑 剽悍 嘎然而止 抑扬顿挫 微不足道
C．标致 宽恕 提心吊胆 藏污纳垢 万籁俱寂
D．恻隐 奥悔 孜孜不倦 略胜一畴 蹑手蹑脚
【考点】14：常见易错字．菁优网版权所有
【分析】本题较为简单，只要平时留意这些基本字词的书写即可。当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要。
【解答】A．“赢弱”应写作“羸弱”，“迫不急待”应写作“迫不及待”；
B．“嘎然而止”应写作“戛然而止”；
C．正确；
D．“奥悔”应写作“懊悔”，“略胜一畴”应写作“略胜一筹”。
故选：C。
【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
3．（2分）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（　　）
A．许多风华正茂的大学生，放弃城市生活，毅然参加农村支教活动的精神令人称赞。
B．对于“我”是否应该向万芳要回羚羊木雕，同学们讨论激烈，莫衷一是。
C．语文教师多讲授中国传统文化经典篇目，学生会在潜移默化中提升传统文化素养。
D．在山东招远一家麦当劳餐厅，六名“全能神”邪教成员打人致死的暴行耸人听闻。
【考点】49：成语．菁优网版权所有
【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。
【解答】A．使用正确，风华正茂：形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
B．使用有误，莫衷一是：形容各种意见都有。得不出一致的看法。句中强调的是同学们各有各自的理由，所以该成语使用不当。
C．使用正确，潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
D．使用正确，耸人听闻：指故意夸大事实或作过于激动的表情；使人听到或看了感到震惊。
故选：B。
【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。
4．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）
A．黄石人民正在为努力建设一个生态良好，产业发达的城市。
B．即使安倍晋三极力兜售他的“和平主义”，因此依然掩盖不了他的“军国主义”野心。
C．六月的磁湖真是游览的好时节！
D．在环境激变的今天，我们应该重新体会“格物致知”的真正意义。
【考点】79：病句辨析与修改．菁优网版权所有
【分析】解答病句题过程中可以采用以下几种方法：①语感检查法。辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当。语序不当、语意重复都可用此法；②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。
【解答】A．成分残缺，缺少谓语，在句末加上“而努力”；
B．关联词使用错误，应是“即使…也”，将“因此”改为“也”；
C．搭配不当，“磁湖”与“时节”不能搭配，改为“磁湖的六月真是游览的好时节”；
D．表述正确。
故选：D。
【点评】本题考查病句的辨析与修改能力。成分残缺的几种情况：①主语残缺。例如“从这件小事，说明了一个大道理”一句中，主语便因介词结构掩盖而残缺了。
②谓语残缺。例如“全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来”一句中，主语“全校师生”怎么样？后无谓语承接，而后却已换成另一个话题另一个主语了。
③宾语残缺。例如“虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书”一句中“抓紧”什么，无宾语承接，意脉断缺。
④附加成分残缺。例如“球赛中张强和李丽夺得了男女冠军”一句中，“夺得”前缺少必要的状语“分别”。而“要想夺得优异成绩，必须付出劳动”一句中，“劳动”前则缺必要的定语“艰辛的”。
5．（2分）下面选项中，不属于“中国戏曲的艺术特征”的一项是（　　）
中国戏曲在世界剧坛独树一帜，具有鲜明的艺术特征。它是一种具有很高的传统技艺性，高度综合性的戏剧形式。中国戏曲强调神似，强调写意，是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。
A．是中国传统文化艺术的瑰宝
B．强调神似和写意
C．具有高度综合性
D．有很高的传统技艺性
【考点】97：句段分析．菁优网版权所有
【分析】此题考查的知识点是对文章句段分析能力。这种题型首先要求我们认真筛选信息，其次对信息进行整合，由此分析出正确答案。
【解答】选段是针对中国戏曲的有关知识，其特点是：很高的传统技艺性、高度综合性、强调神似，强调写意。BCD概括出了艺术特色，准确无误。
但A项“是中国传统文化艺术的瑰宝”是中国戏曲的影响，而非题干要求的“艺术特征”。故选A。
故选：A。
【点评】主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力。回答时要仔细审题，谨慎答题。
6．（2分）填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦； ， ；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。
A．也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟。
B．也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云。
C．也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁。
D．也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
【考点】71：语言的简明 连贯 得体．菁优网版权所有
【分析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容。然后要结合语境选择合适答案。
【解答】解答此题时，一定要细心提炼题干中给出的提示，如“也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦”中前者是富贵中的孝，后者是普通的生活中的孝；“也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”中前者是学业极为成功的孝，后者是平凡学生的孝；但两者都有内在的逻辑性。由此判断，A中逻辑顺序有误。B中“汪洋大海的一叶扁舟”“蔚蓝天空的一朵白云”不存在内在统一；C中前后顺序颠倒；只有D项正确，故选D。
故选：D。
【点评】此题解答时要注意结合上下文的内在联系，在具体语境中选择合适的答案。要细心读题，从题干中提取关键信息。
7．（2分）下列关于名家名作及文学常识的表述，不正确的一项是（　　）
A．沈从文，现代作家。他的散文《云南的歌会》，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味和赞赏。
B．都德，法国作家。他的小说《最后一课》以小弗郎士的口吻，记叙了韩麦尔先生给学生上最后一堂法语课的情形。
C．《简•爱》是德国作家夏洛蒂•勃朗特创作的小说。小说以第三人称叙述，情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。
D．《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。小说塑造了宋江、武松等一大批人物形象，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
【考点】F5：文学常识．菁优网版权所有
【分析】本题考查学生对文学常识的掌握情况。对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．有误，夏洛蒂•勃朗特是英国人，《简•爱》采用第一人称直接表达的方式；
D．正确。
故选：C。
【点评】做好本题还需要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理。
8．（10分）阅读下列文段，按要求回答问题。
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。……
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自柳宗元《小石潭记》，有删节）
（乙）盖余以八月之望过洞庭，月白如昼。沙①当洞庭青草之中，其高十仞，四面环水。余系船其下，尽却②童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺③；月如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩④．瑶台、广寒⑤之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳⑥书以为金沙堆观月记。
（选自张孝祥《观月记》，有删节）
【注】：①沙：指金沙堆，是处在洞庭湖与青草湖之间的小岛。②尽却：使……全部退去。③夺：争。④体寒目眩：顿感凉意，似觉眼花，像到了仙境。⑤瑶台、广寒：传说中的仙境。⑥止耳：而已，罢了。
（1）下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是　D　
A．皆若空游无所依
徐公不若君之美也
B．似与游者相乐
山水之乐，得之心而寓之酒也
C．当亦如是而止耳
问今是何世
D．虽未尝身至其地
后狼止而前狼又至
（2）下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是　A　
例：以其境过清
A．扶苏以数谏故
B．盖余以八月之望过洞庭
C．意将隧入以攻其后也
D．咨臣以当世之事
（3）下列选项中对选文内容理解不正确的一项是　D　
A．甲文段记叙了作者伐竹取道，游览小石潭的见闻和感受。
B．乙文段记叙了作者中秋之夜，攀登金沙堆临水赏月的所见所感。
C．甲、乙两文段都是寄情山水的游记。
D．甲、乙两文段通篇都流露出作者的喜悦之情。
（4）把上面甲、乙两则文言文阅读文段中划线的句子翻译成现代汉语。
①其岸势犬牙差互，不可知其源
②书以为金沙堆观月记。
【考点】D3：一词多义；DF：文言翻译；DG：文言文阅读综合．菁优网版权所有
【分析】参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。…潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看的见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【乙】我大约在八月十五的时候去看过洞庭，天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。金沙滩正好位于洞庭湖内，整个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了仙境。即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至，中秋，临水，独往，去人远，在这里全都完备了啊！特写此文以记述金沙堆观月情景。
【解答】（1）本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。
A．都好像在空中游动，什么依靠都没有。若：好像/徐公比不上你美丽。若：比。
B．好像和游玩的人互相取乐。乐：取乐/欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。乐：乐趣。
C．应该也不过如此而已吧。是：这/问如今是什么朝代。是：动词，是。
D．即使没有曾经亲身到达那里。至：到/后面的狼停住了，前面的狼又到了。至：到。
故选：D。
（2）本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。
例句：因为这里的环境太凄清。以：因为。
A．扶苏因为多次进谏的缘故。以：因为。
B．我大约在八月十五的时候去看过洞庭。以：在。
C．想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。以：来。
D．征询我对时局大事的意见。以：用，拿。
故选：A。
（3）本题考查概括文章内容、分析作者情感的能力。根据甲文中信息“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清”可知，此时作者内心比较寂寞、凄凉，因而D中“通篇都流露出作者的喜悦之情”错。故选：D。
（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：
①犬牙：像狗的牙齿一样；差互，交相错杂；源：源头。句子翻译为：溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
②书：写；以为：把…作为。句子翻译为：写下来把它作为金沙堆观月记。
答案：
（1）D
（2）A
（3）D
（4）①溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。
②写下来把它作为金沙堆观月记。
【点评】古今异义
1．小生：古义：年轻人。（崔氏二小生）今义：戏曲艺术中的一种角色。
2、去：古义：离开。（乃记之而去）今义：前往，到某处。
3．闻：古义：听到、听闻。（闻水声）今义：用鼻子嗅气味。
4．居：古义：停留。（不可久居）今义：住。
5．布：古义：映，显现。（影布石上）今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。
6．许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，等同于现今口语中常说的：“左右”“上下”。（潭中鱼可百许头）今义：允许、准许。
7．佁（yǐ）然：古义：呆呆的样子。（佁然不动）今义：静止的样子。
8．清：古义：凄清；冷清。（以其境过清今义）今义：清晰，清净等。
9．以为：古义：作为（全石以为底）今义：认为等。
一词多义
1．可：（1）大约。表示估计数目。（潭中鱼可百许头）（2）可以，能够。（明灭可见；不可久居）
2．从：（1）介词，自、由。（从小丘西行百二十步）（2）跟随。（隶而从者）
3．清：（1）形容词，清澈。（水尤清冽）（2）形容词，凄清。（以其境过清）
4．差：（1）形容词，长短不一。参差不齐（参差披拂）（2）动词，交错。（其岸势犬牙差互）
5．见：（1）通“现”，出现。（才美不外见）（2）看见，动词。（明灭可见）
6．乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。（心乐之）（2）逗乐。（似与游者相乐）
7．以：（1）介词，因为。（以其境过清）（2）连词，而。（卷quan石底以出）（3）介词，用把。（全（quán石以为底）
8．而：不译，（1）表承接关系。（乃记之而去）（2）表并列关系。（隶而从者）（3）表修饰关系。（潭西南而望）
9．游：（1）游动。（皆若空游无所依）（2）游览。（同游者）
10．环：（1）玉环。（如鸣佩环）（2）环绕。（四面竹树环合）
11．为：（1）动词，作为。（卷（quán）石以为底）（2）动词，成为。（为岩）
9．（6分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）　莫道不消魂　，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
（2）曲径通幽处，　禅房花木深　。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）黄鹤一去不复返，　白云千载空悠悠　。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）不以物喜，不以己悲；　居庙堂之高则忧其民　，　处江湖之远则忧其君　。（范仲淹《岳阳楼记》）
（5）岑参的《白雪歌送武判官归京》在描写八月飞雪时，将北风看作春风，将雪花比作梨花的诗句是：　忽如一夜春风来　，　千树万树梨花开　。
（6）杜甫在《望岳》中写出了自己要攀登泰山极顶和人生顶峰的誓言的诗句是：　会当凌绝顶　，　一览众山小　。
【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．菁优网版权所有
【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】（1）莫道不消魂（重点字：消魂）
（2）禅房花木深（重点字：禅）
（3）白云千载空悠悠（重点字：载、悠）
（4）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（重点字：忧）
（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（重点字：梨）
（6）会当凌绝顶，一览众山小（重点字：凌）
【点评】在默写名句名篇时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。 要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义；要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。另 外，如果题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的，句中没有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计分，所以答题时一 定要看清填写要求。

二、阅读与鉴赏（30分）
10．（6分）阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
【注】：钱塘湖，即杭州西湖。
（1）本诗运用了什么抒情手法？抒发了作者怎样的思想感情？
（2）苏轼名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”与本诗有异曲同工之妙。请问诗人运用哪些具体景象表现了“钱塘湖”堪比“西子”的秀美景色？
【考点】EG：山水田园诗．菁优网版权所有
【分析】唐穆宗长庆二年（822年）七月，白居易被任命为杭州的刺史，唐敬宗宝历元年（825年）三月又出任了苏州刺史。这首《钱唐湖春行》当作于长庆三、四年（823、824年）间的春天，白居易在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。
【解答】（1）此题考察了本诗抒情手法的运用和作者思想感情的了解。
很明显，本诗借钱塘湖的美景来表达对西湖美景的热爱之情，同时，在末句“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提”中，作者直抒胸臆，表达自己的春天美景的热爱。
此诗所表达的思想感情为：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。
（2）此题考察了对诗歌中具体景象的提取。
回答此题时，可慢慢阅读诗句，从中找出。
可从中找出：水面、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、绿荫。
答案：
（1）抒情手法：借景抒情、直抒胸臆；
思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。
（2）水面、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、绿荫。
译文：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
【点评】此题分别考察了抒情手法的运用和作者思想感情的了解、对诗歌中具体景象的提取。
11．（10分）阅读下文，回答下题。
“忙”的错觉
（1）“忙”会给人一种错觉，误导你的生活甚至人生。
（2）“忙”的人往往让人感觉他的重要性非同常人。在生活中，影响力大的人才会门庭若市、应接不暇，或者风风火火。许多人都要找他，许多事都等着他来办，这样的人难道不重要玛？他自己这么想，别人也这么看。
（3）而在人们的感觉中，重要的人往往就是成功人士，起码已接近成功。有一种说法是，忙碌已经成为社会地位的重要标志。“忙”成了成功的一种派头，一种符号。我们在捧人的时候，常以“忙”作为恭维：“你可真是个大忙人！”