桂林山水(第二课时1市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

第第 二二 课课 时时桂林山水桂林山水1111第1页一读：一读：读课文，说说课读课文，说说课文描绘了哪里景色，课文描绘了哪里景色，课文结构有什么特点？文结构有什么特点？二思：二思：漓江水有什么特点漓江水有什么特点？作者是怎样写漓江水？作者是怎样写漓江水？四感：四感：作者经过写桂林山作者经过写桂林山水美景表示了怎样思想感水美景表示了怎样思想感情？情？三探：三探：桂林山有什么特桂林山有什么特点？作者是怎样写桂林点？作者是怎样写桂林山？山？关键问题：关键问题：为何说：为何说：“桂林桂林山水甲天下。山水甲天下。”？甲天下甲天下第2页u关键问题：关键问题：因为漓江水是那么漂亮，静流无痕，清澈见底，因为漓江水是那么漂亮，静流无痕，清澈见底，绿如翡翠；桂林山是那么奇特，奇峰罗列，色彩明丽，绿如翡翠；桂林山是那么奇特，奇峰罗列，色彩明丽，危峰兀立；再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江危峰兀立；再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟点缀其间，交织成一幅绝妙山水画。如此上竹筏小舟点缀其间，交织成一幅绝妙山水画。如此奇丽桂林山水风光，堪称天下第一。奇丽桂林山水风光，堪称天下第一。为何说：为何说：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”？第3页1.1.一读：一读：读课文，说说课文描绘了哪里景色，课文结构有读课文，说说课文描绘了哪里景色，课文结构有什么特点？什么特点？课文描写是漓江水和桂林山景色，是按照课文描写是漓江水和桂林山景色，是按照“总总分总分总”次序写，即先总写桂林山水次序写，即先总写桂林山水“甲天下甲天下”，再分，再分写漓江水和桂林山，最终总写桂林山水美如画。写漓江水和桂林山，最终总写桂林山水美如画。u串珠问题：第4页2.2.二画：二画：漓江水有什么特点？作者是怎样写漓江水？漓江水有什么特点？作者是怎样写漓江水？漓江水特点是静、清、绿。作者利用排比、比喻漓江水特点是静、清、绿。作者利用排比、比喻修辞手法，写漓江水修辞手法，写漓江水“真静啊真静啊真清啊真清啊真绿啊真绿啊”表现水三大特点，同时把漓江水比作表现水三大特点，同时把漓江水比作“无瑕翡无瑕翡翠翠”突出水之绿。突出水之绿。第5页3.3.三思：三思：桂林山有什么特点？作者是怎样写桂林山？桂林山有什么特点？作者是怎样写桂林山？桂林山特点是奇、秀、险。作者利用排比、比桂林山特点是奇、秀、险。作者利用排比、比喻修辞手法，写桂林山喻修辞手法，写桂林山“真奇啊真奇啊真秀啊真秀啊真真险啊险啊”表现山三大特点；把桂林山比作表现山三大特点；把桂林山比作“老人老人”“”“巨象巨象”“”“骆驼骆驼”突出山之奇，再比作突出山之奇，再比作“翠绿屏翠绿屏障障”“”“新生竹笋新生竹笋”突出山之秀。突出山之秀。第6页4.4.四悟：四悟：作者经过写桂林山水美景表示了怎样思想感情？作者经过写桂林山水美景表示了怎样思想感情？作者经过描绘桂林山水奇丽多姿景色，表示了对作者经过描绘桂林山水奇丽多姿景色，表示了对祖国河山热爱与赞美之情。祖国河山热爱与赞美之情。第7页桂林山水桂林山水总写总写水：静、清、绿水：静、清、绿山：奇、秀、险山：奇、秀、险甲天下甲天下美如画卷美如画卷总写总写分写分写热爱山水之情热爱山水之情课文结构第8页本文作者抓住漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、本文作者抓住漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险特点，描绘了桂林山水奇丽多姿景色，表示了作者险特点，描绘了桂林山水奇丽多姿景色，表示了作者对祖国河山热爱与赞美之情。对祖国河山热爱与赞美之情。课文主旨第9页推荐阅读漂亮武夷山漂亮武夷山武夷山在福建省西北部，那里峰峰有溪水围绕，溪水随山武夷山在福建省西北部，那里峰峰有溪水围绕，溪水随山峰弯曲回转。峰弯曲回转。武夷山造型奇特，山势险峻。三十六峰有像玉柱，有像火武夷山造型奇特，山势险峻。三十六峰有像玉柱，有像火把，有像鲜花，有像竹笋。最险是大王峰，从峰底向上有些人把，有像鲜花，有像竹笋。最险是大王峰，从峰底向上有些人工开出石阶，一直通向峰顶。工开出石阶，一直通向峰顶。武夷山溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很武夷山溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得能够看见溪底沙石。溪水很静，静得像一面镜子。两清，清得能够看见溪底沙石。溪水很静，静得像一面镜子。两岸山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上风景画。岸山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上风景画。第10页到武夷山游览，能够爬山，也能够坐在古朴竹筏上，在九到武夷山游览，能够爬山，也能够坐在古朴竹筏上，在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻拍着竹筏，青山渐渐从两边退去，人们会有一个入诗入画感觉。拍着竹筏，青山渐渐从两边退去，人们会有一个入诗入画感觉。第11页一橹渔歌一橹春，天光云影了无尘。漓江千载清一橹渔歌一橹春，天光云影了无尘。漓江千载清如许，只洗青山不洗人。如许，只洗青山不洗人。(过漓江过漓江)苍苍森八桂，兹地在湘南。江作青罗带，山如碧苍苍森八桂，兹地在湘南。江作青罗带，山如碧玉簪玉簪(znzn)。(送桂州严大夫同用南字送桂州严大夫同用南字韩愈韩愈)国学诵读第12页【描写桂林山水对联描写桂林山水对联】上联：漓江水静清绿上联：漓江水静清绿 下联：桂林山奇秀险下联：桂林山奇秀险横批：人间仙境横批：人间仙境桂林山水甲天下，阳朔桂林山水甲天下，阳朔(shushu)山水甲桂林；山水甲桂林；峨眉天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下峨眉天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄；五岳归来不看山，黄山归来不看岳。雄；五岳归来不看山，黄山归来不看岳。走进中华传统文化【描写祖国风光谚语描写祖国风光谚语】第13页描写桂林山水诗句描写桂林山水诗句地暖无秋色，江晴有暮晖。地暖无秋色，江晴有暮晖。(唐唐)李商隐李商隐江作青罗带，山如碧玉簪。江作青罗带，山如碧玉簪。(唐唐)韩愈韩愈重峦叠峰瞰江流，空明一径通人游。重峦叠峰瞰江流，空明一径通人游。(明明)周进隆周进隆拓展积累第14页课堂小结课堂小结古语话说：古语话说：“读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。”假假如有一天，你也能够走进桂林话，一定别忘了如有一天，你也能够走进桂林话，一定别忘了去感受它甲天下风景之美，领会它文化之美。去感受它甲天下风景之美，领会它文化之美。第15页练：填空练：填空我看见过我看见过()()大海，玩赏过大海，玩赏过()西湖，却西湖，却()()看见过漓江这么水。看见过漓江这么水。我攀登过我攀登过()()泰山，游览过泰山，游览过()香山，却香山，却()()看见过桂林这一带山。看见过桂林这一带山。课后作业：课后作业：第16页读：有感情地朗诵课文，背诵课文。读：有感情地朗诵课文，背诵课文。教师点拨教师点拨:在熟读基础上，能够看图背诵。依据桂在熟读基础上，能够看图背诵。依据桂林山水特点分别背诵。林山水特点分别背诵。练：桂林山水给你留下怎样印象？请你写一写。练：桂林山水给你留下怎样印象？请你写一写。第17页