新课标人教版语文三年级上册第六单元作文市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx
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1、1/46未成曲调先有情1 1、话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风、话题交流,真情融汇:吹面不寒杨柳风同学们,这个单元,我们随李白观赏了天门山,同学们,这个单元,我们随李白观赏了天门山,跟苏轼游览了西湖,南下游玩了丰饶西沙群岛,跟苏轼游览了西湖,南下游玩了丰饶西沙群岛,北上观赏了漂亮小兴安岭,还到北上观赏了漂亮小兴安岭,还到“东方明珠东方明珠”香香港逛了一圈。港逛了一圈。2/463/464/46你还去过哪些地方?你还想去那些地方?你还去过哪些地方?你还想去那些地方?5/466/46故宫7/46颐和园8/46庐山9/46张家界10/46少林寺11/46云台山12/46确定自己要写内容:我们从哪里下
2、笔呢?这个非常主要,我们从哪里下笔呢?这个非常主要,不能写写这处风景,再写写另外一处风景,不能写写这处风景,再写写另外一处风景,这么没有重点地去写,就不会留给大家任这么没有重点地去写,就不会留给大家任何印象。同时,读者也不会感受到风景漂何印象。同时,读者也不会感受到风景漂亮。当然,更不能凭空想象着来描写一处亮。当然,更不能凭空想象着来描写一处风景。风景。我们描写一处风景优美地方,主要我们描写一处风景优美地方,主要是将这处景物特点描写出来。我们在写景是将这处景物特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼,抓住景物特征仔细观察,时能放亮双眼,抓住景物特征仔细观察,发挥想象,有序表示发挥想象,有序表示。1
3、3/4614/4615/4616/4617/4618/46谁能说说这一段哪里写好?为何好?老师向你们介绍了花坛什么?校园一角我最喜欢校园里花坛了,它春、夏、秋、冬无不迷人,是个漂亮地方。当春姑娘来到时,花坛变了。小树换上了新绿装,在沃土里睡了一冬种子吸饱了甘甜雨露,向外探出头来,好奇端详着漂亮世界。夏天,树林枝叶长葱葱郁茏、密密层层,小草长很壮很壮,远处看,像绿色地毯。我和同学们在草地上高兴地玩耍。秋天,小草像失去水分了,变枯黄了。小树叶子有红有黄,纷纷落下时,像一只只漂亮小蝴蝶。我们每人拾一片好看叶子,做了一个书签。冬天,大雪纷纷落下,落在花坛里小树杈上,落在了又松又软沃土上。下课了,小搭档
4、们在花坛里打雪仗,好不热闹。我爱学校,但我更喜欢漂亮花坛。19/46对!老师在介绍景物时候把看到景物颜色、样子写出来了,而且在介绍过程中还用上了好词好句,还有打比喻拟人句子,这么就说清楚、说生动了,说清楚,说生动了就能够吸引人。20/46老师还想给大家介绍一个地方。读一读下面段落,想一想那些句子写好?用了什么方法?21/46西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝,淡青,浅绿,杏黄。海底岩石上长着各种各样珊瑚,有像绽开花朵,有像分枝鹿角。海参处处都是,在海底懒洋洋蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。22/46要想把自己去过地方介绍吸引人,就要学着我们学过课文那样,用上适当好词,
5、好句,还要把自己意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法,把句子写生动、写有趣;注意写出自己联想和想象来。23/4624/4625/46请大家拿起笔来,介绍一处自己去过地方。把看到景物颜色、样子、动态写出来,别忘了刚才我们发觉怎样吸引人好方法,相信你们写一定比说好!自己给自己习作写一个漂亮题目,使人看了也想去。不会字能够用拼音代替。26/4627/46一起制订写作提要写作提要:(1段):简单一两句话总写某个地方美和喜爱。(2段)写春天:某个地方美和喜爱;(3段)写夏天:树木花草漂亮和自己感受;(4段)写秋天:写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后心情和感受。(5段)写冬天:x树形状、品格和精神、
6、还要写出x树和自己感情;(6段):简单总写xx美和喜爱。28/46小提要:写一处风景优美地方(能够是地名)一、开头(总写):回想自己曾经到过地方,以为还是地方最漂亮。(略写)二、中间(分写):(1)介绍你认为最漂亮地方地理位置和它一些总体情况。(略写)(2)重点写这里美表现在哪些地方。可用对比写法写你为何认为这里最漂亮。能够按照四季改变情况来描写。也能够按照含有代表性景物特征来描写。(详写)三、结尾(总写):总结自己对优美景色内心感受。这里留下了我美好回想,希望有机会能再次到那里做客。(略写)29/46提要首段:介绍去过地方地理位置和说说它总景色特点。中心段:一个景点一个景点详细描写。结尾:自
7、然收尾或感受结尾。30/46【主题推荐主题推荐】故乡新事、我家门前池塘、我们学校、校园一角、公园一角提醒:提醒:1 1、学校里,公园里都有什么值得玩地方?、学校里,公园里都有什么值得玩地方?2 2、花坛里栽种了哪些花?、花坛里栽种了哪些花?3 3、写出它们形,色,味及、写出它们形,色,味及四季改变四季改变,突出美。,突出美。4 4、都有什么建筑物?都有什么建筑物?5 5、写出它们形状、大小,高低、颜色,可利用数、写出它们形状、大小,高低、颜色,可利用数据和联想描写方法,突出特点。据和联想描写方法,突出特点。6 6、注意写作次序,写出真情实感。、注意写作次序,写出真情实感。31/46作文歌作文歌
8、 写景物写景物,抓特点抓特点,不要样样都写全不要样样都写全;观察次序不能乱观察次序不能乱,步步条理才清楚步步条理才清楚;五官感受很主要五官感受很主要,看听闻尝加想象看听闻尝加想象 勇于表示勇于写勇于表示勇于写,写出作文一定好写出作文一定好.32/4633/4634/46范文我们校园里每一个位置、每一个角落,都充满着漂亮。尤其是我们校园里每一个位置、每一个角落,都充满着漂亮。尤其是一年四季好景。一年四季好景。春天,树木抽出新枝条;小小笋芽儿从泥土里探出了头,好像春天,树木抽出新枝条;小小笋芽儿从泥土里探出了头,好像在观赏着校园美景;地上积雪融化了;校园里,百花争春,花儿们在观赏着校园美景;地上积
9、雪融化了;校园里,百花争春,花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢!真是春色满园啊!争先恐后地向春爷爷乞求开放呢!真是春色满园啊!夏天,树木长得密密层层,火辣辣太阳照耀着大地,别提有多夏天,树木长得密密层层,火辣辣太阳照耀着大地,别提有多热呢!同学们天天都大汗淋漓,有时还会下起气势磅礴雷阵雨。热呢!同学们天天都大汗淋漓,有时还会下起气势磅礴雷阵雨。秋天,丹桂飘香,百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈怀抱中飘落秋天,丹桂飘香,百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈怀抱中飘落了下来,风吹过,落叶在空中飞舞,多美啊!儿童在校操场上跳绳,了下来,风吹过,落叶在空中飞舞,多美啊!儿童在校操场上跳绳,不时地会从脚下捡起一片片枯
10、黄落叶,把它当做书签。不时地会从脚下捡起一片片枯黄落叶,把它当做书签。冬天,雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来,大雪松上积满了白冬天,雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来,大雪松上积满了白雪,穿上了银装,地上雪有厚有薄,又松又软,天天下课都会有同雪,穿上了银装,地上雪有厚有薄,又松又软,天天下课都会有同学来小操场上玩雪,雪花在空中翩翩飞舞,多美景色啊!学来小操场上玩雪,雪花在空中翩翩飞舞,多美景色啊!我爱我们校园,更爱校园里那一派生机勃勃四季景象。我爱我们校园,更爱校园里那一派生机勃勃四季景象。四季校园四季校园35/46秋游公园一个秋高气爽早晨,我们怀着愉快心情来到了人民公园。走进公园,五颜六色菊花展现
11、在我们眼前,有紫红,青绿,雪白看起来漂亮极了!看,那名叫“小晶”白菊,它雪白如雪,摸上去滑滑,嫩嫩,像小孩皮肤。黄菊“一品黄”欣然怒放,向游客展示着最迷人微笑。“羞人答答”紫菊像一个害羞小姑娘,在那里悄悄地开放。最吸引人最“紫气东来”,整朵菊花像节日礼花,五彩缤纷。公园里菊花争奇斗艳,芬芳迷人,我们都陶醉了!我们沿着小路来到“枫苑”。一棵古老大枫树把大家吸引住了。远远望去,像一团火焰,又像火红火红彩云。我们欢呼着来到大枫树下,怪不得诗人说:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”正巧,有一片枫叶飘落下来,掉在了我手心里。我激动地想,这就是“一叶之秋”红枫叶吗?我要把它拿回去做标本。面对这迷人秋色,
12、同学们情不自禁地喊道:“秋天,我爱你!”36/46亲近大海 今天是父亲妈妈们带我们去红海湾旅游日子。汽车经过几个小时,我们就到了目标地红海湾。我喊着:“大海,我来了!”来到海边,我换上了泳衣,和同学们一起兴冲冲地冲向大海。我们赤着脚踩在暖暖沙子上。我和蔡亦周首先跳进了冷冰冰海里。海浪一个接着一个冲向我们,把我们冲到岸上。我们尖叫着,跑着。海浪好像调皮娃娃,一边跑着步,一边唱着歌,给我们带来了一些贝壳。我们一起捡贝壳,我捡到了一些漂亮贝壳,我高兴极了。同学们有在游泳,有在堆沙子,还有在把自己埋到沙子里,这叫做“沙浴”。我也把自己埋到沙子里。然后洪琪玮父亲带着我和洪琪玮到深海里去游泳。游了好一会儿
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