2016年湖南省湘潭市中考语文试卷（含解析版）.doc

2016年湖南省湘潭市中考语文试卷
一、语言的积累与运用（共18分）
1．（4分）请将下列语段中加点的8个字，用楷体抄写在答题卷的米字格内。
我国五千年的灿烂文明，塑造出许多好书之人，礼贤之辈，为我们镌刻了有文化、懂礼节、有教养的“知书达礼”的为人高度；而中华民族一代代志士仁人崇尚道德文化，注重个人修为和社会责任的嘉言懿行，为我们的社会树立了“尚德崇文”的精神追求。
2．（2分）下列词语中加点字的注音完全准确的一项是（　　）
A．啜泣（chuò） 诘责（jí） 感慨（gài） 周道如砥（dǐ）
B．训诫（jiè） 荒谬（miù） 确凿（záo） 销声匿（nì）迹
C．吞噬（shí） 寒噤（jīn） 震悚（sǒng） 坚持不懈（xiè）
D．亵渎（dù） 扶掖（yè） 阔绰（chuò） 锐不可当（dǎng）
3．（2分）下列加点词语在句中含义的理解，不准确的一项是（　　）
A．张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”﹣﹣古时住宅旁常栽桑树、梓树，句中“桑梓”指儿时伙伴。
B．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。﹣﹣“舞”是舞动的意思。一个“舞”字，化静为动，以动写静。
C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。﹣﹣“卖弄”是炫耀的意思，这里表现作者对鸟儿啼叫的喜爱和欣赏。
D．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！﹣﹣斗，牛，星宿名，泛指天空。“气冲斗牛”在句中形容气势之盛可以直冲云霄。
4．（2分）下列表述中不准确的一项是（　　）
A．“山”字应该先写竖，然后写竖折，最后写短竖。
B．如何应对经济低迷，是摆在各国政府面前一件首当其冲的大事。这个句子中的成语“首当其冲”使用不妥。
C．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。这个句子中应该去掉“通过”或“使”。
D．老年骑行车队的王大爷对路旁的同学们说：“我们是‘老夫聊发少年狂’！”小李同学接话说：“‘夕阳无限好’，可惜‘只是近黄昏’啊！”小李同学的话是得体的。
二、填空题（共1小题，每小题8分，满分8分）
5．（8分）默写填空
（1）且壮士不死即已，死即举大名耳，　 　！（《陈涉世家》）
（2）　 　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）
（3）为什么我的眼里常含泪水？　 　……（《我爱这土地》）
（4）　 　，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）　 　，直挂云帆济沧海。（《行路难》）
（6）大漠孤烟直，　 　。（《使至塞上》）
（7）初夏的湘江，江水上涨，江面变得开阔，一叶小舟，驶向远方。此番景象，不由使人想起王湾《次北固山下》一诗中“　 　，　 　”描绘的景象。
二、综合性学习（共14分）
6．（4分）仔细观察右边的漫画，按要求答题。
（1）画面上为什么设计一只头上标示“2016”字样的猴的形象？
（2）这幅漫画的寓意是什么？

7．（10分）有一天，你带来了一幅书法作品的图片（如图所示），与同班同学小军、小文和小山等几个同学一起，展开了讨论。
（1）热爱书法的小文一下就看出来了，形式上，这幅作品是一副对联。小文认出上联是“世上疮痍诗中圣哲”。下联的后四个字是“笔底波澜”，前四个字是什么呢？你补充道：“是‘　 　’。”
（2）上联题写了“工部草堂补壁”字样。联系对联的内容，你们断定对联是歌颂唐代诗人　 　的。小军补充道：“‘补壁’是书画作者把作品赠人时候的谦词，意思是水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给你糊墙吧。我们生活中也常会用到这样的谦词，例如谦称自己的家为‘　 　’；用自己的看法引出别人意见，说是‘　 　’。”
（3）小军问大家：“下联中‘波澜’两字又怎么理解呢？”你说：“回顾一下咱们学过的这位大诗人的作品就知道，这‘波澜’可以这样理解，　 　。”
（4）小山又提出了一个问题：“上联中的‘诗中’两字换成‘文章’，会不会更好？”小文从两个方面解释了不能更换的理由：“　 　”。

三、阅读课文选段，按要求答题．（16分）
8．（6分）阅读课文选段，按要求答题。
①先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。②有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。③我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。④读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。⑤后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。⑥他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。⑦这东西早已没有了罢。
（1）文中的“同窗”是什么意思？
（2）如果用“‖”把上面选文的7个句子分为两层，你觉得该怎样划分？
（3）这段选文表达了作者怎样的感情？
9．（6分）阅读下面文言文，完成下列各题。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（1）解释加点词语在选文中的含义。
（2）翻译文中画线的句子。
（3）从选文看，面对秦王的“天子之怒”，唐雎的“士之怒”是怎样体现的？
10．（4分）
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）展开想象，用自己的语言描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展现出的画面。
（2）诗歌的尾联抒发了诗人怎样的情感？
四、阅读下面文段，按要求答题．（22分）
11．（6分）阅读下面文段，回答下列各题。
景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛②．晏子入见，立有间。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴③闻古之贤君，饱而知人之_____，温而知人之_____，逸而知人之_____．今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。
【注】①雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用作动词。②陛：宫殿的台阶。③婴：晏子名晏婴。④闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。
（1）①下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是　 　
A．雨雪三日而不霁
水落而石出者
B．婴闻古之贤君
辍耕之垄上
C．公被狐白之裘
同舍生皆被绮绣
D．乃令出裘发粟以与饥寒者
未复有能与其奇者
②文中空缺的横线上应填入的三个字，依次是　 　
A．饥　寒　劳
B．劳　寒　饥
C．寒　饥　劳
D．劳　饥　寒
（2）阅读短文后，你认为景公是个怎样的人？
12．（6分）阅读下面文章，完成下列各题。
①莲，是一种多年生草本植物，生长于池沼湖泊等静体浅水中。莲在我国的很多地方都适宜生长，品类也有很多，其中，湘莲栽培历史悠久、知名度很高。两千多年前的《越绝书》有记载云：“沉沉如芙蓉，始生于湘。”长沙马王堆汉墓随葬瓜果蔬菜中，就发现有藕。这些都足以证明湖南2000多年前就生产莲藕，就有了后来驰名中外的“湘莲”。
②湘莲的花叫莲花、荷花，有纯白与粉红两种。莲花含苞时，形如一支支伸向蓝天的毛笔；开放后，花型硕大，花瓣如小船，清香四溢。莲花是一种圣洁的花，历来人们用它来比喻美人和美好事物。《诗经》中就有将莲比作美人的记载，在爱国诗人屈原的诗歌中，莲花也多用来表现诗人高洁的人格情操。莲花也是一种美丽的花，宋代词人赵长卿用“绰约藕花初过雨，出浴杨妃无语”来烘托莲花的美。湘潭县河口镇，有一处3000亩的莲田，每至夏天，清荷泛碧波，水鸟翩翩飞，池中莲花随风摇曳，一片碧绿中点缀着洁白粉红，如诗如画，美不胜收。
③湘莲有地下茎，我们俗称藕，又称莲藕、荷藕。从莲田挖出的藕，长枝中有结节，如一根根中间扎着黑丝带的象牙；每节藕都洁白肥厚，形如婴孩白胖的小胳膊。奇妙的是每个藕节中都有7个或9个输送空气的小圆孔；更神奇的是折断的藕节还有细丝连在一起，“藕断丝连”，一点不假。据清代《湖南通志》载：“湘中莲藕胜于他处，藕粉甲于全楚，岁以充贡。”莲藕不仅口感独特，还有补中益气的功能。生吃鲜脆甘甜，能消暑止渴；下厨熟食，可做成莲藕炖排骨、鲜香藕夹等，更是湘潭一带人们餐桌上有特色的美味佳肴。
④湘莲最为人称道和喜爱的，还是它的果实﹣﹣莲子，以至于我们时常所谓“湘莲”，几乎就成了湘莲莲子的代称。湘莲，又称糯莲，是湖南莲子的泛称，它与福建的“建莲”、浙江的“宣莲”以及江西的“赣莲”，并称为“中国四大莲子”。湘莲分白莲和红莲两种，最著名的白莲色白、香醇、味甘、性温，口感独特；白莲又具有强胃健脾、润肺养心等功能，是传统的滋补保健食品。在湘莲的众多品种中，湘潭县产的湘莲又最具特色，其品质居于四大莲子之首。湘潭县白石、花石、锦石“三石”出产的头茬上等莲子，粒大质美，三个莲子排在一起，正好是一寸，称为“寸三莲”，历朝历代都是进奉朝廷的贡品，因此，“寸三莲”又称为“贡寸三莲”。上好的白莲经过蒸煮，加放上等冰糖、白木耳，制成“冰糖木耳莲子羹”，清清爽爽，色、形、味俱佳，是湘中地区酒宴上的一道名菜。
⑤上世纪八十年代以来，莲业逐渐成为湘潭县花石、白石、锦石一带农村的支柱产业，而湘潭县则被国家指定为湘莲出口基地。1995年，经国务院批准，湘潭县被正式命名为“中国湘莲之乡”，成为全国农业产业化示范项目县之一。湘莲已走出中国，走向世界。
（1）第2段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？
（2）第4段中的加点词语“几乎”能否删除？为什么？
（3）文章2﹣4段是从哪些方面介绍湘莲的？
13．（10分）
问候天空
简 媜
①曾经，在课堂上老师口沫横飞地叙述一个古老的神话：一个不自量力的人疯狂也似的追着太阳，终于活活渴死。记得当时自己是个乖乖的女学生，文文静静地专心听讲，照理应该提笔在书页上记下“不自量力”的教训才是。可是，却有一股莫名的情愫，在我心底涌出，便锁着眉吊念那位名叫夸父的人。如果他不渴死，一定可以追得到太阳。我想。
②某一个夏日的下午，有风。天空大大方方地蓝着，在无际的绿稻平原之上。蓝色令我心旷神怡，让我想笑。而远远天边堆垛的云朵，则让我向往，让我想跑。蓝的天空与白的云，向来是大自然最活泼、亮丽的打扮，像个热爱自由的少年，当然，也十分热情。每次看到那么亮蓝的天空与洁白的云在平原之上耳语时，我的心情就倏地开朗起来。抖落凡间俗事，不再关心计较杂务总总，只是想笑，想跑，想攀登那仰之弥高的云之山峦。
③那天，看不见阳光，天空是带着神秘的温柔。而云，那真是诱惑。一团团地，像一头撞进太阳的怀里般，沾着粒粒金粉。天边成群的云山云海，则干脆把太阳搂入软绵绵的怀里，云端四周就多了一层薄纱似的淡金黄色的镶边。只看见太阳赤裸的脚趾在云中伸动，看不见他那张陶醉的得意脸蛋。一切变得神秘，令人愉快的神秘。
④我骑车弯进路头，那样的下午只能用来唱歌，歌词里有阳光、绿叶、飞鸟，车轮碾歪碎石的声音是伴奏，风在和音。我弯进路头，眼睛一下子亮了起来：看那么宽阔的石子路直直地延伸着看不见尽头，只中间打了几个小折，看蓝得水水的天，看一团白云恰好在远远的路边的一家农舍的竹丛上头，好像不小心被竹子钩住跑不掉似的。我爱这样宽阔的平野任我一个人乱闯的那种感觉，我爱心房的栅栏一下子撞破了，兴奋的触须痒遍全身的那种激情，我爱这广阔天地只属于我一人的狂想，我也爱风在耳边激动地呼啸，把我的头发梳成虬结的团线的那种痛快。一心一意，我要追赶那团云，趁她还未解掉竹钩时，一头钻进她那如棉如絮又如春日海水的胸怀里。车在颠簸，心也在颠动。恨不得有一双长臂，两手一伸一揽，收集天上所有的云朵，堆成一张弹簧床，轻轻拍一拍，纵身便依偎了进去。于是，我加快速度，决心要追赶那云，啊！云，我的故乡!
⑤第一次，我惊觉到自己有着夸父的血统。
⑥然而云是愈追愈远了。农舍经过了，才发现她在河的对岸平原上。想必是她伶手俐脚地，竹钩上一条云丝也没留下地溜了。
⑦后来，我的走姿变了。低着头，不理一切。凡尘太多，把我的心房占得客满。我很少再去关注天空。那时候，我几乎不再读云，曾经，我认为她是诗的放牧者。也不再殷殷探询季节的消息，曾经，我羡慕她是天庭的流浪汉。她的行囊里该有许许多多想像与美合着的故事，而我不再是爱听故事的少年。没有人能懂我望云的眼神。那时，天空是阴的。
⑧梅雨开始，形成雨季。雨连续着，以一种无奈的落姿。日子开始有霉味。如果是一场滂沱大雨，倒还痛快，最怕的是有一搭没一搭的雨丝，像是乌云对大地不休地诉苦，无可奈何地。断断续续的雨，就如断简残编，不成句的字，不成字的笔画，组成一篇难懂的文章。诉得出的苦其实不是苦，诉不出的苦，方是真苦。云的倾诉，向来谁也不懂，大地不爱做考据。
⑨生命的历程中，其实也有雨季。所有的豪情壮志都在一刹那间被打湿了，像湿了翅膀的鹰，沮丧地凝望阴霾的天空，想要振奋，却挣不断细细密密的网丝，想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露。最悲哀的是，明明心里延续着梅雨，脸上却必须堆积着虚伪的晴朗。生命之中，总难免有这样的季节。
⑩等待阳光，是最折磨的等待。却又不甘心终日梅雨。有一天，路过淡水，见平畴绿野之上，太阳在一堆泼墨也似的乌云之中挣扎。时灭时显的光线，在天空中挣脱着要出来。我突然惊讶，内心深深地感动着。大自然总是无时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀。天下没有永远阴霾的天空，只要让生命的太阳自内心升起。我感受到日出的惊喜。
⑪于是，我想起夸父，觉得他与我是如此地亲近。我聆听那血液在我体内窜流的声音，并感受到有一股蛮不讲理的生命力，在我的心里呼啸着，说要霸占整个春天。
⑫于是，昂首，问候天空，伸指弹去满天尘埃，扯云朵拭亮太阳。从今起，这万里长空，将是我镶着太阳的湛蓝桂冠。
（原文有删节）

（1）第1段中提到的“古老的神话”是指什么？
（2）请从修辞的角度，赏析第3段中画线的句子。
（3）第5段中写到“第一次，我惊觉到自己有着夸父的血统”。“夸父的血统”在文中具体表现在什么地方？
（4）从全文看，“我”问候的天空与“我”生命的历程有什么相似之处？文章给了我们什么人生启迪？
五、（50分）
14．（50分）按要求作文。
题目：　 　 的记忆
提示：①在题目的横线上填入适当的词语，然后作文。②不少于600字。③要求书写工整，标点、格式规范。④避免在文中出现真实的人名、校名或地名。

2016年湖南省湘潭市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、语言的积累与运用（共18分）
1．（4分）请将下列语段中加点的8个字，用楷体抄写在答题卷的米字格内。
我国五千年的灿烂文明，塑造出许多好书之人，礼贤之辈，为我们镌刻了有文化、懂礼节、有教养的“知书达礼”的为人高度；而中华民族一代代志士仁人崇尚道德文化，注重个人修为和社会责任的嘉言懿行，为我们的社会树立了“尚德崇文”的精神追求。
【分析】这道题目考查的是汉字的书写，看似简单，实则还是需要用心，准确、规范地用楷体书写。
【解答】答案：
知书达礼 尚德崇文
【点评】汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。
2．（2分）下列词语中加点字的注音完全准确的一项是（　　）
A．啜泣（chuò） 诘责（jí） 感慨（gài） 周道如砥（dǐ）
B．训诫（jiè） 荒谬（miù） 确凿（záo） 销声匿（nì）迹
C．吞噬（shí） 寒噤（jīn） 震悚（sǒng） 坚持不懈（xiè）
D．亵渎（dù） 扶掖（yè） 阔绰（chuò） 锐不可当（dǎng）
【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答。
【解答】A．“诘责”的“诘”应读作“jié”，“感慨”的“慨”应读作“kǎi”；
B．正确；
C．“吞噬”的“噬”应读作“shì”，“寒噤”的“噤”应读作“jìn”；
D．“亵渎”的“渎”应读作“dú”，“锐不可当”的“当”应读作“dāng”。
故选：B。
【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。
3．（2分）下列加点词语在句中含义的理解，不准确的一项是（　　）
A．张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”﹣﹣古时住宅旁常栽桑树、梓树，句中“桑梓”指儿时伙伴。
B．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。﹣﹣“舞”是舞动的意思。一个“舞”字，化静为动，以动写静。
C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。﹣﹣“卖弄”是炫耀的意思，这里表现作者对鸟儿啼叫的喜爱和欣赏。
D．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！﹣﹣斗，牛，星宿名，泛指天空。“气冲斗牛”在句中形容气势之盛可以直冲云霄。
【分析】本题考查学生对词语的理解能力。在平时的学习中，注意识记一些重点词语的意思，尤其注意词语在文中的意思。
【解答】A．有误，“桑梓”指故乡，不是指儿时伙伴；
BCD．说法正确。
故选：A。
【点评】解答此题，加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累，正确理解词语在具体语言环境中的意义。
4．（2分）下列表述中不准确的一项是（　　）
A．“山”字应该先写竖，然后写竖折，最后写短竖。
B．如何应对经济低迷，是摆在各国政府面前一件首当其冲的大事。这个句子中的成语“首当其冲”使用不妥。
C．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。这个句子中应该去掉“通过”或“使”。
D．老年骑行车队的王大爷对路旁的同学们说：“我们是‘老夫聊发少年狂’！”小李同学接话说：“‘夕阳无限好’，可惜‘只是近黄昏’啊！”小李同学的话是得体的。
【分析】本题考查汉字书写、病句辨析及语言的准确运用。
【解答】ABC．正确；
D．有误，“可惜‘只是近黄昏’啊！”语言表达不得体，不要伤害老年人的自尊和锻炼身体的积极性。
故选：D。
【点评】汉字书写是语文学习的基本功，要注意加强笔顺的把握。
二、填空题（共1小题，每小题8分，满分8分）
5．（8分）默写填空
（1）且壮士不死即已，死即举大名耳，　王侯将相宁有种乎　！（《陈涉世家》）
（2）　庭下如积水空明　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）
（3）为什么我的眼里常含泪水？　因为我对这土地爱得深沉　……（《我爱这土地》）
（4）　我寄愁心与明月　，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）　长风破浪会有时　，直挂云帆济沧海。（《行路难》）
（6）大漠孤烟直，　长河落日圆　。（《使至塞上》）
（7）初夏的湘江，江水上涨，江面变得开阔，一叶小舟，驶向远方。此番景象，不由使人想起王湾《次北固山下》一诗中“　潮平两岸阔　，　风正一帆悬　”描绘的景象。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）王侯将相宁有种乎（重点字：侯）
（2）庭下如积水空明（重点字：庭）
（3）因为我对这土地爱得深沉（重点字：得）
（4）我寄愁心与明月
（5）长风破浪会有时
（6）长河落日圆
（7）潮平两岸阔，风正一帆悬（重点字：悬）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
二、综合性学习（共14分）
6．（4分）仔细观察右边的漫画，按要求答题。
（1）画面上为什么设计一只头上标示“2016”字样的猴的形象？
（2）这幅漫画的寓意是什么？

【分析】本题考查学生描绘漫画内容的能力、理解漫画寓意的能力。
【解答】（1）此题考查了对漫画内容的理解能力。观察漫画，应联系社会背景与画面上的文字。结合农历计时以及《西游记》中孙悟空的形象来回答。
（2）此题考查了对漫画的赏析能力。漫画的隐含信息是老虎的身上有“腐败”这两个字，右上角有“中国反腐”这四个字，作为降妖除魔代表的孙悟空收纳金箍棒向“腐败”的老虎打去。据此进行回答。
答案：
（1）①2016年是农历猴年。②猴是《西游记》中善恶分明、降妖除魔的孙悟空的形象。
（2）2016年，中国将加大反腐的力度。
【点评】做此类题要注意掌握方法，满足题目要求，简明作答。
7．（10分）有一天，你带来了一幅书法作品的图片（如图所示），与同班同学小军、小文和小山等几个同学一起，展开了讨论。
（1）热爱书法的小文一下就看出来了，形式上，这幅作品是一副对联。小文认出上联是“世上疮痍诗中圣哲”。下联的后四个字是“笔底波澜”，前四个字是什么呢？你补充道：“是‘　民间疾苦　’。”
（2）上联题写了“工部草堂补壁”字样。联系对联的内容，你们断定对联是歌颂唐代诗人　杜甫　的。小军补充道：“‘补壁’是书画作者把作品赠人时候的谦词，意思是水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给你糊墙吧。我们生活中也常会用到这样的谦词，例如谦称自己的家为‘　寒舍　’；用自己的看法引出别人意见，说是‘　抛砖引玉　’。”
（3）小军问大家：“下联中‘波澜’两字又怎么理解呢？”你说：“回顾一下咱们学过的这位大诗人的作品就知道，这‘波澜’可以这样理解，　表明杜甫诗内容丰富，艺术价值高；同时也表现了他的诗情感丰富，波澜起伏　。”
（4）小山又提出了一个问题：“上联中的‘诗中’两字换成‘文章’，会不会更好？”小文从两个方面解释了不能更换的理由：“　用“诗”，表明此联是对杜甫诗的评价；二是因为杜甫是唐代著名的诗人，他的主要文学成就是诗　”。

【分析】（1）本题考查常识的积累。根据平时的积累，可知这幅对联是对唐代诗人杜甫的赞美，以及其诗作内容的概括，下联是“笔底波澜民间疾苦”。
（2）本题考查文学常识与敬、谦辞的积累。杜甫曾做过检校工部工部员外郎，因而世称杜工部。用来谦称自己家的词为“寒舍”，用自己的看法引出别人的意见，常谦虚的说“抛砖引玉”。
（3）本题考查对联关键词的理解。这幅对联是后人对杜甫的评价。上句评人，下句论诗。上句“疮痍”既是指杜甫历尽世事沧桑，一生不得志，最终贫病而死的人生经历，又是指杜甫经历的战争﹣﹣安史之乱。“诗中圣哲”则化用人们普遍认同的“诗圣”称号。下句“民间疾苦”是说杜甫的诗内容广泛涉及并反映民间疾苦。“笔底波澜”不但是说杜甫笔底波澜壮阔，诗歌艺术价值极高；还反映了杜甫的情感倾向，即关注民生，与民同悲，哀民所哀，因此而情感波澜。
（4）本题考查观点的表达。根据前面三题的解决，可知这幅对联是对杜甫为人与诗作的评价，再根据平时的学习积累，我们知道，杜甫是唐代著名的诗人，其最突出的文学成就在于诗歌，所以换成“文章”是不恰当的。
【解答】答案：
（1）民间疾苦
（2）杜甫；寒舍；抛砖引玉。
（3）表明杜甫诗内容丰富，艺术价值高；同时也表现了他的诗情感丰富，波澜起伏。
（4）用“诗”，表明此联是对杜甫诗的评价；二是因为杜甫是唐代著名的诗人，他的主要文学成就是诗。
【点评】综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点，考查学生语文的理解分析及运用的能力，平时要多积累知识，并多训练。
三、阅读课文选段，按要求答题．（16分）
8．（6分）阅读课文选段，按要求答题。
①先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。②有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。③我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。④读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。⑤后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。⑥他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。⑦这东西早已没有了罢。
（1）文中的“同窗”是什么意思？
（2）如果用“‖”把上面选文的7个句子分为两层，你觉得该怎样划分？
（3）这段选文表达了作者怎样的感情？
【分析】本阅读语段出自课文《从百草园到三味书屋》，主要描写在三味书屋学习时老师入神读书的情景，还描写了我们当时做的事情，表现出私塾教育内容的单调，束缚了儿童的身心发展。
【解答】（1）考查词语所指代的内容，学生平时应该注意积累。“同窗”指代在同一所学校里就读的人，即“同学”。
（2）考查学生梳理文章结构的能力。选段整体上是总分结构：第一句总说“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”，这是全段的中心句；②﹣﹣⑦段则是分述具体的情景。所以，应该把第一段和后面的部分划分为两层。
（3）考查学生对文段情感的把握。解答时可结合具体内容，尤其是最后一句“这东西早已没有了罢”，体会作者对童年生活的遗憾与留恋之情。
答案：
（1）同学；
（2）①||②③④⑤⑥⑦
（3）对童年时代书塾生活的留恋与怀念。
【点评】积累一些常见词语所指代的意思：
1．桑梓指家乡、故乡。古代，人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后来人们就用物代处所，用“桑梓”代称家乡。赞扬某人为家乡造福，往往用“功在桑梓”。
2．桃李指老师教出的优秀人才。老师培养出来的学生很多，就被誉为“桃李满天下”。
3．社稷指国家。
4．巾帼：古代称女中豪杰为“巾帼英雄”，后人又把“巾帼”作为妇女的尊称。
5．须眉：古时男子以胡须眉毛稠秀为美，故以为男子的代称。
9．（6分）阅读下面文言文，完成下列各题。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（1）解释加点词语在选文中的含义。
（2）翻译文中画线的句子。
（3）从选文看，面对秦王的“天子之怒”，唐雎的“士之怒”是怎样体现的？
【分析】译文：
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。现在（专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓因此穿丧服，今天的情形就是这样了。”说完（唐雎）挺剑而起（剑未出鞘）。
秦王（立刻，马上）变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国会灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生您啊！”
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：我未曾听说过；臣：古人谦称自己。
②句意为：天下百姓因此穿丧服；缟素：缟（gǎo）素：白色的丝织品，这里指穿丧服。穿丧服。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词有：布衣，平民。亦，也；徒跣，光着脚；以，用；抢，撞。句意为：平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
（3）本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。从“臣未尝闻也、此庸夫之怒也，非士之怒也”中可知，唐雎威然不惧。他以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。
答案：
（1）①古人谦称自己②白色的丝织品，这里指穿丧服。
（2）平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
（3）唐雎威然不惧。他以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。
【点评】文言词语“谢”的用法：
1．道歉。如：长跪而谢之
2．辞别。如：乃谢客就车
3．拒绝。如：阿母谢媒人
4．告诉、告诫。如：多谢后世人
5．凋落。如：花之既谢
10．（4分）
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）展开想象，用自己的语言描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展现出的画面。
（2）诗歌的尾联抒发了诗人怎样的情感？
【分析】这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。
【解答】（1）此题考查的知识点是诗词内容的理解与描绘。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。结合诗句，用流利、连贯的语言表述，注意“比喻”修辞的运用。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。
（2）此题考查诗歌的思想情感。一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。诗歌的最后一句“仍怜故乡水，万里送行舟”抒情。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。
答案：
（1）月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜；江上云霞变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。
（2）表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。
译文：
乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。
青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。
月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。
故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。
【点评】这首诗首尾行结，浑然一体，意境高远，风格雄健。“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。如果说优秀的山水画“咫尺应须论万里”，那么，这首形象壮美瑰玮的五律也可以说能以小见大，以一当十，容量丰富，包涵长江中游数万里山势与水流的景色，具有高度集中的艺术概括力。
四、阅读下面文段，按要求答题．（22分）
11．（6分）阅读下面文段，回答下列各题。
景公之时，雨雪①三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛②．晏子入见，立有间。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴③闻古之贤君，饱而知人之_____，温而知人之_____，逸而知人之_____．今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。
【注】①雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用作动词。②陛：宫殿的台阶。③婴：晏子名晏婴。④闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。
（1）①下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是　C　
A．雨雪三日而不霁
水落而石出者
B．婴闻古之贤君
辍耕之垄上
C．公被狐白之裘
同舍生皆被绮绣
D．乃令出裘发粟以与饥寒者
未复有能与其奇者
②文中空缺的横线上应填入的三个字，依次是　A　
A．饥　寒　劳
B．劳　寒　饥
C．寒　饥　劳
D．劳　饥　寒
（2）阅读短文后，你认为景公是个怎样的人？
【分析】译文：
景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。现在你不知道。”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。”（他）于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。
【解答】（1）①本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
A、句意：雪下了好几天却不转晴。而：表转折；/水落下去，水底的石头就露出来。而：表承接
B、句意：我听说古代贤德的国君。之：的；/（陈胜）停止耕作到田畔高地上（休息）。之：到，去
C、句意：景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣。被：同“披”，穿着；/同屋住的同学，都穿着华丽的衣服。被：同“披”，穿着
D、句意：（他）于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。与：给；/再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：欣赏
故选：C
②本题主要考查的是学生对文章的理解能力，解答这道题我们首先要从整体上读懂文章大意，关注文章的前后文，第一个空前面是“饱”后面对应的是“饥”，第二个空“温”对应的是“寒”，第三个空是“逸”对应的是应该是“劳”。故选A
（2）此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容。概括人物性格从言行入手，可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。文中的景公在听到晏子的一番话之后立刻明白了晏子的意思，并听取了晏子的正确建议，发放粮食和衣物给百姓，作为君主他善于听取建议，对于百姓他有一颗爱民之心。
答案：
（1）①C　②A
（2）①善于听取别人的意见和建议。　②体恤关心百姓。
【点评】“之”的用法：
①婴闻古之贤君（之：的）
②予独爱莲之出淤泥而不染。（周敦颐《爱莲说》）（之：用在主谓之间，取消句子独立性）
③献之县令。（之：代词）
④孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡《陋室铭》）（之：宾语前置的标志）
⑤马之千里者。（韩愈《马说》）（之：定语后置的标志）
⑥公将鼓之。（左丘明《曹刿论战》）
12．（6分）阅读下面文章，完成下列各题。
①莲，是一种多年生草本植物，生长于池沼湖泊等静体浅水中。莲在我国的很多地方都适宜生长，品类也有很多，其中，湘莲栽培历史悠久、知名度很高。两千多年前的《越绝书》有记载云：“沉沉如芙蓉，始生于湘。”长沙马王堆汉墓随葬瓜果蔬菜中，就发现有藕。这些都足以证明湖南2000多年前就生产莲藕，就有了后来驰名中外的“湘莲”。
②湘莲的花叫莲花、荷花，有纯白与粉红两种。莲花含苞时，形如一支支伸向蓝天