2017年湖北省黄石市中考语文试卷（含解析版）.doc

2017年湖北省黄石市中考语文试卷
一、积累与运用
1．（2分）下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．和煦（xù） 讪笑（xiān） 冗长（rǒng） 锲而不舍（qì）
B．畸形（qí） 悲怆（chuàng） 确凿（zuó） 相得益彰（zhāng）
C．沟壑（hè） 庖代（páo） 怂恿（sǒng） 广袤无垠（mào）
D．阴霾（mái） 归省（xīn） 颓唐（tuí） 一气呵成（huō）
2．（2分）下列词语中书写全部正确的一项是（　　）
A．收敛 蜷曲 中流砥柱 养精蓄锐
B．恻隐 慰籍 略胜一筹 天仑之乐
C．窒息 哂笑 进退为谷 一杯黄土
D．彷徨 污秽 锋芒必露 忘乎所以
3．（2分）下列各句中加点的词语使用正确的一项是（　　）
A．朗读《朝读经典》时，他左右逢源，让大家惊叹不已。
B．读到“泥人张贱卖海张五”的情节，小雅同学忍俊不禁地笑了起来。
C．这对双胞胎长得实在惟妙惟肖，连他们的父母有时也分不清。
D．近几年，黄石相继建成了父子山，柯尔山，熊家境等登山步道。不言而喻，市政府对全民健身是越来越重视了。
4．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．“2016湖北园艺博览会”在我市的成功举办，大大发展了黄石在全国的知名度
B．孩子们呵着冻得像紫芽姜一般的小手，一起来塑雪罗汉
C．端午节那天，来阳新莲花湖观看龙舟大赛的观众将近一万余人
D．创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变
5．（2分）填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是（　　）
充气式太空舱又称比格罗可拓展活动舱，由铝制支架和可折叠的特殊面料构成。这种舱_____．因为气球在充气式膨胀，漏气时塌瘪，其内部没有支撑结构；而帐篷可依赖其支撑结构折叠和展开。
A．虽然是通过充气膨胀的，但他更像帐篷而不像气球
B．虽然他更像气球而不像帐篷，但是不可通过充气膨胀
C．虽然它更像帐篷而不像气球，但是可通过充气膨胀
D．虽然不是通过充气膨胀的，但它更像气球而不像帐篷
三、标题
6．（4分）名著积累
下面是几部名著的判断，根据你的积累，写出相应的人物名字和作品名称。
作品名称
名著片段
《三国演义》
操带伤归寨，原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆 ①之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。
《水浒传》
郑屠当不过，讨饶。②喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
③
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。
④
月亮还没有落下，我们就已经完全在阴影里了；虽然我和罗切斯特离得很近，我却几乎看不见他的脸。七叶树在折腾着，呻吟着，是什么使它这么痛苦呢？狂风在月桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过。
作品中的人物名：①　 　②　 　
作品片段：③　 　④　 　。
7．（4分）综合性学习
东楚中学开展了“方言上舞台”活动，大家来感受黄石地区方言的魅力吧。
（1）下面是小沾同学为这个活动写的信息，还差一个标题，请你帮他拟一个。
保护方言有利于保护汉语的古音古义，弘扬地方特色文化。为此，东楚中学于3月20日在学校大礼堂举办了一次别开生面的艺展示方言魅力为主题的汇演活动，学校八九年级各班用方言展示了唱歌，演情景剧，讲故事，说笑话等20多个精彩节目。这次节目表演形式别具一格，现场的笑声，掌声，喝彩声不绝于耳，让大家充分感受了方言雅俗共赏的独特魅力。
标题：　 　（不超过16个字）
（2）下面是本次汇演活动中的一个方言情景剧片段，再现了祖孙三人吃晚饭的情景，请从已标序号的五个方言词中任选两个进行解释。
孙女：我不吃了！饭都冷了！
奶奶：滗（bì）①点汤泡一下，好不？
爷爷：对，汤还是滚②的。
孙女：不要汤“滚”，我“滚”！
爷爷：我冇（mào）得③你这个意思啊。
孙女：反正我不吃了，我去困④了。
爷爷：爷爷饫（yù）⑤你几口吧。
奶奶：唉，这孩子……
我选　 　，解释　 　
我选　 　，解释　 　。
8．（8分）诗文名句默写
①余谓菊，　 　 　。（周敦颐《爱莲说》）
②　　 　 　，燕然未勒归无计。
③零落成泥碾作尘，　 　 　 　。（陆游《卜算子 咏梅》）
④长风破浪会有时，　 　 　 　。（李白《行路难》）
⑤杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现自己虽然身处穷困之境，却依然心忧天下寒士的两句诗是　 　 　 　，　 　　 　。
⑥王湾在《次北固山下》有一联诗，现在可用来表示客观形势大好，事业发展石头正旺，这一联是　 　 　 　，　 　 　　。
二、古诗文阅读（共16分）
9．（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题
李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。
其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处，见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。广为人长，猨臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，专以射为戏。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

（节选自《史记 李广将军传》，有删改）

（1）下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是　 　
A．行十余里，广佯死（佯：假装）
B．广暂骑腾而上胡儿马（暂：暂时）
C．广之将兵，乏绝之处（将：带领）
D．与人居则画地为军陈（陈：通“阵”，阵地）
（2）文中画波浪线的句子断句正确的一项是　 　
见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食
见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食
见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食
见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　 　
A．李广勇猛机智，被匈奴捉住，也能伺机逃脱。
B．李广爱护士兵，与他们同甘共苦，士兵们都乐于为他效力。
C．李广身高臂长，善于射箭，他的子孙和向他学习的人，都赶不上他。
D．李广射术高超，在战场上射杀敌人，任何时候都能百发百中。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①鞭马南驰数十里

②度不中不发，发即应弦而倒。

10．（4分）阅读下面这首诗，完成下列各题。
渡荆门送别
李白 （唐代）
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【注】荆门：指荆门山。
（1）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是　 　
A．这是一首写景抒情的五言律诗。
B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。
C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。
D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。
（2）诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。
三、现代文阅读（共28分）
11．（14分）（一）阅读下列文章，完成下列各题。
健康阅读势在必行
①唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵，可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”文化重大工程之一。
②然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。
③随着数字化发展进程的加快，我们的阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读内容上至天文，下至地理，还包含许多冷门，无厘头……我整天抱着手机，乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。
④而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅读能够使人充实，明理，智慧是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育文明，传承的重要途径。”
⑤那么，在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读呢？
⑥首先，要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平。其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华。最后，要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要积极开展读书交流会，图书展览，经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。
⑦我们相信当深入阅读，经典阅读得到落实，全民阅读得以实现。我们的阅读会出现更加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。
（根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编）
（1）下列对文章内容的分析，不恰当的一项是　 　
A．本文的中心论点即标题：现康阅读势在必行。
B．本文第一段回答了健康阅读“是什么”的问题。
C．本文第三段，从现实层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。
D．本文第六段回答了健康阅读如何进行的问题。
（2）文中第三段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么？

（3）对于健康阅读。作者提出了哪些建议？请分条概括。

（4）阅读下面两则材料，用自己的话各概括一条阅读建议。（4分）
材料一：英国作家罗斯金说：“我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。”
材料二：我国古代思想家王充说：“为试用者，百篇无害；不为用者，一章无补。”

12．（14分）（二）阅读下面的文章，完成下列各题。
倒挂的油画
金建云
①我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人。
②父亲眼中似乎只有两类画家：一类是成功的，另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客，在餐馆里提前存上一笔钱，吃完饭就拂袖离去；怀才不遇的画家都喜欢赊账，偶尔还掉账单的一部分，然后继续赊账。
③陈是个怀才不遇的画家。有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。他说自己的母亲病危，他非常想去见她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打的去机场，千万不要留下终身遗憾。
④一个月之后，陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说：“你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了。过去的事情你不要放在心上，尽管来吃饭就是……”
⑤陈恳切地说：“这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感谢的人就是你。你让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己的感情，就画了这幅油画。您务必要收下，否则我……”
⑥父亲终究不忍拂了陈的好意，便把这幅画带回了家里。这是一幅抽象派的油画，几团大大的色块，深浅不一，形状莫名。由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品，所以父亲把这幅画挂在了厕所里。于是，我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。
⑦厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凸凹有致。我们越看越觉得奇妙，不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡，想到漫天彩霞和她少女时候的梦；父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了……
⑧后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们这一家“粗人”都为之感动，有朝一日他会大有出息的。果然，没过10年，陈成为我国著名的抽象派画家之一。他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元。陈还是常常带朋友来我家的餐馆吃饭，他早就不赊账了，还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。相识于贫微时的感情，不用太多的言语，一颦一笑中就能看懂。
⑨有一天，陈忽然说想看看当初送给父亲的画：“这么多年来，那仍是我这一生中最满意的作品。”父亲将他带到了家中，一进客厅陈就大叫起来：“你把我的画挂颠倒了!”
⑩我们一家人都不好意思地笑了起来，原来当年他忘记了签名，而我们都是些看不懂抽象画的“粗人”。陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说：“哪一天你缺钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的。”
⑪父亲很认真地说：“这幅画已经是我家的宝了，看了这么多年，我们已经有了感情。我虽然是个粗人，但是绝不会卖艺术和感情的。”
⑫陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说：“老哥，你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里，真是值了。”
⑬于是，这幅画就继续留在了我家的墙上。只是，我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样子，就好像它本来就该如此一样。随着年龄的增长，看到很多鱼龙混杂的现象，我越来越感觉到父亲朴实话语中的真谛﹣﹣一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心。
（1）请梳理小说情节，将下面的情节发展图补充完整。
　 　画→收画和挂画→　 　画→正画（把画扶正）
（2）小说第七段写我和父母面对油画产生了丰富的联想，这部分在文中有何作用？

（3）小说中的父亲身上有哪些可贵的品质？请简要概括分析。

（4）小说结尾写道：“一个人的风雅不在于他是否懂得艺术，而在于他有一颗尊重和敬畏的心。”请问：这里的“风雅”与“一颗尊重和敬畏的心”有何关系？请结合文本谈谈你的理解。

四、作文（50分）
13．（50分）根据下面材料的提示，按要求作文。
生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。
请以“别怕，向前再迈一步”为题，写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名，校名，人名等。

2017年湖北省黄石市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用
1．（2分）下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．和煦（xù） 讪笑（xiān） 冗长（rǒng） 锲而不舍（qì）
B．畸形（qí） 悲怆（chuàng） 确凿（zuó） 相得益彰（zhāng）
C．沟壑（hè） 庖代（páo） 怂恿（sǒng） 广袤无垠（mào）
D．阴霾（mái） 归省（xīn） 颓唐（tuí） 一气呵成（huō）
【考点】12：易误读常见字．
【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
【解答】A．“讪笑”应读作“shàn xiào”，“锲而不舍”应读作“qiè ér bù shě”；
B．“畸形”应读作“jī xíng”，“确凿”应读作“què záo”；
C．正确；
D．“归省”应读作“guī xǐng”，“一气呵成”应读作“yī qì hē chéng”。
故选：C。
【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
2．（2分）下列词语中书写全部正确的一项是（　　）
A．收敛 蜷曲 中流砥柱 养精蓄锐
B．恻隐 慰籍 略胜一筹 天仑之乐
C．窒息 哂笑 进退为谷 一杯黄土
D．彷徨 污秽 锋芒必露 忘乎所以
【考点】14：常见易错字．
【分析】本题考查学生常见易错字的把握，注意平时的积累。
【解答】A．正确；
B．“慰籍”应写作“慰藉”，“天仑之乐”应写作“天伦之乐”；
C．“进退为谷”应写作“进退维谷”，“一杯黄土”应写作“一抔黄土”；
D．“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”。
故选：A。
【点评】做本题时注意同音字、形似字的误用。
3．（2分）下列各句中加点的词语使用正确的一项是（　　）
A．朗读《朝读经典》时，他左右逢源，让大家惊叹不已。
B．读到“泥人张贱卖海张五”的情节，小雅同学忍俊不禁地笑了起来。
C．这对双胞胎长得实在惟妙惟肖，连他们的父母有时也分不清。
D．近几年，黄石相继建成了父子山，柯尔山，熊家境等登山步道。不言而喻，市政府对全民健身是越来越重视了。
【考点】49：成语．
【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
【解答】A．使用有误，左右逢源：原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。句中的意思是朗读时他发挥得好，所以该成语不和语境。
B．使用有误，忍俊不禁：指忍不住要发笑。该成语和“笑了起来”重复。
C．使用有误，惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。句中指的是两个人长得像，所以该成语使用有误。
D．使用正确，不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。
故选：D。
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
4．（2分）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．“2016湖北园艺博览会”在我市的成功举办，大大发展了黄石在全国的知名度
B．孩子们呵着冻得像紫芽姜一般的小手，一起来塑雪罗汉
C．端午节那天，来阳新莲花湖观看龙舟大赛的观众将近一万余人
D．创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变
【考点】79：病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
【解答】A．“发展”改为“提高”；
B．正确；
C．“将近”与“余”重复，删除其一；
D．“长远的社会经济效益”与“市容市貌的改变”对调；
故选：B。
【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。
5．（2分）填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是（　　）
充气式太空舱又称比格罗可拓展活动舱，由铝制支架和可折叠的特殊面料构成。这种舱_____．因为气球在充气式膨胀，漏气时塌瘪，其内部没有支撑结构；而帐篷可依赖其支撑结构折叠和展开。
A．虽然是通过充气膨胀的，但他更像帐篷而不像气球
B．虽然他更像气球而不像帐篷，但是不可通过充气膨胀
C．虽然它更像帐篷而不像气球，但是可通过充气膨胀
D．虽然不是通过充气膨胀的，但它更像气球而不像帐篷
【考点】71：语言的简明 连贯 得体．
【分析】本道题考查学生的语句衔接能力，要注意根据上下文的语境判断，采用排除法。
【解答】通读语段可知，充气式太空舱由铝制支架和可折叠的特殊面料构成，故应该“更像帐篷而不像气球”，因为它有支撑。可排除BD；C与后文“因为气球在充气式膨胀”叙述对象不连贯且转折语气不符合语境，可排除，选A。
故选：A。
【点评】语言表达连贯要注意三个方面的问题：第一，话题和陈述的角度要保持一致；第二，句序安排要合理；第三，注意处理好语言的呼应和衔接。
三、标题
6．（4分）名著积累
下面是几部名著的判断，根据你的积累，写出相应的人物名字和作品名称。
作品名称
名著片段
《三国演义》
操带伤归寨，原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆 ①之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。
《水浒传》
郑屠当不过，讨饶。②喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
③
尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。
④
月亮还没有落下，我们就已经完全在阴影里了；虽然我和罗切斯特离得很近，我却几乎看不见他的脸。七叶树在折腾着，呻吟着，是什么使它这么痛苦呢？狂风在月桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过。
作品中的人物名：①　杨修　②　鲁达　
作品片段：③　《海底两万里　④　《简爱》　。
【考点】F4：名著综合．
【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识考查点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
【解答】①该片段出自《杨修之死》，曹操兵败想起杨修之前的话，于是下令“厚葬”杨修，并非表示他有悔悟之意，主要是借以收买人心。
②该片段出自《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”，显然这里的人物是鲁达。
③注意抓住“尼摩船长”，在《海底两万里》中尼摩舰长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。
④罗切斯特是小说《简•爱》的男主人公，为桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄。年轻时他受骗娶了疯女人伯莎•梅森。后来认识了家庭女教师简•爱，爱上了她
答案：①杨修②鲁达③《海底两万里》④《简爱》
【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
7．（4分）综合性学习
东楚中学开展了“方言上舞台”活动，大家来感受黄石地区方言的魅力吧。
（1）下面是小沾同学为这个活动写的信息，还差一个标题，请你帮他拟一个。
保护方言有利于保护汉语的古音古义，弘扬地方特色文化。为此，东楚中学于3月20日在学校大礼堂举办了一次别开生面的艺展示方言魅力为主题的汇演活动，学校八九年级各班用方言展示了唱歌，演情景剧，讲故事，说笑话等20多个精彩节目。这次节目表演形式别具一格，现场的笑声，掌声，喝彩声不绝于耳，让大家充分感受了方言雅俗共赏的独特魅力。
标题：　东楚中学举办魅力方言汇演活动　（不超过16个字）
（2）下面是本次汇演活动中的一个方言情景剧片段，再现了祖孙三人吃晚饭的情景，请从已标序号的五个方言词中任选两个进行解释。
孙女：我不吃了！饭都冷了！
奶奶：滗（bì）①点汤泡一下，好不？
爷爷：对，汤还是滚②的。
孙女：不要汤“滚”，我“滚”！
爷爷：我冇（mào）得③你这个意思啊。
孙女：反正我不吃了，我去困④了。
爷爷：爷爷饫（yù）⑤你几口吧。
奶奶：唉，这孩子……
我选　①　，解释　倒，倒出液体　
我选　②　，解释　热的　。
【考点】84：综合读写．
【分析】要解答好综合性学习试题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识。2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。3、发散多种思维，合理展开想象。
【解答】（1）本小题考查学生拟写活动标题的能力。要注意扣住关键语句“东楚中学于3月20日在学校大礼堂举办了一次别开生面的艺展示方言魅力为主题的汇演活动”来压缩，即：东楚中学举办魅力方言汇演活动。
（2）本小题考查学生对方言词语的理解能力，注意结合语境分析。“滗点汤泡一下”，“滗”的意思显然就是倒。“汤还是滚的”，这里是说汤还是热的。“冇得你这个意思”，“冇得”显然是说没有。“我去困了”，“困”这里是说睡觉的意思。“爷爷饫你几口吧”，意思就是说爷爷喂你几口吧！
答案示例：
（1）东楚中学举办魅力方言汇演活动
（2）①倒，倒出液体。②热的，不冷的。③没有。④睡觉。⑤喂，喂饱。
【点评】综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。考试命题上的特点是：①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；③题干设置的文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；④在评价上关注考生个性化的理解与表达。
8．（8分）诗文名句默写
①余谓菊，　花之隐逸者也　。（周敦颐《爱莲说》）
②　浊酒一杯家万里　，燕然未勒归无计。
③零落成泥碾作尘，　只有香如故　。（陆游《卜算子 咏梅》）
④长风破浪会有时，　直挂云帆济沧海　。（李白《行路难》）
⑤杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现自己虽然身处穷困之境，却依然心忧天下寒士的两句诗是　安得广厦千万间　，　大庇天下寒士俱欢颜　。
⑥王湾在《次北固山下》有一联诗，现在可用来表示客观形势大好，事业发展石头正旺，这一联是　潮平两岸阔　，　风正一帆悬　。
【考点】EF：名篇名句默写．
【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。
【解答】答案：①花之隐逸者也
②浊酒一杯家万里
③只有香如故
④直挂云帆济沧海
⑤安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）
⑥潮平两岸阔，风正一帆悬
【点评】该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。
二、古诗文阅读（共16分）
9．（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题
李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。
其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处，见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。广为人长，猨臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，专以射为戏。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

（节选自《史记 李广将军传》，有删改）
（1）下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是　B　
A．行十余里，广佯死（佯：假装）
B．广暂骑腾而上胡儿马（暂：暂时）
C．广之将兵，乏绝之处（将：带领）
D．与人居则画地为军陈（陈：通“阵”，阵地）
（2）文中画波浪线的句子断句正确的一项是　A　
见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食
见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食
见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食
见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是　D　
A．李广勇猛机智，被匈奴捉住，也能伺机逃脱。
B．李广爱护士兵，与他们同甘共苦，士兵们都乐于为他效力。
C．李广身高臂长，善于射箭，他的子孙和向他学习的人，都赶不上他。
D．李广射术高超，在战场上射杀敌人，任何时候都能百发百中。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①鞭马南驰数十里
②度不中不发，发即应弦而倒。
【考点】DB：课外文言文阅读．
【分析】参考译文：
李广将军，陇西成纪人，李广家世代传习射箭。
四年以后，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于平时就听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，当时李广受伤生病，就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，重又遇到他的残部，于是带领他们进入关塞。匈奴出动追捕的骑兵几百名来追赶他，李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。
李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。李广身材高大，臂膀象猿一样，他的善射也是天赋。虽然子孙或别人向他学，但谁也不能赶上他。李广口舌笨拙很少说话，与人在一起就在地上画阵势，饮酒专以射箭作游戏。他射箭的办法是，见到敌人逼近，不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下。
【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
A句意：走了十多里，李广假装死去。佯：假装
B句意：李广突然一纵身跳上匈奴少年的马。暂：突然
C句意：李广带兵，每到缺粮缺水的地方。将：带领
D句意：与人在一起就在地上画阵势。陈：通“阵”，阵地
故选：B
（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分：
句意：士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。故选：A
（3）此题考查的是对文章内容的概括和理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。
A．正确；
B．正确；
C． 正确；
D．有误，不是“任何时候都能百发百中”，文中是“不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下”；
故选：D
（4）本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：南：向南
句意：（李广）用鞭子打马向南飞驰几十里。
②重点词有：度：估计
句意：（李广）估计射不中就发射，只要一发射，（敌人）立即随着弓弦之声倒地。
答案：
（1）B
（2）A
（3）D
（4）①（李广）用鞭子打马向南飞驰几十里。②（李广）估计射不中就发射，只要一发射，（敌人）立即随着弓弦之声倒地。
【点评】“之”的用法：
①令得李广必生致之（之：代词）
②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）
③水陆草木之花（之：的）
④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）
10．（4分）阅读下面这首诗，完成下列各题。
渡荆门送别
李白 （唐代）
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
【注】荆门：指荆门山。
（1）下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是　D　
A．这是一首写景抒情的五言律诗。
B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。
C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。
D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。
（2）诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。
【考点】EI：送别离别诗．
【分析】本诗是出蜀漫游的途中写下的一首五律。首联叙事交代这次出游，颔联、颈联写景，写出在船上看到的景象，尾联抒情抒发了思乡之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。
【解答】（1）本题考查古诗的理解和赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。诗人之所以称长江水为故乡水，是因为诗人在蜀地（四川）长大，长江流经四川，这样称呼是为了表达对家乡的浓厚爱恋之情，并不是将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。所以D项错误。
故选：D
（2）本题考查诗歌关键句赏析。要找出诗句中运用的修辞手法，再在理解诗句的基础上，结合所用修辞的特点，结合写作背景，整首诗的意思，加以赏析。颈联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象，运用了比喻的修辞手法。
答案：
（1）D
（2）运用了比喻的修辞手法。颈联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象。
译文：
远渡荆门之外的西蜀，来到了楚地游览。
大山随着原野地势渐平，长江流进无边的原野。
月影下垂像飞来的天镜，云层幻化出海市蜃楼。
依然怜爱这故乡的水，不远万里漂送我的行舟。
【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了从修辞手法的角度赏析诗句，体会诗人表达的思想感情、鉴赏文学作品的哲理和表达技巧，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。
三、现代文阅读（共28分）
11．（14分）（一）阅读下列文章，完成下列各题。
健康阅读势在必行
①唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵，可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”文化重大工程之一。
②然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。
③随着数字化发展进程的加快，我们的阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读内容上至天文，下至地理，还包含许多冷门，无厘头……我整天抱着手机，乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。